SlideShare a Scribd company logo

Ccna

CCNAمعرفة الفرق بين الشهادات الأكاديمية والشهادات المهنية الاحترافية وعن ال

1 of 15
Download to read offline
‫الشهادات‬‫األحترافية‬
■‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫وأهميتها‬ ‫المهنية‬ ‫بالشهادات‬ ‫التعريف‬
■‫لمر‬ ‫اجتيازهم‬ ‫نتيجة‬ ‫أكاديمية‬ ‫بشهادات‬ ‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫آالف‬ ‫تخريج‬ ‫يتم‬ ‫عام‬ ‫كل‬‫احل‬
‫فرص‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ً‫ة‬‫كافي‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادة‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ولكن‬ ،‫الرسمي‬ ‫التعليم‬‫في‬ ‫عمل‬ ‫ة‬
‫يبح‬ ‫هل‬ ،‫العمل‬ ‫صاحب‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫ومن‬ ‫ا؟‬ً‫ي‬‫سنو‬ ‫الخريجين‬ ‫بين‬ ‫الكبيرة‬ ‫المنافسة‬ ‫هذه‬‫ث‬
‫ا؟‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫العملية‬ ‫الخبرة‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫أم‬ ‫أكاديمية‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫موظف‬ ‫عن‬
■‫بإمكان‬ ‫أصبح‬ ‫مجاله‬ ‫في‬ ‫للتميز‬ ‫يسعي‬ ‫الذي‬ ‫الفرد‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫الطرفين‬ ‫يواجه‬ ‫التحدي‬ ‫هذا‬‫ه‬
‫مهنية‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬(‫احترافية‬)‫كل‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫تمييز‬ ‫على‬ ‫تساعده‬
‫فقط‬ ‫أكاديمي‬ ‫بشكل‬ ‫التخصص‬ ‫لنفس‬ ‫الدارسين‬.‫إل‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫أهمية‬ ‫وتعود‬‫أنها‬ ‫ى‬
‫بين‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫الباحث‬ ‫جمع‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫العمل؛‬ ‫صاحب‬ ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫التي‬ ‫المميزات‬ ‫إحدى‬
‫والتطبيقي‬ ‫العملي‬ ‫الع‬ّ‫واالط‬ ‫األكاديمية‬ ‫المعرفة‬.
■‫المهنية‬ ‫والشهادات‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادات‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬(‫االحترافية‬)
■‫تعليمية‬ ‫جهة‬ ‫أو‬ ‫معهد‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬ ‫شهادة‬ ‫هي‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادات‬
‫تخصص‬ ‫في‬ ‫تراكمية‬ ‫تعليمية‬ ‫مراحل‬ ‫اجتياز‬ ‫نتيجة‬ ‫رسمية‬ ‫جهات‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬،‫ما‬
‫المحتوى‬ ‫لدراسة‬ ‫محدد‬ ‫زمني‬ ‫إطار‬ ‫وفي‬.‫مرح‬ ‫كل‬ ‫انتهاء‬ ‫عند‬ ‫الطالب‬ ‫تقييم‬ ‫ويتم‬‫لة‬
‫األكاديمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫إدراكه‬ ‫مدى‬ ‫على‬.‫تتطل‬ ‫ال‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫ويحصل‬‫ب‬
‫أنه‬ ‫على‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫في‬ ‫ذكرها‬ ‫ويتم‬ ،‫عليها‬ ‫للحصول‬ ‫عميقة‬ ‫مهنية‬ ‫خبرة‬‫جزء‬ ‫ا‬
‫العلمي‬ ‫المؤهل‬ ‫من‬.
■‫مثال‬:‫محلي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫البكالوريوس‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬،‫ة‬
‫والتحصي‬ ‫القدرات‬ ّ‫ي‬‫اختبار‬ ‫أداء‬ ‫مع‬ ‫الثانوية‬ ‫المرحلة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يتخرج‬ ‫أن‬ ‫يجب‬،‫لي‬
‫ورغ‬ ‫لدرجاته‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫لقبوله‬ ‫الجامعات؛‬ ‫على‬ ‫التقديم‬ ‫بوابة‬ ‫إلى‬ ‫يتقدم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫باته‬.‫بعد‬
‫ك‬ ‫فيها‬ ‫ل‬ِ‫ب‬ُ‫ق‬ ‫التي‬ ‫المسارات‬ ‫من‬ ‫ألي‬ ‫تحضيرية‬ ‫سنة‬ ‫دراسة‬ ‫يتطلب‬ ،‫القبول‬‫اإلنساني‬
‫المستقبلي‬ ‫تخصصه‬ ‫لدراسة‬ ‫وتحضيره‬ ‫ميوله‬ ‫لتحديد‬ ‫والصحي؛‬ ‫واإلداري‬.‫ف‬‫يتم‬
‫الدراس‬ ‫السنوات‬ ‫كمل‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫واختياراته‬ ‫درجاته‬ ‫حسب‬ ‫التخصص‬ ‫في‬ ‫قبوله‬‫ية‬
‫ومتطلباتها‬ ‫الالزمة‬.‫أكاديمي‬ ‫شهادة‬ ‫وهي‬ ‫البكالوريوس‬ ‫شهادة‬ ‫يستلم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫ة‬.
■‫المهنية‬ ‫الشهادات‬(‫االحترافية‬)‫ما‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫اعتماد‬ ‫هي‬.‫الدارس‬ ‫يحصل‬
