1. Διεύθυνση Α/βάθμιας Εκπαίδευσης ΒΒ’’ ΑΑθθήήννααςς
ΓΓρρααφφεείίοο ΠΠεερριιββααλλλλοοννττιικκήήςς ΕΕκκππααίίδδεευυσσηηςς
ΗΗμμεερρίίδδαα ΕΕββδδοομμάάδδααςς ΠΠεερριιββααλλλλοοννττιικκήήςς
ΕΕκκππααίίδδεευυσσηηςς
«ΜΜάάθθηησσηη κκααιι ΠΠααιιχχννίίδδιι σσττοο ΣΣχχοολλιικκόό ΚΚήήπποο»
ΠΠεερριιββααλλλλοοννττιικκόό ΠΠρρόόγγρρααμμμμαα
33οο ΔΔηημμοοττιικκόό ΣΣχχοολλεείίοο ΑΑγγίίααςς ΠΠααρραασσκκεευυήήςς
ΑΑπποοσσττοολλοοπποούύλλοουυ ΑΑιικκααττεερρίίννηη

2. ΣΣυυμμμμεεττέέχχοοννττεεςς ((ΙΙ))
ΠΠααιιδδααγγωωγγιικκήή ΟΟμμάάδδαα::
ΑΑπποοσσττοολλοοπποούύλλοουυ ΚΚααττεερρίίνναα ((σσυυννττοοννίίσσττρριιαα)) ΠΠΕΕ 7700
ΒΒααρρσσάάμμηη ΝΝααττάάσσαα ΠΠΕΕ 1111
ΤΤσσιιααμμππάά ΑΑννττωωννίίαα ΠΠΕΕ 0088
ΜΜαακκααρροούύννααςς ΣΣππύύρροοςς ΠΠΕΕ 1166
ΛΛιιδδωωρρίίκκηη ΕΕυυγγεεννίίαα ΠΠΕΕ 3322
ΦΦύύττρροοςς ΚΚώώσσττααςς ΠΠΕΕ 2200

3. ΣΣυυμμμμεεττέέχχοοννττεεςς ((ΙΙΙΙ))
ΠΠεερριιββααλλλλοοννττιικκήή ΟΟμμάάδδαα::
ΟΟιι μμααθθηηττέέςς ττοουυ ΕΕ22
Ανδρέου Φαίη Κούρο Κωσταντίνα Σιούσιουρα Μαρία
Ανδρέου Χρήστος Κυριάκου Μάνος Σμυρνιωτάκη Χαρά
Γκιζιώτη Χριστίνα Μαργαρίτη Ολυμπία Ταβουλάρη Φοίβη
Δεληγιάννη Μαρία Μαστροθεόδωρος-Σταμίδης Λευτέρης Ταγάρα Δήμητρα
Διδάχος Παναγιώτης Μπαλοδήμος Νικόλας Ταγάρα Ιωάννα
Ευδοκιάδου Αντωνία Μπρικοπούλου Μαρία Τσιάκλας Βαγγέλης
Καζαμιάκης Παναγιώτης Μπρουκλόγιαννη Αγγελική Φάκου Έμυ
Κόντρα Σπύρος Πανοπούλου Ελπίδα
Κορέλη Σοφία Σεράνι Μαρίνος
Συμμετείχαν οι μαθητές του Γ2 και Γ3

4. ΔΔιιάάρρκκεειιαα
 ΔΔεεκκέέμμββρριιοοςς 22001133--ΙΙοούύννιιοοςς 22001144

5. ΣΣκκοοππόόςς
ΝΝαα δδηημμιιοουυρργγηηθθεείί σσχχοολλιικκόόςς κκήήπποοςς μμεε
ααρρωωμμααττιικκάά φφυυττάά κκααιι λλααχχααννιικκάά κκααιι νναα
εεννττααχχθθεείί σσεε ππααιιδδααγγωωγγιικκέέςς
δδρραασσττηηρριιόόττηηττεεςς μμεε ππααιιγγννιιώώδδηη κκααιι
εεππιιμμοορρφφωωττιικκόό χχααρραακκττήήρραα..

