กว
Uploaded byกลุ่มงาน วิชาการ
1,293 views

ภาษาไทย ต้น

Embed presentation

Download to read offline
โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทย ้ ชันมัธยมศึกษาตอนต้น สาระพืนฐาน ้ ท 21101 ภาษาไทย 1 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ ท 21102 ภาษาไทย 2 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ ท 22103 ภาษาไทย 3 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ ท 22104 ภาษาไทย 4 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ ท 23105 ภาษาไทย 5 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง่ ท 23106 ภาษาไทย 6 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ สาระเพิมเติม ่ ท 20201 ภาษาไทยเพื่อพัฒนาพื้นฐานการเรี ยน จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง่ ท 20202 เพลงกล่อมเด็ก จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง ่ ท 20203 วรรณกรรมพื้นบ้าน จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง่ ท 20204 ภาษาไทยในแผ่นภาพ จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง ่ ท 20205 ภาษาไทยในบทเพลง จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง ่ ท 20206 การพัฒนาการอ่าน จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง ่
คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระภาษาไทย สาระพื้นฐาน ้ ชันมัธยมศึกษาตอนต้น ท 21101 ภาษาไทย 1 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยงบทร้อยแก้วที่เป็ นบทบรรยาย บทร้อยกรองที่เป็ นกลอนสุ ภาพ กลอน สักวา กาพย์ยานี ๑๑ การอ่านจับใจความจากสื่ อต่างๆการอ่านและปฏิบติตามเอกสารคู่มือ การ ั อ่านหนังสื อตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัดตามรู ปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนสื่ อสาร การบรรยายประสบการณ์ การเขียนย่อความจากสื่ อต่างๆ ที่เป็ นเรื่ องสั้น คาสอน โอวาท คา ปราศรัย สุ นทรพจน์ การเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่ อต่างๆ การเขียนจดหมาย ส่ วนตัว มีมารยาทในการเขียน พูดสรุ ปความ พูดแสดงความรู ้ ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเรื่ องที่ฟังและดู การพูด ประเมินความน่าเชื่อถือของสื่ อที่มีเนื้ อหาโน้มน้าว มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ศึกษาเสี ยงในภาษาไทย การสร้างคา คาประสม คาซ้ า คาซ้อน คาพ้อง ชนิดและ หน้าที่ของคา ภาษาพูด ภาษาเขียน ศึกษาวรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกับ ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุ ภาษิตคาสอน เหตุการณ์ประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี บันทึกการเดินทาง วรรณกรรมท้องถิ่น การวิเคราะห์คุณค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ท่องบทอาขยาน ตามที่กาหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.9 ท 2.1.1 – ท 2.1.9 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.6 ท 5.1.1 – ท 5.1.5 (ม.1)
ท 21102 ภาษาไทย 2 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยง ประกอบด้วย บทร้อยแก้วที่เป็ นบทบรรยาย บทร้อยกรอง ได้แก่ กาพย์ฉบัง ๑๖ กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ และโคลงสี่ สุภาพ การอ่านจับใจความจากสื่ อต่างๆ การ อ่านและปฏิบติตามเอกสารคู่มือ การอ่านหนังสื อตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน ั การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัดตามรู ปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียน สื่ อสาร การบรรยายประสบการณ์ การเขียนเรี ยงความเชิงพรรณนา การเขียนย่อความจากสื่ อต่างๆ ได้แก่ รายงาน ระเบียบ คาสั่ง บทสนทนาเรื่ องเล่าประสบการณ์ การเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับสาระจากสื่ อต่างๆ การเขียนจดหมายกิจธุระ การเขียนรายงาน มารยาทในการเขียน พูดสรุ ปความ พูดแสดงความรู ้ ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเรื่ องที่ฟังและดู การพูดรายงาน การศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรี ยนรู ้ต่างๆ ในชุมชน และท้องถิ่นของตน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ศึกษาเสี ยงในภาษาไทย การสร้างคา หน้าทีของคา ภาษาพูด ภาษาเขียน กาพย์ยานี ่ ๑๑ สานวนที่เป็ น คาพังเพยและสุ ภาษิต ศึกษาวรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกับ ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุ ภาษิตคาสอน เหตุการณ์ ประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี บันทึกการเดินทาง วรรณกรรมท้องถิ่น การวิเคราะห์คุณค่าและข้อคิด จากวรรณคดีและวรรณกรรม บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ท่องบทอาขยานตามที่ กาหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.9 ท 2.1.1 – ท 2.1.9 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.6 ท 5.1.1 – ท 5.1.5 (ม.1)