‫الذي‬ ‫المحتوى‬ ‫إدراك‬ ‫في‬ ‫الكفاءة‬ ‫أو‬ ‫اإلتقان‬ ‫لمدى‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫نتيجة‬ ‫عليها‬‫تم‬
‫االعتماد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫احتياجات‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫تصميمه‬.‫لذل‬،‫ك‬
‫العملية‬ ‫والخبرة‬ ‫الممارسة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ً‫نظريا‬ ً‫جانبا‬ ‫تشترط‬ ‫هي‬.ً‫ن‬‫وأحيا‬‫ذكر‬ُ‫ت‬ ‫ا‬
‫يسمى‬ ‫قسم‬ ‫لها‬ ‫يخصص‬ ‫أو‬ ،ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫بداية‬ ‫في‬
‫األعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫قراءة‬ ‫بمجرد‬ ‫لها‬ ‫االنتباه‬ ‫لجذب‬ ‫باالعتمادات؛‬.
‫عل‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫واختبار‬ ‫تقييم‬ ‫بفترة‬ ‫المرور‬ ‫مع‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫االعتماد‬ ‫تجديد‬ ‫ويتم‬‫المعايير‬ ‫ى‬
‫االعتماد‬ ‫جهة‬ ‫تضعها‬ ‫التي‬.
■‫مثال‬:‫إداري‬ ‫محاسب‬ ‫اعتماد‬ ‫على‬ ‫للحصول‬(Certified ManagementAccountant)‫وهي‬
‫الدولي‬ ‫اإلداريين‬ ‫المحاسبين‬ ‫معهد‬ ‫يمنحها‬ ‫محاسبية‬ ‫شهادة‬(Institute of Management
Accountants)،‫مثل‬ ،‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫دراسة‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫يشترط‬:‫العمليات‬ ‫إدارة‬
‫المحاسبية‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ،‫المحاسبية‬ ‫التقارير‬ ،‫المحاسبية‬.‫علي‬ ‫يجب‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬‫ه‬
‫ا‬ ‫تجديد‬ ‫يتم‬ ‫سنوية‬ ‫دراسية‬ ‫ساعات‬ ‫بعدد‬ ‫االلتزام‬ ‫مع‬ ‫واجتيازه‬ ‫باالمتحان‬ ‫االلتحاق‬‫العتماد‬
‫الشهادة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫بالتطور‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫الحاصل‬ ‫التزام‬ ‫لضمان‬ ‫عليها؛‬ ً‫ء‬‫بنا‬.‫يش‬ ‫كما‬‫ترط‬
‫م‬ ‫وتخرجه‬ ،‫األقل‬ ‫على‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫سابقة‬ ‫خبرة‬ ‫سنتان‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫لتقدمه‬‫ن‬
‫المحاسبة‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬.
■‫جهات‬ ‫في‬ ‫وأعلى‬ ‫أرقى‬ ‫إدارية‬ ‫مناصب‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬ ‫إلى‬ ‫المحاسبين‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫تؤهل‬
‫المهني‬ ‫طموحهم‬ ‫ترضي‬ ‫أعلى‬ ‫رواتب‬ ‫على‬ ‫حصولهم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫وتساهم‬ ،‫عملهم‬.
■‫المهنية‬ ‫الشهادة‬ ‫اختيار‬ ‫تبر‬(‫االحترافية‬)‫أس‬ ‫لعدة‬ ‫المهني‬ ‫المسار‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫هامة‬ ‫وسيلة‬ ‫المناسبة‬،‫باب‬
‫ومنها‬:
■‫يعن‬ ‫مما‬ ،‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫المنافسين‬ ‫بين‬ ‫نفسه‬ ‫تمييز‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫الباحث‬ ‫أو‬ ‫الموظف‬ ‫تساعد‬‫ي‬
‫أكبر‬ ‫فرص‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
■‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الشخص‬ ‫حصول‬ ‫بمجرد‬ ‫ألن‬ ‫األعمال؛‬ ‫أصحاب‬ ‫عند‬ ‫بالثقة‬ ‫الشخص‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫د‬ّ‫و‬‫تز‬
‫على‬ ‫دليل‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬‫ف‬ ،‫تطبيقية‬ ‫لمعرفة‬ ‫واختبار‬ ‫تقييم‬ ‫بمراحل‬ ‫مر‬ ‫أنه‬ ‫يؤكد‬ ‫اعتماد‬ ‫أو‬ ‫متخصصة‬‫الشخص‬ ‫كفاءة‬
■‫هذه‬ ‫وجلب‬ ‫عمله‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫المستمر‬ ‫الع‬ّ‫االط‬ ‫على‬ ‫الشخص‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫تساعد‬
‫أدائه‬ ‫لتطوير‬ ‫المعارف‬
■‫بنسبة‬ ‫الشخص‬ ‫راتب‬ ‫يرتفع‬ ً‫ة‬‫فعاد‬ ،‫أفضل‬ ‫مادي‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫تساعد‬‫جيدة‬
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫ومحترمة‬ ‫معتمدة‬ ‫مهنية‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ً‫مستقبال‬
■‫التعرف‬ ‫على‬ ‫يساعده‬ ‫مما‬ ‫الموظف؛‬ ‫وخبرات‬ ‫لقدرات‬ ‫احترافية‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫عد‬ُ‫ت‬‫على‬
‫عليها‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫المهنية‬ ‫خطته‬ ‫وتعديل‬ ‫ضعفه؛‬ ‫ومناطق‬ ‫قوته‬ ‫نقاط‬
Ad

