برنامج الممارس المتقدم المعتمد من إنلبتاAhmed Rezq
إعداد الماستر / أحمد رزق أبودية
الإطار العام لدورة الممارس المتقدم المعتمد البرمجة اللغوية العصبية وفق منهج الاتحاد العالمي لمدربي البرمجة اللغوية العصبية انلبتا
إعداد الماستر / أحمد رزق أبودية
الإطار العام لدورة الممارس المعتمد البرمجة اللغوية العصبية وفق منهج الاتحاد العالمي لمدربي البرمجة اللغوية العصبية انلبتا
برنامج الممارس المتقدم المعتمد من إنلبتاAhmed Rezq
إعداد الماستر / أحمد رزق أبودية
الإطار العام لدورة الممارس المتقدم المعتمد البرمجة اللغوية العصبية وفق منهج الاتحاد العالمي لمدربي البرمجة اللغوية العصبية انلبتا
إعداد الماستر / أحمد رزق أبودية
الإطار العام لدورة الممارس المعتمد البرمجة اللغوية العصبية وفق منهج الاتحاد العالمي لمدربي البرمجة اللغوية العصبية انلبتا
التدريب والتعليم مهمة عظيمة، فهي التي تساهم في نقل التجربة الإنسانية وتوارث الخبرات البشرية، ولولاها لتوقف العلم الإنساني ولتجمدت الحياة ، ولما وصل البشر
إلى المستوى المتقدم من التقنية والرفاهية والمدنية التي ينعمون بها اليوم.والتدريب هام وفعال لرفع مستوى وكفاءة المتدربين في المنظمات الحديثة، والمدرب أحد العوامل الرئيسية لنجاح الخطط التدريبية إذا توافر لديه التأهيل العلمي الأكاديمي، والخبرة العملية في مجال التخصص، إلى جانب توافر القدرة والمهارات في الأداء كمدرب متمرس في العمل وبالشكل الذي يساهم في إيجاد بيئة تدريبية نموذجية لمساعدة الآخرين في تنمية معلوماتهم ومهارتهم.
لم يعُد التدريس مجرد إجراءاتٍ روتينيةٍ يقوم بها المعلم أو الطالب المعلم، بل أصبح جهدًا واعيًا مقصودًا
له أبعاد متعددة، وأصبحت الممارسة التأمُّلية المدخل المثالي لإعداد المعلم عكس نماذج الإعداد
التقليدية، حيث إنها تضع المعلمين في مركز تطوير أنفسهم لأنهم يحللون ممارساتهم ويُقيِّمونها، ويبدؤون التغيير، ويراقبون جهود هذا التغيير. وعلى العكس من النماذج التقليدية في إعداد المعلم، فإن الممارسة التأمُّلية تأخذ في الحسبان الخبرات والمعرفة الشخصية العملية للمعلمين وتسمح لهم بتطبيقها في سياق ممارساتهم، فهي نشاط يشجع على الإبداع، وهنا أصبح لابد من تنمية مهارات التدريس التأمُّلي عند المعلم حتي يتمكن من ملاحظة نفسه ومعرفة ما ينقصه وكيفية تطبيق ما تعلّمه على نفسه.إضافةً إلى أن الممارسات التأملية تساعد المشرف على سد الفجوة بين النظرية والتطبيق، فتأمل المشرف في النظريات التربوية والتدريسية مع وضع الواقع العملي لمدرسته ومعلميه نصب عينية يساعده على الخروج بحلول مناسبة للمواقف التعليمية التي يواجهها مع المتعلمين، بحيث يشتق من هذه النظريات حلولاً عملية لمشكلات يلامسها في واقع الإشراف اليومي.
برنامج شهادة كامبردج الدولية في تقنية المعلومات يمثل معياراً دولياً لقياس مهارات استخدام الحاسب,ويمكن للمتدربين على هذا البرنامج الحصول على شهادة معتمدة وموثقة ومعترف بها عالمياً ومحلياً في مجال استخدامات الحاسب . ومنهاج البرنامج مبني على اساس علمي ومعتمد من هيئة امتحانات كامبردج الدولية وهي من أضخم الهيئات المزودة للمؤهلات الدولية في العالم .
وقد صمم البرنامج ليغطي المهارات الاساسية في استخدام الحاسب وتطبيقاته وينقسم إلى سبعة وحدات تدريبيه بالاضافة إلى اختبارات تفاعليه عالميه معتمدة تقيس المهارات المكتسبة لدى المتدرب يتم إجرائها لكل وحدة تدريبية .
