يتناول الوثيقة القلق المتزايد حول تأثير اللغات الأجنبية مثل الإنجليزية على اللغة العربية، وتأثير ذلك على الهوية والثقافة العربية. يشير إلى أهمية اللغة العربية في الحفاظ على التراث الثقافي والتواصل الاجتماعي بين المجتمعات المختلفة. كما يحذر من استخدام المصطلحات الأجنبية بشكل مبالغ فيه ويدعو إلى تعزيز استخدام العربية الفصحى في الحياة اليومية.

1. 1
‫العربية‬ ‫والمغة‬ َ‫حن‬
‫بكرابوبكر‬

2. 2
‫وفردات‬‫المغة‬‫الع‬‫و‬ ‫ربية‬(‫الفيسبوك‬)‫وِويتٍا‬
،‫العامٌة‬ ‫حتى‬ ‫او‬ ‫البسٌطة‬ ‫او‬ ‫الفصحى‬ ‫العربٌة‬ ‫باللؽة‬ ‫للحدٌث‬ ‫تدعوهم‬ ‫حٌنما‬ ‫الكثٌرون‬ ‫ٌقلق‬
‫منهم‬ ‫العدٌد‬ ‫وٌفترض‬‫أ‬‫االنجلٌزٌة‬ ‫المصطلحات‬ ‫او‬ ‫المفردات‬ ‫باستخدام‬ ‫اللسان‬ ًّ‫ل‬ ‫ن‬(‫أو‬
‫الفرنسٌة‬..)‫المكانة‬ ‫على‬ ‫داللة‬/ً‫االجتماع‬ ‫الوضع‬(‫البرستٌج‬prestige)،‫المجتمع‬ ً‫ف‬
‫فاسدة‬ ‫آراء‬ ّ‫ال‬‫إ‬ ‫تلك‬ ‫وما‬ ‫العلم‬ ‫على‬ ‫وداللة‬ ‫الثقافة‬ ‫على‬ ‫وداللة‬
‫وقاموس‬ ،‫قاموسهم‬ ‫الى‬ ‫األجنبٌة‬ ‫والمصطلحات‬ ‫المفردات‬ ‫دخلون‬ٌُ ‫حٌنما‬ ‫الكثٌرون‬ ‫ٌخطئ‬
‫من‬ ‫بدال‬ ‫علٌكم‬ ‫السالم‬ ‫او‬ ‫ومرحبا‬ ،‫تلفزٌون‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫تلفزة‬ ‫أو‬ ‫مرناة‬ ‫أو‬ ً‫رائ‬ ‫ٌقولون‬ ‫فال‬ ‫أبنائهم‬

3. 3
(‫آلو‬)‫من‬ ‫بدال‬ ‫وحسنا‬(ً‫أوك‬)‫موقع‬ ‫على‬ ً‫وحائط‬ ،(‫الفٌسبوك‬)‫من‬ ‫بدال‬(‫وال‬)‫بدال‬ ً‫وأعجبن‬ ،
‫من‬(‫الٌك‬)‫من‬ ‫بدال‬ ‫نقال‬ ‫وهاتؾ‬(‫موباٌل‬)‫وهكذا‬.
‫اعتمادها‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫بإلؽائها‬ ‫المطالبة‬ ‫لدرجة‬ ‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫بؽض‬ ‫الى‬ ‫بالبعض‬ ‫الخطأ‬ ‫وذهب‬
‫للؽتنا‬ ‫المبؽضٌن‬ ‫أحد‬ ‫ردد‬ ‫كما‬ ‫والعلم‬ ‫اإلعالم‬ ً‫ف‬ ‫األجنبٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫واستخدام‬ ،‫فقط‬ ‫القرآن‬ ‫لقراءة‬
‫المؽرب‬ ً‫ف‬ ‫ة‬ٌّ‫العرب‬.