Recommended

More Related Content

What's hot (18)

Hdi Mohd
Hdi MohdHdi Mohd
Hdi Mohd
 
مهن وتخصصات الحاسب
مهن وتخصصات الحاسبمهن وتخصصات الحاسب
مهن وتخصصات الحاسب
 
شهاده كامبردج
شهاده كامبردجشهاده كامبردج
شهاده كامبردج
 
Subjectrouting
SubjectroutingSubjectrouting
Subjectrouting
 
A+ معلومات
A+ معلوماتA+ معلومات
A+ معلومات
 
شهادة كامبردج لتقنية المعلومات
شهادة كامبردج لتقنية المعلوماتشهادة كامبردج لتقنية المعلومات
شهادة كامبردج لتقنية المعلومات
 
Hadaf
HadafHadaf
Hadaf
 
Ccip
CcipCcip
Ccip
 
مهارات دخول سوق العمل
مهارات دخول سوق العملمهارات دخول سوق العمل
مهارات دخول سوق العمل
 
Fadel abbas
Fadel abbasFadel abbas
Fadel abbas
 
الملف التعريفي بالجمعية الدوليةة لتدريب الأعمال
الملف التعريفي بالجمعية الدوليةة لتدريب الأعمالالملف التعريفي بالجمعية الدوليةة لتدريب الأعمال
الملف التعريفي بالجمعية الدوليةة لتدريب الأعمال
 
Haa
HaaHaa
Haa
 
مهارات البحث عن وظيفة
مهارات البحث عن وظيفة مهارات البحث عن وظيفة
مهارات البحث عن وظيفة
 
دليل المتدرب
دليل المتدربدليل المتدرب
دليل المتدرب
 
Aboo
AbooAboo
Aboo
 
Abdallha
AbdallhaAbdallha
Abdallha
 
Syllabs computer
Syllabs computerSyllabs computer
Syllabs computer
 
Cissp
CisspCissp
Cissp
 

Similar to Ccna

Similar to Ccna (20)

Ccna
CcnaCcna
Ccna
 
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربيةالرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
 
Comptla a+
Comptla a+Comptla a+
Comptla a+
 
Mcp
McpMcp
Mcp
 
التكوين المهني.pptx
التكوين المهني.pptxالتكوين المهني.pptx
التكوين المهني.pptx
 
شهادة A+
شهادة A+شهادة A+
شهادة A+
 
Sultan alharbi
Sultan alharbiSultan alharbi
Sultan alharbi
 
شهادة الأمن
شهادة الأمنشهادة الأمن
شهادة الأمن
 
Ccna1
Ccna1Ccna1
Ccna1
 
Cisa saeed alboqami
Cisa  saeed alboqamiCisa  saeed alboqami
Cisa saeed alboqami
 
دعوة ماجستير الجودة
دعوة ماجستير الجودةدعوة ماجستير الجودة
دعوة ماجستير الجودة
 
بحث عن شهادة CCNP Data Center
بحث عن شهادة CCNP Data Centerبحث عن شهادة CCNP Data Center
بحث عن شهادة CCNP Data Center
 
Th4
Th4Th4
Th4
 
Ms mta
Ms mtaMs mta
Ms mta
 
cambridge certificate in it skills
cambridge certificate in it skillscambridge certificate in it skills
cambridge certificate in it skills
 
CMA
CMACMA
CMA
 
فهد
فهدفهد
فهد
 
دليل الشهادات المهنية
دليل الشهادات المهنيةدليل الشهادات المهنية
دليل الشهادات المهنية
 
Why is training important in the hospitality industry
Why is training important in the hospitality industryWhy is training important in the hospitality industry
Why is training important in the hospitality industry
 
