ใช้การทำเอกสารในห้องเรียน

1. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑
เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ
และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล
๑. ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา และคาชี้แจงง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน
๒. อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทร้อยกรอง (poem) สั้นๆ
ถูกต้องตาม หลักการอ่าน
๓. เลือก/ระบุประโยคและข้อความ
ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง(non-text information) ที่อ่าน
๔. ระบุหัวข้อเรื่อง (topic) ใจความสาคัญ (main idea)
และตอบคาถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้น
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๒
มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรู้สึก
และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
๕. สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม
และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวัน
๖. ใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา และคาชี้แจง ตามสถานการณ์
๗. พูดและเขียนแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ
ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่างๆ
อย่างเหมาะสม
๘. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
๙. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก
และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ
พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบอย่างเหมาะสม
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร

2. มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด
และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน
๑๐. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง
กิจวัตรประจาวันประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว
๑๑. พูด/เขียน สรุปใจความสาคัญ/แก่นสาระ(theme)
ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
๑๒. พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องต่างๆ
ใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
และนาไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
๑๓. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสม
ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
๑๔. บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ ชีวิตความเป็นอยู่
และประเพณีของเจ้าของภาษา
๑๕. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๒
เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเ
จ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย
และนามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
๑๖. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค
ชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน
และการลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษา
ไทย
๑๗. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล
งานฉลอง วันสาคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย

3. สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
มาตรฐาน ต ๓.๑
ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
และเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
18. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/
ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้
และนาเสนอด้วยการพูด/การเขียน
สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ
ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม
19.
ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนแล
ะสถานศึกษา
มาตรฐาน ต ๔.๒
ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ
และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
20. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ
จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ
และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล
๑. ปฏิบัติตามคาขอร้อง คาแนะนาคาชี้แจง และคาอธิบายง่ายๆ
ที่ฟังและอ่าน
๒. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองสั้นๆ
ถูกต้องตามหลักการอ่าน

4. ๓. ระบุ/เขียนประโยค และข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง
รูปแบบ ต่างๆ ที่อ่าน
๔. เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสาคัญบอกรายละเอียดสนับสนุน
(supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน
พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๒
มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรู้สึก
และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
5. สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว
และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวันอย่างเหมาะสม
6. ใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาชี้แจง และคาอธิบายตาม สถานการณ์
7. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ
ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม
8. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย
และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
9. พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเอง
เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์
พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่าง เหมาะสม
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด
และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
10.พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับ ตนเอง กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์
และข่าว/เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม

5. 11.พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง (topic)
ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/ เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
12.พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว
และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
และนาไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
13. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส
ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา
14. อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณี
ของเจ้าของภาษา
15. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมตามความสนใจ
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๒
เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
16. เปรียบเทียบและอธิบายความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ
และการลาดับคาตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
17. เปรียบเทียบและอธิบายความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็ นอยู่และวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษากับของไทย
สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
มาตรฐาน ต ๓.๑
ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน

6. 18. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง
เรียนรู้ และนาเสนอด้วยการพูด/ การเขียน
สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ
ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม
19.
ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษา และ
ชุมชน
สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ
การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
20. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและ
สรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ
ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
21. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสาร
ของโรงเรียนเป็นภาษาต่างประเทศ

7. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ
และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล
๑. ปฏิบัติตามคาขอร้อง คาแนะนาคาชี้แจง และคาอธิบายที่ฟัง และอ่าน
๒. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ
ถูกต้องตามหลักการอ่าน
๓. ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับ ประโยค
และข้อความที่ฟังหรือ อ่าน
๔. เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสาคัญ
รายละเอียดสนับสนุนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจ
ากสื่อประเภทต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๒
มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรู้สึก
และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
5. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
เรื่องต่างๆใกล้ตัวสถานการณ์ ข่าว
เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
6. ใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาชี้แจง และคาอธิบายอย่างเหมาะสม

8. 7. พูดและเขียนแสดงความต้องการเสนอและให้ความช่วยเหลือ
ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม
8. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลอธิบาย เปรียบเทียบ
และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
9. พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก
และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์
และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด
และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
10. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์
/เรื่อง/ ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
11 . พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จาก
การวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
12. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม
ประสบการณ์และเหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
และนาไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
13 . เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยา ท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
14.
อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา
15 . เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

9. มาตรฐาน ต ๒.๒
เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
16. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง
การออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลาดับคาตามโครงสร้าง
ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
17. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง
ระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย
และนาไปใช้อย่างเหมาะสม
สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
มาตรฐาน ต ๓.๑
ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
18.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/
ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง
เรียนรู้ และนาเสนอด้วยการพูดและการเขียน
สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ
ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม
19. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้น
ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสังคม
สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ
การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
20. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม
และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ

10. แหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
21. เผยแพร่ /ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน
และท้องถิ่น เป็น ภาษาต่างประเทศ
โครงสร้างรายวิชา
รายวิชาตามโครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนชุมชนนาจารย์วิทยา พุทธศักราช
๒๕๖๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ ๒๕๖๐)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

11. รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน
ระดับชั้น รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรียนรายภาค
ชั้น ม. ๑
อ
๒๑๑๐๑
ภาษาอังกฤษ ๑
๓ ชั่วโมง/ สัปดาห์ ( ๑.๕
หน่วยกิต )
อ
๒๑๑๐๒
ภาษาอังกฤษ ๒
๓ ชั่วโมง/ สัปดาห์ ( ๑.๕
หน่วยกิต )
ชั้น ม. ๒
อ
๒๒๑๐๑
ภาษาอังกฤษ ๓
๓ ชั่วโมง/ สัปดาห์ ( ๑.๕
หน่วยกิต )
อ
๒๒๑๐๒
ภาษาอังกฤษ ๔
๓ ชั่วโมง/ สัปดาห์ ( ๑.๕
หน่วยกิต )
ชั้น ม. ๓
อ
๒๓๑๐๑
ภาษาอังกฤษ ๕
๓ ชั่วโมง/ สัปดาห์ ( ๑.๕
หน่วยกิต )
อ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖
๓ ชั่วโมง/ สัปดาห์ ( ๑.๕
หน่วยกิต )
รายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
ระดับชั้น รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรียนรายภาค
ชั้น ม. ๑
อ
๒๑๒๐๑
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
๑
๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์
( ๐.๕ หน่วยกิต )
อ
๒๑๒๐๒
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
๒
๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์
( ๐.๕ หน่วยกิต )
ชั้น ม. ๒
อ
๒๒๒๐๑
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
๓
๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์
( ๐.๕ หน่วยกิต )
อ
๒๒๒๐๒
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
๔
๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์
( ๐.๕ หน่วยกิต )

12. ชั้น ม. ๓
อ
๒๓๒๐๑
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
๕
๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์
( ๐.๕ หน่วยกิต )
อ๒๓๒๐๒
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
๖
๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์
( ๐.๕ หน่วยกิต )