التدريب والتعليم مهمة عظيمة، فهي التي تساهم في نقل التجربة الإنسانية وتوارث الخبرات البشرية، ولولاها لتوقف العلم الإنساني ولتجمدت الحياة ، ولما وصل البشر
إلى المستوى المتقدم من التقنية والرفاهية والمدنية التي ينعمون بها اليوم.والتدريب هام وفعال لرفع مستوى وكفاءة المتدربين في المنظمات الحديثة، والمدرب أحد العوامل الرئيسية لنجاح الخطط التدريبية إذا توافر لديه التأهيل العلمي الأكاديمي، والخبرة العملية في مجال التخصص، إلى جانب توافر القدرة والمهارات في الأداء كمدرب متمرس في العمل وبالشكل الذي يساهم في إيجاد بيئة تدريبية نموذجية لمساعدة الآخرين في تنمية معلوماتهم ومهارتهم.
لم يعُد التدريس مجرد إجراءاتٍ روتينيةٍ يقوم بها المعلم أو الطالب المعلم، بل أصبح جهدًا واعيًا مقصودًا
له أبعاد متعددة، وأصبحت الممارسة التأمُّلية المدخل المثالي لإعداد المعلم عكس نماذج الإعداد
التقليدية، حيث إنها تضع المعلمين في مركز تطوير أنفسهم لأنهم يحللون ممارساتهم ويُقيِّمونها، ويبدؤون التغيير، ويراقبون جهود هذا التغيير. وعلى العكس من النماذج التقليدية في إعداد المعلم، فإن الممارسة التأمُّلية تأخذ في الحسبان الخبرات والمعرفة الشخصية العملية للمعلمين وتسمح لهم بتطبيقها في سياق ممارساتهم، فهي نشاط يشجع على الإبداع، وهنا أصبح لابد من تنمية مهارات التدريس التأمُّلي عند المعلم حتي يتمكن من ملاحظة نفسه ومعرفة ما ينقصه وكيفية تطبيق ما تعلّمه على نفسه.إضافةً إلى أن الممارسات التأملية تساعد المشرف على سد الفجوة بين النظرية والتطبيق، فتأمل المشرف في النظريات التربوية والتدريسية مع وضع الواقع العملي لمدرسته ومعلميه نصب عينية يساعده على الخروج بحلول مناسبة للمواقف التعليمية التي يواجهها مع المتعلمين، بحيث يشتق من هذه النظريات حلولاً عملية لمشكلات يلامسها في واقع الإشراف اليومي.
برنامج شهادة كامبردج الدولية في تقنية المعلومات يمثل معياراً دولياً لقياس مهارات استخدام الحاسب,ويمكن للمتدربين على هذا البرنامج الحصول على شهادة معتمدة وموثقة ومعترف بها عالمياً ومحلياً في مجال استخدامات الحاسب . ومنهاج البرنامج مبني على اساس علمي ومعتمد من هيئة امتحانات كامبردج الدولية وهي من أضخم الهيئات المزودة للمؤهلات الدولية في العالم .
وقد صمم البرنامج ليغطي المهارات الاساسية في استخدام الحاسب وتطبيقاته وينقسم إلى سبعة وحدات تدريبيه بالاضافة إلى اختبارات تفاعليه عالميه معتمدة تقيس المهارات المكتسبة لدى المتدرب يتم إجرائها لكل وحدة تدريبية .
DiSC® is the leading personal assessment tool used by over 1 million people every year to improve work productivity, teamwork and communication. Be modern :)
The second slide presentation in a series I teach on DiSC Profiles. This presentation is intended for use in a classroom setting and deals with DiSC Profiles in conflict mode. Want to know more? Please contact me by email or on LinkedIn to discuss arrangements for a presentation on DiSC profiles to your organization.
Link: Free Online DISC Assessment at: https://free.peoplekeys.com.
This is a series of Capacity Building documents that was prepared by the Sudanese Youth Leadership Development Program.
هذه مجموعة من المقالات في مجالات تدريبية متعددة مناسبة للجمعيات الطوعية تم تطويرها بين عامي 2003-2005 للبرنامج السوداني لإعداد القيادات الشبابية
الوصف: يحدثنا الدكتور خالد خلاف الرئيس التنفيذي والمؤسس (IBDL) عن اهمية الشهادات المهنية للموظف ولرواد الاعمال وما هو الفرق بينها وبين الشهادات الاكاديمية، كما يعطي نبذة عن شهادات (IBDL) واهميتها وتواجدها في الوطن العربي.
التدريب والتطوير
o اعداد خطط التدريب واستراتيجيات تحديد الاحتياجات التدريبية.
o مراحل التدريب ومهام كل مرحلة وقياس العائد من عملية التدريب.
o تخطيط المسارات الوظيفية والترقيات الخاصة بالعاملين.
1. INLPTA accreditation competency standards and guidelines Representative office / Medial East المعايير والخطوط العريضة المعتمدة من إنلبتا مركز المير للتدريب / مملكة البحرين Discover & Help My Self مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية NLP Introduction DIPLOMA Before