Mos
MosMos
Mos
 

Ccna

  • 2. ■‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫وأهميتها‬ ‫المهنية‬ ‫بالشهادات‬ ‫التعريف‬ ■‫لمر‬ ‫اجتيازهم‬ ‫نتيجة‬ ‫أكاديمية‬ ‫بشهادات‬ ‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫آالف‬ ‫تخريج‬ ‫يتم‬ ‫عام‬ ‫كل‬‫احل‬ ‫فرص‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ً‫ة‬‫كافي‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادة‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ولكن‬ ،‫الرسمي‬ ‫التعليم‬‫في‬ ‫عمل‬ ‫ة‬ ‫يبح‬ ‫هل‬ ،‫العمل‬ ‫صاحب‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫ومن‬ ‫ا؟‬ً‫ي‬‫سنو‬ ‫الخريجين‬ ‫بين‬ ‫الكبيرة‬ ‫المنافسة‬ ‫هذه‬‫ث‬ ‫ا؟‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫العملية‬ ‫الخبرة‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫أم‬ ‫أكاديمية‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫موظف‬ ‫عن‬ ■‫بإمكان‬ ‫أصبح‬ ‫مجاله‬ ‫في‬ ‫للتميز‬ ‫يسعي‬ ‫الذي‬ ‫الفرد‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫الطرفين‬ ‫يواجه‬ ‫التحدي‬ ‫هذا‬‫ه‬ ‫مهنية‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬(‫احترافية‬)‫كل‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫تمييز‬ ‫على‬ ‫تساعده‬ ‫فقط‬ ‫أكاديمي‬ ‫بشكل‬ ‫التخصص‬ ‫لنفس‬ ‫الدارسين‬.‫إل‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫أهمية‬ ‫وتعود‬‫أنها‬ ‫ى‬ ‫بين‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫الباحث‬ ‫جمع‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫العمل؛‬ ‫صاحب‬ ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫التي‬ ‫المميزات‬ ‫إحدى‬ ‫والتطبيقي‬ ‫العملي‬ ‫الع‬ّ‫واالط‬ ‫األكاديمية‬ ‫المعرفة‬.
  • 3. ■‫المهنية‬ ‫والشهادات‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادات‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬(‫االحترافية‬) ■‫تعليمية‬ ‫جهة‬ ‫أو‬ ‫معهد‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬ ‫شهادة‬ ‫هي‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادات‬ ‫تخصص‬ ‫في‬ ‫تراكمية‬ ‫تعليمية‬ ‫مراحل‬ ‫اجتياز‬ ‫نتيجة‬ ‫رسمية‬ ‫جهات‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬،‫ما‬ ‫المحتوى‬ ‫لدراسة‬ ‫محدد‬ ‫زمني‬ ‫إطار‬ ‫وفي‬.‫مرح‬ ‫كل‬ ‫انتهاء‬ ‫عند‬ ‫الطالب‬ ‫تقييم‬ ‫ويتم‬‫لة‬ ‫األكاديمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫إدراكه‬ ‫مدى‬ ‫على‬.‫تتطل‬ ‫ال‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫ويحصل‬‫ب‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫في‬ ‫ذكرها‬ ‫ويتم‬ ،‫عليها‬ ‫للحصول‬ ‫عميقة‬ ‫مهنية‬ ‫خبرة‬‫جزء‬ ‫ا‬ ‫العلمي‬ ‫المؤهل‬ ‫من‬. ■‫مثال‬:‫محلي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫البكالوريوس‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬،‫ة‬ ‫والتحصي‬ ‫القدرات‬ ّ‫ي‬‫اختبار‬ ‫أداء‬ ‫مع‬ ‫الثانوية‬ ‫المرحلة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يتخرج‬ ‫أن‬ ‫يجب‬،‫لي‬ ‫ورغ‬ ‫لدرجاته‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫لقبوله‬ ‫الجامعات؛‬ ‫على‬ ‫التقديم‬ ‫بوابة‬ ‫إلى‬ ‫يتقدم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫باته‬.‫بعد‬ ‫ك‬ ‫فيها‬ ‫ل‬ِ‫ب‬ُ‫ق‬ ‫التي‬ ‫المسارات‬ ‫من‬ ‫ألي‬ ‫تحضيرية‬ ‫سنة‬ ‫دراسة‬ ‫يتطلب‬ ،‫القبول‬‫اإلنساني‬ ‫المستقبلي‬ ‫تخصصه‬ ‫لدراسة‬ ‫وتحضيره‬ ‫ميوله‬ ‫لتحديد‬ ‫والصحي؛‬ ‫واإلداري‬.‫ف‬‫يتم‬ ‫الدراس‬ ‫السنوات‬ ‫كمل‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫واختياراته‬ ‫درجاته‬ ‫حسب‬ ‫التخصص‬ ‫في‬ ‫قبوله‬‫ية‬ ‫ومتطلباتها‬ ‫الالزمة‬.‫أكاديمي‬ ‫شهادة‬ ‫وهي‬ ‫البكالوريوس‬ ‫شهادة‬ ‫يستلم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫ة‬.
