SlideShare a Scribd company logo
‫االسخوخبع ببلؼول‬



‫يٍ حقذيى : لشِب خل٘ل ٔ الش٘شٕ ٗبس٘ي‬
‫البشًبهش‬
                              ‫‪‬‬
                                   ‫‪ Top 10 ■ ‬ألفضل أهبكي الؼول.‬
                                            ‫‪ ■ ‬في االسخوخبع ببلؼول؟‬
                                                ‫‪ ■ ‬هؼٌٔ االسخوخبع؟‬
                 ‫‪ ■ ‬هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                                          ‫‪ ■ ‬طشق االسخوخبع ببلؼول؟‬
                                 ‫‪ ■ ‬االسخوخبع ببلؼول هسؤّل٘ت هي؟‬

  ‫■ يٍ حقذيى : لشِب خل٘ل‬
‫■ يٍ حقذيى : الش٘شٕ ٗبس٘ي‬
‫أركش بؼض أسوبء الششكبث‬
‫الخٖ حضفٖ هٌبخب صح٘ب هي‬
     ‫الوخؼت لوْظفِ٘ب ؟‬
‫01 ‪ Top‬ألفضل أهبكي الؼول‬
                             ‫‪‬‬

           ‫إلًشبء ُزا الخشح٘ب ، لبهج ششكت ‪Great Place to Work‬‬
‫الوخخصصت فٖ الوْاسد البششٗت، بخْصٗغ اسخب٘بى للوْظف٘ي الوخطْػ٘ي داخل‬
         ‫الششكبث الوخؼذدة الضٌس٘بث فٖ 54 بلذ، حْالٖ 5.2 هلْ٘ى ًسوت.‬
‫01 ‪ Top‬ألفضل أهبكي الؼول‬
                                     ‫‪‬‬
‫ششكت هخخصصت فٖ حكٌْلْص٘ب الوؼلْهبث ّ البشاهش .‬          ‫1. ‪Microsoft‬‬
        ‫ششكت هخخصصت فٖ حكٌْلْص٘ب الوؼلْهبث .‬                 ‫2. ‪SAS‬‬
                 ‫‪ ّ IT‬الخخضٗي، ّإداسة الب٘بًبث .‬          ‫3. ‪NetAPP‬‬
        ‫ششكت هخخصصت فٖ حكٌْلْص٘ب الوؼلْهبث .‬               ‫4. ‪Google‬‬
       ‫ششكت هخخصصت فٖ الٌمل ، ّحسل٘ن الطشّد .‬       ‫5. ‪FedEx Express‬‬
        ‫ششكت هخخصصت فٖ حكٌْلْص٘ب الوؼلْهبث .‬                ‫6. ‪Cisco‬‬
                                ‫هضوْػت فٌبدق .‬           ‫7. ‪Marriott‬‬
                 ‫سلسلت هطبػن الْصببث السشٗؼت .‬        ‫8. ‪McDonalds‬‬
          ‫حصٌ٘غ ّإًخبس السلغ الشخص٘ت ّالوٌضل٘ت.‬    ‫9. ‪Kimberly-Clark‬‬
          ‫حصٌ٘غ ّإًخبس السلغ الشخص٘ت ّالوٌضل٘ت.‬        ‫01. ‪SC Johnson‬‬
‫ك٘ف س٘كْى إحسبسك إرا كٌج‬
   ‫حؼول فٖ ُزٍ الششكت ؟‬
‫في االسخوخبع ببلؼول؟‬
                                 ‫‪‬‬
‫لذ حبذّ ُزٍ الؼببسة هخٌبلضت ػٌذ الُْلت األّلٔ لوب ٗضؼَ الؼول ػبدة هي ضغْط ػلٔ‬
‫كْاُل الوْظف٘ي ّلكي صبءث ًخ٘ضت األبحبد الحذٗزت لخزبج صحت ُزٍ الؼببسة ح٘ذ ربج‬
‫أى أكزش الوؤسسبث ًضبحب ُٖ حلك الخٖ ًضحج فٖ إضفبء هٌبخ صحٖ هي الوخؼت أرٌبء‬
                                                    ‫ً‬
                    ‫سّح٘ي الؼول الْ٘هٖ هوب ٗؤدٕ إلٔ اسخوخبع الوْظف٘ي بأػوبلِن.‬



‫ّببلخبلٖ ٗصبحْى أكزش إًخبصب ّإبذاػب ّحشصب ػلٔ االلخضام بأداء ػولِن بطشٗمت سل٘وت‬
                                       ‫ً‬     ‫ً‬       ‫ً‬
‫يؼُى االعخًخاع‬
                            ‫‪‬‬
    ‫ُّ ُ ِ‬                           ‫ِ ْ ْ ُ َّ ْ ِ‬
   ‫‪ ‬نغت : (يظذس اِعخًَخَغ). "االعخًِخاع بِانشيء" : انخًَّخُّغ بِّ، انخَّهَزر بِّ.‬
                   ‫َ ُ ِ‬                                   ‫ْ ْ َ‬
     ‫‪ ‬نكم حؼشيفّ انخاص نالعخًخاع فكم ٔاحذ يُا يُظش نّ يٍ صأيخّ‬
                                                                        ‫انخاطت‬
  ‫‪ ‬فاالعخًخاع يُقغى إنى ػذة أقغاو : اعخًخاع بانحياة، انًال، انؼًم ...‬
‫‪ ‬نكٍ يًكُُا أٌ َؼطيّ حؼشيفا ػايا ٔ فضفاضا (حؼشيف شخظي)، فٕٓ‬
       ‫حب انشيء ٔ ػذو انُفٕس يُّ أٔ اإلحغاط بانًهم أثُاء انقياو بّ‬
‫هبرا سخفؼل لْ ...‬
       ‫؟؟؟؟؟‬
‫ّهبرا سخفؼل لْ كبى لذٗك‬
‫سْٓ اٗبم هؼذّدة للؼ٘ش‬
        ‫؟؟؟؟؟؟‬
‫لوبرا سخِشع للم٘بم بأش٘بء‬
‫لن ٗسبك لك الم٘بم بِب أبذا‬
           ‫؟؟؟؟؟‬
‫لٌبذأ‬
‫االسخوخبع‬
 ‫بح٘بحٌب‬
‫اػشف َفغك‬
   ‫‪‬‬
‫ارخ كل عضلة من جسمك(‪)Relax‬‬