‫أو‬ ‫ٌقوله‬ ‫ما‬ ً‫ف‬ ‫اجنبٌة‬ ‫كلمات‬ ‫ٌستخدم‬ ‫ال‬ ‫مفكرا‬ ‫او‬ ‫سٌاسٌا‬ ‫او‬ ‫كاتبا‬ ‫ترى‬ ‫ان‬ ‫النادر‬ ‫من‬ ‫بات‬ ‫لقد‬
‫منه‬ ‫ة‬ٌّ‫جد‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ٍ‫إحترام‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫ق‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫سهو‬ ّ‫ال‬‫إ‬ ‫ذلك‬ ‫وما‬ ‫ٌكتبه‬.‫إستخدام‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫عدم‬ ّ‫إن‬
‫ة‬ٌّ‫العرب‬ ‫الثقافة‬ ّ‫م‬‫ث‬ ‫ومن‬ ‫ة‬ٌّ‫العرب‬ ‫اللؽة‬ ‫مستقبل‬ ‫على‬ ‫خطٌر‬ ‫تأثٌر‬ ‫لها‬ ‫ة‬ٌّ‫العرب‬ ‫المفردات‬.‫وهذا‬
‫ام‬ٌّ‫األ‬ ‫هذه‬ ً‫ف‬ ‫القلٌلون‬ ‫ٌدركه‬
‫د‬ ‫هللا‬ ‫رحم‬.‫الفصحى‬ ‫ة‬ٌّ‫العرب‬ ‫باللؽة‬ ‫الحدٌث‬ ‫على‬ ‫حٌاته‬ ‫طول‬ ‫حرص‬ ‫الذي‬ ً‫الدجان‬ ً‫صدق‬ ‫أحمد‬
‫بعض‬ ‫به‬ ‫ٌشعر‬ ‫الذي‬ ‫الخجل‬ ‫أو‬ ‫بالؽربة‬ ‫ٌشعر‬ ‫فلم‬ ‫العربٌة‬ ‫المفردات‬ ‫ٌستخدم‬ ‫وان‬(‫المتفرنجٌن‬)
‫لهم‬ ‫قوة‬ ‫وال‬ ‫حول‬ ‫ال‬ ‫سلبٌٌن‬ ‫متلقٌن‬ ‫وكأنهم‬ ،‫الؽرب‬ ‫بثقافة‬ ‫المنبهرٌن‬ ‫أولئك‬ ‫او‬ ،‫العرب‬ ‫من‬.
‫الجمٌلة‬ ‫لؽتنا‬ ،‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫عن‬ ‫قال‬ ‫الذي‬ ‫ابراهٌم‬ ‫حافظ‬ ‫الكبٌر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصدق‬:
‫وعظات‬ ‫به‬ ‫آي‬ ‫عن‬ ‫ضقت‬ ‫وما‬ ً‫وؼاٌــــة‬ ً‫ا‬‫لفظــ‬ ‫هللا‬ ‫كتــــــاب‬ ُ‫عت‬ِ‫وس‬
‫لمختـــرعات‬ ‫أســـماء‬ ‫وتنســـٌق‬ ‫آلة‬ ‫وصؾ‬ ‫عن‬ ‫الٌوم‬ ‫أضٌق‬ ‫فكٌؾ‬
ً‫صدفات‬ ‫عن‬ ‫الؽواص‬ ‫سألوا‬ ‫فهل‬ ‫كامــن‬ ‫الدر‬ ‫أحشــائه‬ ً‫ف‬ ‫البحر‬ ‫أنا‬
ً‫ف‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫عامة‬ ‫والمؤسسات‬ ً‫والسٌاس‬ ً‫المجتمع‬ ‫والتنظٌم‬ ‫والبٌت‬ ‫والتعلٌم‬ ‫التربٌة‬ ‫تلعب‬
‫د‬ّ‫م‬‫تع‬ ً‫ف‬ ‫رئٌسٌا‬ ‫دورا‬ ً‫ا‬ٌّ‫حال‬ ‫اإلعالم‬ ‫ٌلعب‬ ‫كما‬ ،‫والفكر‬ ‫والثقافة‬ ‫اللؽة‬ ‫إضعاؾ‬ ‫أو‬ ‫وتقوٌة‬ ‫اثراء‬
‫عبر‬ ‫سواء‬ ‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫استخدام‬ ‫إضعاؾ‬(‫نمذجة‬)‫العربٌة‬ ‫ال‬ ‫المحلٌة‬ ‫باللهجات‬ ‫األصوات‬
‫المفردات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫او‬ ،‫سورٌة‬ ‫بلهجة‬ ‫هندٌا‬ ‫شرٌطا‬ ‫فترى‬ ‫المبسطة‬
‫والشرائط‬ ‫المسلسالت‬ ً‫ف‬ ‫االجنبٌة‬ ‫والمصطلحات‬(‫األفالم‬)‫الدعاٌات‬ ً‫ف‬ ‫وأٌضا‬ ‫الندوات‬ ً‫وف‬ ،
‫الصوت‬ ‫القط‬ ‫أو‬ ‫المصداح‬ ‫وٌصبح‬(‫مٌكروفون‬)‫المذٌاع‬ ‫وٌصبح‬(‫رادٌو‬)‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫وتصبح‬ ،
(‫كنترول‬ ‫رٌموت‬)‫تصبح‬ ‫والشابكة‬(‫انترنت‬)‫والحاسوب‬(‫كمبٌوتر‬)‫الفاصل‬ ‫ٌصبح‬ ‫كما‬ ،(‫برٌك‬)
‫عن‬ ‫بدال‬ ‫المرناة‬ ‫أو‬ ً‫الرائ‬ ‫كلمة‬ ‫كلطؾ‬ ‫لطٌؾ‬ ‫مقابل‬ ‫العربٌة‬ ً‫ف‬ ‫لها‬ ‫بسٌطة‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫وهكذا‬
‫السٌنما‬ ‫عن‬ ‫والخٌالة‬ ،‫التلفزٌون‬.