  • 4. ■‫المهنية‬ ‫الشهادات‬(‫االحترافية‬)‫ما‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫اعتماد‬ ‫هي‬.‫الدارس‬ ‫يحصل‬ ‫الذي‬ ‫المحتوى‬ ‫إدراك‬ ‫في‬ ‫الكفاءة‬ ‫أو‬ ‫اإلتقان‬ ‫لمدى‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫نتيجة‬ ‫عليها‬‫تم‬ ‫االعتماد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫احتياجات‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫تصميمه‬.‫لذل‬،‫ك‬ ‫العملية‬ ‫والخبرة‬ ‫الممارسة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ً‫نظريا‬ ً‫جانبا‬ ‫تشترط‬ ‫هي‬.ً‫ن‬‫وأحيا‬‫ذكر‬ُ‫ت‬ ‫ا‬ ‫يسمى‬ ‫قسم‬ ‫لها‬ ‫يخصص‬ ‫أو‬ ،ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫قراءة‬ ‫بمجرد‬ ‫لها‬ ‫االنتباه‬ ‫لجذب‬ ‫باالعتمادات؛‬. ‫عل‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫واختبار‬ ‫تقييم‬ ‫بفترة‬ ‫المرور‬ ‫مع‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫االعتماد‬ ‫تجديد‬ ‫ويتم‬‫المعايير‬ ‫ى‬ ‫االعتماد‬ ‫جهة‬ ‫تضعها‬ ‫التي‬.
  • 5. ■‫مثال‬:‫إداري‬ ‫محاسب‬ ‫اعتماد‬ ‫على‬ ‫للحصول‬(Certified ManagementAccountant)‫وهي‬ ‫الدولي‬ ‫اإلداريين‬ ‫المحاسبين‬ ‫معهد‬ ‫يمنحها‬ ‫محاسبية‬ ‫شهادة‬(Institute of Management Accountants)،‫مثل‬ ،‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫دراسة‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫يشترط‬:‫العمليات‬ ‫إدارة‬ ‫المحاسبية‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ،‫المحاسبية‬ ‫التقارير‬ ،‫المحاسبية‬.‫علي‬ ‫يجب‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫تجديد‬ ‫يتم‬ ‫سنوية‬ ‫دراسية‬ ‫ساعات‬ ‫بعدد‬ ‫االلتزام‬ ‫مع‬ ‫واجتيازه‬ ‫باالمتحان‬ ‫االلتحاق‬‫العتماد‬ ‫الشهادة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫بالتطور‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫الحاصل‬ ‫التزام‬ ‫لضمان‬ ‫عليها؛‬ ً‫ء‬‫بنا‬.‫يش‬ ‫كما‬‫ترط‬ ‫م‬ ‫وتخرجه‬ ،‫األقل‬ ‫على‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫سابقة‬ ‫خبرة‬ ‫سنتان‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫لتقدمه‬‫ن‬ ‫المحاسبة‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬. ■‫جهات‬ ‫في‬ ‫وأعلى‬ ‫أرقى‬ ‫إدارية‬ ‫مناصب‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬ ‫إلى‬ ‫المحاسبين‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫تؤهل‬ ‫المهني‬ ‫طموحهم‬ ‫ترضي‬ ‫أعلى‬ ‫رواتب‬ ‫على‬ ‫حصولهم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫وتساهم‬ ،‫عملهم‬.