6. ΣΣττόόχχοοιι ((ΙΙ))
ΟΟιι μμααθθηηττέέςς νναα::
 εεννττοοππίίσσοουυνν ττοο χχώώρροο ττοουυ σσχχοολλιικκοούύ κκήήπποουυ,, νναα ττοονν
οοιικκεειιοοπποοιιηηθθοούύνν κκααιι νναα γγίίννεειι μμέέρροοςς ττηηςς μμααθθηησσιιαακκήήςς
δδιιααδδιικκαασσίίααςς
 ααννττιιλληηφφθθοούύνν ττηηνν έέννννοοιιαα ττηηςς εεθθεελλοοννττιικκήήςς ππρροοσσφφοορράάςς
γγιιαα ττηηνν ααιισσθθηηττιικκήή ααννααββάάθθμμιισσηη ττοουυ ππεερριιββάάλλλλοοννττοοςς
χχώώρροουυ ττοουυ σσχχοολλεείίοουυ
 μμάάθθοουυνν νναα σσέέββοοννττααιι κκααιι νναα φφρροοννττίίζζοουυνν ττοο ππεερριιββάάλλλλοονν
 εερργγάάζζοοννττααιι οομμααδδιικκάά σσεε εεππίίππεεδδοο ττμμήήμμααττοοςς κκααιι μμεε
δδιιααφφοορρεεττιικκέέςς ττάάξξεειιςς
 εεκκφφρράάζζοοννττααιι μμέέσσαα ααππόό κκααλλλλιιττεεχχννιικκέέςς δδηημμιιοουυρργγίίεεςς
ααννττλλώώννττααςς έέμμππννεευυσσηη κκααιι ααξξιιοοπποοιιώώννττααςς αανναακκυυκκλλώώσσιιμμαα
υυλλιικκάά

7. ΣΣττόόχχοοιι ((ΙΙΙΙ))
 ααννααγγννωωρρίίζζοουυνν ββαασσιικκάά εείίδδηη φφυυττώώνν κκααιι νναα τταα κκααττααττάάσσσσοουυνν
σσεε κκααττηηγγοορρίίεεςς ππ..χχ.. ααρρωωμμααττιικκάά,, λλααχχααννιικκάά
 ππααρρααττηηρροούύνν κκααιι νναα κκααττααγγρράάφφοουυνν ττηηνν ααννάάππττυυξξηη ττωωνν
φφυυττώώνν
 κκάάννοουυνν μμεεττρρήήσσεειιςς μμήήκκοουυςς κκααιι εεππιιφφάάννεειιααςς
 κκαατταασσκκεευυάάσσοουυνν σσχχέέδδιιοο μμεε κκάάττοοψψηη ττοουυ κκήήπποουυ κκααιι νναα
ππρροοττεείίννοουυνν λλύύσσεειιςς γγιιαα ττιιςς θθέέσσεειιςς φφύύττεευυσσηηςς
 σσυυννττάάξξοουυνν κκεείίμμεενναα κκααιι κκοουυίίζζ γγιιαα ττηηνν ηηλλεεκκττρροοννιικκήή σσχχοολλιικκήή
εεφφηημμεερρίίδδαα
 ααπποοκκττήήσσοουυνν γγννώώσσεειιςς κκααιι εεμμππεειιρρίίεεςς μμέέσσαα ααππόό ττοο ππααιιχχννίίδδιι
σσττοο σσχχοολλιικκόό κκήήπποο