ท 22103 ภาษาไทย 3 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยงร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้อง จับใจความสาคัญสรุ ปความและ อธิ บายรายละเอียดจากเรื่ องที่อ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรี ยนเรื่ องต่างๆ ที่ อ่านอภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่ องที่อ่าน วิเคราะห์และจาแนกข้อเท็จจริ ง ข้อมูลสนับสนุนและข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน ระบุขอสังเกตการชวนเชื่อการโน้มน้าว หรื อ ้ ความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสื อบทความหรื อคาประพันธ์อย่างหลากหลายและ ประเมินคุณค่าหรื อแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนาไปใช้แก้ปัญหาในชีวต มีมารยาทในการอ่าน ิ คัดลายมือตัวบรรจง ครึ่ งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรี ยงความ เขียน ย่อความเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ วิเคราะห์วจารณ์และแสดงความรู ้ ิ ความคิดเห็นหรื อโต้แย้งในเรื่ องที่อ่านอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการเขียน พูดสรุ ปใจความสาคัญของเรื่ องที่ฟังและดู วิเคราะห์ขอเท็จจริ งข้อคิดเห็นและความ ้ น่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่ อต่างๆ วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่ องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนาข้อคิด มาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต พูดในโอกาสต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดรายงานเรื่ องหรื อ ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด สร้างคาในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวมและประโยค ซ้อนแต่งบทร้อยกรอง ใช้คาราชาศัพท์ รวบรวมและอธิบายความหมายของคาภาษาต่างประเทศที่ ใช้ในภาษาไทย สรุ ปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะห์และวิจารณ์ วรรณคดีวรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของ วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุ ปความรู ้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวตจริ ง ิ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.8 ท 2.1.1 – ท 2.1.7 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.5 ท 5.1.1 – ท 5.1.5 (ม.2)
ท 22104 ภาษาไทย 4 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยงร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้อง จับใจความสาคัญสรุ ปความและ อธิ บายรายละเอียดจากเรื่ องที่อ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรี ยนเรื่ องต่างๆ ที่ อ่านอภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่ องที่อ่าน วิเคราะห์และจาแนกข้อเท็จจริ ง ข้อมูลสนับสนุนและข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน ระบุขอสังเกตการชวนเชื่อการโน้มน้าว หรื อ ้ ความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสื อบทความหรื อคาประพันธ์อย่างหลากหลายและ ประเมินคุณค่าหรื อแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนาไปใช้แก้ปัญหาในชีวต มีมารยาทในการอ่าน ิ คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรี ยงความ เขียน ย่อความเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ วิเคราะห์วจารณ์และแสดงความรู ้ ิ ความคิดเห็นหรื อโต้แย้งในเรื่ องที่อ่านอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการเขียน พูดสรุ ปใจความสาคัญของเรื่ องที่ฟังและดู วิเคราะห์ขอเท็จจริ งข้อคิดเห็นและความ ้ น่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่ อต่างๆ วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่ องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนาข้อคิด มาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต พูดในโอกาสต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดรายงานเรื่ องหรื อ ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด สร้างคาในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวมและประโยค ซ้อนแต่งบทร้อยกรอง ใช้คาราชาศัพท์ รวบรวมและอธิบายความหมายของคาภาษาต่างประเทศที่ ใช้ในภาษาไทย สรุ ปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะห์และวิจารณ์ วรรณคดีวรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของ วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุ ปความรู ้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวตจริ ง ิ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.8 ท 2.1.1 – ท 2.1.7 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.5 ท 5.1.1 – ท 5.1.5 (ม.2)
ท 23105 ภาษาไทย 5 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยงคืออ่านบทร้อยแก้วที่เป็ นบทความทัวไปและบทความปกิณกะ บท ่ ร้อยกรอง เช่น กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบัง ๑๖ และโคลงสี่ สุภาพ การ อ่านจับใจความจากสื่ อต่างๆ ได้แก่ วรรณคดีในบทเรี ยน ข่าวและเหตุการณ์สาคัญ บทความ บันเทิง คดี สารคดี สารคดีเชิงประวัติ ตานาน งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ เรื่ องราวจากบทเรี ยนในกลุ่ม สาระการเรี ยนรู ้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการเรี ยนรู ้อื่น การอ่านตามความสนใจ ได้แก่หนังสื อ อ่านนอกเวลา หนังสื ออ่านตามความสนใจและตามวัยของนักเรี ยน หนังสื ออ่านที่ครู และนักเรี ยน ร่ วมกันกาหนด มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัดตามรู ปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียน ข้อความตามสถานการณ์ และโอกาสต่างๆ ได้แก่คาอวยพรในโอกาสต่างๆ คาขวัญ คาคม โฆษณา คติพจน์ สุ นทรพจน์ การเขียนอัตชีวประวัติหรื อชีวประวัติ การเขียนย่อความจากสื่ อต่างๆ เช่น นิทาน ประวัติ ตานาน สารคดีทางวิชาการ พระราชดารัส พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ การเขียนจดหมายกิจธุระ จดหมายเชิญวิทยากร จดหมายขอความอนุเคราะห์ จดหมายแสดงความ ขอบคุณ การเขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้งในเรื่ องต่างๆ การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู ้ ความคิดเห็น หรื อโต้แย้งจากสื่ อต่างๆ เช่นบทโฆษณา บทความทาง วิชาการ การกรอกแบบสมัครงาน การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนรายงาน โครงงาน มีมารยาทในการเขียน พูดแสดงความคิดเห็น และประเมินเรื่ องจากการฟังและการดู การพูดวิเคราะห์ วิจารณ์จากเรื่ องที่ฟังและดู การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นการพูดใน โอกาสต่างๆ เช่น การพูดโต้วาที การอภิปราย การพูดยอวาที การพูดโน้มน้าว มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ศึกษาคาที่มาจากภาษาต่างประเทศ ประโยคซับซ้อน ระดับภาษา คาทับศัพท์ คาศัพท์บญญัติ คาศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ โคลงสี่ สุภาพ ั ศึกษาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุ ภาษิตคาสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี การวิเคราะห์วถีไทย และคุณค่า ิ จากวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.10 ท 2.1.1 – ท 2.1.10 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.6 ท 5.1.1 – ท 5.1.4 (ม.3)