          ‫‪‬‬
‫افرغ دماغك من جميع األفكار (‪)Empty your mind‬‬

                   ‫‪‬‬
‫الحظ َفغك (كًا حشاْذ َفغك في انًشآة)‬
              ‫‪‬‬
‫ٔ أَج حالحظ َفغك، خز َفظ ػًيق‬
             ‫‪‬‬
‫ابخغى، حخى ٔنٕ أَج حذػي االبخغايت‬
               ‫‪‬‬
‫ُل أدسكج أًك‬
 ‫بذأث ححس‬
 ‫ببلسؼبدة ؟‬
‫إرى ٗوكٌٌب حؼشٗف‬
 ‫االسخوخبع بـ :‬
‫الشؼْس ببلسؼبدة‬
‫اسسن ُذفب‬
‫ضغ خطت‬
 ‫لخحم٘مَ‬
What kind of person am I?
What do I like to do?
Where am I good at?
‫احشص حمذهب‬
‫السؼبدة‬
‫االسخوخبع‬
 ‫ببلح٘بة‬
As long as you can think
=> You can improve the
way you think
 And as long as you can
improve the way you think
=> You can enjoy life more
often
‫كي‬
‫هشحب‬
‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                    ‫‪‬‬
‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                             ‫‪‬‬
                                     ‫‪‬أّالً: الوصبدس الخٌظ٘و٘ت‬
                                                           ‫1- االخجالؼ المٌوُ :‬
      ‫فُ الدكّكة من الصػب ان هجد وظّفة فُ مججمػوا المػاصر خالّة من اي‬
    ‫طغع، بو إن ًواؾ بػض الٍظائػف ثػاهُ من طغع الػمو اهػثر من غّرًا.‬
                                   ‫2-غمٍض الدور ‪: Role Ambiguity‬‬
   ‫وًٍ االفجكار إلَ المػلٍمات الجُ ِدجاجٌا الفرد غود اداء دورى فُ الموظمة، او‬
‫غدم وطٍح مشؤولّات الػمو ومجػلباثي، االمر الذي ِؤدي إلَ الدّرة واإلخباط،‬
                                                   ‫ومن ثم الشػٍر بالظغٍط.‬
‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                             ‫‪‬‬
                                                                ‫3-صراع الدور:‬
‫ِػد صراح الدور من االصباب الناموة لظغع الػمو ، وِظٌر صراع الدور إذا هان‬
                                           ‫ًواؾ ثػارض بّن مجػلبات الدور.‬
                                              ‫4-زِادة غبء الدور واهخفاطي:‬
    ‫زِادة غبء الدور: الكّام بمٌام ال ِشجػّع إهجازًا فُ ًذا الٍلت ، او ان ًذى‬
                                  ‫المٌام ثجػلب مٌارات غالّة ال ِملنٌا الفرد.‬
‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                              ‫‪‬‬
                                                               ‫5-الظروؼ المادِة:‬
  ‫ثؤثر ظروؼ الػمو غّر المرِدة او الخػرة فُ الصدة بشبب زِادة المػاهاة من‬
     ‫الدرارة الشدِدة والظٍطاء والجٌٍِة والرغٍبة والروائح‬    ‫طغع الػمو؛ فمثالً‬
‫مادِة طاغػة غلَ االفراد الذِن ِوجكلٍن‬    ‫النرٌِة واالزدخام ِمنن ان ثمثو ظروفاً‬
                 ‫صباخّة ومشائّة.‬   ‫بصفة مشجمرة من دورِة غمو إلَ اخرى مثالً‬
‫ولد بّوت بػض الدراصات ان ظروؼ الػمو غّر المواصبة وغّر المرِدة ثؤدي إلَ‬
                                               ‫مشنالت هفشّة وصدّة للػاملّن.‬
‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                          ‫‪‬‬
                                                ‫6-طغٍط الومٍ المٌوُ:‬
 ‫ثػد غٍائق الجػٍر المٌوُ او المشجكبو الٍظّفُ اخد مصادر طغع‬
‫الػمو، مثو االفجكار إلَ فرص الجرلّة فُ المشجكبو وغٍائق الػمٍح، وال شم‬
    ‫فُ المشجكبو المٌوُ والجغّّر الٍظّفُ الذي ِجػارض مع غمٍخات الفرد.‬
                                                   ‫7-اإلخباط الٍظّفُ:‬
 ‫ِكصد باإلخباط الٍظّفُ ًوا: غدم ثمنن الفرد من الكّام بدورى المػلٍب فُ‬
                ‫الموظمة؛ وذلم بشبب الػٍائق المٍجٍدة فُ بّئة الػمو.‬
‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                             ‫‪‬‬
                                        ‫‪‬ربً٘ب ً: الوصبدس الفشدٗت‬
                                                         ‫1-صمات الشخصّة:‬
  ‫وِدجاج االفراد االهبشاغٍّن إلثارة اهػثر غن االهػٍائّّن لبلٍغ خالة من الجٍثر‬
       ‫الػبّػُ، فٌم ِدجاجٍن إلثارة فُ صٍرة هشاط اججماغُ وازدخام ومغامرة‬
‫وثغّرات مشجمرة فُ البّئة، والٍان وطٍطاء منػثفة، وِفظلٍن الػمو فُ بّائت‬
  ‫ثٌّئ فرص واخداث غّر مجٍلػة ومثّرة ومجوٍغة، بػنس االفراد الموػٍِّن فال‬
       ‫ِدجاجٍن لمثّرات خارجّة، ومن ثم فٌم ِمّلٍن للػمو بشنو افظو فُ‬
‫االغماؿ ذات الػابع الجنراري، او المٌام الجُ ثؤدي فُ بّائت ثجظمن إثارة خشّة‬
                                                                       ‫مددودة.‬
‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                                ‫‪‬‬
                                     ‫2-وجٌة الظبع: ‪Locus of Control‬‬
‫اصػػجخدم مفٌػػٍم وجٌػػة الظػػبع فػػُ مجػػاؿ غلػػم الػػوفس لفشػػارة إلػػَ امػػجالؾ الفػػرد‬
‫ثٍلػػػات للوجػػاح، وإلػػَ مّلػػي إلػػَ االغجكػػاد بػػان لدِػػي الكػػدرة النافّػػة لجدكّػػق مٍّلػػي‬
                                                                              ‫ورغباثي وغمٍخاثي.‬
‫وثؤه ػػد بػ ػػض الدراص ػػات ان االف ػراد ال ػػذِن ل ػػدٌِم إخش ػػاس غ ػػاؿ ب ػػالجدنم ال ػػذاثُ‬
‫لدٌِم الكدرة غلَ الجاثّر غلَ االخداث فُ خّاثٌم، وهذلم الشّػرة غلػَ الظػغٍط‬
‫الج ػػُ ل ػػد ِجػرط ػػٍن لٌ ػػا، وِش ػػجخدمٍن اص ػػجراثّجّات ص ػػلٍهّة ومػرفّ ػػة مدنم ػػة‬
                                                 ‫لظمان هفٍذًم وصّػرثٌم غلَ االخداث.‬
‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬
                                  ‫‪‬‬
                                        ‫3-همع الشخصّة: ‪Type of Personality‬‬
                                ‫وِصف غلماء الشلٍؾ االفراد إلَ همٍذجّن من الشخصّة ًما:‬
                                                                                 ‫•همع الشخصّة ( ا )‬
                                                                               ‫•همع الشخصّة ( ب )‬
‫واالفػراد ذوو همػػع الشخصػػّة ( ا ) ِفظػػلٍن الدّػػاة الظػػاغػة ولػػدٌِم الكػػدرة االججماغّػػة‬
‫من الػداوة واهػثر لابلّة لفخشاس بظغٍط الٍلت، هما ان لػدٌِم رغبػة‬                           ‫وِمجلنٍن لدراً‬
‫فُ الموافشة والنػفاح من اجو ثدكّػق افظػو إهجػاز، باإلطػافة إلػَ اهٌػم ِجدلػٍن بكلّػو‬
‫مػػن الصػػبر واالصػػجثارة الػالّػػة والرغبػػة فػػُ الجفػػٍؽ واالهغمػػاس الشػػدِد فػػُ الػمػػو. وفػػُ‬
‫المكاب ػػو ِجمّ ػػز االفػ ػراد ال ػػومع ( ب ) بالٌ ػػدوء والص ػػبر واالثػ ػزان االهفػ ػػالُ، هم ػػا اهٌ ػػم ال‬
       ‫ِشػرون بظغٍط الٍلت والػمو وِمّلٍن للػمو فُ فرِق ولٌم غاللات اججماغّة.‬
‫طشق‬
‫االسخوخبع‬
 ‫ببلؼول؟‬
‫ابذأ بٌفسك‬
               ‫‪‬‬
‫‪‬كٍ ػايال يغاػذا نهًخؼت ػنٍ‬
‫طشينننق اكخشننناف طنننش نشفنننغ‬
‫انننننشٔم انًؼُٕيننننت فنننني يكنننناٌ‬
                              ‫ػًهك‬
‫حذ اٙخشٗي ػلٔ االسخوخبع‬
              ‫‪‬‬
‫‪‬ػننٍ طشيننق حشننويؼٓى ٔحشننويغ ا َشننطت‬
‫انخي يٍ شأَٓا صيادة سٔم انًنشم ٔانًخؼنت‬
                             ‫داخم انؼًم‬
     ‫‪‬حغهب ػهى خٕفك يٍ أٌ حبذٔ عخيفا.‬
‫اخلك ب٘ئت هشضؼت لالسخوخبع‬
            ‫‪‬‬
‫احخف ببلوضاٗب الخٖ ححممِب ًخ٘ضت‬
           ‫لالسخوخبع‬
              ‫‪‬‬