8. ΔΔρραασσττηηρριιόόττηηττεεςς
ΜΜεεττρρήήσσεειιςς--ΠΠρροοσσχχέέδδιιαα
 ΣΣυυννττοοννίίσσττρριιαα:: ΑΑπποοσσττοολλοοπποούύλλοουυ ΚΚααττεερρίίνναα
Μέτρηση των διαστάσεων του κήπου
Προτάσεις διαμόρφωσης του σχολικού κήπου
για ψηφοφορία
Αποτυπώσεις

9. ΔΔηημμιιοουυρργγίίαα
ΒΒρρααχχόόκκηηπποουυ
Καθαρισμός του χώρου Συγκέντρωση μικρών βράχων και κλαδιών Οριοθέτηση του χώρου
Φύτευση αρωματικών φυτών Τοποθέτηση χαλικιού Πότισμα Δημιουργία ταμπέλας

10. Δημιουργία φφωωλλιιώώνν γγιιαα
πποουυλλιιάά
Δημιουργία κουτιού
Συλλογή φυσικών υλικών Διακόσμηση φωλιών

11. ΔΔεεννττρροοφφύύττεευυσσηη
ΤΤοονν ΙΙααννοουυάάρριιοο 22001144
ππρροομμηηθθεευυττήήκκααμμεε
φφυυττάά ααππόό ττοο
ΒΒοοττααννιικκόό κκήήπποο
ΔΔιιοομμήήδδοουυςς κκααιι τταα
φφυυττέέψψααμμεε σσττοο
σσχχοολλιικκόό κκήήπποο..

12. ΣΣπποορρεείίοο
22 μμέέρρηη ττύύρρφφηη//11 μμέέρροοςς
ππεερρλλίίττηη

13. ΔΔηημμιιοουυρργγίίαα
λλααχχααννόόκκηηπποουυ  ΠΠρριινν
 ΜΜεεττάά
Η πρώτη
συγκομιδή !