ท 23106 ภาษาไทย 6 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การอ่านออกเสี ยงคืออ่านบทร้อยแก้วที่เป็ นบทความทัวไปและบทความปกิณกะ ่ บทร้อยกรอง เช่น กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบัง ๑๖ และโคลงสี่ สุภาพ การอ่านจับใจความจากสื่ อต่างๆ ได้แก่ วรรณคดีในบทเรี ยน ข่าวและเหตุการณ์สาคัญ บทความ บันเทิงคดี สารคดี สารคดีเชิงประวัติ ตานาน งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ เรื่ องราวจากบทเรี ยนใน กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการเรี ยนรู ้อื่น การอ่านตามความสนใจ ได้แก่ หนังสื ออ่านนอกเวลา หนังสื ออ่านตามความสนใจและตามวัยของนักเรี ยน หนังสื ออ่านที่ครู และ นักเรี ยนร่ วมกันกาหนด มีมารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัดตามรู ปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียน ข้อความตามสถานการณ์ และโอกาสต่างๆ ได้แก่คาอวยพรในโอกาสต่างๆ คาขวัญ คาคม โฆษณา คติพจน์ สุ นทรพจน์ การเขียนอัตชีวประวัติหรื อชีวประวัติ การเขียนย่อความจากสื่ อต่างๆ เช่น นิทาน ประวัติ ตานาน สารคดีทางวิชาการ พระราชดารัส พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ การเขียนจดหมายกิจธุระ จดหมายเชิญวิทยากร จดหมายขอความอนุเคราะห์ จดหมายแสดงความ ขอบคุณ การเขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้งในเรื่ องต่างๆ การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู ้ ความคิดเห็น หรื อโต้แย้งจากสื่ อต่างๆ เช่นบทโฆษณา บทความทาง วิชาการ การกรอกแบบสมัครงาน การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนรายงาน โครงงาน มีมารยาทในการเขียน การพูดแสดงความคิดเห็น และประเมินเรื่ องจากการฟังและการดู การพูดวิเคราะห์ วิจารณ์จากเรื่ องที่ฟังและดู การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นการพูดใน โอกาสต่างๆ เช่น การพูดโต้วาที การอภิปราย การพูดยอวาที การพูดโน้มน้าว มารยาทในการฟัง การดู และการพูด คาที่มาจากภาษาต่างประเทศ ประโยคซับซ้อน ระดับภาษา คาทับศัพท์ คาศัพท์ บัญญัติ คาศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ โคลงสี่ สุภาพ วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุ ภาษิตคาสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี การวิเคราะห์วถีไทย และคุณค่าจาก ิ วรรณคดีและวรรณกรรม ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.10 ท 2.1.1 – ท 2.1.10 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.6 ท 5.1.1 – ท 5.1.4 (ม.3)
คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรูภาษาไทย สาระเพิมเติม ้ ่ ้ ชันมัธยมศึกษาตอนต้น ท 20201 ภาษาไทยเพือพัฒนาพืนฐานการเรียน จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง ่ ้ คาอธิบายรายวิชา การอ่านตาราทางวิทยาการ วรรณกรรม วรรณคดี บทความ สารคดี จากแหล่ง เรี ยนรู ้ การวิเคราะห์ขอเท็จจริ ง ข้อคิดเห็น การเขียนขยายความรู ้ การให้ขอสังเกตเรื่ องที่อ่าน การ ้ ้ เขียนบันทึกความรู ้ การทาบรรณานิทศน์หนังสื อ การอ้างอิงหนังสื อที่อ่าน ั ท 20202 เพลงกล่อมเด็ก จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การค้นคว้ารวบรวมเพลงเด็กแต่ละภาค การฝึ กร้องเพลงกล่อมเด็ก การถ่ายทอดเพลง กล่อมเด็ก และการแสดงความคิดเห็น การใช้เทคโนโลยีการสื่ อสารในการอนุรักษ์และเผยแพร่ เห็นคุณค่าของเพลงกล่อมเด็กในฐานะวัฒนธรรมพื้นบ้าน ท 20203 วรรณกรรมพืนบ้ าน จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง ้ คาอธิบายรายวิชา การรวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน จากการสัมภาษณ์ สอบถาม หรื อแหล่งเรี ยนรู ้ นามาศึกษาด้วยการเขียนเป็ นโครงงาน ทางด้านเนื้อเรื่ อง คุณค่าทางด้านวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ่ ทางด้านภาษา ชีวิตความเป็ นอยูของคนไทย สังคมไทย หลักพินิจวรรณกรรม ท 20204 ภาษาไทยในแผ่ นภาพ จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การดูภาพกิจกรรมฝาผนังจากโบราณสถาน หรื อแผ่นภาพ แสดงความคิดเห็นเชิง ศิลปะและเชิงวรรณคดี การเขียนอธิบาย การสรุ ปความ จัดลาดับความคิด การเขียนเรี ยงความเชิง สร้างสรรค์ จากการดูแผ่นภาพด้วยความชื่นชม การฟัง ดู พูด นาเสนอความรู ้ ความคิด จิตรกรรมฝาผนังจากโบราณสถาน แผ่น ภาพ ตามหลักทางทัศนศิลป์ โดยใช้ภาษาในการแสดงความคิดเห็นอย่างมีมรรยาท การดูและการ เขียน
ท 20205 ภาษาไทยในบทเพลง จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การฟังเพลงและการอ่านบทเพลง การวิเคราะห์ขอเท็จจริ ง ข้อคิดเห็น แนวคิด ้ คติ คุณค่าความไพเราะของท่วงทานอง การใช้ภาษา จุดประสงค์ ความรู ้สึกของผูแต่ง เหตุการณ์ ้ สภาพสังคม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ความเชื่อ ค่านิยม วิถีชีวิต หลักวิเคราะห์วรรณคดี การใช้ถอยคา สานวน ความหมายของคาในบทเพลง มรรยาททางสังคม จากการแสดงออกทาง ้ นาฏศิลป์ การเต้นรา ท 20206 การพัฒนาการอ่าน จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การอ่านตาราวิทยาการ บทความ สารคดี การนายุทธศาสตร์ การอ่านเพื่อความเข้าใจ ได้แก่ กระบวนการอ่าน การพูด และการเขียนเชิงวิทยาการ ได้แก่ การเขียนขยายความรู ้ เขียน แนะนา เขียนบรรยาย อธิบายความรู ้ พูดอภิปราย พูดแสวงหาความรู ้