   ‫‪‬بانؼًم ػهنى حقنذيش انؼًنم انوينذ اننز‬
‫حننننننى إَونننننناصِ فنننننني أٔقنننننناث انشاحننننننت‬
                                    ‫ٔانًُاعباث‬
‫حخهض يٍ انؼٕائق ٔانحذٔد‬
                  ‫‪‬‬
‫‪‬حخهننننض يننننٍ انؼٕائننننق ٔانحننننذٔد انخنننني حقننننف فنننني‬
                    ‫طشيق إدخال انًخؼت إنى يُاخ انؼًم .‬
‫‪ٔ‬بًوشد ححشيش طاقاث االعخًخاع داخنم بيةنت انؼًنم،‬
                                           ‫عخُخشش ْزِ انشٔم‬
‫‪‬داخنننم أسٔقنننت انًتعغنننت نخًنننُز انؼنننايهيٍ يضينننذا ينننٍ‬
                                             ‫انحيٕيت ٔانطاقت.‬
‫ابحذ ػلٔ هْضغ للذػببت فٖ كل‬
          ‫هْلف حوش بَ‬
               ‫‪‬‬

‫‪‬كنننٍ قنننادسا ػهنننى انضنننحك فانُننناط ػنننادة ينننا‬
‫يقننننذسٌٔ ٔيفضننننهٌٕ انخؼايننننم يننننغ انًخفننننائهيٍ‬
                                         ‫ٔيحبي انحياة.‬
‫احبغ حذسك‬
                  ‫‪‬‬

‫‪‬كننٍ ػفٕيننا فننايُز انًخؼننت فشطننخٓا ػُننذيا‬
‫يخطهب انًٕقف رنك نًا نٓا يٍ حأثيش يوذد‬
                       ‫ٔيُؼش نًحيظ انؼًم‬
‫اصؼل الوشط ٗشول الضو٘غ ّال‬
      ‫حسخزٌٖ أحذا هٌَ‬
            ‫‪‬‬
‫ابخسن ّاضحك كز٘شا‬
        ‫‪‬‬
‫فكشة يشحت‬
              ‫‪‬‬
‫حأل ديج فكشة يشحت فني‬
‫سٔحيُنننننك انينننننٕيي ححنننننافظ‬
           ‫ػهيٓا بظفت دائًت‬
‫االَطباػاث ا ٔنى‬
                     ‫‪‬‬
‫االَطباػنناث ا ٔنننى نٓننا حننأثيش كبيننش‬
‫ٔقننذ حغننخًش نفخننشة طٕيهننت فنناحشص‬
‫ػهى خهق اَطباػاث جيذة فني ا يناو‬
                           ‫ا ٔنى نؼًهك.‬
‫االَضباط‬
                         ‫‪‬‬
‫احننننشص ػهننننى انخقيننننذ بًٕاػيننننذ انحضننننٕس‬
‫ٔاالَظننننننننشاف ٔاالَضننننننننباط يننننننننا أيكننننننننٍ‬
‫فانًخغيبٌٕ يبٌُٕ عًؼت عيةت يًٓشٌٕ يؼٓنا‬
‫ٔال حننزكش أعننًاعْى ػُننذ انًًٓنناث أٔ فننشص‬
                                                     ‫انخشقيت‬
‫يشاكا انؼًم حبقى في انًكخب‬
                ‫‪‬‬
‫‪‬حننزكش أٌ انشننشكت أٔ انذٔنننت إًَننا حؼطيننك أجننشا‬
‫ػهى ػذد يحنذد ينٍ انغناػاث ٔننيظ ػهنى 42‬
‫عنناػت، ٔيننٍ ْننزا انًُطهننق ال ححًننم ًْٕيننك‬
‫خنناسأ أٔقنناث انننذٔاو انشعننًي فخكننذس ػهننى يننٍ‬
‫حٕننننك أٔقننناحٓى ٔحقظنننش ينننٍ ػًنننش انقظنننيش‬
                                             ‫أعاعا!‬
‫أبزل جٓذا‬
                      ‫‪‬‬
‫‪‬نننٍ حظننم إنننى أػهننى انًشاحننب إال ببننزل جٓننذ‬
‫أكبننش يًننا يبزنننّ أقشاَننك ٔانقاػننذة حقننٕل: ابننزل‬
‫جٓننذا أكبننش بن 01% يننٍ أقشاَننك حظننبز سئيغننا‬
‫ػهيٓى، ٔال حُظ االعخضادة انًؼشفينت فني جاَنب‬
‫انخخظننض بننانقشاءة ٔاالشننخشا فنني انُشننشاث‬
                                        ‫انًخخظظت.‬
‫عاػذ صيالئك‬
                 ‫‪‬‬
‫‪‬فبًغننناػذحك نضيالئنننك ٔ يغننناًْخك فننني‬
‫حكٕيُٓى ٔ حطٕيش يٓناساحٓى، عنيوؼم يُنك‬
‫شخظننا يحبٕبننا، يًننا يؼُنني أَننك عخقضنني‬
         ‫ٔقخا أكثش ٔ أَج حقٕو بشيء ححبّ‬
‫االسخوخبع‬
‫ببلؼول هسؤّل٘ت‬
      ‫هي؟‬
‫َشكشكى ػهى اَخباْكى‬
                                 ‫‪‬‬


‫يٍ إػذاد ٔ حقذيى : لشِب خل٘ل ّ الش٘شٕ ٗبس٘ي‬
            ‫1102/21/81‬

More Related Content

What's hot

بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
Taha Farwan
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
أمنية وجدى
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
Taha Farwan
 
Haweya
HaweyaHaweya
التقويم في التعلم الإلكتروني
التقويم في التعلم الإلكترونيالتقويم في التعلم الإلكتروني
التقويم في التعلم الإلكترونيmohamed
 
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متىيسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
Ibrahimia Church Ftriends
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
Mahmoud Barakat
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
Mahmoud Barakat
 
الوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولويات
الوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولوياتالوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولويات
الوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولوياتhtm1866
 
العمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسيالعمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسي
Taha Farwan
 
الحديقة النباتية
الحديقة النباتيةالحديقة النباتية
الحديقة النباتية
Taha Farwan
 
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـاصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
hamed attia
 
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعيكيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
اسماء الشرباتي
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
mohmimare
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 

What's hot (17)

بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
 
Haweya
HaweyaHaweya
Haweya
 
التقويم في التعلم الإلكتروني
التقويم في التعلم الإلكترونيالتقويم في التعلم الإلكتروني
التقويم في التعلم الإلكتروني
 
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متىيسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
 
الوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولويات
الوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولوياتالوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولويات
الوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولويات
 
جميع منتجات الموقع
جميع منتجات الموقعجميع منتجات الموقع
جميع منتجات الموقع
 
العمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسيالعمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسي
 
الحديقة النباتية
الحديقة النباتيةالحديقة النباتية
الحديقة النباتية
 
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـاصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
 
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعيكيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
 
Communication p 4
Communication p 4Communication p 4
Communication p 4
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 

Viewers also liked

Does Stock exchange serve the Sharia objectives
Does Stock exchange serve the Sharia objectivesDoes Stock exchange serve the Sharia objectives
Does Stock exchange serve the Sharia objectives
Samer Abou Zaghla, MSc.
 
Stock Market Surveillance الرقابة على السوق
Stock Market Surveillance الرقابة على السوقStock Market Surveillance الرقابة على السوق
Stock Market Surveillance الرقابة على السوق
Samer Abou Zaghla, MSc.
 
أهم مهـــارات القيــــادة لتحقيق الفعالية والنجاح
أهم مهـــارات القيــــادة لتحقيق الفعالية والنجاحأهم مهـــارات القيــــادة لتحقيق الفعالية والنجاح
أهم مهـــارات القيــــادة لتحقيق الفعالية والنجاحSamer Abou Zaghla, MSc.
 