14. ΙΙσσττοορρίίεεςς
Αφηγητής-Ένα φωτεινό με πολλά αστέρια βράδυ έγινε κάτι κακό, δημιουργήθηκε ένα μεγάλο
πρόβλημα. Κάποιος ξερίζωσε τα αρωματικά φυτά.
Μικροπωλητής- Χαχαχα το σχέδιό μου πέτυχε! Ξερίζωσα όλα τα αρωματικά φυτά και με αυτόν τον
τρόπο θα βγάλω εκατομμύρια και θα πραγματοποιήσω το όνειρό μου, να γίνω διάσημος
ποδοσφαιριστής και όλοι θα με φωνάζουν Μάνος de Silva Κυριάκτους. Θα έρχονται όλα τα
κορίτσια και θα με κυνηγάνε, όμως εγώ θα είμαι κρυμμένος στην τεράστια βίλα μου. Μετά θα
φεύγω με την Mazerati μου και θα πηγαίνω σε διάφορα μέρη.
Αφηγητής- Μόλις ο Δήμαρχος έμαθε για το πρόβλημα των αρωματικών φυτών αναστατώθηκε.
Δήμαρχος- Υπάρχει μεγάλο πρόβλημα, θα πρέπει να αναλάβουμε δράση, τα αρωματικά φυτά είναι
ο ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟΣ μας θησαυρός. Θα πρέπει να καλέσω τον γεωπόνο Ζαχαρία Ζαχαράκι και
τον Δασάρχη για μια συζήτηση.
Αφηγητής – Τα παιδιά του δημοτικού σχολείου της περιοχής, πήγαν στο Δημαρχείο για να κάνουν
τα παράπονά τους στον Δήμαρχο.
Παιδία-Κύριε Δήμαρχε, αποφασίσαμε να έρθουμε εδώ για να σας ζητήσουμε για το θέμα τον
αρωματικών φυτών Δεν είναι κατάσταση αυτή, τα αρωματικά φυτά πρέπει να ξαναφυτευτούν,
κανένας δεν θέλει να βλέπει αυτή την χάλια εικόνα του βουνού μας .
Δήμαρχος-Φυσικά παιδιά μου, σίγουρα θα κάνω κάτι για αυτό. Λoιπόν πηγαίνετε στο σχολείο σας
τώρα
Αφηγητής-Ο Δήμαρχος αποφάσισε να συναντήσει πρώτα τον Δασάρχη για να συζητήσουν το θέμα
για τα αρωματικά φυτά .
Δήμαρχος- Λoιπόν Δασάρχη Παναγιώτη θα ήθελα να σου αναθέσω μια αποστολή !
Δασάρχης-Τι κύριε Δήμαρχε;
Δήμαρχος-Θα ήθελα να συναντήσεις τον γεωπόνο Ζαχαρία για να συζητήσετε για το πρόβλημα των
φυτών.
Δασάρχης- Εντάξει κύριε Δήμαρχε θα το κανονίσω !
Αφηγητής- Μετά ο Δασάρχης συνάντησε τον γεωπόνο Ζαχαρία για την συζήτηση.
Αφηγητής-Το τηλέφωνο χτυπάει ξαφνικά!
Δήμαρχος-(Μιλάει στο τηλέφωνο)Ναι. Για μία συνέντευξη;; Φυσικά , φυσικά και θα έρθω.
Αφηγητής- Ο Δήμαρχος πήγε στην πλατεία για την συνέντευξη.
Δημοσιογράφος- Κυρίες και κύριοι καλησπέρα, είμαι εδώ στα βουνά της Κρήτης και συγκεκριμένα
τον Ψηλορείτη για ένα θέμα που απασχολεί πολύ όλους τους κάτοικους της Κρήτης. Ας ακούσουμε
τον κύριο Δήμαρχο Γιώργο
για να μας πει με λεπτομέρειες τι ακριβώς συνέβη. Κύριε Δήμαρχε, καλησπέρα:
Δήμαρχος – Καλησπέρα!
Δημοσιογράφος- Θα θέλαμε να μας πείτε τι ακριβώς συνέβη.
Δήμαρχος- Κάποιοι μικροπωλητές ξερίζωσαν τα αρωματικά φυτά και υπάρχει μεγάλος κίνδυνος για
λαθρεμπορία.
Δημοσιογράφος- Τι σκοπεύετε να κάνετε κύριε Δήμαρχε;;
Δήμαρχος- Θα κάνουμε ένα συμβούλιο στο Δημαρχείο με τον γεωπόνο Ζαχαρία Ζαχαράκι. .
Δημοσιογράφος- Αυτή ήταν μια αποκλειστική συνέντευξη του Δημάρχου. Περισσότερα νέα στο δελτίο
των 8:00, τα νέα αυτά ήταν από την εκπομπή <<Τα νέα της Ελλάδας>>. Από όλους εμάς καλό απόγευμα.
Αφηγητής- Μετά από την συνέντευξη ο Δήμαρχος γύρισε στο Δημαρχείο. Ξαφνικά χτυπάει το τηλέφωνο.
Δήμαρχος – Παρακαλώ;; Τι;;; Ο γεωπόνος Ζαχαρίας έχει συνέδριο με τα παιδία;; Ουφφ .. Καλά πες του να
έρθει σε λίγο από εδώ,
Αφηγητής- Ο γεωπόνος Ζαχαρίας μιλάει στα παιδία για το θέμα των αρωματικών φυτών.
Γεωπόνος- Αγαπητά παιδιά, σας κάλεσα σε αυτή την συνεδρίαση στο σχολείο σ ας για να συζητήσουμε
για τα αρωματικά φυτά.
Παιδί- Ναι έχω ακούσει ότι οι μικροπωλητές τα κόβουν και τα πουλούν για πολλά λεφτά.
Γεωπόνος- Σωστά, για αυτό το πράγμα πρέπει να δράσουμε. Εγώ προσωπικά έχω μια πρόταση για να μην
κόβουν και να μην πουλάνε τα φυτά Άλλα το μυστικό είναι ότι τα πουλάνε όχι μόνο επειδή είναι όμορφα,
τα πουλάνε και επειδή βγάζουν ωραίο άρωμα..
Αφηγητής- Μετά από αυτό ο Δήμαρχος αποφάσισε να κάνει μια αποφασιστική συζήτηση με τον
βοτανολόγο Βαγγέλη. Τελικά αποφάσισαν να βάλουν εργάτες για να κάνουν την δουλεία..
Δήμαρχος- Γεια σας θα ήθελα να σας ανακοινώσω ότι εσείς θα πρέπει να φυτεύεστε τα αρωματικά φυτά
και να τα περιφράξετε για τυχόν καταστροφές,
Εργάτες- Μάλιστα κύριε Δήμαρχε !
Δήμαρχος- Η δουλεία θα αρχίσει αύριο στις 8:00 το πρωί. Επίσης για φαγητό ή διάλειμμα θα πάτε στο
παντοπωλείο του κυρ, Μανόλη. Να ξέρετε να έξοδα είναι πληρωμένα .
Εργάτες- Μάλιστα κύριε Δήμαρχε στις 8:00 θα έχουμε ξεκινήσει την δουλεία.
Αφηγητής:Τελικά οι εργάτες τελείωσαν την δουλεία τους και όλα έγινα όπως πριν και ο μικροπωλητής
Μάνος πήγε φυλακή!