More Related Content

PDF
ภาษาไทย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
ภาษาไทย ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
Thai 1-3
byNongrak krunnoy
 
PDF
สารพันเลือกสรรตีความ
byพัน พัน
 
DOC
01 หน่วย 1
byกชนุช คำเวียง
 
PDF
หลักภาษา
bykrumanee thaiswkj
 
DOC
ชุดกิจกรรม ๒ การคิดวิเคราะห์ บทความ
byPensri Sangsuk
 
PDF
วิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรม
bypong_4548
 
ภาษาไทย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
ภาษาไทย ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
Thai 1-3
byNongrak krunnoy
 
สารพันเลือกสรรตีความ
byพัน พัน
 
01 หน่วย 1
byกชนุช คำเวียง
 
หลักภาษา
bykrumanee thaiswkj
 
ชุดกิจกรรม ๒ การคิดวิเคราะห์ บทความ
byPensri Sangsuk
 
วิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรม
bypong_4548
 

What's hot

PDF
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
byNun'Top Lovely LoveLove
 
PDF
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
byยุทธกิจ สัตยาวุธ
 
PDF
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
byพัน พัน
 
PPT
เรื่องการเขียนจดหมาย
byjiratt
 
PDF
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
byคำเมย มุ่งเงินทอง
 
PDF
วิชาภาษาอังกฤษ
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
นวนิยายพร้อมส่ง
byอภิมหึมา มหาแก็ปกังหันลม
 
PDF
บทที่ 4 การอ่านตีความ
byAj.Mallika Phongphaew
 
PDF
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
bybangonchin
 
DOC
ตัวชี้วัดเวิร์ด
bymouseza
 
PDF
จดหมาย
bykroonoi06
 
PDF
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
bysripayom
 
PDF
การเขียน
byนางชินานาฏ โหราฤทธิ์
 
PDF
ใบความรู้การเขียนความเรียงขั้นสูง
byนาเดีย น่ารัก
 
DOC
Copy of 00000564 1 20121226-145401
byอาริษา อินจงใจ
 
PPTX
หน่วยที่ 5 การรับสารจากการอ่าน
byณรงค์ศักดิ์ กาหลง
 
PDF
การเขียน 1
byนางชินานาฏ โหราฤทธิ์
 
PDF
กำนดการสอนปี55ม.3
byNun'Top Lovely LoveLove
 
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
byNun'Top Lovely LoveLove
 
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
byยุทธกิจ สัตยาวุธ
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
byพัน พัน
 
เรื่องการเขียนจดหมาย
byjiratt
 
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
byคำเมย มุ่งเงินทอง
 
วิชาภาษาอังกฤษ
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
นวนิยายพร้อมส่ง
byอภิมหึมา มหาแก็ปกังหันลม
 
บทที่ 4 การอ่านตีความ
byAj.Mallika Phongphaew
 
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
bybangonchin
 
ตัวชี้วัดเวิร์ด
bymouseza
 
จดหมาย
bykroonoi06
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
bysripayom
 
การเขียน
byนางชินานาฏ โหราฤทธิ์
 
ใบความรู้การเขียนความเรียงขั้นสูง
byนาเดีย น่ารัก
 
Copy of 00000564 1 20121226-145401
byอาริษา อินจงใจ
 
หน่วยที่ 5 การรับสารจากการอ่าน
byณรงค์ศักดิ์ กาหลง
 
การเขียน 1
byนางชินานาฏ โหราฤทธิ์
 
กำนดการสอนปี55ม.3
byNun'Top Lovely LoveLove
 

Viewers also liked

PPTX
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พื้นที่ผิวและปริมาตร
byนางอัจฉรา วงศ์อามาตย์
 
PDF
อังกฤษ ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
อังกฤษ ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
หลักสูตร
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
วิทยาศาสตร์
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
M&e m3 51
byนางอัจฉรา วงศ์อามาตย์
 
PDF
ประวัติศาสตร์
byพัน พัน
 
PPTX
Math asean
byนางอัจฉรา วงศ์อามาตย์
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พื้นที่ผิวและปริมาตร
byนางอัจฉรา วงศ์อามาตย์
 
อังกฤษ ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
อังกฤษ ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
หลักสูตร
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
วิทยาศาสตร์
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
M&e m3 51
byนางอัจฉรา วงศ์อามาตย์
 
ประวัติศาสตร์
byพัน พัน
 
Math asean
byนางอัจฉรา วงศ์อามาตย์
 

Similar to ภาษาไทย ต้น

PDF
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
byน้อง มัดไหม
 
DOC
หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษ
byBhayubhong
 
PDF
Thai 4
bychontee55
 
DOC
มาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
byBoonlert Aroonpiboon
 
