More Related Content
Similar to ตัวชี้วัดเวิร์ด
Similar to ตัวชี้วัดเวิร์ด (20)
ตัวชี้วัดเวิร์ด
- 1. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ท ๑.๑
ป.๑/๑ อ่านออกเสียงคํา คําคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ป.๑/๒ บอกความหมายของคํา และข้อความที่อ่าน
ป.๑/๓ ตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
ป.๑/๔ เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน
ป.๑/๕ คาดคะเนเหตุการณจากเรื่องที่อ่าน
ป.๑/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและนํา
เสนอเรื่องที่อ่าน
ป.๑/๗ บอกความหมายของเครื่องหมายหรือ
สัญลักษณสําคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจําวัน
ป.๑/๘ มีมารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑
ป.๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
ป.๑/๒ เขียนสื่อสารด้วยคําและประโยคง่ายๆ
ป.๑/๓ มีมารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑
ป.๑/๑ ฟงคําแนะนํา คําสั่งง่ายๆ และปฏิบัติตาม
ป.๑/๒ ตอบคําถามและเล่าเรื่องที่ฟงและดูทั้งที่เปนความรู้และ
ความบันเทิง
ป.๑/๓ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและ
ดู
ป.๑/๔ พูดสื่อสารได้ตามวัตถุประสงค
ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๔.๑
ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต และเลข
ไทย
ป.๑/๒ เขียนสะกดคํา และบอกความหมายของคํา
ป.๑/๓ เรียบเรียงคําเปนประโยคง่าย ๆ
ป.๑/๔ ต่อคําคล้องจองง่ายๆ
มาตรฐาน ท ๕.๑
ป.๑/๑ บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟงวรรณกรร
มร้อยแก้วและร้อยกรองสําหรับเด็ก
ป.๑/๒ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรอง
ตามความสนใจ
- 2. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ท ๑.๑
ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคํา คําคล้องจอง ข้อความ และบทร้อ
ยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง
ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคําและข้อความที่อ่าน
ป.๒/๓ ตั้งคําถามและตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
ป.๒/๔ ระบุใจความสําคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน
ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณจากเรื่องที่
อ่าน
ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและนํา
เสนอเรื่องที่อ่าน
ป.๒/๗ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อ
แนะนํา
ป.๒/๘ มีมารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑
ป.๒/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
ป.๒/๒ เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ
ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ
ป.๒/๔ มีมารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑
ป.๒/๑ ฟงคําแนะนํา คําสั่งที่ซับซ้อน และปฏิบัติตาม
ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟงและดูทั้งที่เปนความรู้และความบันเทิง
ป.๒/๓ บอกสาระสําคัญของเรื่องที่ฟงและดู
ป.๒/๔ ตั้งคําถามและตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟงและดู
ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและ
ดู
ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค
ป.๒/๗ มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๔.๑
ป.๒/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตและเลข
ไทย
- 3. ป.๒/๒ เขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา
ป.๒/๓ เรียบเรียงคําเปนประโยคได้ตรงตามเจตนาของการ
สื่อสาร
ป.๒/๔ บอกลักษณะคําคล้องจอง
ป.๒/๕ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสม
กับกาลเทศะ
มาตรฐาน ท ๕.๑
ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟงวรรณกร
รมสําหรับเด็ก เพื่อนําไปใช้
ในชีวิตประจําวัน
ป.๒/๒ ร้องบทร้องเล่นสําหรับเด็กในท้องถิ่น
ป.๒/๓ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนด และบทร้อยกรองที่
มีคุณค่าตามความสนใจ
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ท ๑.๑
๑ อ่านออกเสียงคํา ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรอ
งง่ายๆ ได้ถูกต้องคล่องแคล่ว
๒ อธิบายความหมายของคําและข้อความที่อ่าน
๓ ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
๔ ลําดับเหตุการณและคาดคะเนเหตุการณจากเรื่องที่อ่าน
โดยระบุเหตุผลประกอบ
๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนําไปใช้ในชีวิต
ประจําวัน
๖ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและนําเสนอ
เรื่องที่อ่าน
๗ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อแนะ
นํา
๘ อธิบายความหมายของ ข้อมูล จากแผนภาพ แผนที่
และแผนภูมิ
๙ มีมารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑
๑๐ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
๑๑ เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน
- 4. ๑๒ เขียนบันทึกประจําวัน
๑๓ เขียนจดหมายลาครู
๑๔ เขียนเรื่องตามจินตนาการ
๑๕ มีมารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑
๑๖ เล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟงและดู ทั้งที่เปนความ
รู้และความบันเทิง
๑๗ บอกสาระสําคัญจากการ ฟงและการดู
๑๘ ตั้งคําถามและตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟงและดู
๑๙ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและดู
๒๐ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค
๒๑ มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๔.๑
๒๒ เขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา
๒๓ ระบุชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค
๒๔ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคํา
๒๕ แต่งประโยคง่ายๆ
๒๖ แต่งคําคล้องจองและคําขวัญ
๒๗ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสม
กับกาลเทศะ
มาตรฐาน ท ๕.๑
๒๘ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน วรรณกรรมเพื่อนําไปใช้ใน
ชีวิตประจําวัน