15. ΚΚααθθααρριισσμμόόςς ττοουυ
χχώώρροουυ
ΣΣττοονν ττεελλεευυττααίίοο κκααθθααρριισσμμόό πποουυ
ππρρααγγμμααττοοπποοιιήήθθηηκκεε ττοο ΜΜάάιιοο οοιι
μμααθθηηττέέςς ββρρήήκκαανν σσττοο χχώώρροο ττοουυ
σσχχοολλιικκοούύ κκήήπποουυ::
•ΜΜιικκρρόό κκοομμμμάάττιι μμααρρμμάάρροουυ
•ΚΚααππάάκκιιαα ααππόό ππααγγωωττάά
•ΔΔιιάάφφοορραα σσαακκοουυλλάάκκιιαα
•ΑΑλλοουυμμιιννόόχχααρρττοο
•ΠΠεερριιττύύλλιιγγμμαα ααππόό ππααγγωωττόό
•ΦΦρροούύτταα
•ΣΣεερρππααννττίίννεεςς
•ΑΑυυττοοκκόόλλλληητταα
•ΤΤέέμμππεερρεεςς
•ΧΧααρρττάάκκιιαα ααππόό ττσσίίχχλλεεςς
•ΓΓυυααλλιιάά
•ΚΚοουυττάάλλιι
•ΚΚάάρρτταα
•ΚΚααππάάκκιιαα ααππόό μμπποουυκκάάλλιιαα
ΠΠρροοττάάσσεειιςς::
 ΤΤοοπποοθθέέττηησσηη κκάάδδωωνν ααπποορρρριιμμμμάάττωωνν
σσττηη δδυυττιικκήή ππλλεευυρράά ττοουυ κκήήπποουυ
 ΤΤοοπποοθθέέττηησσηη εεννηημμεερρωωττιικκώώνν
ππιινναακκίίδδωωνν γγιιαα δδιιααττήήρρηησσηη ττοουυ χχώώρροουυ
κκααθθααρροούύ ττόόσσοο ααππόό ττοουυςς μμααθθηηττέέςς όόσσοο
κκααιι ααππόό ττοουυςς ππεερραασσττιικκοούύςς
 ΕΕυυααιισσθθηηττοοπποοίίηησσηη μμέέσσαα ααππόό
υυλλοοπποοίίηησσηη ππρροογγρρααμμμμάάττωωνν
ππεερριιββααλλλλοοννττιικκήήςς εεκκππααίίδδεευυσσηηςς κκααιι
δδιιάάχχυυσσηη ττωωνν ααπποοττεελλεεσσμμάάττωωνν ττοουυςς σσττηη
σσχχοολλιικκήή κκοοιιννόόττηητταα