PDF
Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001
byThidarat Termphon
 
PDF
ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001
byThidarat Termphon
 
DOCX
เผยแพร่แผนการจัดการเรียนรู้วิชาหลักภาษาไทย ม.5 โดยครูโสภิญญา
bySophinyaDara
 
PDF
หน่วยการเรียนรู้บูรณาการระหว่างกลุ่มสาระ
byKrujanppm2017
 
DOC
ตัวชี้วัดเวิร์ด
bymouseza
 
PDF
E-Book_Intensive_Reading_Chapter2
byOraya Chongtangsatchakul
 
DOC
หน่วยการเรียนรู้ประถม
byPignoi Chimpong
 
PDF
1.หลักสูตรภาษาไทย
bynang_phy29
 
PDF
แนวทางการใช้หนังสือเรียนหลักสูตร 44 กับแผนการสอนหลักสุตรใหม่ 51 วิชาภาษาไทย ป...
byกชนุช คำเวียง
 
PDF
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย
bypentanino
 
PDF
8. ภาษาอังกฤษ
bynang_phy29
 
PDF
Thai
byphianpun
 
PDF
Thai
byyuttana2558
 
DOC
11หลักสูตรภาษาต่างประเทศ
bysasiton sangangam
 
DOC
4หลักสูตรภาษาไทย
bysasiton sangangam
 
PDF
Gifted thai edustru2
byKoiknight Macydonia
 
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
byน้อง มัดไหม
 
หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษ
byBhayubhong
 
Thai 4
bychontee55
 
มาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
byBoonlert Aroonpiboon
 
Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001
byThidarat Termphon
 
ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001
byThidarat Termphon
 
เผยแพร่แผนการจัดการเรียนรู้วิชาหลักภาษาไทย ม.5 โดยครูโสภิญญา
bySophinyaDara
 
หน่วยการเรียนรู้บูรณาการระหว่างกลุ่มสาระ
byKrujanppm2017
 
ตัวชี้วัดเวิร์ด
bymouseza
 
E-Book_Intensive_Reading_Chapter2
byOraya Chongtangsatchakul
 
หน่วยการเรียนรู้ประถม
byPignoi Chimpong
 
1.หลักสูตรภาษาไทย
bynang_phy29
 
แนวทางการใช้หนังสือเรียนหลักสูตร 44 กับแผนการสอนหลักสุตรใหม่ 51 วิชาภาษาไทย ป...
byกชนุช คำเวียง
 
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย
bypentanino
 
8. ภาษาอังกฤษ
bynang_phy29
 
Thai
byphianpun
 
Thai
byyuttana2558
 
11หลักสูตรภาษาต่างประเทศ
bysasiton sangangam
 
4หลักสูตรภาษาไทย
bysasiton sangangam
 
Gifted thai edustru2
byKoiknight Macydonia
 

More from กลุ่มงาน วิชาการ

PDF
สังคมศึกษา ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
สังคมศึกษา ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
วิทยาศาสตร์ ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
วิทยาศาสตร์ ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
คณิตศาสตร์ ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
ศิลปะ
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
ศิลปะ ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
คณิตศาสตร์ ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
สุขศึกษาและพลศึกษา ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
เกี่ยวกับ
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
7
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
สุขศึกษาและพลศึกษา ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
สุขศึกษาและพลศึกษา
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
6
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
ศิลปะ ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
8
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
ติดต่อเรา
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
วิชาการงาน ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
อาชีพและเทคโนโลยี
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
PDF
วิชาการงาน ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
สังคมศึกษา ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
สังคมศึกษา ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
วิทยาศาสตร์ ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
วิทยาศาสตร์ ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
คณิตศาสตร์ ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
ศิลปะ
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
ศิลปะ ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
คณิตศาสตร์ ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
สุขศึกษาและพลศึกษา ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
เกี่ยวกับ
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
7
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
สุขศึกษาและพลศึกษา ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
สุขศึกษาและพลศึกษา
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
6
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
ศิลปะ ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
8
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
ติดต่อเรา
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
วิชาการงาน ต้น
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
อาชีพและเทคโนโลยี
byกลุ่มงาน วิชาการ
 