๒๙ รู้จักเพลงพื้นบ้านและเพลงกล่อมเด็กเพื่อปลูกฝง ความ
ชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่น
๓๐ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน
๓๑ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณ
ค่าตามความสนใจ
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ท ๑.๑
๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง
๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและสํานวนจากเรื่องที่
อ่าน
๓ อ่านเรื่องสั้น ๆ ตามเวลาที่กําหนดและตอบคําถามจาก
เรื่องที่อ่าน
๔ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
- 5. ๕ คาดคะเนเหตุการณจากเรื่องที่อ่านโดยระบุเหตุผล
ประกอบ
๖ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนําไปใช้ในชีวิต
ประจําวัน
๗ อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและ
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
๘ มีมารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑
๙ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด
๑๐ เขียนสื่อสารโดยใช้คําได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม
๑๑ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้
พัฒนางานเขียน
๑๒ เขียนย่อความจากเรื่องสั้น ๆ
๑๓ เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา
๑๔ เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า
๑๕ เขียนเรื่องตามจินตนาการ
๑๖ มีมารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑
๑๗ จําแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดู
๑๘ พูดสรุปความจากการฟงและดู
๑๙ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับ
เรื่องที่ฟงและดู
๒๐ ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟงและ
ดู
๒๑ รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟง
การดูและการสนทนา
๒๒ มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด
มาตรฐาน ท ๔.๑
๒๓ สะกดคําและบอกความหมายของคําในบริบทต่าง ๆ
๒๔ ระบุชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค
๒๕ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคํา
๒๖ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา
๒๗ แต่งบทร้อยกรองและคําขวัญ
๒๘ บอกความหมายของสํานวน
๒๙ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได้
มาตรฐาน ท ๕.๑
๓๐ ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม
๓๑ อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนําไปใช้ในชีวิตจริง
๓๒ ร้องเพลงพื้นบ้าน
- 6. ๓๓ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองที่มี
คุณค่าตามความสนใจ
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ท ๑.๑
๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง
๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและข้อความที่
เปนการบรรยายและการพรรณนา
๓ เขียนอธิบายความหมายโดยนัยจากเรื่องที่อ่านอย่าง
หลากหลาย
๔ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
๕ วิเคราะหและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อนํา
ไปใช้ในการดําเนินชีวิต
๖ อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คําสั่ง ข้อแนะนํา และปฏิบัติ
ตาม
๗ อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและ
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
๘ มีมารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑
๙ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด
๑๐ เขียนสื่อสารโดยใช้คําได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม
๑๑. เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้
พัฒนางานเขียน
๑๒ เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน
๑๓ เขียนเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ
๑๔ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้ตรงตาม
เจตนา
๑๕ กรอกแบบรายการต่าง ๆ
๑๖ เขียนเรื่องตามจินตนาการ
๑๗ มีมารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑
๑๘ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่
ฟงและดู
๑๙ ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟงและดู
๒๐ วิเคราะหความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟงและดูอย่างมี
เหตุผล
๒๑ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟง
การดูและการสนทนา
- 7. ๒๒ มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด
มาตรฐาน ท ๔.๑
๒๓ ระบุชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค
๒๔ จําแนกส่วนประกอบของประโยค
๒๕ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น
๒๖ ใช้คําราชาศัพท
๒๗ บอกคําภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
๒๘ แต่งบทร้อยกรอง
๒๙ ใช้สํานวนได้ถูกต้อง
มาตรฐาน ท ๕.๑
๓๐ สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน
๓๑ ระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและ
วรรณกรรมที่สามารถนําไปใช้ในชีวิตจริง
๓๒ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม
๓๓ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองที่มี
คุณค่าตามความสนใจ
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ท ๑.๑
๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง
๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและข้อความที่เปน
โวหาร
๓ อ่านเรื่องสั้น ๆ อย่างหลากหลายโดยจับเวลาแล้วถาม
เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
๔ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
๕ อธิบายการนําความรู้และความคิดจากเรื่องที่อ่านไป
ตัดสินใจแก้ปญหาในการดําเนินชีวิต
๖ อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คําสั่ง ข้อแนะนํา และปฏิบัติตาม
๗ อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง แผนที่
แผนภูมิและกราฟ
๘ อ่านหนังสือตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ได้รับ
๙ มีมารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑
๑๐ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด
๑๑ เขียนสื่อสารโดยใช้คําได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม
๑๒ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้
พัฒนางานเขียน
๑๓ เขียนเรียงความ
๑๔ เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน
๑๕ เขียนจดหมายส่วนตัว
- 8. ๑๖ กรอกแบบรายการต่าง ๆ
๑๗ เขียนเรื่องตามจินตนาการและสร้างสรรค
๑๘ มีมารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑
๑๙ พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจจุดประสงคของเรื่องที่ฟง
และดู
๒๐ ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟงและดู
๒๑ วิเคราะหความน่าเชื่อถือจากการฟงและดูสื่อโฆษณา
อย่างมีเหตุผล
๒๒ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟง
การดูและการสนทนา
๒๓ พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ
๒๔ มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด
มาตรฐาน ท ๔.๑
๒๕ วิเคราะหชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค
๒๖ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล
๒๗ รวบรวมและบอกความหมายของคําภาษาต่างประเทศที่
ใช้ในภาษาไทย
๒๘ ระบุลักษณะของประโยค
๒๙ แต่งบทร้อยกรอง
๓๐ วิเคราะหและเปรียบเทียบสํานวนที่เปนคําพังเพยและ
สุภาษิต
มาตรฐาน ท ๕.๑
๓๑ แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน
๓๒ เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทานพื้นบ้านของ
ท้องถิ่นอื่น
๓๓ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและ
นําไปประยุกตใช้ในชีวิตจริง
๓๔ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองที่มี
คุณค่าตามความสนใจ
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ค ๑.๑
ป.๑/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิกและ ตัวเลขไทย
แสดงปริมาณของสิ่งของหรือจํานวนนับ
ที่ไม่เกินหนึ่งร้อยและศูนย
ป.๑/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับไม่เกินหนึ่งร้อย
และศูนย
มาตรฐาน ค ๑.๒
- 9. ป.๑/๑ บวก ลบ และบวก ลบระคนของจํานวนนับไม่เกินหนึ่ง
ร้อยและศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของคําตอบ
ป.๑/๒ วิเคราะหและหาคําตอบของโจทยปญหาและโจทย
ปญหาระคนของจํานวนนับไม่เกิน
หนึ่งร้อยและศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของคําตอบ
มาตรฐาน ค ๒.๑
ป.๑/๑ บอกความยาว นํ้าหนัก ปริมาตรและความจุโดยใช้
หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน
ป.๑/๒ บอก ช่วงเวลา จํานวนวันและชื่อวันในสัปดาห
มาตรฐาน ค ๓.๑
ป.๑/๑ จําแนกรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปวงกลม รูปวงรี
มาตรฐาน ค ๔.๑
ป.๑/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธ ในแบบรูปของจํานวนที่เพิ่ม
ขึ้นทีละ ๑ ทีละ ๒ และลดลงทีละ ๑
ป.๑/๒ บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง
ขนาด หรือสี ที่สัมพันธกันอย่างใด
อย่างหนึ่ง
มาตรฐาน ค ๖.๑
ป.๑/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา
ป.๑/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรใน
การแก้ปญหาในสถานการณต่างๆ
ได้อย่างเหมาะสม
ป.๑/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง
เหมาะสม
ป.๑/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตร์์ในการ
สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ
ได้อย่างถูกต้อง
ป.๑/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง
คณิตศาสตรกับศาสตรอื่นๆ
ป.๑/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค
รวม ๑๕ ตัวชี้วัด
- 10. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ค ๑.๑
ป.๒/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ
แสดงปริมาณของสิ่งของหรือจํานวนนับที่
ไม่เกินหนึ่งพัน และศูนย
ป.๒/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย
มาตรฐาน ค ๑.๒
ป.๒/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวนนับ
ไม่เกินหนึ่งพันและศูนยพร้อมทั้ง
ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ
ป.๒/๒ วิเคราะหและหาคําตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคน
ของจํานวนนับ ไม่เกิน
หนึ่งพันและศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ
มาตรฐาน ค ๒.๑
ป.๒/๑ บอกความยาวเปนเมตร และเซนติเมตร และเปรียบเทียบความยาว
ในหน่วยเดียวกัน
ป.๒/๒ บอกนํ้าหนักเปนกิโลกรัม และขีด และ เปรียบเทียบนํ้าหนักใน
หน่วย เดียวกัน
ป.๒/๓ บอกปริมาตรและความจุเปนลิตร และเปรียบเทียบปริมาตรและความ
จุ
ป.๒/๔ บอกจํานวน เงินทั้งหมดจากเงินเหรียญและธนบัตร
ป.๒/๕ บอกเวลาบนหน้าปดนาฬิกา (ช่วง ๕ นาที)
ป.๒/๖ บอกวัน เดือน ปี จากปฏิทิน
มาตรฐาน ค ๒.๒
ป.๒/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับการวัด-ความยาว การชั่ง การตวง และ
เงิน
มาตรฐาน ค ๓.๑
ป.๒/๑ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติว่าเปนรูปสามเหลี่ยม รูป
สี่เหลี่ยม รูปวงกลม หรือรูปวงรี
ป.๒/๒ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสามมิติว่า เปนทรงสี่เหลี่ยม มุมฉาก
ทรงกลมหรือทรงกระบอก
ป.๒/๓ จําแนกระหว่างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากกับทรงสี่เหลี่ยม
มุมฉาก และรูปวงกลมกับทรงกลม
มาตรฐาน ค ๓.๒
- 11. ป.๒/๑ เขียนรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้แบบของรูป
เรขาคณิต
มาตรฐาน ค ๔.๑
ป.๒/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธในแบบรูปของจํานวนที่
เพิ่มขึ้น ทีละ ๕ ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐
และลดลงทีละ ๒ ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐
ป.๒/๒ บอกรูปและความสัมพันธ ในแบบรูปของรูปที่มีรูป
ร่าง ขนาด หรือสีที่สัมพันธกัน
อย่างใดอย่างหนึ่ง
มาตรฐาน ค ๖.๑
ป.๒/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา
ป.๒/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร
ในการแก้ปญหาในสถานการณต่างๆ
ได้อย่างเหมาะสม
ป.๒/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้