16. ΔΔηημμιιοουυρργγίίαα
ηηλλεεκκττρροοννιικκήήςς σσχχοολλιικκήήςς
εεφφηημμεερρίίδδααςς Αναζητήστε μας στο: schoolpress.sch.gr/3primaryschoolagiaparaskevi
•Ενδιαφέροντα άρθρα
•Κουίζ
•Συμβουλές

17. ΤΤοοιιχχοογγρρααφφίίαα
 ΣΣυυννττοοννίίσσττρριιαα:: ΤΤσσιιααμμππάά ΑΑννττωωννίίαα

18. Παιχνίδι ααννααζζήήττηησσηηςς ττωωνν
«θθηησσααυυρρώώνν» ττοουυ κκήήπποουυ
 ΣΣυυννττοοννίίσσττρριιαα:: ΒΒααρρσσάάμμηη ΝΝααττάάσσαα
Ασκήσεις προσανατολισμού
Ξεκινώντας την αναζήτηση
Βρήκαμε τους θησαυρούς! Αποτυπώνουμε τις εντυπώσεις
μας και γράφουμε συνθήματα για την Παγκόσμια Ημέρα
Περιβάλλοντος

19. Εξερεύνηση ττοουυ κκήήπποουυ
μμεε όόλλεεςς ττιιςς ααιισσθθήήσσεειιςς
μμααςς

20. «ΑΑννθθοοκκοομμιικκήή έέκκθθεεσσηη»
 ΣΣυυννττοοννίίσσττρριιαα:: ΕΕυυγγεεννίίαα ΛΛιιδδωωρρίίκκηη
Σύνθεση έργων ανθοκομικής έκθεσης
Παρουσίαση των έργων

21. ΜΜοουυσσιικκέέςς δδιιααδδρροομμέέςς
 ΣΣυυννττοοννιισσττήήςς:: ΣΣππύύρροοςς
ΜΜαακκααρροούύννααςς
Μήλο μου κόκκινο
Παραδοσιακό
Μπαίνω μες τ’ αμπέλι
Παραδοσιακό
Θα ‘θελα να ‘μουν
κηπουρός
Μουσική- Στίχοι:
Βαγγέλης Γερμανός
Xορεύουν μαθήτριες του Γ3
Διδασκαλία χορού: Βαρσάμη Ναράσα

22. ΕΕκκππααιιδδεευυττιικκέέςς
εεππιισσκκέέψψεειιςς
 ΚΚέέννττρροο ττηηςς ΓΓηηςς ––
ΠΠάάρρκκοο ΑΑννττώώννηη
ΤΤρρίίττσσηη
ΔΔεεκκέέμμββρριιοοςς 22001133
 ΒΒοοττααννιικκόόςς ΚΚήήπποοςς
ΔΔιιοομμήήδδοουυςς
ΜΜάάιιοοςς 22001144
Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις πλαισιώθηκαν με εκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από εξειδικευμένους γεωπόνους