بورصة الأوراق المالية - نظرة فقهية
بورصة الأوراق المالية - نظرة فقهية بورصة الأوراق المالية - نظرة فقهية
بورصة الأوراق المالية - نظرة فقهية
Samer Abou Zaghla, MSc.
 
ابتسام علي
ابتسام عليابتسام علي
ابتسام علي
MONAMOH
 
'Suggestion Schemes can Improve quality and service to external and internal ...
'Suggestion Schemes can Improve quality and service to external and internal ...'Suggestion Schemes can Improve quality and service to external and internal ...
'Suggestion Schemes can Improve quality and service to external and internal ...
Dubai Quality Group
 
Islamic securities market
Islamic securities marketIslamic securities market
Islamic securities market
Samer Abou Zaghla, MSc.
 
'Innovation and Communication' by Prof. Ujjwal K Chowdhury
'Innovation and Communication' by Prof. Ujjwal K Chowdhury'Innovation and Communication' by Prof. Ujjwal K Chowdhury
'Innovation and Communication' by Prof. Ujjwal K Chowdhury
Dubai Quality Group
 
كيف يصبح الناجحون اكثر نجاحا من الجيد الى الممتاز
كيف يصبح الناجحون اكثر نجاحا من الجيد الى الممتازكيف يصبح الناجحون اكثر نجاحا من الجيد الى الممتاز
كيف يصبح الناجحون اكثر نجاحا من الجيد الى الممتازAli Al-Qathani
 
Lesser-known (sk)ills of teaching pronunciation
Lesser-known (sk)ills of teaching pronunciationLesser-known (sk)ills of teaching pronunciation
Lesser-known (sk)ills of teaching pronunciation
Howard Gaukrodger
 
IT Department - E-Commerce Business v3
IT Department - E-Commerce Business v3IT Department - E-Commerce Business v3
IT Department - E-Commerce Business v3dabai
 
Islamic bank case study
Islamic bank case studyIslamic bank case study
Islamic bank case study
Samer Abou Zaghla, MSc.
 

Viewers also liked (14)

Does Stock exchange serve the Sharia objectives
Does Stock exchange serve the Sharia objectivesDoes Stock exchange serve the Sharia objectives
Does Stock exchange serve the Sharia objectives
 
Stock Market Surveillance الرقابة على السوق
Stock Market Surveillance الرقابة على السوقStock Market Surveillance الرقابة على السوق
Stock Market Surveillance الرقابة على السوق
 
ETFs Awareness_Advanced
ETFs Awareness_AdvancedETFs Awareness_Advanced
ETFs Awareness_Advanced
 
أهم مهـــارات القيــــادة لتحقيق الفعالية والنجاح
أهم مهـــارات القيــــادة لتحقيق الفعالية والنجاحأهم مهـــارات القيــــادة لتحقيق الفعالية والنجاح
أهم مهـــارات القيــــادة لتحقيق الفعالية والنجاح
 
بورصة الأوراق المالية - نظرة فقهية
بورصة الأوراق المالية - نظرة فقهية بورصة الأوراق المالية - نظرة فقهية
بورصة الأوراق المالية - نظرة فقهية
 
ابتسام علي
ابتسام عليابتسام علي
ابتسام علي
 
'Suggestion Schemes can Improve quality and service to external and internal ...
'Suggestion Schemes can Improve quality and service to external and internal ...'Suggestion Schemes can Improve quality and service to external and internal ...
'Suggestion Schemes can Improve quality and service to external and internal ...
 
Conversation
ConversationConversation
Conversation
 
Islamic securities market
Islamic securities marketIslamic securities market
Islamic securities market
 
'Innovation and Communication' by Prof. Ujjwal K Chowdhury
'Innovation and Communication' by Prof. Ujjwal K Chowdhury'Innovation and Communication' by Prof. Ujjwal K Chowdhury
'Innovation and Communication' by Prof. Ujjwal K Chowdhury
 
كيف يصبح الناجحون اكثر نجاحا من الجيد الى الممتاز
كيف يصبح الناجحون اكثر نجاحا من الجيد الى الممتازكيف يصبح الناجحون اكثر نجاحا من الجيد الى الممتاز
كيف يصبح الناجحون اكثر نجاحا من الجيد الى الممتاز
 
Lesser-known (sk)ills of teaching pronunciation
Lesser-known (sk)ills of teaching pronunciationLesser-known (sk)ills of teaching pronunciation
Lesser-known (sk)ills of teaching pronunciation
 
IT Department - E-Commerce Business v3
IT Department - E-Commerce Business v3IT Department - E-Commerce Business v3
IT Department - E-Commerce Business v3
 
Islamic bank case study
Islamic bank case studyIslamic bank case study
Islamic bank case study
 

Similar to Al2istimta3 bi al3amal

التخطيط وكتابة الاهداف
التخطيط وكتابة الاهدافالتخطيط وكتابة الاهداف
التخطيط وكتابة الاهدافguest6e7444
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
Mahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
Mahmoud Barakat
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
ffalharbi
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
فن صناعة الفرص وأسرار التميز المهنى
فن صناعة الفرص وأسرار التميز المهنىفن صناعة الفرص وأسرار التميز المهنى
فن صناعة الفرص وأسرار التميز المهنى
د.الباهي جاد
 
البصمة اللونية إعجاز رباني
البصمة اللونية إعجاز ربانيالبصمة اللونية إعجاز رباني
البصمة اللونية إعجاز رباني
ribat
 
نمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصرنمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصر
وفاء محمد
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
حمد الواهبي
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
hamaaad456
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
ثابت حجازي
 

Similar to Al2istimta3 bi al3amal (20)

التخطيط وكتابة الاهداف
التخطيط وكتابة الاهدافالتخطيط وكتابة الاهداف
التخطيط وكتابة الاهداف
 
رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
فن صناعة الفرص وأسرار التميز المهنى
فن صناعة الفرص وأسرار التميز المهنىفن صناعة الفرص وأسرار التميز المهنى
فن صناعة الفرص وأسرار التميز المهنى
 
البصمة اللونية إعجاز رباني
البصمة اللونية إعجاز ربانيالبصمة اللونية إعجاز رباني
البصمة اللونية إعجاز رباني
 
نمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصرنمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصر
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
 
القرآن
القرآنالقرآن
القرآن
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
 

More from yassine kchiri

Al2istimta3 bi al3amal
Al2istimta3 bi al3amalAl2istimta3 bi al3amal
Al2istimta3 bi al3amal
yassine kchiri
 
Correction bd 2
Correction bd 2Correction bd 2
Correction bd 2
yassine kchiri
 
Cours Base de Données
Cours Base de DonnéesCours Base de Données
Cours Base de Données
yassine kchiri
 
Correction de td poo n3
Correction de td poo n3Correction de td poo n3
Correction de td poo n3yassine kchiri
 
Nachra2011
Nachra2011Nachra2011
Nachra2011
yassine kchiri
 
Correction de td poo n2
Correction de td poo n2Correction de td poo n2
Correction de td poo n2yassine kchiri
 
Cours java smi_2011_2012_partie_i_29_octobre_2011
Cours java smi_2011_2012_partie_i_29_octobre_2011Cours java smi_2011_2012_partie_i_29_octobre_2011
Cours java smi_2011_2012_partie_i_29_octobre_2011yassine kchiri
 
Correction du TD architecture
Correction du TD architectureCorrection du TD architecture
Correction du TD architecture
yassine kchiri
 
Cours des bases de données
Cours des bases de données Cours des bases de données
Cours des bases de données
yassine kchiri
 

More from yassine kchiri (14)

Al2istimta3 bi al3amal
Al2istimta3 bi al3amalAl2istimta3 bi al3amal
Al2istimta3 bi al3amal
 
Correction bd 2
Correction bd 2Correction bd 2
Correction bd 2
 
SQL partie III
SQL partie IIISQL partie III
SQL partie III
 
Cours Base de Données
Cours Base de DonnéesCours Base de Données
Cours Base de Données
 