  • 6. ■‫المهنية‬ ‫الشهادة‬ ‫اختيار‬ ‫تبر‬(‫االحترافية‬)‫أس‬ ‫لعدة‬ ‫المهني‬ ‫المسار‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫هامة‬ ‫وسيلة‬ ‫المناسبة‬،‫باب‬ ‫ومنها‬: ■‫يعن‬ ‫مما‬ ،‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫المنافسين‬ ‫بين‬ ‫نفسه‬ ‫تمييز‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫الباحث‬ ‫أو‬ ‫الموظف‬ ‫تساعد‬‫ي‬ ‫أكبر‬ ‫فرص‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ■‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الشخص‬ ‫حصول‬ ‫بمجرد‬ ‫ألن‬ ‫األعمال؛‬ ‫أصحاب‬ ‫عند‬ ‫بالثقة‬ ‫الشخص‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫د‬ّ‫و‬‫تز‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬‫ف‬ ،‫تطبيقية‬ ‫لمعرفة‬ ‫واختبار‬ ‫تقييم‬ ‫بمراحل‬ ‫مر‬ ‫أنه‬ ‫يؤكد‬ ‫اعتماد‬ ‫أو‬ ‫متخصصة‬‫الشخص‬ ‫كفاءة‬ ■‫هذه‬ ‫وجلب‬ ‫عمله‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫المستمر‬ ‫الع‬ّ‫االط‬ ‫على‬ ‫الشخص‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫تساعد‬ ‫أدائه‬ ‫لتطوير‬ ‫المعارف‬ ■‫بنسبة‬ ‫الشخص‬ ‫راتب‬ ‫يرتفع‬ ً‫ة‬‫فعاد‬ ،‫أفضل‬ ‫مادي‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫تساعد‬‫جيدة‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫ومحترمة‬ ‫معتمدة‬ ‫مهنية‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ً‫مستقبال‬ ■‫التعرف‬ ‫على‬ ‫يساعده‬ ‫مما‬ ‫الموظف؛‬ ‫وخبرات‬ ‫لقدرات‬ ‫احترافية‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫عد‬ُ‫ت‬‫على‬ ‫عليها‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫المهنية‬ ‫خطته‬ ‫وتعديل‬ ‫ضعفه؛‬ ‫ومناطق‬ ‫قوته‬ ‫نقاط‬
  • 7. ■‫ا‬ً‫م‬‫ختا‬ ■‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫تعطي‬(‫االحترافية‬)‫وظيفته‬ ‫لتغيير‬ ‫أكبر‬ ‫وفرصة‬ ‫ثقة‬ ‫األشخاص‬‫دون‬ ‫مهن‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بمجرد‬ ‫ألنه‬ ‫الذاتية؛‬ ‫سيرته‬ ‫جوانب‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫القلق‬‫يقل‬ ‫ية‬ ‫مختلف‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫وحدها‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ■*‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫صندوق‬ ‫برامج‬ ‫على‬ ‫الع‬ّ‫باالط‬ ‫ننصحك‬(‫هدف‬)‫المه‬ ‫الشهادات‬ ‫لمعرفة‬‫نية‬ ‫اإلنج‬ ‫باللغتين‬ ‫المتوفرة‬ ‫األخرى‬ ‫المصادر‬ ‫على‬ ‫الع‬ّ‫االط‬ ‫وكذلك‬ ،‫المدعومة‬ ‫االحترافية‬‫ليزية‬ ‫والعربية‬.
  • 10. ■‫مبتدئ‬ ‫مستوى‬ ■CCENT ■‫األساسية‬ ‫المهارات‬ ‫تغطي‬ ‫وهي‬ ،‫سيسكو‬ ‫لشهادات‬ ‫مستوى‬ ‫أقل‬ ‫تعتبر‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫الشبكات‬ ‫في‬.‫في‬ ‫المشاكل‬ ‫وحل‬ ،‫إدارة‬ ،‫تثبيت‬ ‫يمكنهم‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحاصلون‬ ‫الشبكات‬ ‫أمن‬ ‫في‬ ‫بسيطة‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الحجم‬ ‫المتوسطة‬ ‫الشبكات‬.‫وتعتب‬‫هذه‬ ‫ر‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫الشهادة‬CCNA ■CCT ■‫لدى‬ ‫الشبكات‬ ‫أجهزة‬ ‫واستبدال‬ ،‫كشف‬ ،‫إصالح‬ ‫يمكنهم‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحاصلون‬ ‫الزبائن‬
  • 11. ■‫فني‬ ‫مستوى‬CCNA ■‫هو‬ ‫الشهادة‬ ‫لهذه‬ ‫الكامل‬ ‫واالسم‬ ،‫سيسكو‬ ‫لشهادات‬ ‫األول‬ ‫المستوى‬ ‫هو‬ ‫هذ‬ ‫يعتبر‬Cisco Certified Network Associate.‫الشهادة‬ ‫ولهذه‬10‫هو‬ ‫إضافته‬ ‫تمت‬ ‫مسار‬ ‫آخر‬ ،‫مسارات‬ ‫نوفمبر‬ ‫من‬ ً‫بدءا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الحماية‬2016.‫يجب‬ ،‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المتقدم‬ ‫على‬‫إجتياز‬‫اإلختبارات‬‫شهادة‬ ‫لكل‬ ‫المخصصة‬.‫عدد‬‫اإلختبارات‬‫ش‬ ‫من‬ ‫يختلف‬‫هادة‬ ‫تتطلب‬ ‫الشهادات‬ ‫فبعض‬ ،‫ألخرى‬ً‫إختبارا‬‫تتطلب‬ ‫وأخرى‬ ،ً‫واحدا‬‫إختبارين‬.