วิชาการงาน ปลาย
byกลุ่มงาน วิชาการ
 

ภาษาไทย ต้น

  • 1.
    โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทย ้ ชันมัธยมศึกษาตอนต้น สาระพืนฐาน ้ ท 21101 ภาษาไทย 1 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ ท 21102 ภาษาไทย 2 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ ท 22103 ภาษาไทย 3 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ ท 22104 ภาษาไทย 4 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ ท 23105 ภาษาไทย 5 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง่ ท 23106 ภาษาไทย 6 หน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต 60 ชัวโมง ่ สาระเพิมเติม ่ ท 20201 ภาษาไทยเพื่อพัฒนาพื้นฐานการเรี ยน จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง่ ท 20202 เพลงกล่อมเด็ก จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง ่ ท 20203 วรรณกรรมพื้นบ้าน จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง่ ท 20204 ภาษาไทยในแผ่นภาพ จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง ่ ท 20205 ภาษาไทยในบทเพลง จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง ่ ท 20206 การพัฒนาการอ่าน จานวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง ่
  • 2.
    คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระภาษาไทย สาระพื้นฐาน ้ ชันมัธยมศึกษาตอนต้น ท 21101 ภาษาไทย 1 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยงบทร้อยแก้วที่เป็ นบทบรรยาย บทร้อยกรองที่เป็ นกลอนสุ ภาพ กลอน สักวา กาพย์ยานี ๑๑ การอ่านจับใจความจากสื่ อต่างๆการอ่านและปฏิบติตามเอกสารคู่มือ การ ั อ่านหนังสื อตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัดตามรู ปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนสื่ อสาร การบรรยายประสบการณ์ การเขียนย่อความจากสื่ อต่างๆ ที่เป็ นเรื่ องสั้น คาสอน โอวาท คา ปราศรัย สุ นทรพจน์ การเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่ อต่างๆ การเขียนจดหมาย ส่ วนตัว มีมารยาทในการเขียน พูดสรุ ปความ พูดแสดงความรู ้ ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเรื่ องที่ฟังและดู การพูด ประเมินความน่าเชื่อถือของสื่ อที่มีเนื้ อหาโน้มน้าว มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ศึกษาเสี ยงในภาษาไทย การสร้างคา คาประสม คาซ้ า คาซ้อน คาพ้อง ชนิดและ หน้าที่ของคา ภาษาพูด ภาษาเขียน ศึกษาวรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกับ ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุ ภาษิตคาสอน เหตุการณ์ประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี บันทึกการเดินทาง วรรณกรรมท้องถิ่น การวิเคราะห์คุณค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ท่องบทอาขยาน ตามที่กาหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.9 ท 2.1.1 – ท 2.1.9 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.6 ท 5.1.1 – ท 5.1.5 (ม.1)
  • 3.
    ท 21102 ภาษาไทย2 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยง ประกอบด้วย บทร้อยแก้วที่เป็ นบทบรรยาย บทร้อยกรอง ได้แก่ กาพย์ฉบัง ๑๖ กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ และโคลงสี่ สุภาพ การอ่านจับใจความจากสื่ อต่างๆ การ อ่านและปฏิบติตามเอกสารคู่มือ การอ่านหนังสื อตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน ั การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัดตามรู ปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียน สื่ อสาร การบรรยายประสบการณ์ การเขียนเรี ยงความเชิงพรรณนา การเขียนย่อความจากสื่ อต่างๆ ได้แก่ รายงาน ระเบียบ คาสั่ง บทสนทนาเรื่ องเล่าประสบการณ์ การเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับสาระจากสื่ อต่างๆ การเขียนจดหมายกิจธุระ การเขียนรายงาน มารยาทในการเขียน พูดสรุ ปความ พูดแสดงความรู ้ ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเรื่ องที่ฟังและดู การพูดรายงาน การศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรี ยนรู ้ต่างๆ ในชุมชน และท้องถิ่นของตน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ศึกษาเสี ยงในภาษาไทย การสร้างคา หน้าทีของคา ภาษาพูด ภาษาเขียน กาพย์ยานี ่ ๑๑ สานวนที่เป็ น คาพังเพยและสุ ภาษิต ศึกษาวรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกับ ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุ ภาษิตคาสอน เหตุการณ์ ประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี บันทึกการเดินทาง วรรณกรรมท้องถิ่น การวิเคราะห์คุณค่าและข้อคิด จากวรรณคดีและวรรณกรรม บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ท่องบทอาขยานตามที่ กาหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.9 ท 2.1.1 – ท 2.1.9 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.6 ท 5.1.1 – ท 5.1.5 (ม.1)
  • 4.
    ท 22103 ภาษาไทย3 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยงร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้อง จับใจความสาคัญสรุ ปความและ อธิ บายรายละเอียดจากเรื่ องที่อ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรี ยนเรื่ องต่างๆ ที่ อ่านอภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่ องที่อ่าน วิเคราะห์และจาแนกข้อเท็จจริ ง ข้อมูลสนับสนุนและข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน ระบุขอสังเกตการชวนเชื่อการโน้มน้าว หรื อ ้ ความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสื อบทความหรื อคาประพันธ์อย่างหลากหลายและ ประเมินคุณค่าหรื อแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนาไปใช้แก้ปัญหาในชีวต มีมารยาทในการอ่าน ิ คัดลายมือตัวบรรจง ครึ่ งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรี ยงความ เขียน ย่อความเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ วิเคราะห์วจารณ์และแสดงความรู ้ ิ ความคิดเห็นหรื อโต้แย้งในเรื่ องที่อ่านอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการเขียน พูดสรุ ปใจความสาคัญของเรื่ องที่ฟังและดู วิเคราะห์ขอเท็จจริ งข้อคิดเห็นและความ ้ น่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่ อต่างๆ วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่ องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนาข้อคิด มาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต พูดในโอกาสต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดรายงานเรื่ องหรื อ ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด สร้างคาในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวมและประโยค ซ้อนแต่งบทร้อยกรอง ใช้คาราชาศัพท์ รวบรวมและอธิบายความหมายของคาภาษาต่างประเทศที่ ใช้ในภาษาไทย สรุ ปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะห์และวิจารณ์ วรรณคดีวรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของ วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุ ปความรู ้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวตจริ ง ิ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.8 ท 2.1.1 – ท 2.1.7 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.5 ท 5.1.1 – ท 5.1.5 (ม.2)
  • 5.
    ท 22104 ภาษาไทย4 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยงร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้อง จับใจความสาคัญสรุ ปความและ อธิ บายรายละเอียดจากเรื่ องที่อ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรี ยนเรื่ องต่างๆ ที่ อ่านอภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่ องที่อ่าน วิเคราะห์และจาแนกข้อเท็จจริ ง ข้อมูลสนับสนุนและข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน ระบุขอสังเกตการชวนเชื่อการโน้มน้าว หรื อ ้ ความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสื อบทความหรื อคาประพันธ์อย่างหลากหลายและ ประเมินคุณค่าหรื อแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนาไปใช้แก้ปัญหาในชีวต มีมารยาทในการอ่าน ิ คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรี ยงความ เขียน ย่อความเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ วิเคราะห์วจารณ์และแสดงความรู ้ ิ ความคิดเห็นหรื อโต้แย้งในเรื่ องที่อ่านอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการเขียน พูดสรุ ปใจความสาคัญของเรื่ องที่ฟังและดู วิเคราะห์ขอเท็จจริ งข้อคิดเห็นและความ ้ น่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่ อต่างๆ วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่ องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนาข้อคิด มาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต พูดในโอกาสต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดรายงานเรื่ องหรื อ ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด สร้างคาในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวมและประโยค ซ้อนแต่งบทร้อยกรอง ใช้คาราชาศัพท์ รวบรวมและอธิบายความหมายของคาภาษาต่างประเทศที่ ใช้ในภาษาไทย สรุ ปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะห์และวิจารณ์ วรรณคดีวรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของ วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุ ปความรู ้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวตจริ ง ิ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.8 ท 2.1.1 – ท 2.1.7 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.5 ท 5.1.1 – ท 5.1.5 (ม.2)
  • 6.
    ท 23105 ภาษาไทย 5 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา อ่านออกเสี ยงคืออ่านบทร้อยแก้วที่เป็ นบทความทัวไปและบทความปกิณกะ บท ่ ร้อยกรอง เช่น กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบัง ๑๖ และโคลงสี่ สุภาพ การ อ่านจับใจความจากสื่ อต่างๆ ได้แก่ วรรณคดีในบทเรี ยน ข่าวและเหตุการณ์สาคัญ บทความ บันเทิง คดี สารคดี สารคดีเชิงประวัติ ตานาน งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ เรื่ องราวจากบทเรี ยนในกลุ่ม สาระการเรี ยนรู ้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการเรี ยนรู ้อื่น การอ่านตามความสนใจ ได้แก่หนังสื อ อ่านนอกเวลา หนังสื ออ่านตามความสนใจและตามวัยของนักเรี ยน หนังสื ออ่านที่ครู และนักเรี ยน ร่ วมกันกาหนด มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัดตามรู ปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียน ข้อความตามสถานการณ์ และโอกาสต่างๆ ได้แก่คาอวยพรในโอกาสต่างๆ คาขวัญ คาคม โฆษณา คติพจน์ สุ นทรพจน์ การเขียนอัตชีวประวัติหรื อชีวประวัติ การเขียนย่อความจากสื่ อต่างๆ เช่น นิทาน ประวัติ ตานาน สารคดีทางวิชาการ พระราชดารัส พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ การเขียนจดหมายกิจธุระ จดหมายเชิญวิทยากร จดหมายขอความอนุเคราะห์ จดหมายแสดงความ ขอบคุณ การเขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้งในเรื่ องต่างๆ การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู ้ ความคิดเห็น หรื อโต้แย้งจากสื่ อต่างๆ เช่นบทโฆษณา บทความทาง วิชาการ การกรอกแบบสมัครงาน การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนรายงาน โครงงาน มีมารยาทในการเขียน พูดแสดงความคิดเห็น และประเมินเรื่ องจากการฟังและการดู การพูดวิเคราะห์ วิจารณ์จากเรื่ องที่ฟังและดู การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นการพูดใน โอกาสต่างๆ เช่น การพูดโต้วาที การอภิปราย การพูดยอวาที การพูดโน้มน้าว มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ศึกษาคาที่มาจากภาษาต่างประเทศ ประโยคซับซ้อน ระดับภาษา คาทับศัพท์ คาศัพท์บญญัติ คาศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ โคลงสี่ สุภาพ ั ศึกษาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุ ภาษิตคาสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี การวิเคราะห์วถีไทย และคุณค่า ิ จากวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.10 ท 2.1.1 – ท 2.1.10 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.6 ท 5.1.1 – ท 5.1.4 (ม.3)