Correction de td poo n3
Correction de td poo n3Correction de td poo n3
Correction de td poo n3
 
Serie de TD 3 POO
Serie de TD 3 POOSerie de TD 3 POO
Serie de TD 3 POO
 
Nachra2011
Nachra2011Nachra2011
Nachra2011
 
Correction bd td1
Correction bd td1Correction bd td1
Correction bd td1
 
Correction de td poo n2
Correction de td poo n2Correction de td poo n2
Correction de td poo n2
 
Cours java smi_2011_2012_partie_i_29_octobre_2011
Cours java smi_2011_2012_partie_i_29_octobre_2011Cours java smi_2011_2012_partie_i_29_octobre_2011
Cours java smi_2011_2012_partie_i_29_octobre_2011
 
Correction du TD architecture
Correction du TD architectureCorrection du TD architecture
Correction du TD architecture
 
Smi5 cours partie2
Smi5 cours partie2Smi5 cours partie2
Smi5 cours partie2
 
Smi5 cours partie1
Smi5 cours partie1Smi5 cours partie1
Smi5 cours partie1
 
Cours des bases de données
Cours des bases de données Cours des bases de données
Cours des bases de données
 

Recently uploaded

حبوب اجهاض /حبوب/اجهاض الحمل || واتس = 00966583759617 .
حبوب اجهاض /حبوب/اجهاض الحمل || واتس = 00966583759617 .حبوب اجهاض /حبوب/اجهاض الحمل || واتس = 00966583759617 .
حبوب اجهاض /حبوب/اجهاض الحمل || واتس = 00966583759617 .
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
حبوب طريقة - تنزل شي ينزل الحمل كيف انزل || واتس 00966583759617 .
حبوب طريقة - تنزل شي ينزل الحمل كيف انزل || واتس 00966583759617 .حبوب طريقة - تنزل شي ينزل الحمل كيف انزل || واتس 00966583759617 .
حبوب طريقة - تنزل شي ينزل الحمل كيف انزل || واتس 00966583759617 .
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
سايتوتك حبوب ( صيدلية - عيادة كم سعر الاجهاض الامارات ) دكتورة اشراف واتس _ 0...
سايتوتك حبوب ( صيدلية - عيادة كم سعر الاجهاض الامارات ) دكتورة اشراف واتس _ 0...سايتوتك حبوب ( صيدلية - عيادة كم سعر الاجهاض الامارات ) دكتورة اشراف واتس _ 0...
سايتوتك حبوب ( صيدلية - عيادة كم سعر الاجهاض الامارات ) دكتورة اشراف واتس _ 0...
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
حبوب طريقة - اجهض شي يجهض 40% تجهض الحمل كيف اطيح || واتس 00966583759617 .
حبوب طريقة - اجهض شي يجهض 40% تجهض الحمل كيف اطيح || واتس 00966583759617 .حبوب طريقة - اجهض شي يجهض 40% تجهض الحمل كيف اطيح || واتس 00966583759617 .
حبوب طريقة - اجهض شي يجهض 40% تجهض الحمل كيف اطيح || واتس 00966583759617 .
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
حبوب سايتوتك سايتوت/%20 (اشراف دكتورة) 00966583759617
حبوب سايتوتك سايتوت/%20 (اشراف دكتورة) 00966583759617حبوب سايتوتك سايتوت/%20 (اشراف دكتورة) 00966583759617
حبوب سايتوتك سايتوت/%20 (اشراف دكتورة) 00966583759617
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
حبوب mifepristone tablet - cytotec في الامارات || واتسب 00966583759617
حبوب  mifepristone tablet - cytotec في الامارات || واتسب 00966583759617حبوب  mifepristone tablet - cytotec في الامارات || واتسب 00966583759617
حبوب mifepristone tablet - cytotec في الامارات || واتسب 00966583759617
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
دوا سايتوتك (دواء - %14 اجهاض - الاجهاض) في الامارات - واتس 00966583759617
دوا سايتوتك (دواء - %14 اجهاض - الاجهاض) في الامارات  - واتس 00966583759617دوا سايتوتك (دواء - %14 اجهاض - الاجهاض) في الامارات  - واتس 00966583759617
دوا سايتوتك (دواء - %14 اجهاض - الاجهاض) في الامارات - واتس 00966583759617
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
حبوب سايتوتيك - انا حامل كيف انزله |- واتسب 00966583759617 ..
حبوب سايتوتيك - انا حامل كيف انزله |- واتسب 00966583759617  ..حبوب سايتوتيك - انا حامل كيف انزله |- واتسب 00966583759617  ..
حبوب سايتوتيك - انا حامل كيف انزله |- واتسب 00966583759617 ..
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
JournalArabe/journalarabe-republique tunisienne-journal
JournalArabe/journalarabe-republique tunisienne-journalJournalArabe/journalarabe-republique tunisienne-journal
JournalArabe/journalarabe-republique tunisienne-journal
ghada melki
 
سايتوتك سايتو 00966583759617 /%26 (99%اشراف دكتورة) ...
سايتوتك سايتو 00966583759617 /%26 (99%اشراف دكتورة) ...سايتوتك سايتو 00966583759617 /%26 (99%اشراف دكتورة) ...
سايتوتك سايتو 00966583759617 /%26 (99%اشراف دكتورة) ...
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
سايتوتك حبوب (دوا للاجهاض) لاجهاض الحمل | واتس 00966583759617 .
سايتوتك حبوب (دوا للاجهاض) لاجهاض الحمل | واتس  00966583759617 .سايتوتك حبوب (دوا للاجهاض) لاجهاض الحمل | واتس  00966583759617 .
سايتوتك حبوب (دوا للاجهاض) لاجهاض الحمل | واتس 00966583759617 .
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
سايتوتك صيدلية 17% تبيع حبوب اجهاض / في | الامارات واتسب 00966583759617
سايتوتك صيدلية  17% تبيع حبوب اجهاض / في | الامارات واتسب 00966583759617سايتوتك صيدلية  17% تبيع حبوب اجهاض / في | الامارات واتسب 00966583759617
سايتوتك صيدلية 17% تبيع حبوب اجهاض / في | الامارات واتسب 00966583759617
حبوب الاجهاض سايتوتك للبيع في الامارات cytotec واتس 00966583759617
 
سايتوتك %19 - 99% ( 00966583759617 ) .
سايتوتك %19 - 99% (  00966583759617  ) .سايتوتك %19 - 99% (  00966583759617  ) .

Recently uploaded (13)

حبوب اجهاض /حبوب/اجهاض الحمل || واتس = 00966583759617 .
حبوب اجهاض /حبوب/اجهاض الحمل || واتس = 00966583759617 .حبوب اجهاض /حبوب/اجهاض الحمل || واتس = 00966583759617 .
حبوب اجهاض /حبوب/اجهاض الحمل || واتس = 00966583759617 .
 
حبوب طريقة - تنزل شي ينزل الحمل كيف انزل || واتس 00966583759617 .
حبوب طريقة - تنزل شي ينزل الحمل كيف انزل || واتس 00966583759617 .حبوب طريقة - تنزل شي ينزل الحمل كيف انزل || واتس 00966583759617 .
حبوب طريقة - تنزل شي ينزل الحمل كيف انزل || واتس 00966583759617 .
 
سايتوتك حبوب ( صيدلية - عيادة كم سعر الاجهاض الامارات ) دكتورة اشراف واتس _ 0...
سايتوتك حبوب ( صيدلية - عيادة كم سعر الاجهاض الامارات ) دكتورة اشراف واتس _ 0...سايتوتك حبوب ( صيدلية - عيادة كم سعر الاجهاض الامارات ) دكتورة اشراف واتس _ 0...
سايتوتك حبوب ( صيدلية - عيادة كم سعر الاجهاض الامارات ) دكتورة اشراف واتس _ 0...
 