ً‫ه‬ ‫اللؽة‬(،‫ثقافتنا‬ ‫وعاء‬ ً‫وه‬ ‫الشرٌفة‬ ‫ة‬ٌّ‫النبو‬ ‫ة‬ّ‫ن‬‫والس‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫لؽة‬)‫التفاهم‬ ‫وسٌلة‬ ً‫ه‬
‫وقومٌتنا‬ ‫مجتمعنا‬ ‫هوٌة‬ ‫عنوان‬ ً‫ه‬ ‫العربٌة‬ ‫ولؽتنا‬ ‫الناس‬ ‫بٌن‬ ‫والتعامل‬ ً‫االجتماع‬ ‫والتواصل‬
‫انها‬ ،‫نفسها‬ ‫البلد‬ ً‫ف‬ ‫المختلفة‬ ‫المناطق‬ ‫وبٌن‬ ‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫بٌن‬ ‫اللهجات‬ ‫تفاوتت‬ ‫وإن‬ ‫العربٌــة‬
‫كان‬ ً‫الت‬ ‫اللؽة‬(‫زال‬ ‫وما‬)‫حتى‬ ،‫عالٌا‬ ‫وشعرائها‬ ‫كتابها‬ ‫وخٌرة‬ ‫وعلمائها‬ ‫المسلمٌن‬ ‫أئمة‬ ‫ٌقدرها‬
‫ونقل‬ ‫والحضارة‬ ‫التفكٌر‬ ‫وأداة‬ ‫الفكر‬ ‫وعاء‬ ً‫ه‬ ‫واللؽة‬ ،‫المسلمٌن‬ ‫اإلخوان‬ ‫مؤسس‬ ‫البنا‬ ‫حسن‬
‫وتقدمه‬ ‫العلم‬.

4. 4
‫الساكت‬ ‫عمر‬ ‫الكبٌر‬ ‫الكاتب‬ ‫ٌقول‬" :‫لؽة‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫اختارها‬ ‫حٌن‬ ‫العربٌــة‬ ‫لؽتنا‬ ‫قوة‬ ‫وتظهر‬
‫اللؽة‬ ‫قوة‬ ً‫ف‬ ‫األخرى‬ ‫والنقطة‬ ‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫لكل‬ ‫وصالحٌته‬ ‫وتعابٌره‬ ‫بإعجازه‬ ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬
‫علو‬ ‫وكذلك‬ ‫الزمان‬ ‫من‬ ‫حقبة‬ ً‫ف‬ ‫االسالمٌة‬ ‫الدولة‬ ‫واتساع‬ ً‫اإلسالم‬ ‫الدٌن‬ ‫نشر‬ ً‫ه‬ ‫العربٌة‬
‫أنذاك‬ ‫إلٌه‬ ‫وصلت‬ ‫الذي‬ ً‫العلم‬ ‫والمستوى‬ ‫اإلسالمٌة‬ ‫العربٌة‬ ‫الحضارة‬"
ً‫ف‬ ‫ووافقه‬ ‫بٌرزٌت‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫السلٌم‬ ً‫العرب‬ ‫وفكره‬ ‫لسانه‬ ‫على‬ ‫الحرٌصٌن‬ ‫الطالب‬ ‫أحد‬ ً‫ل‬ ‫قال‬
‫الشابكة‬ ً‫ف‬ ‫قرأ‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫الخلٌل‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫زمٌله‬ ‫ذلك‬:‫للؽتنا‬ ‫دونٌة‬ ‫نظرة‬ ‫لٌس‬ ‫فٌنا‬ ‫ان‬
‫مضٌفا‬ ،‫قوله‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫وثقافة‬ ‫هوٌة‬ ‫وانسالخ‬ ‫ضٌاع‬ ‫هو‬ ‫فٌنا‬ ‫الذي‬ ‫وانما‬ ،‫العربٌة‬:‫اللؽة‬ ‫ان‬
‫االنجلٌزٌة‬ ‫والتبعٌة‬ ‫العولمة‬ ‫أمام‬ ‫تخور‬ ‫ولن‬ ‫تضعؾ‬ ‫لن‬ ‫ثابتة‬ ‫العربٌة‬(‫المؽرب‬ ً‫ف‬ ‫الفرنسٌة‬ ‫أو‬
ً‫العرب‬-ً‫األمازٌؽ‬)‫محلال‬ ‫وأضاؾ‬:
1-‫األلفاظ‬ ‫شامله‬ ً‫بالمعان‬ ‫ؼنٌة‬ ‫ألنها‬ ‫واحترام‬ ‫تقدٌر‬ ‫بنظرات‬ ‫العربٌة‬ ‫للؽة‬ ‫المستشرقون‬ ‫ٌنظر‬
‫القوٌم‬ ‫األساس‬ ‫ذات‬.