อย่างเหมาะสม
ป.๒/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตร์์ในการ
สื่อสาร การสื่อความหมาย และ
การนําเสนอได้อย่างถูกต้อง
ป.๒/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อม
โยงคณิตศาสตรกับศาสตรอื่นๆ
ป.๒/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค
รวม ๒๓ ตัวชี้วัด
- 12. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ค ๑.๑
ป.๓/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัว
หนังสือแสดงปริมาณของสิ่งของ
หรือจํานวนนับที่ไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย
ป.๓/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับไม่เกินหนึ่งแสน
และศูนย
มาตรฐาน ค ๑.๒
ป.๓/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของ
จํานวนนับไม่เกินหนึ่งแสน และศูนย
พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ
ป.๓/๒ วิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหา และ
โจทยปญหาระคนของจํานวนนับ
ไม่เกินหนึ่งแสน และศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสม
เหตุ สมผลของคําตอบ และ
สร้างโจทยได้
มาตรฐาน ค ๒.๑
ป.๓/๑ บอกความยาวเปน เมตร เซนติเมตร และมิลลิเมตร เลือก
เครื่องวัดที่เหมาะสมและเปรียบเทียบ
- 13. ความยาว
ป.๓/๒ บอกนํ้าหนักเปนกิโลกรัม กรัม และขีด เลือกเครื่องชั่ง
ที่เหมาะสม และเปรียบเทียบนํ้าหนัก
ป.๓/๓ บอกปริมาตรและความจุเปนลิตร มิลลิลิตร เลือกเครื่อง
ตวงที่เหมาะสมและเปรียบเทียบ
ปริมาตรและความจุในหน่วย เดียวกัน
ป.๓/๔ บอกเวลาบนหน้าปดนาฬิกา (ช่วง ๕ นาที) อ่านและ
เขียนบอกเวลาโดยใช้จุด
ป.๓/๕ บอกความ สัมพันธของ หน่วยการวัด ความยาว นํ้า
หนัก และเวลา
ป.๓/๖ อ่านและเขียนจํานวนเงินโดยใช้จุด
มาตรฐาน ค ๒.๒
ป.๓/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับการวัด-ความยาว การชั่ง การ
ตวง เงิน และเวลา
ป.๓/๒ อ่านและเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย
ป.๓/๓ อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณที่ระบุเวลา
มาตรฐาน ค ๓.๑
ป.๓/๑ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เปนส่วนประกอบ
ของสิ่งของที่มีลักษณะเปนรูป
เรขาคณิตสามมิติ
ป.๓/๒ ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติที่มีแกนสมมาตรจากรูปที่
กําหนดให้
ป.๓/๓ เขียนชื่อจุดเส้นตรง รังสี ส่วนของเส้นตรง มุม และ
เขียนสัญลักษณ
มาตรฐาน ค ๓.๒
ป.๓/๑ เขียนรูปเรขาคณิตสองมิติที่กําหนดให้ในแบบต่าง ๆ
ป.๓/๒ บอกรูปเรขาคณิตต่าง ๆ ที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมรอบตัว
มาตรฐาน ค ๔.๑
ป.๓/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธ ในแบบรูปของจํานวนที่
เพิ่มขึ้นทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๒๕
ทีละ ๕๐ และลดลงทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๕ ทีละ ๒๕ ที
ละ ๕๐ และแบบรูปซํ้า
ป.๓/๒ บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง
ขนาด หรือสีที่สัมพันธกัน
สองลักษณะ
มาตรฐาน ค ๕.๑
ป.๓/๑ รวบรวมและจําแนกข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง และสิ่ง
แวดล้อม ใกล้ตัวที่พบเห็นในชีวิตประจําวัน
ป.๓/๒ อ่านข้อมูล จากแผนภูมิ-รูปภาพ และ แผนภูมิแท่ง
อย่างง่าย
มาตรฐาน ค ๖.๑
- 14. ป.๓/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา
ป.๓/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรใน
การแก้ปญหาในสถานการณต่างๆ ได้
อย่างเหมาะสม
ป.๓/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง
เหมาะสม
ป.๓/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตร์์ในการ
สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ
ได้อย่างถูกต้อง
ป.๓/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง
คณิตศาสตรกับศาสตรอื่นๆ
ป.๓/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค
รวม ๒๘ ตัวชี้วัด
- 15. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ค ๑.๑
ป.๔/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และ
ตัวหนังสือแสดงจํานวนนับ ศูนย
เศษส่วน และทศนิยมหนึ่งตําแหน่ง
ป.๔/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับ และศูนย
เศษส่วน และทศนิยมหนึ่งตําแหน่ง
มาตรฐาน ค ๑.๒
ป.๔/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของ
จํานวนนับและศูนย พร้อมทั้งตระหนัก
ถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ
ป.๔/๒ วิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหา
และโจทยปญหาระคนของจํานวนนับ
และศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผล
ของคําตอบ และสร้างโจทยได้
ป.๔/๓ บวกและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
มาตรฐาน ค ๒.๑
ป.๔/๑ บอกความสัมพันธของหน่วยการวัดความยาว นํ้า
หนัก ปริมาตรหรือความจุ และเวลา
ป.๔/๒ หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ป.๔/๓ บอกเวลาบนหน้าปดนาฬิกา อ่านและเขียนเวลา
โดยใช้จุด และบอกระยะ เวลา
ป.๔/๔ คาดคะเนความยาว นํ้าหนัก ปริมาตร หรือความจุ
มาตรฐาน ค ๒.๒
ป.๔/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับการวัดความยาว การชั่ง การ
ตวง เงิน และเวลา
ป.๔/๒ เขียนบันทึกรายรับ รายจ่าย
ป.๔/๓ อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณที่ระบุ
เวลา
มาตรฐาน ค ๓.๑
ป.๔/๑ บอกชนิดของมุม ชื่อมุม ส่วนประกอบ ของมุม และ
เขียนสัญลักษณ
ป.๔/๒ บอกได้ว่าเส้นตรง หรือส่วนของเส้นตรงคู่ใดขนาน
กัน พร้อมทั้งใช้สัญลักษณ
- 16. แสดงการขนาน
ป.๔/๓ บอกส่วนประกอบของรูปวงกลม
ป.๔/๔ บอกได้ว่ารูปใดหรือส่วนใดของสิ่งของมีลักษณะเปน
รูปสี่เหลี่ยม มุมฉาก และจําแนกได้
ว่าเปนรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า
ป.๔/๕ บอกได้ว่ารูปเรขาคณิตสองมิติรูปใดเปนรูปที่มีแกน
สมมาตร และบอกจํานวน
แกนสมมาตร
มาตรฐาน ค ๓.๒
ป.๔/๑ นํารูปเรขาคณิตมาประดิษฐเปนลวดลายต่าง ๆ
มาตรฐาน ค ๔.๑
ป.๔/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธในแบบรูปของจํานวน
ที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่ากัน
ป.๔/๒ บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่