حبوب طريقة - اجهض شي يجهض 40% تجهض الحمل كيف اطيح || واتس 00966583759617 .
حبوب طريقة - اجهض شي يجهض 40% تجهض الحمل كيف اطيح || واتس 00966583759617 .حبوب طريقة - اجهض شي يجهض 40% تجهض الحمل كيف اطيح || واتس 00966583759617 .
حبوب طريقة - اجهض شي يجهض 40% تجهض الحمل كيف اطيح || واتس 00966583759617 .
 
حبوب سايتوتك سايتوت/%20 (اشراف دكتورة) 00966583759617
حبوب سايتوتك سايتوت/%20 (اشراف دكتورة) 00966583759617حبوب سايتوتك سايتوت/%20 (اشراف دكتورة) 00966583759617
حبوب سايتوتك سايتوت/%20 (اشراف دكتورة) 00966583759617
 
حبوب mifepristone tablet - cytotec في الامارات || واتسب 00966583759617
حبوب  mifepristone tablet - cytotec في الامارات || واتسب 00966583759617حبوب  mifepristone tablet - cytotec في الامارات || واتسب 00966583759617
حبوب mifepristone tablet - cytotec في الامارات || واتسب 00966583759617
 
دوا سايتوتك (دواء - %14 اجهاض - الاجهاض) في الامارات - واتس 00966583759617
دوا سايتوتك (دواء - %14 اجهاض - الاجهاض) في الامارات  - واتس 00966583759617دوا سايتوتك (دواء - %14 اجهاض - الاجهاض) في الامارات  - واتس 00966583759617
دوا سايتوتك (دواء - %14 اجهاض - الاجهاض) في الامارات - واتس 00966583759617
 
حبوب سايتوتيك - انا حامل كيف انزله |- واتسب 00966583759617 ..
حبوب سايتوتيك - انا حامل كيف انزله |- واتسب 00966583759617  ..حبوب سايتوتيك - انا حامل كيف انزله |- واتسب 00966583759617  ..
حبوب سايتوتيك - انا حامل كيف انزله |- واتسب 00966583759617 ..
 
JournalArabe/journalarabe-republique tunisienne-journal
JournalArabe/journalarabe-republique tunisienne-journalJournalArabe/journalarabe-republique tunisienne-journal
JournalArabe/journalarabe-republique tunisienne-journal
 
سايتوتك سايتو 00966583759617 /%26 (99%اشراف دكتورة) ...
سايتوتك سايتو 00966583759617 /%26 (99%اشراف دكتورة) ...سايتوتك سايتو 00966583759617 /%26 (99%اشراف دكتورة) ...
سايتوتك سايتو 00966583759617 /%26 (99%اشراف دكتورة) ...
 
سايتوتك حبوب (دوا للاجهاض) لاجهاض الحمل | واتس 00966583759617 .
سايتوتك حبوب (دوا للاجهاض) لاجهاض الحمل | واتس  00966583759617 .سايتوتك حبوب (دوا للاجهاض) لاجهاض الحمل | واتس  00966583759617 .
سايتوتك حبوب (دوا للاجهاض) لاجهاض الحمل | واتس 00966583759617 .
 
سايتوتك صيدلية 17% تبيع حبوب اجهاض / في | الامارات واتسب 00966583759617
سايتوتك صيدلية  17% تبيع حبوب اجهاض / في | الامارات واتسب 00966583759617سايتوتك صيدلية  17% تبيع حبوب اجهاض / في | الامارات واتسب 00966583759617
سايتوتك صيدلية 17% تبيع حبوب اجهاض / في | الامارات واتسب 00966583759617
 
سايتوتك %19 - 99% ( 00966583759617 ) .
سايتوتك %19 - 99% (  00966583759617  ) .سايتوتك %19 - 99% (  00966583759617  ) .
سايتوتك %19 - 99% ( 00966583759617 ) .
 