23. Συνεργασία μμεε φφοορρεείίςς
 ΚΚΠΠΕΕ ΔΔρρααππεεττσσώώννααςς && ΤΤρροοιιζζήήννααςς--ΜΜεεθθάάννωωνν
ΕΕππιιμμοορρφφωωττιικκόό σσεεμμιιννάάρριιοο 2299--3300 ΝΝοοεεμμββρρίίοουυ κκααιι 11 ΔΔεεκκεεμμββρρίίοουυ 22001133
 GGrreeeennNNeett EEnnvviirroonnmmeennttaall EEdduuccaattiioonn tthhrroouugghh
EEnnqquuiirryy aanndd TTeecchhnnoollooggyy –– ΕΕλλλληηννοοννεερρμμααννιικκήή
ΑΑγγωωγγήή
ΕΕππιιμμοορρφφωωττιικκόό σσεεμμιιννάάρριιοο 2211 ΦΦεεββρροουυααρρίίοουυ 22001144
 ΒΒοοττααννιικκόόςς ΚΚήήπποοςς ΔΔιιοομμήήδδοουυςς –– ΠΠααννεεππιισσττήήμμιιοο
ΑΑθθηηννώώνν
ΠΠααρροοχχήή φφυυττώώνν γγιιαα φφύύττεευυσσηη σσττοο σσχχοολλιικκόό κκήήπποο
 ΔΔήήμμοοςς ΑΑγγίίααςς ΠΠααρραασσκκεευυήήςς –– ΔΔιιεεύύθθυυννσσηη ΠΠρραασσίίννοουυ
ΑΑπποομμάάκκρρυυννσσηη χχόόρρττωωνν,, όόρργγωωμμαα κκααιι μμεεττααφφυυττεεύύσσεειιςς θθάάμμννωωνν..

24. ΑΑξξιιοολλόόγγηησσηη
Δείγμα
N= 25
Μέθοδος
Ερωτηματολόγιο
5/βάθμια κλίμακα τύπου Likert
Ερμηνεία: 5=πάρα πολύ, 4=πολύ,
3=αρκετά, 2=λίγο,1=καθόλου
Αποτελέσματα
Ερώτηση 1
Mean= 4.8, S.D.= 0.4
Ερώτηση 2
Mean= 4.7, S.D.= 0.5
Ερώτηση 3
Mean= 4.6, S.D.= 0.6
Ερώτηση 4
Mean= 4.7, S.D.= 0.7
Ερώτηση 5
Mean= 4.9, S.D.= 0.3
Ερώτηση 6
Mean= 4.8, S.D.= 0.5
Δημιουργία Ερωτηματολογίου
Ταυρίδου Ιωάννα

25. Η γνώμη ττωωνν μμααθθηηττώώνν γγιιαα ττοο
ππρρόόγγρρααμμμμαα
Το παιχνίδι το λάτρεψα
Μαρία Σ.
Ήταν καταπληκτική
εμπειρία. Ήταν ό,τι
καλύτερο έχω περάσει.
Έξω στη φύση έμαθα
πολλά καινούρια
πράγματα
Κωνσταντίνα
Έμαθα πώς να φτιάχνω
βραχόκηπο και πολλά
άλλα
Αντωνία
Η ανακύκλωση γιατί
είναι σημαντική για το
περιβάλλον
Παναγιώτης Κ.
Μου άρεσε πολύ η
διαδικασία και με αυτές
τις δραστηριότητες
μπόρεσα να μάθω
καλύτερα
Ελπίδα
Μου άρεσε πολύ που
φυτεύαμε, ποτίζαμε και
κάναμε κάτι εκτός από
τα σχολικά μαθήματα.
Το λάτρεψα!!!
Σοφία
Ήταν μια φανταστική εμπειρία.
Έμαθα πολλά πράγματα όπως το
πως να φυτεύω και να φροντίζω
τα φυτά. Πάρα πολύ μου άρεσε
το δέντρο που κάναμε με την κ.
Τόνια.
Χαρά
Μου άρεσε πάρα πολύ και
έμαθα καινούρια πράγματα.
Μακάρι να το κάναμε και
του χρόνου
Μαρία Μπρικ.
Μου άρεσαν
όλα
Ολυμπία