กําหนดให้
มาตรฐาน ค ๕.๑
ป.๔/๑ บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่กําหนด
ให้
ป.๔/๒ อ่านข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่งและ
ตาราง
ป.๔/๓ เขียนแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิแท่ง
มาตรฐาน ค ๖.๑
ป.๔/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา
ป.๔/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร
และเทคโนโลยีในการแก้ปญหา
ในสถานการณต่างๆได้อย่างเหมาะสม
ป.๔/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง
เหมาะสม
ป.๔/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการ
สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ
ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
ป.๔/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง
คณิตศาสตรกับศาสตรอื่น ๆ
ป.๔/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค
รวม ๒๙ ตัวชี้วัด
- 18. ความสมเหตุสมผลของคําตอบ
ป.๕/๒ บวก ลบ คูณ และบวก ลบ คูณระคนของทศนิยมที่
คําตอบเปนทศนิยมไม่เกินสองตําแหน่ง
พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคํา
ตอบ
ป.๕/๓ วิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหาและ
โจทยปญหาระคนของจํานวนนับ
เศษส่วน ทศนิยม และ ร้อยละ พร้อมทั้งตระหนัก
ถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ
และสร้างโจทยปญหาเกี่ยวกับจํานวนนับได้
มาตรฐาน ค ๑.๓
ป.๕/๑ บอกค่าประมาณใกล้เคียงจํานวนเต็มสิบ เต็มร้อย
และเต็มพันของจํานวนนับ และ
นําไปใช้ได้
มาตรฐาน ค ๒.๑
ป.๕/๑ บอกความสัมพันธของหน่วยการวัด ปริมาตร หรือ
ความจุ
ป.๕/๒ หาความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม
ป.๕/๓ หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม
ป.๕/๔ วัดขนาดของมุม
ป.๕/๕ หาปริมาตรหรือความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
มาตรฐาน ค ๒.๒
ป.๕/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูป
สี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม
มาตรฐาน ค ๓.๑
ป.๕/๑ บอกลักษณะและจําแนกรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่าง
ๆ
ป.๕/๒ บอกลักษณะ ความสัมพันธและจําแนกรูปสี่เหลี่ยม
ชนิดต่าง ๆ
ป.๕/๓ บอกลักษณะ ส่วนประกอบ ความสัมพันธและ
จําแนกรูปสามเหลี่ยมชนิดต่าง ๆ
มาตรฐาน ค ๓.๒
ป.๕/๑ สร้างมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร
ป.๕/๒ สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก รูปสามเหลี่ยม และรูป
วงกลม
ป.๕/๓ สร้างเส้นขนานโดยใช้ไม้ฉาก
มาตรฐาน ค ๔.๑
ป.๕/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธในแบบรูปของจํานวน
ที่กําหนดให้
มาตรฐาน ค ๕.๑
- 19. ป.๕/๑ เขียนแผนภูมิแท่งที่มีการย่นระยะของเส้นแสดง
จํานวน
ป.๕/๒ อ่านข้อมูลจากแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ
มาตรฐาน ค ๕.๒
ป.๕/๑ บอกได้ว่าเหตุการณที่กําหนดให้นั้น
- เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
- อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้
- ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
มาตรฐาน ค ๖.๑
ป.๕/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา
ป.๕/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร
และเทคโนโลยีในการแก้ปญหาใน
สถานการณต่างๆได้อย่างเหมาะสม
ป.๕/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง
เหมาะสม
ป.๕/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการ
สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ
ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
ป.๕/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง
คณิตศาสตรกับศาสตรอื่น ๆ
ป.๕/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค
รวม ๒๙ ตัวชี้วัด
- 20. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ค ๑.๑
ป.๖/๑ เขียนและอ่านทศนิยมไม่เกินสามตําแหน่ง
ป.๖/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับเศษส่วนและทศนิยมไม่
เกินสามตําแหน่ง
ป.๖/๓ เขียนทศนิยมในรูปเศษส่วน และเขียนเศษส่วนใน
รูปทศนิยม
มาตรฐาน ค ๑.๒
ป.๖/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของ
เศษส่วน จํานวนคละ และทศนิยม
พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ
ป.๖/๒ วิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหา
และโจทยปญหาระคนของจํานวนนับ
เศษส่วน จํานวนคละ ทศนิยม และร้อยละ พร้อม
ทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผล
ของคําตอบ และสร้างโจทยปญหาเกี่ยวกับ
จํานวนนับได้
มาตรฐาน ค ๑.๓
ป.๖/๑ บอกค่าประมาณใกล้เคียงจํานวนเต็มหลักต่าง ๆ
ของจํานวนนับ และนําไปใช้ได้
ป.๖/๒ บอกค่าประมาณของทศนิยมไม่เกินสามตําแหน่ง
มาตรฐาน ค ๑.๔
ป.๖/๑ ใช้สมบัติการสลับที่ สมบัติการเปลี่ยนหมู่ และ
สมบัติการแจกแจงในการคิดคํานวณ
ป.๖/๒ หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจํานวนนับ
มาตรฐาน ค ๒.๑
ป.๖/๑ อธิบายเส้นทางหรือบอกตําแหน่งของสิ่งต่างๆ โดย
ระบุทิศทาง และระยะทางจริง จาก
รูปภาพ แผนที่ และแผนผัง
- 21. ป.๖/๒ หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม
ป.๖/๓ หาความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปวงกลม
มาตรฐาน ค ๒.๒
ป.๖/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูป
สี่เหลี่ยมและรูปวงกลม
ป.๖/๒ แก้ปญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุของทรง
สี่เหลี่ยมมุมฉาก
ป.๖/๓ เขียนแผนผังแสดงตําแหน่งของสิ่งต่าง ๆ และ
แผนผังแสดงเส้นทางการเดินทาง
มาตรฐาน ค ๓.๑
ป.๖/๑ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เปนส่วน
ประกอบของรูปเรขาคณิตสามมิติ
ป.๖/๒ บอกสมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง
ๆ
ป.๖/๓ บอกได้ว่าเส้นตรงคู่ใดขนานกัน
มาตรฐาน ค ๓.๒
ป.๖/๑ ประดิษฐทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกระบอก กรวย
ปริซึม และพีระมิด จากรูปคลี่หรือ
รูปเรขาคณิตสองมิติที่กําหนดให้
ป.๖/๒ สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ
มาตรฐาน ค ๔.๑
ป.๖/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับแบบรูป
มาตรฐาน ค ๔.๒
ป.๖/๑ เขียนสมการจากสถานการณหรือปญหา และแก้
สมการพร้อมทั้งตรวจคําตอบ
มาตรฐาน ค ๕.๑
ป.๖/๑ อ่านข้อมูลจากกราฟเส้น และแผนภูมิรูปวงกลม
ป.๖/๒ เขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบและกราฟเส้น
มาตรฐาน ค ๕.๒
ป.๖/๑ อธิบายเหตุการณโดยใช้คําที่มีความหมายเช่นเดียว
กับคําว่า
- เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
- อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้
- ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
มาตรฐาน ค ๖.๑
ป.๖/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา
ป.๖/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร
และเทคโนโลยีในการแก้ปญหา
ในสถานการณต่างๆได้อย่างเหมาะสม
- 22. ป.๖/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง
เหมาะสม
ป.๖/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการ
สื่อสาร การสื่อความหมายและการนําเสนอ
อย่างถูกต้องและเหมาะสม
ป.๖/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง
คณิตศาสตรกับศาสตรอื่น ๆ
ป.๖/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค
รวม ๓๑ ตัวชี้วัด
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ว ๑.๑
- 23. ป.๑/๑ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มี
ชีวิต
ป.๑/๒ สังเกตและอธิบายลักษณะและหน้าที่ของโครงสร้าง
ภายนอกของพืชและสัตว
ป.๑/๓ สังเกตและอธิบายลักษณะหน้าที่และความสําคัญของ
อวัยวะภายนอกของมนุษยตลอดจน
การดูแลรักษาสุขภาพ
มาตรฐาน ว ๑.๒
ป.๑/๑ ระบุลักษณะของสิ่งมีชีวิตในท้องถิ่นและนํามาจัด
จําแนกโดยใช้ลักษณะภายนอกเปนเกณฑ
มาตรฐาน ว ๓.๑
ป.๑/๑ สังเกตและระบุลักษณะที่ปรากฏหรือสมบัติของวัสดุที่
ใช้ทําของเล่นของใช้ใน
ชีวิตประจําวัน
ป.๑/๒ จําแนกวัสดุที่ใช้ทําของเล่นของใช้ในชีวิต ประจําวัน
รวมทั้งระบุเกณฑที่ใช้จําแนก
มาตรฐาน ว ๔.๑
ป.๑/๑ ทดลองและอธิบายการดึงหรือการผลักวัตถุ
มาตรฐาน ว ๖.๑
ป.๑/๑ สํารวจ ทดลองและอธิบายองคประกอบและสมบัติทาง
กายภาพของดินในท้องถิ่น
มาตรฐาน ว ๗.๑
ป.๑/๑ ระบุว่าในท้องฟ้ามีดวงอาทิตยดวงจันทรและดวงดาว
มาตรฐาน ว ๘.๑
ป.๑/๑ ตั้งคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษาตามที่กําหนดให้หรือ
ตามความสนใจ
ป.๑/๒ วางแผนการสังเกต สํารวจตรวจสอบ ศึกษาค้นคว้า
โดยใช้ความคิดของตนเองและ
ของครู
ป.๑/๓ ใช้วัสดุอุปกรณในการสํารวจตรวจสอบ และบันทึกผล
ด้วยวิธีง่ายๆ
ป.๑/๔ จัดกลุ่มข้อมูลที่ได้จากการสํารวจตรวจสอบและนํา
เสนอผล
ป.๑/๕ แสดงความคิดเห็นในการสํารวจ ตรวจสอบ
ป.๑/๖ บันทึกและอธิบายผลการสังเกต สํารวจตรวจสอบ โดย
เขียนภาพหรือข้อความสั้นๆ
ป.๑/๗ นําเสนอผลงานด้วยวาจาให้ผู้อื่นเข้าใจ
รวม ๑๖ ตัวชี้วัด
- 24. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ว ๑.๑
ป.๒/๑ ทดลองและอธิบาย นํ้า แสง เปนปจจัยที่จําเปนต่อการ
ดํารงชีวิตของพืช
ป.๒/๒ อธิบายอาหาร นํ้า อากาศ เปนปจจัยที่จําเปนต่อการ
ดํารงชีวิตและการเจริญเติบโตของพืช
และสัตว และนําความรู้ไปใช้ประโยชน
ป.๒/๓ สํารวจและอธิบาย พืชและสัตวสามารถตอบสนองต่อ
แสง อุณหภูมิและการสัมผัส
ป.๒/๔ ทดลองและอธิบาย ร่างกายของมนุษยสามารถ ตอบ
สนองต่อแสงอุณหภูมิ และ
การสัมผัส
ป.๒/๕ อธิบายปจจัยที่จําเปนต่อการดํารงชีวิต และการเจริญ
เติบโตของมนุษย
มาตรฐาน ว ๑.๒
ป.๒/๑ อธิบายประโยชนของพืชและสัตวในท้องถิ่น
มาตรฐาน ว ๓.๑
ป.๒/๑ ระบุชนิดและเปรียบเทียบสมบัติของวัสดุที่นํามาทําของ
เล่น ของใช้ในชีวิตประจําวัน
ป.๒/๒ เลือกใช้วัสดุและสิ่งของต่างๆได้อย่างเหมาะสมและ
ปลอดภัย
มาตรฐาน ว ๔.๑
ป.๒/๑ ทดลองและอธิบายแรงที่เกิดจากแม่เหล็ก
ป.๒/๒ อธิบายการนําแม่เหล็กมาใช้ประโยชน
ป.๒/๓ ทดลองและอธิบายแรงไฟฟ้าที่เกิดจากการถูวัตถุบาง
ชนิด
มาตรฐาน ว ๕.๑
ป.๒/๑ ทดลองและอธิบายได้ว่าไฟฟ้าเปนพลังงาน
ป.๒/๒ สํารวจและยกตัวอย่างเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้านที่
เปลี่ยนพลังงานไฟฟ้าเปนพลังงานอื่น
- 25. มาตรฐาน ว ๖.๑
ป.๒/๑ สํารวจและจําแนกประเภทของดินโดยใช้สมบัติทาง
กายภาพเปนเกณฑ และนําความรู้ไป
ใช้ประโยชน
มาตรฐาน ว ๗.๑
ป.๒/๑ สืบค้นและอภิปรายความสําคัญของดวงอาทิตย
มาตรฐาน ว ๘.๑
ป.๒/๑ ตั้งคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษา ตามที่กําหนดให้
และตามความสนใจ
ป.๒/๒ วางแผนการสังเกต สํารวจตรวจสอบ ศึกษาค้นคว้า
โดยใช้ความคิดของตนเองของกลุ่ม
และของครู
ป.๒/๓ ใช้วัสดุอุปกรณเครื่องมือที่เหมาะสมในการสํารวจ
ตรวจสอบ และบันทึกข้อมูล
ป.๒/๔ จัดกลุ่มข้อมูล เปรียบเทียบและนําเสนอผล
ป.๒/๕ ตั้งคําถามใหม่จากผลการสํารวจตรวจสอบ
ป.๒/๖ แสดงความคิดเห็นเปนกลุ่มและรวบรวมเปนความรู้
ป.๒/๗ บันทึกและอธิบายผลการสังเกต สํารวจ ตรวจสอบ
อย่างตรงไปตรงมา โดยเขียนภาพ
แผนภาพหรือคําอธิบาย
ป.๒/๘ นําเสนอผลงานด้วยวาจาให้ผู้อื่น เข้าใจ
กระบวนการและผลของงาน
รวม ๒๓ ตัวชี้วัด
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ว ๑.๒
๑ อภิปรายลักษณะต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตใกล้ตัว
๒ เปรียบเทียบและระบุลักษณะที่คล้ายคลึงกันของพ่อแม่กับลูก
๓ อธิบายลักษณะที่คล้ายคลึงกันของพ่อแม่กับลูกว่าเปนการถ่ายทอด
ลักษณะทางพันธุกรรม
และนําความรู้ไปใช้ประโยชน
๔ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตบางชนิดที่สูญพันธุไปแล้ว
และที่ดํารงพันธุมาจนถึงปจจุบัน
มาตรฐาน ว ๒.๑
๕ สํารวจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นของตนและอธิบายความสัมพันธของสิ่งมี
ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
- 26. มาตรฐาน ว ๒.๒
๖ สํารวจทรัพยากรธรรมชาติ และอภิปรายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
ในท้องถิ่น
๗ ระบุการใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ก่อให้เกิดปญหาสิ่งแวดล้อมในท้อง
ถิ่น
๘ อภิปรายและนํา เสนอการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ อย่างประหยัด คุ้ม
ค่า และมีส่วนร่วมในการปฏิบัติ
มาตรฐาน ว ๓.๑
๙ จําแนกชนิดและสมบัติของวัสดุที่เปนส่วนประกอบของของเล่น