Al2istimta3 bi al3amal

  • 1. ‫االسخوخبع ببلؼول‬ ‫يٍ حقذيى : لشِب خل٘ل ٔ الش٘شٕ ٗبس٘ي‬
  • 2. ‫البشًبهش‬ ‫‪‬‬ ‫‪ Top 10 ■ ‬ألفضل أهبكي الؼول.‬ ‫‪ ■ ‬في االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪ ■ ‬هؼٌٔ االسخوخبع؟‬ ‫‪ ■ ‬هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪ ■ ‬طشق االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪ ■ ‬االسخوخبع ببلؼول هسؤّل٘ت هي؟‬ ‫■ يٍ حقذيى : لشِب خل٘ل‬ ‫■ يٍ حقذيى : الش٘شٕ ٗبس٘ي‬
  • 3. ‫أركش بؼض أسوبء الششكبث‬ ‫الخٖ حضفٖ هٌبخب صح٘ب هي‬ ‫الوخؼت لوْظفِ٘ب ؟‬
  • 4. ‫01 ‪ Top‬ألفضل أهبكي الؼول‬ ‫‪‬‬ ‫إلًشبء ُزا الخشح٘ب ، لبهج ششكت ‪Great Place to Work‬‬ ‫الوخخصصت فٖ الوْاسد البششٗت، بخْصٗغ اسخب٘بى للوْظف٘ي الوخطْػ٘ي داخل‬ ‫الششكبث الوخؼذدة الضٌس٘بث فٖ 54 بلذ، حْالٖ 5.2 هلْ٘ى ًسوت.‬
  • 5. ‫01 ‪ Top‬ألفضل أهبكي الؼول‬ ‫‪‬‬ ‫ششكت هخخصصت فٖ حكٌْلْص٘ب الوؼلْهبث ّ البشاهش .‬ ‫1. ‪Microsoft‬‬ ‫ششكت هخخصصت فٖ حكٌْلْص٘ب الوؼلْهبث .‬ ‫2. ‪SAS‬‬ ‫‪ ّ IT‬الخخضٗي، ّإداسة الب٘بًبث .‬ ‫3. ‪NetAPP‬‬ ‫ششكت هخخصصت فٖ حكٌْلْص٘ب الوؼلْهبث .‬ ‫4. ‪Google‬‬ ‫ششكت هخخصصت فٖ الٌمل ، ّحسل٘ن الطشّد .‬ ‫5. ‪FedEx Express‬‬ ‫ششكت هخخصصت فٖ حكٌْلْص٘ب الوؼلْهبث .‬ ‫6. ‪Cisco‬‬ ‫هضوْػت فٌبدق .‬ ‫7. ‪Marriott‬‬ ‫سلسلت هطبػن الْصببث السشٗؼت .‬ ‫8. ‪McDonalds‬‬ ‫حصٌ٘غ ّإًخبس السلغ الشخص٘ت ّالوٌضل٘ت.‬ ‫9. ‪Kimberly-Clark‬‬ ‫حصٌ٘غ ّإًخبس السلغ الشخص٘ت ّالوٌضل٘ت.‬ ‫01. ‪SC Johnson‬‬
  • 6. ‫ك٘ف س٘كْى إحسبسك إرا كٌج‬ ‫حؼول فٖ ُزٍ الششكت ؟‬
  • 7. ‫في االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬ ‫لذ حبذّ ُزٍ الؼببسة هخٌبلضت ػٌذ الُْلت األّلٔ لوب ٗضؼَ الؼول ػبدة هي ضغْط ػلٔ‬ ‫كْاُل الوْظف٘ي ّلكي صبءث ًخ٘ضت األبحبد الحذٗزت لخزبج صحت ُزٍ الؼببسة ح٘ذ ربج‬ ‫أى أكزش الوؤسسبث ًضبحب ُٖ حلك الخٖ ًضحج فٖ إضفبء هٌبخ صحٖ هي الوخؼت أرٌبء‬ ‫ً‬ ‫سّح٘ي الؼول الْ٘هٖ هوب ٗؤدٕ إلٔ اسخوخبع الوْظف٘ي بأػوبلِن.‬ ‫ّببلخبلٖ ٗصبحْى أكزش إًخبصب ّإبذاػب ّحشصب ػلٔ االلخضام بأداء ػولِن بطشٗمت سل٘وت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
  • 8. ‫يؼُى االعخًخاع‬ ‫‪‬‬ ‫ُّ ُ ِ‬ ‫ِ ْ ْ ُ َّ ْ ِ‬ ‫‪ ‬نغت : (يظذس اِعخًَخَغ). "االعخًِخاع بِانشيء" : انخًَّخُّغ بِّ، انخَّهَزر بِّ.‬ ‫َ ُ ِ‬ ‫ْ ْ َ‬ ‫‪ ‬نكم حؼشيفّ انخاص نالعخًخاع فكم ٔاحذ يُا يُظش نّ يٍ صأيخّ‬ ‫انخاطت‬ ‫‪ ‬فاالعخًخاع يُقغى إنى ػذة أقغاو : اعخًخاع بانحياة، انًال، انؼًم ...‬ ‫‪ ‬نكٍ يًكُُا أٌ َؼطيّ حؼشيفا ػايا ٔ فضفاضا (حؼشيف شخظي)، فٕٓ‬ ‫حب انشيء ٔ ػذو انُفٕس يُّ أٔ اإلحغاط بانًهم أثُاء انقياو بّ‬
  • 9. ‫هبرا سخفؼل لْ ...‬ ‫؟؟؟؟؟‬
  • 10. ‫ّهبرا سخفؼل لْ كبى لذٗك‬ ‫سْٓ اٗبم هؼذّدة للؼ٘ش‬ ‫؟؟؟؟؟؟‬
  • 11. ‫لوبرا سخِشع للم٘بم بأش٘بء‬ ‫لن ٗسبك لك الم٘بم بِب أبذا‬ ‫؟؟؟؟؟‬
  • 12.
  • 14. ‫اػشف َفغك‬ ‫‪‬‬
  • 15. ‫ارخ كل عضلة من جسمك(‪)Relax‬‬ ‫‪‬‬
  • 16. ‫افرغ دماغك من جميع األفكار (‪)Empty your mind‬‬ ‫‪‬‬
  • 17. ‫الحظ َفغك (كًا حشاْذ َفغك في انًشآة)‬ ‫‪‬‬
  • 18. ‫ٔ أَج حالحظ َفغك، خز َفظ ػًيق‬ ‫‪‬‬
  • 19. ‫ابخغى، حخى ٔنٕ أَج حذػي االبخغايت‬ ‫‪‬‬
  • 20. ‫ُل أدسكج أًك‬ ‫بذأث ححس‬ ‫ببلسؼبدة ؟‬
  • 21. ‫إرى ٗوكٌٌب حؼشٗف‬ ‫االسخوخبع بـ :‬ ‫الشؼْس ببلسؼبدة‬
  • 24. What kind of person am I? What do I like to do? Where am I good at?
  • 28. As long as you can think => You can improve the way you think And as long as you can improve the way you think => You can enjoy life more often
  • 30. ‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬
  • 31. ‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬أّالً: الوصبدس الخٌظ٘و٘ت‬ ‫1- االخجالؼ المٌوُ :‬ ‫فُ الدكّكة من الصػب ان هجد وظّفة فُ مججمػوا المػاصر خالّة من اي‬ ‫طغع، بو إن ًواؾ بػض الٍظائػف ثػاهُ من طغع الػمو اهػثر من غّرًا.‬ ‫2-غمٍض الدور ‪: Role Ambiguity‬‬ ‫وًٍ االفجكار إلَ المػلٍمات الجُ ِدجاجٌا الفرد غود اداء دورى فُ الموظمة، او‬ ‫غدم وطٍح مشؤولّات الػمو ومجػلباثي، االمر الذي ِؤدي إلَ الدّرة واإلخباط،‬ ‫ومن ثم الشػٍر بالظغٍط.‬
  • 32. ‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬ ‫3-صراع الدور:‬ ‫ِػد صراح الدور من االصباب الناموة لظغع الػمو ، وِظٌر صراع الدور إذا هان‬ ‫ًواؾ ثػارض بّن مجػلبات الدور.‬ ‫4-زِادة غبء الدور واهخفاطي:‬ ‫زِادة غبء الدور: الكّام بمٌام ال ِشجػّع إهجازًا فُ ًذا الٍلت ، او ان ًذى‬ ‫المٌام ثجػلب مٌارات غالّة ال ِملنٌا الفرد.‬
  • 33. ‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬ ‫5-الظروؼ المادِة:‬ ‫ثؤثر ظروؼ الػمو غّر المرِدة او الخػرة فُ الصدة بشبب زِادة المػاهاة من‬ ‫الدرارة الشدِدة والظٍطاء والجٌٍِة والرغٍبة والروائح‬ ‫طغع الػمو؛ فمثالً‬ ‫مادِة طاغػة غلَ االفراد الذِن ِوجكلٍن‬ ‫النرٌِة واالزدخام ِمنن ان ثمثو ظروفاً‬ ‫صباخّة ومشائّة.‬ ‫بصفة مشجمرة من دورِة غمو إلَ اخرى مثالً‬ ‫ولد بّوت بػض الدراصات ان ظروؼ الػمو غّر المواصبة وغّر المرِدة ثؤدي إلَ‬ ‫مشنالت هفشّة وصدّة للػاملّن.‬
  • 34. ‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬ ‫6-طغٍط الومٍ المٌوُ:‬ ‫ثػد غٍائق الجػٍر المٌوُ او المشجكبو الٍظّفُ اخد مصادر طغع‬ ‫الػمو، مثو االفجكار إلَ فرص الجرلّة فُ المشجكبو وغٍائق الػمٍح، وال شم‬ ‫فُ المشجكبو المٌوُ والجغّّر الٍظّفُ الذي ِجػارض مع غمٍخات الفرد.‬ ‫7-اإلخباط الٍظّفُ:‬ ‫ِكصد باإلخباط الٍظّفُ ًوا: غدم ثمنن الفرد من الكّام بدورى المػلٍب فُ‬ ‫الموظمة؛ وذلم بشبب الػٍائق المٍجٍدة فُ بّئة الػمو.‬