2-‫الؽربٌة‬ ‫الحضارة‬ ‫أساس‬ ً‫ف‬ ‫العلمٌة‬ ‫والمخطوطات‬ ‫العلوم‬ ‫لؽة‬ ‫وألنها‬
3-‫لدٌانة‬ ‫لؽة‬ ‫خصصت‬ ً‫الت‬ ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫الفرٌدة‬ ً‫وه‬ ،‫لإلسالم‬ ‫الرسمٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫انها‬ ‫كما‬.
‫العرب‬ ‫وتقدٌر‬ ‫معرفة‬ ‫عدم‬ ‫سبب‬ ‫أما‬(‫العرب‬ ‫بعض‬)‫إلى‬ ‫ٌرجع‬ ‫فأنما‬ ‫لها‬:
1-،ُ‫القزا‬‫لغة‬‫إٌّا‬‫حيث‬‫العزبية‬‫المغة‬‫يف‬‫القدسية‬‫استصعار‬ً‫عد‬(‫العزب‬‫ولغة‬
‫األقحاح‬)
2-ً‫العمو‬‫تاريخ‬‫يف‬‫العزبية‬‫المغة‬ْ‫حققت‬‫ووا‬‫العزبية‬‫المغة‬‫بتاريخ‬‫العزب‬‫جّن‬
‫والتطبيقية‬‫اإلٌساٌية‬
3-‫ربطا‬‫العزبية‬‫بالمغة‬‫واالحتاله‬‫االستعىار‬‫قبن‬َ‫و‬‫والزجعية‬‫واجلّن‬‫التخمف‬‫ربط‬
ُ‫إ‬‫حبيث‬‫وباشزا‬(َ‫و‬‫عدد‬)‫وٍِاك‬،‫بالعزبية‬‫التعميي‬‫تزفض‬‫فيّا‬‫احلديثة‬‫املدارس‬
‫اجملاه‬‫ِذا‬‫يف‬‫حصزِا‬َ‫الميك‬‫كثرية‬‫أسباب‬.
‫من‬ ‫العربٌة‬ ‫للدول‬ ‫األولى‬ ‫اللؽة‬ ‫بانها‬ ‫فعلٌا‬ ‫بالتاكٌد‬ ‫وذلك‬ ‫العربٌة‬ ‫باللؽة‬ ‫اإلهتمام‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫ولذا‬
‫ومحاضر‬ ‫والنماذج‬ ‫المراسالت‬ ً‫ف‬ ‫الحكومٌة‬ ‫الدوائر‬ ً‫ف‬ ‫بها‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫خالل‬
‫ومٌزات‬ ‫بعالوات‬ ‫وتشجٌعهم‬ ‫ومدرسٌها‬ ‫ومناهجها‬ ‫تدرٌسها‬ ‫تعزٌز‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫وكذلك‬ ‫اإلجتمعات‬.
‫وٌقول‬ ،‫لهم‬ ‫مناسب‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ً‫ف‬ ‫صعوبة‬ ‫وٌجدون‬ ‫ؼٌرهم‬ ‫من‬ ‫تقدٌرا‬ ‫أقل‬ ‫اآلن‬ ‫فهم‬
‫مضٌفا‬ ‫الساكت‬" :‫جمٌع‬ ً‫ف‬ ‫المدارس‬ ً‫ف‬ ‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫مناهج‬ ً‫ف‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫وكذلك‬
‫الدراسة‬ ‫أوساعات‬ ‫العالمات‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫سواء‬ ‫ثانٌوٌة‬ ‫ال‬ ‫أساسٌة‬ ‫لؽة‬ ‫وجعلها‬ ‫المراحل‬."