ของใช้
๑๐ อธิบายการใช้ประโยชนของวัสดุแต่ละชนิด
มาตรฐาน ว ๓.๒
๑๑ ทดลองและอธิบายผลของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับวัสดุเมื่อถูก
แรงกระทํา หรือทําให้
ร้อนขึ้นหรือทําให้เย็นลง
๑๒ อภิปรายประโยชนและอันตรายที่อาจเกิดขึ้น เนื่องจากการ
เปลี่ยนแปลงของวัสดุ
มาตรฐาน ว ๔.๑
๑๓ ทดลองและอธิบายผลของการออกแรงที่กระทําต่อวัตถุ
๑๔ ทดลองการตกของวัตถุสู่พื้นโลก และอธิบายแรงที่โลกดึงดูดวัตถุ
มาตรฐาน ว ๕.๑
๑๕ บอกแหล่งพลังงานธรรมชาติที่ใช้ผลิตไฟฟ้า
๑๖ อธิบายความสําคัญของพลังงานไฟฟ้าและเสนอวิธีการใช้ไฟฟ้า
อย่างประหยัดและปลอดภัย
มาตรฐาน ว ๖.๑
๑๗ สํารวจและอธิบายสมบัติทางกายภาพของนํ้าจากแหล่งนํ้าในท้องถิ่น
และนําความรู้ไปใช้ประโยชน
๑๘ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายส่วนประกอบของอากาศและความสําคัญ
ของอากาศ
๑๙ ทดลองอธิบายการเคลื่อนที่ของอากาศที่มีผลจากความแตกต่างของ
อุณหภูมิ
มาตรฐาน ว ๗.๑
๒๐ สังเกต และอธิบายการขึ้นตกของดวงอาทิตย ดวงจันทร การเกิด
กลางวันกลางคืน และ
การกําหนดทิศโลกหมุนรอบตัวเองทําให้เกิดปรากฏการณต่อไปนี้
- 27. มาตรฐาน ว ๘.๑
๒๑ ตั้งคำาถามเกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษา ตามที่กำาหนดให้และตามความ
สนใจ
๒๒ วางแผนการสังเกต เสนอวิธีสำารวจตรวจสอบ ศึกษาค้นคว้า โดยใช้
ความคิดของตนเอง
ของกลุ่มและคาดการณ์สิ่งที่จะพบจากการสำารวจ ตรวจสอบ
๒๓ เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือที่เหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ
และบันทึกข้อมูล
๒๔ จัดกลุ่มข้อมูล เปรียบเทียบกับสิ่งที่คาดการณ์ไว้และนำาเสนอผล
๒๕ ตั้งคำาถามใหม่จากผลการสำารวจตรวจสอบ
๒๖ แสดงความคิดเห็นและรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มนำาไปสู่การสร้างความ
รู้
๒๗ บันทึกและอธิบายผลการสังเกต สำารวจตรวจสอบตามความเป็นจริง
มีแผนภาพประกอบคำาอธิบาย
๒๘ นำาเสนอ จัดแสดงผลงาน โดยอธิบายด้วยวาจา และเขียนแสดง
กระบวนการและ ผลของงานให้ผู้อื่นเข้าใจ
- 28. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ว ๑.๑
ป.๔/๑ ทดลองและอธิบายหน้าที่ของท่อลำาเลียงและปากใบ
ของพืช
ป.๔/๒ อธิบาย นำ้า แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ แสงและคลอโรฟิลล์
เป็นปัจจัยที่จำาเป็นบางประการ
ต่อการเจริญเติบโตและการสังเคราะห์ด้วยแสงของ
พืช
ป.๔/๓ ทดลองและอธิบายการตอบสนองของพืชต่อแสง
เสียง และการสัมผัส
ป.๔/๔ อธิบายพฤติกรรมของสัตว์ที่ตอบสนองต่อแสง
อุณหภูมิ การสัมผัส และนำาความรู้
ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๕.๑
ป.๔/๑ ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่ง
กำาเนิด
ป.๔/๒ ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสงที่ตกกระทบ
วัตถุ
ป.๔/๓ ทดลองและจำาแนกวัตถุตามลักษณะการมองเห็นจาก
แหล่งกำาเนิดแสง
ป.๔/๔ ทดลองและอธิบายการหักเหของแสงเมื่อผ่าน
ตัวกลางโปร่งใสสองชนิด
ป.๔/๕ ทดลองและอธิบายการเปลี่ยนแสงเป็นพลังงานไฟฟ้า
และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
ป.๔/๖ ทดลองและอธิบายแสงขาวประกอบด้วยแสงสีต่าง ๆ
และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๖. ๑
ป.๔/๑ สำารวจและอธิบายการเกิดดิน
ป.๔/๒ ระบุชนิดและสมบัติของดินที่ใช้ปลูกพืชในท้องถิ่น
มาตรฐาน ว ๗. ๑
ป.๔/๑ สร้างแบบจำาลองเพื่ออธิบายลักษณะของระบบสุริยะ
- 29. มาตรฐาน ว ๘.๑
ป.๔/๑ ตั้งคำาถามเกี่ยวกับประเด็น หรือเรื่อง หรือสถานการณ์
ที่จะศึกษาตามที่กำาหนดให้
และตามความสนใจ
ป.๔/๒ วางแผนการสังเกต เสนอวิธีสำารวจตรวจสอบหรือ
ศึกษาค้นคว้าและคาดการณ์สิ่งที่จะพบ
จากการสำารวจตรวจสอบ
ป.๔/๓ เลือกอุปกรณ์ ที่ถูกต้องเหมาะสมในการสำารวจตรวจ
สอบ
ป.๔/๔ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณ นำาเสนอผลสรุปผล
ป.๔/๕ สร้างคำาถามใหม่เพื่อการสำารวจตรวจสอบต่อไป
ป.๔/๖ แสดงความคิดเห็นและสรุปสิ่งที่ได้ เรียนรู้
ป.๔/๗ บันทึกและอธิบายผลการสำารวจตรวจสอบอย่างตรง
ไปตรงมา
ป.๔/๘ นำาเสนอจัดแสดงผลงานโดยอธิบายด้วยวาจาหรือ
เขียนอธิบายกระบวนการและผลของงาน
ให้ผู้อื่นเข้าใจ
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ว ๑.๑
ป.๕/๑ สังเกตและระบุส่วนประกอบของดอกและโครงสร้างที่
เกี่ยวข้องกับการสืบพันธุ์ของพืชดอก
ป.๕/ ๒ อธิบายการสืบพันธุ์ของพืชดอก การขยายพันธุ์พืช
และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
ป.๕/๓ อธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชดอกบางชนิด
ป.๕/๔ อธิบายการสืบพันธุ์และการขยายพันธุ์ของสัตว์
ป.๕/๕ อภิปรายวัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด และนำาความ
รู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๑.๒
ป.๕/๑ สำารวจ เปรียบเทียบและระบุลักษณะของตนเองกับ
คนในครอบครัว
- 30. ป.๕/๒ อธิบายการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมี
ชีวิตในแต่ละรุ่น
ป.๕/๓ จำาแนกพืชออกเป็นพืชดอก และพืชไม่มีดอก
ป.๕/๔ ระบุลักษณะของพืชดอกที่เป็นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และ
พืชใบเลี้ยงคู่ โดยใช้ลักษณะภายนอก
เป็นเกณฑ์
ป.๕/๕ จำาแนกสัตว์ออกเป็นกลุ่มโดยใช้ลักษณะภายในบาง
ลักษณะและลักษณะภายนอก
เป็นเกณฑ์
มาตรฐาน ว๓. ๑
ป.๕/๑ ทดลองและอธิบายสมบัติของวัสดุชนิด ต่าง ๆ เกี่ยวกับ
ความยืดหยุ่น ความแข็ง ความเหนียว
การนำาความร้อน การนำาไฟฟ้า และ ความหนา
แน่น
ป.๕/๒ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายการนำาวัสดุไปใช้ในชีวิต
ประจำาวัน
มาตรฐาน ว๔. ๑
ป.๕/๑ ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรง
ซึ่งอยู่ในแนวเดียวกันที่กระทำาต่อวัตถุ
ป.๕/๒ ทดลองและอธิบายความดันอากาศ
ป.๕/๓ ทดลองและอธิบายความดันของของเหลว
ป.๕/๔ ทดลองและอธิบายแรงพยุงของของเหลว การ
ลอยตัวและการจมของวัตถุ
มาตรฐาน ว ๔. ๒
ป.๕/๑ ทดลองและอธิบาย แรงเสียดทานและนำาความรู้ไป
ใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๕.๑
ป.๕/๑ ทดลองและอธิบายการเกิดเสียงและการเคลื่อนที่ของ
เสียง
ป.๕/๒ ทดลองและอธิบายการเกิดเสียงสูง เสียงตำ่า
ป.๕/๓ ทดลองและอธิบายเสียงดัง เสียงค่อย