  • 35. ‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ربً٘ب ً: الوصبدس الفشدٗت‬ ‫1-صمات الشخصّة:‬ ‫وِدجاج االفراد االهبشاغٍّن إلثارة اهػثر غن االهػٍائّّن لبلٍغ خالة من الجٍثر‬ ‫الػبّػُ، فٌم ِدجاجٍن إلثارة فُ صٍرة هشاط اججماغُ وازدخام ومغامرة‬ ‫وثغّرات مشجمرة فُ البّئة، والٍان وطٍطاء منػثفة، وِفظلٍن الػمو فُ بّائت‬ ‫ثٌّئ فرص واخداث غّر مجٍلػة ومثّرة ومجوٍغة، بػنس االفراد الموػٍِّن فال‬ ‫ِدجاجٍن لمثّرات خارجّة، ومن ثم فٌم ِمّلٍن للػمو بشنو افظو فُ‬ ‫االغماؿ ذات الػابع الجنراري، او المٌام الجُ ثؤدي فُ بّائت ثجظمن إثارة خشّة‬ ‫مددودة.‬
  • 36. ‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬ ‫2-وجٌة الظبع: ‪Locus of Control‬‬ ‫اصػػجخدم مفٌػػٍم وجٌػػة الظػػبع فػػُ مجػػاؿ غلػػم الػػوفس لفشػػارة إلػػَ امػػجالؾ الفػػرد‬ ‫ثٍلػػػات للوجػػاح، وإلػػَ مّلػػي إلػػَ االغجكػػاد بػػان لدِػػي الكػػدرة النافّػػة لجدكّػػق مٍّلػػي‬ ‫ورغباثي وغمٍخاثي.‬ ‫وثؤه ػػد بػ ػػض الدراص ػػات ان االف ػراد ال ػػذِن ل ػػدٌِم إخش ػػاس غ ػػاؿ ب ػػالجدنم ال ػػذاثُ‬ ‫لدٌِم الكدرة غلَ الجاثّر غلَ االخداث فُ خّاثٌم، وهذلم الشّػرة غلػَ الظػغٍط‬ ‫الج ػػُ ل ػػد ِجػرط ػػٍن لٌ ػػا، وِش ػػجخدمٍن اص ػػجراثّجّات ص ػػلٍهّة ومػرفّ ػػة مدنم ػػة‬ ‫لظمان هفٍذًم وصّػرثٌم غلَ االخداث.‬
  • 37. ‫هب االش٘بء الخٖ حؤدٕ الٔ ػذم االسخوخبع ببلؼول؟‬ ‫‪‬‬ ‫3-همع الشخصّة: ‪Type of Personality‬‬ ‫وِصف غلماء الشلٍؾ االفراد إلَ همٍذجّن من الشخصّة ًما:‬ ‫•همع الشخصّة ( ا )‬ ‫•همع الشخصّة ( ب )‬ ‫واالفػراد ذوو همػػع الشخصػػّة ( ا ) ِفظػػلٍن الدّػػاة الظػػاغػة ولػػدٌِم الكػػدرة االججماغّػػة‬ ‫من الػداوة واهػثر لابلّة لفخشاس بظغٍط الٍلت، هما ان لػدٌِم رغبػة‬ ‫وِمجلنٍن لدراً‬ ‫فُ الموافشة والنػفاح من اجو ثدكّػق افظػو إهجػاز، باإلطػافة إلػَ اهٌػم ِجدلػٍن بكلّػو‬ ‫مػػن الصػػبر واالصػػجثارة الػالّػػة والرغبػػة فػػُ الجفػػٍؽ واالهغمػػاس الشػػدِد فػػُ الػمػػو. وفػػُ‬ ‫المكاب ػػو ِجمّ ػػز االفػ ػراد ال ػػومع ( ب ) بالٌ ػػدوء والص ػػبر واالثػ ػزان االهفػ ػػالُ، هم ػػا اهٌ ػػم ال‬ ‫ِشػرون بظغٍط الٍلت والػمو وِمّلٍن للػمو فُ فرِق ولٌم غاللات اججماغّة.‬
  • 39. ‫ابذأ بٌفسك‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬كٍ ػايال يغاػذا نهًخؼت ػنٍ‬ ‫طشينننق اكخشننناف طنننش نشفنننغ‬ ‫انننننشٔم انًؼُٕيننننت فنننني يكنننناٌ‬ ‫ػًهك‬
  • 40. ‫حذ اٙخشٗي ػلٔ االسخوخبع‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ػننٍ طشيننق حشننويؼٓى ٔحشننويغ ا َشننطت‬ ‫انخي يٍ شأَٓا صيادة سٔم انًنشم ٔانًخؼنت‬ ‫داخم انؼًم‬ ‫‪‬حغهب ػهى خٕفك يٍ أٌ حبذٔ عخيفا.‬
  • 41. ‫اخلك ب٘ئت هشضؼت لالسخوخبع‬ ‫‪‬‬
  • 42. ‫احخف ببلوضاٗب الخٖ ححممِب ًخ٘ضت‬ ‫لالسخوخبع‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬بانؼًم ػهنى حقنذيش انؼًنم انوينذ اننز‬ ‫حننننننى إَونننننناصِ فنننننني أٔقنننننناث انشاحننننننت‬ ‫ٔانًُاعباث‬
  • 43. ‫حخهض يٍ انؼٕائق ٔانحذٔد‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬حخهننننض يننننٍ انؼٕائننننق ٔانحننننذٔد انخنننني حقننننف فنننني‬ ‫طشيق إدخال انًخؼت إنى يُاخ انؼًم .‬ ‫‪ٔ‬بًوشد ححشيش طاقاث االعخًخاع داخنم بيةنت انؼًنم،‬ ‫عخُخشش ْزِ انشٔم‬ ‫‪‬داخنننم أسٔقنننت انًتعغنننت نخًنننُز انؼنننايهيٍ يضينننذا ينننٍ‬ ‫انحيٕيت ٔانطاقت.‬
  • 44. ‫ابحذ ػلٔ هْضغ للذػببت فٖ كل‬ ‫هْلف حوش بَ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬كنننٍ قنننادسا ػهنننى انضنننحك فانُننناط ػنننادة ينننا‬ ‫يقننننذسٌٔ ٔيفضننننهٌٕ انخؼايننننم يننننغ انًخفننننائهيٍ‬ ‫ٔيحبي انحياة.‬
  • 45. ‫احبغ حذسك‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬كننٍ ػفٕيننا فننايُز انًخؼننت فشطننخٓا ػُننذيا‬ ‫يخطهب انًٕقف رنك نًا نٓا يٍ حأثيش يوذد‬ ‫ٔيُؼش نًحيظ انؼًم‬
  • 46. ‫اصؼل الوشط ٗشول الضو٘غ ّال‬ ‫حسخزٌٖ أحذا هٌَ‬ ‫‪‬‬
  • 48. ‫فكشة يشحت‬ ‫‪‬‬ ‫حأل ديج فكشة يشحت فني‬ ‫سٔحيُنننننك انينننننٕيي ححنننننافظ‬ ‫ػهيٓا بظفت دائًت‬
  • 49. ‫االَطباػاث ا ٔنى‬ ‫‪‬‬ ‫االَطباػنناث ا ٔنننى نٓننا حننأثيش كبيننش‬ ‫ٔقننذ حغننخًش نفخننشة طٕيهننت فنناحشص‬ ‫ػهى خهق اَطباػاث جيذة فني ا يناو‬ ‫ا ٔنى نؼًهك.‬
  • 50. ‫االَضباط‬ ‫‪‬‬ ‫احننننشص ػهننننى انخقيننننذ بًٕاػيننننذ انحضننننٕس‬ ‫ٔاالَظننننننننشاف ٔاالَضننننننننباط يننننننننا أيكننننننننٍ‬ ‫فانًخغيبٌٕ يبٌُٕ عًؼت عيةت يًٓشٌٕ يؼٓنا‬ ‫ٔال حننزكش أعننًاعْى ػُننذ انًًٓنناث أٔ فننشص‬ ‫انخشقيت‬
  • 51. ‫يشاكا انؼًم حبقى في انًكخب‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬حننزكش أٌ انشننشكت أٔ انذٔنننت إًَننا حؼطيننك أجننشا‬ ‫ػهى ػذد يحنذد ينٍ انغناػاث ٔننيظ ػهنى 42‬ ‫عنناػت، ٔيننٍ ْننزا انًُطهننق ال ححًننم ًْٕيننك‬ ‫خنناسأ أٔقنناث انننذٔاو انشعننًي فخكننذس ػهننى يننٍ‬ ‫حٕننننك أٔقننناحٓى ٔحقظنننش ينننٍ ػًنننش انقظنننيش‬ ‫أعاعا!‬
  • 52. ‫أبزل جٓذا‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬نننٍ حظننم إنننى أػهننى انًشاحننب إال ببننزل جٓننذ‬ ‫أكبننش يًننا يبزنننّ أقشاَننك ٔانقاػننذة حقننٕل: ابننزل‬ ‫جٓننذا أكبننش بن 01% يننٍ أقشاَننك حظننبز سئيغننا‬ ‫ػهيٓى، ٔال حُظ االعخضادة انًؼشفينت فني جاَنب‬ ‫انخخظننض بننانقشاءة ٔاالشننخشا فنني انُشننشاث‬ ‫انًخخظظت.‬
  • 53. ‫عاػذ صيالئك‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬فبًغننناػذحك نضيالئنننك ٔ يغننناًْخك فننني‬ ‫حكٕيُٓى ٔ حطٕيش يٓناساحٓى، عنيوؼم يُنك‬ ‫شخظننا يحبٕبننا، يًننا يؼُنني أَننك عخقضنني‬ ‫ٔقخا أكثش ٔ أَج حقٕو بشيء ححبّ‬
  • 55. ‫َشكشكى ػهى اَخباْكى‬ ‫‪‬‬ ‫يٍ إػذاد ٔ حقذيى : لشِب خل٘ل ّ الش٘شٕ ٗبس٘ي‬ ‫1102/21/81‬