‫للم‬ ‫يمكن‬‫أن‬ ‫تقدم‬ ‫السابقة‬ ‫المتطلبات‬ ‫يستوفي‬ ‫أنه‬ ‫طالما‬ ،‫مسار‬ ‫ألي‬ ‫يتقدم‬-‫وجدت‬ ‫إن‬-.‫هذه‬ ‫صالحية‬ ‫النجاح‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫هي‬ ‫الشهادة‬‫باإلختبار‬.‫ع‬ ‫فإنه‬ ‫الصالحية‬ ‫تجديد‬ ‫أجل‬ ‫من‬‫لى‬ ‫يتقدم‬ ‫أو‬ ،‫أخرى‬ ً‫ة‬‫مر‬ ‫االختبار‬ ‫نفس‬ ‫يختبر‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫المتقدم‬‫إلختبار‬‫المس‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫آخر‬‫أو‬ ‫توى‬ ‫أعلى‬.‫فإن‬ ،‫مسار‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫شهادة‬ ‫يمتلك‬ ‫المتقدم‬ ‫كان‬ ‫حال‬ ‫في‬‫إجتياز‬ً‫إختبارا‬‫واح‬ً‫دا‬ ‫اختبار‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫حتى‬ ،‫الشهادات‬ ‫جميع‬ ‫صالحية‬ ‫بتجديد‬ ‫كفيل‬ ‫فقط‬.
  • 12. ■‫الشبكات‬ ‫تصميم‬ ■CCDA،‫يمكنهم‬ ‫كما‬ ،‫والمبدل‬ ‫الموجه‬ ‫أجهزة‬ ‫إعداد‬ ‫يمكنهم‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحاصلون‬ ‫العريض‬ ‫النطاق‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬.‫يتطلب‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫إجتياز‬‫اختبار‬CCDA 200-310.‫يجب‬ ‫كما‬‫إستيفاء‬‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫وهو‬ ،‫الشهادة‬ ‫لهذه‬ ‫السابق‬ ‫المتطلب‬ CCENT‫األقل‬ ‫على‬.‫الـ‬ ‫عن‬ ‫االستعاضة‬ ‫ويمكن‬CCENT‫في‬ ‫الفني‬ ‫المستوى‬ ‫بشهادة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الخبير‬ ‫لمستوى‬ ‫شهادة‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫والمبدل‬ ‫الموجه‬ ‫مسار‬‫مسار‬
  • 13. ■‫محترف‬ ‫مستوى‬CCNP ■‫هو‬ ‫الشهادة‬ ‫لهذه‬ ‫الكامل‬ ‫واالسم‬ ،‫سيسكو‬ ‫لشهادات‬ ‫الثاني‬ ‫المستوى‬ ‫هو‬ ‫هذ‬ ‫يعتبر‬ Cisco Certified Network Professional.‫الشهادة‬ ‫ولهذه‬8‫مسارات‬.‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المتقدم‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ،‫الشهادة‬ ‫هذه‬‫إجتياز‬‫اإلختبارات‬‫شهادة‬ ‫لكل‬ ‫المخصصة‬.‫عدد‬ ‫اإلختبارات‬‫اربعة‬ ‫هو‬‫إختبارات‬،‫شهادة‬ ‫لكل‬‫بإستثناء‬‫ومسار‬ ‫والمبدل‬ ‫الموجه‬ ‫مسار‬ ‫التصميم‬.ً‫عوضا‬ ‫اختبارات‬ ‫ثالثة‬ ‫يتطلبان‬ ‫اللذان‬ ‫الوحيد‬ ‫هما‬ ‫المساران‬ ‫هذان‬ ‫أن‬ ‫حيث‬‫عن‬ ‫المستوى‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اختبارات‬ ‫أربعة‬.‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫هي‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫صالحية‬ ‫النجاح‬‫باإلختبار‬.‫اال‬ ‫نفس‬ ‫يختبر‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫المتقدم‬ ‫على‬ ‫فإنه‬ ‫الصالحية‬ ‫تجديد‬ ‫أجل‬ ‫من‬‫ختبار‬ ‫يتقدم‬ ‫أو‬ ،‫أخرى‬ ً‫ة‬‫مر‬‫إلختبار‬‫أعلى‬ ‫أو‬ ‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫آخر‬.‫المتقدم‬ ‫كان‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫فإن‬ ،‫مسار‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫شهادة‬ ‫يمتلك‬‫إجتياز‬ً‫إختبارا‬‫ص‬ ‫بتجديد‬ ‫كفيل‬ ‫فقط‬ ً‫واحدا‬‫الحية‬ ‫الشهادات‬ ‫جميع‬.
  • 14. ‫خبير‬ ‫مستوى‬CCIE ‫هو‬ ‫الشهادة‬ ‫لهذه‬ ‫الكامل‬ ‫االسم‬ ،‫سيسكو‬ ‫لشهادات‬ ‫الثالث‬ ‫المستوى‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫يعتبر‬Cisco Certified Internetwork Expert.‫الشهادة‬ ‫ولهذه‬8‫مسارات‬.‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المتقدم‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ،‫الشهادة‬‫إجتياز‬‫اإلختبارات‬‫شهادة‬ ‫لكل‬ ‫المخصصة‬.‫شهادة‬ ‫لكل‬ ‫إختباران‬‫عملي‬ ‫واختبار‬ ‫نظري‬ ‫اختبار‬ ،.‫في‬ ‫النجاح‬ ‫المتقدم‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫اإلختبارين‬‫للحص‬‫ول‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫على‬.