ป.๕/๔ สำารวจและอภิปรายอันตรายที่เกิดขึ้นเมื่อฟังเสียงดัง
มาก ๆ
มาตรฐาน ว ๖. ๑
ป.๕/๑ สำารวจ ทดลองและอธิบายการเกิดเมฆ หมอก
นำ้าค้าง ฝนและลูกเห็บ
ป.๕/๒ ทดลองและอธิบายการเกิดวัฏจักรนำ้า
ป.๕/๓ ออกแบบและสร้างเครื่องมืออย่างง่ายในการวัด
อุณหภูมิ ความชื้นและความกดอากาศ
ป.๕/๔ ทดลองและอธิบายการเกิดลมและนำาความรู้ไปใช้
ประโยชน์ในชีวิตประจำาวัน
- 31. มาตรฐาน ว ๗. ๑
ป.๕/๑ สังเกตและอธิบายการเกิดทิศ และปรากฏการณ์การ
ขึ้นตกของดวงดาวโดยใช้แผนที่ดาว
มาตรฐาน ว ๘. ๑
ป.๕/๑ ตั้งคำาถาม เกี่ยวกับประเด็นหรือเรื่องหรือสถานการณ์
ที่จะศึกษาตามที่กำาหนดให้และ
ตามความสนใจ
ป.๕/๒ วางแผนการสังเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบ หรือ
ศึกษาค้นคว้า และคาดการณ์สิ่งที่จะพบ
จากการสำารวจตรวจสอบ
ป.๕/๓ เลือกอุปกรณ์ที่ถูกต้องเหมาะสมในการสำารวจ ตรวจ
สอบให้ได้ข้อมูลที่เชื่อถือได้
ป.๕/๔ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณและคุณภาพ และตรวจสอบ
ผลกับสิ่งที่คาดการณ์ไว้ นำาเสนอผล
และข้อสรุป
ป.๕/๕ สร้างคำาถามใหม่เพื่อการสำารวจตรวจสอบต่อไป
ป.๕/๖ แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ อธิบาย และสรุปสิ่งที่
ได้ เรียนรู้
ป.๕/๗ บันทึกและอธิบายผลการสำารวจ ตรวจสอบตาม
ความเป็นจริง มีการอ้างอิง
ป.๕/๘ นำาเสนอ จัดแสดง ผลงาน โดยอธิบายด้วยวาจา
หรือเขียนอธิบายแสดงกระบวนการและ
ผลของงานให้ผู้อื่นเข้าใจ
- 32. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
มาตรฐาน ว ๑.๑
ป.๖/๑ อธิบายการเจริญเติบโตของมนุษย์จากวัยแรกเกิดจนถึง
วัยผู้ใหญ่
ป.๖/๒ อธิบายการทำางานที่สัมพันธ์กันของระบบย่อยอาหาร
ระบบหายใจ และ
ระบบหมุนเวียนเลือดของมนุษย์
ป.๖/๓ วิเคราะห์สารอาหารและอภิปรายความจำาเป็นที่ร่างกาย
ต้องได้รับสารอาหารในสัดส่วนที่เหมาะสม
กับเพศและวัย
มาตรฐาน ว ๒.๑
ป.๖/๑ สำารวจและอภิปรายความสัมพันธ์ของกลุ่ม สิ่งมี
ชีวิตในแหล่งที่อยู่ต่าง ๆ
ป.๖/๒ อธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในรูป
ของโซ่อาหารและสายใยอาหาร
ป.๖/๓ สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง การดำารง
ชีวิตของสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อม
ในท้องถิ่น
มาตรฐาน ว ๒.๒
ป.๖/๑ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายแหล่งทรัพยากรธรรมชาติ
ในแต่ละท้องถิ่นที่เป็นประโยชน์
ต่อการดำารงชีวิต
ป.๖/๒ วิเคราะห์ผลของการเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษย์ต่อ
การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
ป.๖/๓ อภิปรายผลต่อสิ่งมีชีวิต จากการเปลี่ยนแปลงสิ่ง
แวดล้อมทั้งโดยธรรมชาติและโดยมนุษย์
- 33. ป.๖/๔ อภิปรายแนวทางในการดูแลรักษา
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ป.๖/๕ มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น
มาตรฐาน ว ๓. ๑
ป.๖/๑ ทดลองและอธิบาย สมบัติของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส
ป.๖/๒ จำาแนกสารเป็นกลุ่มโดยใช้สถานะหรือเกณฑ์อื่น
ที่กำาหนดเอง
ป.๖/๓ ทดลองและอธิบายวิธีการแยกสารบางชนิดที่ผสม
กัน โดยการร่อน การตกตะกอน
การกรอง การระเหิด การระเหยแห้ง
ป.๖/๔ อภิปรายผลของสารเสพติดต่อระบบต่าง ๆ ของ
ร่างกาย และแนวทางในการป้องกันตนเอง
จากสารเสพติด
ป.๖/๕ สำารวจและจำาแนกประเภทของสารต่างๆ ที่ใช้ใน
ชีวิตประจำาวัน โดยใช้สมบัติ
และการใช้ประโยชน์ของสารเป็นเกณฑ์
ป.๖/๖ อภิปรายการเลือกใช้สารแต่ละประเภทได้อย่าง
ถูกต้องและปลอดภัย
มาตรฐาน ว ๓. ๒
ป.๖/๑ ทดลองและอธิบายสมบัติของสาร เมื่อสารเกิดการ
ละลายและเปลี่ยนสถานะ
ป.๖/๒ วิเคราะห์และอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่ทำาให้เกิดสารใหม่
และมีสมบัติเปลี่ยนแปลงไป
ป.๖/๓ อภิปรายการเปลี่ยนแปลงของสารที่ก่อให้เกิดผลต่อ
สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
มาตรฐาน ว ๕.๑
ป.๖/๑ ทดลองและอธิบายการต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย
ป.๖/๒ ทดลองและอธิบายตัวนำาไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้า
ป.๖/๓ ทดลองและอธิบายการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม
และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
ป.๖/๔ ทดลองและอธิบายการต่อหลอดไฟฟ้าทั้งแบบอนุกรม
แบบขนาน และนำาความรู้
ไปใช้ประโยชน์
ป.๖/๕ ทดลองและอธิบายการเกิดสนามแม่เหล็กรอบสายไฟ
ที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและนำาความรู้
ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๖. ๑
ป.๖/๑ อธิบาย จำาแนกประเภทของหิน โดยใช้ลักษณะของ
หิน สมบัติของหินเป็นเกณฑ์
และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
ป.๖/๒ สำารวจและอธิบายการเปลี่ยนแปลงของหิน
- 34. ป.๖/๓ สืบค้นและอธิบายธรณีพิบัติภัยที่มีผลต่อมนุษย์และ
สภาพแวดล้อมในท้องถิ่น
มาตรฐาน ว ๗. ๑
ป.๖/๑ สร้างแบบจำาลองและอธิบายการเกิดฤดู ข้างขึ้นข้าง
แรม สุริยุปราคา จันทรุปราคา
และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๗. ๒
ป.๖/๑ สืบค้นอภิปรายความก้าวหน้าและประโยชน์ของ
เทคโนโลยีอวกาศ
มาตรฐาน ว ๘.๑
ป.๖/๑ ตั้งคำาถามเกี่ยวกับประเด็น หรือเรื่อง หรือ
สถานการณ์ที่จะศึกษาตามที่กำาหนดให้และ
ตามความสนใจ
ป.๖/๒ วางแผนการสังเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบหรือ
ศึกษาค้นคว้า คาดการณ์สิ่งที่จะพบ
จากการสำารวจตรวจสอบ
ป.๖/ ๓ เลือกอุปกรณ์และวิธีการสำารวจตรวจสอบที่ถูกต้อง
เหมาะสมให้ได้ผลที่ครอบคลุมและ
เชื่อถือได้
ป.๖/ ๔ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณและคุณภาพ วิเคราะห์
และตรวจสอบผลกับสิ่งที่คาดการณ์ไว้
นำาเสนอผลและข้อสรุป
ป.๖/ ๕ สร้างคำาถามใหม่เพื่อการสำารวจตรวจสอบต่อไป
ป.๖/ ๖ แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ อธิบาย ลงความเห็น
และสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้
ป.๖/๗ บันทึกและอธิบายผลการสำารวจตรวจสอบตามความ
เป็นจริง มีเหตุผลและมีประจักษ์พยาน
อ้างอิง
ป.๖/ ๘ นำาเสนอ จัดแสดงผลงาน โดยอธิบายด้วยวาจา
และเขียนรายงานแสดงกระบวนการและ
ผลของงานให้ผู้อื่นเข้าใจ
รวม ๓๘ ตัวชี้วัด