  • 7.
    ท 23106 ภาษาไทย 6 จานวน 1.5 หน่ วยกิต 60 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การอ่านออกเสี ยงคืออ่านบทร้อยแก้วที่เป็ นบทความทัวไปและบทความปกิณกะ ่ บทร้อยกรอง เช่น กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบัง ๑๖ และโคลงสี่ สุภาพ การอ่านจับใจความจากสื่ อต่างๆ ได้แก่ วรรณคดีในบทเรี ยน ข่าวและเหตุการณ์สาคัญ บทความ บันเทิงคดี สารคดี สารคดีเชิงประวัติ ตานาน งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ เรื่ องราวจากบทเรี ยนใน กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการเรี ยนรู ้อื่น การอ่านตามความสนใจ ได้แก่ หนังสื ออ่านนอกเวลา หนังสื ออ่านตามความสนใจและตามวัยของนักเรี ยน หนังสื ออ่านที่ครู และ นักเรี ยนร่ วมกันกาหนด มีมารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ งบรรทัดตามรู ปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียน ข้อความตามสถานการณ์ และโอกาสต่างๆ ได้แก่คาอวยพรในโอกาสต่างๆ คาขวัญ คาคม โฆษณา คติพจน์ สุ นทรพจน์ การเขียนอัตชีวประวัติหรื อชีวประวัติ การเขียนย่อความจากสื่ อต่างๆ เช่น นิทาน ประวัติ ตานาน สารคดีทางวิชาการ พระราชดารัส พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ การเขียนจดหมายกิจธุระ จดหมายเชิญวิทยากร จดหมายขอความอนุเคราะห์ จดหมายแสดงความ ขอบคุณ การเขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้งในเรื่ องต่างๆ การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู ้ ความคิดเห็น หรื อโต้แย้งจากสื่ อต่างๆ เช่นบทโฆษณา บทความทาง วิชาการ การกรอกแบบสมัครงาน การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนรายงาน โครงงาน มีมารยาทในการเขียน การพูดแสดงความคิดเห็น และประเมินเรื่ องจากการฟังและการดู การพูดวิเคราะห์ วิจารณ์จากเรื่ องที่ฟังและดู การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นการพูดใน โอกาสต่างๆ เช่น การพูดโต้วาที การอภิปราย การพูดยอวาที การพูดโน้มน้าว มารยาทในการฟัง การดู และการพูด คาที่มาจากภาษาต่างประเทศ ประโยคซับซ้อน ระดับภาษา คาทับศัพท์ คาศัพท์ บัญญัติ คาศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ โคลงสี่ สุภาพ วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุ ภาษิตคาสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี การวิเคราะห์วถีไทย และคุณค่าจาก ิ วรรณคดีและวรรณกรรม ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า มาตรฐานที่ ท 1.1.1 – ท 1.1.10 ท 2.1.1 – ท 2.1.10 ท 3.1.1 – ท 3.1.6 ท 4.1.1 – ท 4.1.6 ท 5.1.1 – ท 5.1.4 (ม.3)
  • 8.
    คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรูภาษาไทย สาระเพิมเติม ้ ่ ้ ชันมัธยมศึกษาตอนต้น ท 20201 ภาษาไทยเพือพัฒนาพืนฐานการเรียน จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง ่ ้ คาอธิบายรายวิชา การอ่านตาราทางวิทยาการ วรรณกรรม วรรณคดี บทความ สารคดี จากแหล่ง เรี ยนรู ้ การวิเคราะห์ขอเท็จจริ ง ข้อคิดเห็น การเขียนขยายความรู ้ การให้ขอสังเกตเรื่ องที่อ่าน การ ้ ้ เขียนบันทึกความรู ้ การทาบรรณานิทศน์หนังสื อ การอ้างอิงหนังสื อที่อ่าน ั ท 20202 เพลงกล่อมเด็ก จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การค้นคว้ารวบรวมเพลงเด็กแต่ละภาค การฝึ กร้องเพลงกล่อมเด็ก การถ่ายทอดเพลง กล่อมเด็ก และการแสดงความคิดเห็น การใช้เทคโนโลยีการสื่ อสารในการอนุรักษ์และเผยแพร่ เห็นคุณค่าของเพลงกล่อมเด็กในฐานะวัฒนธรรมพื้นบ้าน ท 20203 วรรณกรรมพืนบ้ าน จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง ้ คาอธิบายรายวิชา การรวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน จากการสัมภาษณ์ สอบถาม หรื อแหล่งเรี ยนรู ้ นามาศึกษาด้วยการเขียนเป็ นโครงงาน ทางด้านเนื้อเรื่ อง คุณค่าทางด้านวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ่ ทางด้านภาษา ชีวิตความเป็ นอยูของคนไทย สังคมไทย หลักพินิจวรรณกรรม ท 20204 ภาษาไทยในแผ่ นภาพ จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การดูภาพกิจกรรมฝาผนังจากโบราณสถาน หรื อแผ่นภาพ แสดงความคิดเห็นเชิง ศิลปะและเชิงวรรณคดี การเขียนอธิบาย การสรุ ปความ จัดลาดับความคิด การเขียนเรี ยงความเชิง สร้างสรรค์ จากการดูแผ่นภาพด้วยความชื่นชม การฟัง ดู พูด นาเสนอความรู ้ ความคิด จิตรกรรมฝาผนังจากโบราณสถาน แผ่น ภาพ ตามหลักทางทัศนศิลป์ โดยใช้ภาษาในการแสดงความคิดเห็นอย่างมีมรรยาท การดูและการ เขียน
  • 9.
    ท 20205 ภาษาไทยในบทเพลงจานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การฟังเพลงและการอ่านบทเพลง การวิเคราะห์ขอเท็จจริ ง ข้อคิดเห็น แนวคิด ้ คติ คุณค่าความไพเราะของท่วงทานอง การใช้ภาษา จุดประสงค์ ความรู ้สึกของผูแต่ง เหตุการณ์ ้ สภาพสังคม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ความเชื่อ ค่านิยม วิถีชีวิต หลักวิเคราะห์วรรณคดี การใช้ถอยคา สานวน ความหมายของคาในบทเพลง มรรยาททางสังคม จากการแสดงออกทาง ้ นาฏศิลป์ การเต้นรา ท 20206 การพัฒนาการอ่าน จานวน 1.0 หน่ วยกิต 40 ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา การอ่านตาราวิทยาการ บทความ สารคดี การนายุทธศาสตร์ การอ่านเพื่อความเข้าใจ ได้แก่ กระบวนการอ่าน การพูด และการเขียนเชิงวิทยาการ ได้แก่ การเขียนขยายความรู ้ เขียน แนะนา เขียนบรรยาย อธิบายความรู ้ พูดอภิปราย พูดแสวงหาความรู ้