26. Η γνώμη ττωωνν μμααθθηηττώώνν γγιιαα ττοο
ππρρόόγγρρααμμμμαα
Μου άρεσε πάρα πολύ ο
κήπος. Για την ακρίβεια
πάνω απ’ όλα μου άρεσε που
φύτεψα διάφορα λαχανικά
και η ζωγραφιά στον τοίχο.
Χρήστος
Το πρόγραμμα αυτό με
έκανε να θέλω να μάθω
περισσότερα σχετικά με το
περιβάλλον και θα ήθελα να
το ξανακάνουμε κάποια
μέρα.
Σπύρος
Μου άρεσε πάρα πολύ που
ζωγραφίσαμε στον τοίχο και
που κάναμε έκθεση
λουλουδιών.
Παναγιώτης Δ..
Μου αρέσει πάρα πολύ ο
σχολικός κήπος
Μαρίνος
Έμαθα πώς να φτιάχνω
καλλιέργειες και βραχόκηπο
Λευτέρης
Μου αρέσει να φτιάχνω
κήπους
Βαγγέλης
Ήταν τέλεια
ευχαριστήθηκα πολύ και
έμαθα πράγματα για τη
φύση
Έμυ
Σώστε το
περιβάλλον
Φαίη

27. ΒΒιιββλλιιοογγρρααφφίίαα
 ΒΒααλλλλιιααννάάττοουυ,, ΕΕ.. 22001144.. ΠΠρροοττεειιννόόμμεενναα φφυυττάά γγιιαα ττοο
σσχχοολλιικκόό ππεερριιββάάλλλλοονν.. ΑΑνναασσύύρρθθηηκκεε σσττιιςς 2200//0055//22001144
ααππόό hhttttpp::////wwwwww..sslliiddeesshhaarree..nneett//aattssiigg//ssss--2299332255774400
 ΚΚοουυττσσόόςς,, ΘΘ.. 22000066.. ΑΑρρωωμμααττιικκάά κκααιι ΦΦααρρμμαακκεευυττιικκάά
ΦΦυυττάά.. ΕΕκκδδόόσσεειιςς ΖΖήήττηη..
 ΦΦλλοογγααΐΐττηη,, ΕΕ.. && ΓΓεεωωρργγόόπποουυλλοοςς,, ΑΑ.. 22001122..
ΠΠεερριιββααλλλλοοννττιικκήή ΕΕκκππααίίδδεευυσσηη.. ΕΕκκδδόόσσεειιςς ΠΠεεδδίίοο..
 MMaabbeeyy,, RR.. 11998888.. ΠΠλλήήρρηηςς οοδδηηγγόόςς γγιιαα τταα ββόότταανναα..
ΕΕκκδδόόσσεειιςς ΨΨύύχχααλλοουυ..
 MMuulllleerr,, GG.. 22001133.. ΣΣττοονν λλααχχααννόόκκηηπποο μμεε ττοονν ππααπππποούύ
κκααιι ττηη γγιιααγγιιάά.. ΕΕκκδδόόσσεειιςς ΚΚααλλεειιδδοοσσκκόόππιιοο..

28. ΕΕυυχχααρριισσττίίεεςς
Διευθυντής του Σχολείου
κ. Τάτσιο Στέργιο και
Υποδιεθύντρια κ.
Μπατσούλη Μαριάνθη για
την οικονομική
υποστήριξη του
προγράμματος και για την
προβολή του
Σχολική επιτροπή του
Σχολείου και Σύλλογος
Γονέων και Κηδεμόνων
Γεωπόνοι:
Χαριτινή Κοντοπούλου
GreenNet - Γεωπονικό
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Παπαϊωάννου Ιωάννα
Βοτανικός κήπος Διομήδους
Υπεύθυνος
Περιβαλλοντικής
Εκπαίδευσης Β’
Αθήνας κ. Γκότζος
για την προβολή του
προγράμματος
Παιδαγωγική
Ομάδα
Νατάσα
Τόνια
Ευγενία
Σπύρος
Κώστας
Μαθητές
του Ε2 !!!
Εξωτερική
αξιολογήτρια κ. Ιωάννα
Ταυρίδου
Δήμος Αγίας
Παρασκευής για τον
καθαρισμό και την
προετοιμασία του
εδάφους για φυτεύσεις