  • 15. ■‫النظري‬ ‫االختبار‬ ■‫اإلختبار‬‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫النظري‬100‫لدخول‬ ‫أساسي‬ ‫شرط‬ ‫هو‬ ‫التحريري‬ ‫االختبار‬ ،‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫سؤال‬ ‫العملي‬ ‫االختبار‬.‫النجاح‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫سنتان‬ ‫هي‬ ‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫صالحية‬‫باإلختبار‬.‫الصالح‬ ‫تجديد‬ ‫أجل‬ ‫من‬‫ية‬ ‫يتقدم‬ ‫أو‬ ،‫أخرى‬ ً‫ة‬‫مر‬ ‫االختبار‬ ‫نفس‬ ‫يختبر‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫المتقدم‬ ‫على‬ ‫فإنه‬‫إلختبار‬‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫آخر‬.‫في‬ ‫فإن‬ ،‫مسار‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫شهادة‬ ‫يمتلك‬ ‫المتقدم‬ ‫كان‬ ‫حال‬‫إجتياز‬ً‫إختبارا‬‫ص‬ ‫بتجديد‬ ‫كفيل‬ ‫فقط‬ ً‫واحدا‬‫الحية‬ ‫الشهادات‬ ‫جميع‬.‫لدى‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫توقع‬ُ‫ي‬ ‫ولكن‬ ،‫الشهادة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫سابقة‬ ‫متطلبات‬ ‫أي‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫بين‬ ‫خبرة‬ ‫المتقدم‬3-5‫سنوات‬. ■‫النظري‬ ‫االختبار‬ ‫في‬ ‫الرسوب‬ ■‫بعد‬ ‫االختبار‬ ‫بإعادة‬ ‫للمتقدم‬ ‫يسمح‬ ‫فإنه‬ ،‫األولى‬ ‫للمرة‬ ‫النظري‬ ‫االختبار‬ ‫في‬ ‫الرسوب‬ ‫حالة‬ ‫في‬15‫من‬ ً‫يوما‬ ‫للرسوب‬ ‫التالي‬ ‫اليوم‬ ‫من‬ ‫األيام‬ ‫حساب‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫الرسوب‬ ‫تاريخ‬.‫الثاني‬ ‫للمرة‬ ‫الرسوب‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫فإن‬ ‫ة‬ ‫مدة‬‫اإلنتظار‬‫إلى‬ ‫مضاعفتها‬ ‫تتم‬30‫مدة‬ ‫فإن‬ ‫الثالثة‬ ‫للمرة‬ ‫الرسوب‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ً‫يوما‬‫اإلنتظار‬‫تتم‬‫مضاعتفه‬‫ا‬‫إلى‬ 60‫دواليك‬ ‫وهكذا‬ ،ً‫يوما‬[.26] ■‫العملي‬ ‫االختبار‬ ■‫اإلختبار‬‫مدته‬8‫ساعات‬.‫للمشاكل‬ ‫سيناريو‬ ‫إعطائه‬ ‫ويتم‬ ‫شبكات‬ ‫معمل‬ ‫في‬ ‫المتقدم‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫خالل‬ ‫المشاكل‬ ‫جميع‬ ‫حل‬ ‫المتقدم‬ ‫على‬ ‫ويتوجب‬ ‫المعمل‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫واألعطال‬.‫ألن‬ ً‫نظرا‬ ‫هي‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫نسبة‬2%‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫هي‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫صالحية‬ ‫فإن‬ ،‫فقط‬.‫المتقدم‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫يكتفي‬ ‫الشهادة‬ ‫لهذه‬‫بإختبار‬‫أخ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫الشهادة‬ ‫تجديد‬ ‫ويتم‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫واحد‬ ‫عملي‬‫ذ‬ ‫التحريري‬ ‫االختبار‬.‫بعد‬ ‫االختبار‬ ‫لهذا‬ ‫األولى‬ ‫المحاولة‬ ‫تقديم‬ ‫المتقدم‬ ‫على‬ ‫يجب‬18‫في‬ ‫نجاحه‬ ‫من‬ ً‫شهرا‬ ‫الغية‬ ‫تعتبر‬ ‫النظري‬ ‫االختبار‬ ‫درجة‬ ‫فإن‬ ‫وإال‬ ،‫أقصى‬ ‫كحد‬ ‫النظري‬ ‫االختبار‬[.27] ■‫هو‬ ‫االختبار‬ ‫لهذا‬ ‫السابق‬ ‫المتطلب‬‫إجتياز‬‫عليه‬ ‫التقديم‬ ‫المراد‬ ‫المجال‬ ‫لنفس‬ ‫النظري‬ ‫االختبار‬.