5. 5
‫وترجمة‬ ‫الترجمة‬ ‫دراسة‬ ‫وتشجٌع‬ ‫ة‬ٌّ‫العرب‬ ‫الدول‬ ‫ة‬ّ‫ف‬‫كا‬ ً‫ف‬ ‫اللؽوٌة‬ ‫المجامع‬ ‫دعم‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫وال‬
‫بد‬ ‫ال‬ ‫وأخٌرا‬ ،‫أجنبٌــة‬ ‫بلؽات‬ ‫كتب‬ ‫فوا‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫الخارج‬ ً‫ف‬ ‫درسوا‬ ‫لمن‬ ‫وخاضة‬ ‫القٌمة‬ ‫الكتب‬
‫الدردشة‬ ‫لؽة‬ ‫لظاهرة‬ ‫هنا‬ ‫اإلشارة‬(‫الشات‬)ً‫وف‬ ‫العنكبوتٌــة‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬(‫الفٌسبوك‬)‫ٌتم‬ ً‫والت‬
‫لدٌنا‬ ‫العربٌة‬ ‫تضعؾ‬ ‫جدا‬ ‫خطٌرة‬ ‫ظاهرة‬ ً‫فه‬ ،‫التٌنٌة‬ ‫بأحرؾ‬ ‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫بكتابة‬ ‫التخاطب‬
‫قرآننا‬ ‫ولؽة‬ ‫القومٌة‬ ‫لهوٌتنا‬ ‫إحترامنا‬ ‫وتفقد‬ ‫بها‬ ‫اعتزازنا‬ ‫وتفقدنا‬.
‫المستقٌم‬ ‫ولساننا‬ ‫لؽتنا‬ ‫ومنها‬ ‫وثقافتنا‬ ‫ودٌننا‬ ‫انفسنا‬ ‫احترام‬ ‫بضرورة‬ ‫نقتنع‬ ‫ان‬ ً‫ه‬ ‫البداٌة‬ ‫ان‬
‫ٌعرؾ‬ ‫ال‬ ‫هجٌن‬ ‫جٌل‬ ‫سٌتولد‬ ‫وإال‬ ،‫أسلفنا‬ ‫كما‬ ‫والفعل‬ ‫بالكلمة‬ ‫التكرٌس‬ ‫عبر‬ ‫االفتخار‬ ‫ٌوجب‬ ‫ما‬
‫والثأثأة‬ ‫والتأفؾ‬ ‫التأتأة‬ ‫اال‬ ‫لؽته‬ ‫من‬.‫السلٌمة‬ ‫اللؽة‬ ً‫ف‬ ‫السلٌم‬ ‫العقل‬ ‫إن‬ ‫قال‬ ‫من‬ ‫وصدق‬.

6. 6
‫اجلىيمة‬ ‫العربية‬ ‫لغيت‬ ‫أحب‬ ‫كيف‬...
‫يف‬9‫وكرتحات‬
١-‫أقرأ‬
‫وأحفظ‬
‫وأٌشر‬ ‫وأمتثن‬
‫المقفى‬ ً‫العرب‬ ‫الشعر‬
‫الفطاحل‬ ‫ألمثال‬
‫العتاهٌة‬ ‫وابو‬ ‫السموأل‬
‫واصحاب‬ ‫وعنترة‬
ً‫والمتنب‬ ،‫المعلقات‬
‫واألخطل‬ ‫والبحتري‬
‫ورموز‬ ، ‫وجرٌر‬
، ‫الصوفٌة‬
‫والشعراء‬ ،‫واألندلسٌٌن‬
‫المعاصرٌن‬ ‫واألدباء‬
ً‫شوق‬ ‫احمد‬ ‫مثل‬
‫ابراهٌم‬ ‫وحافظ‬
ً‫والبردون‬ ‫والجواهري‬
‫وأبوسلمى‬ ً‫والشاب‬
،‫طوقان‬ ‫وابراهٌم‬
‫ألمثال‬ ‫الحدٌث‬ ‫والشعر‬
‫ومحمود‬ ‫القاسم‬ ‫سمٌح‬
‫طه‬ ‫والمتوكل‬ ‫دروٌش‬
‫وبكر‬ ‫محمود‬ ً‫وربح‬
‫ق‬ّ‫ومصد‬ ‫ابوبكر‬
‫ونازك‬ ، ‫السرطاوي‬
‫السٌاب‬ ‫شاكر‬ ‫وبدر‬ ‫المالئكة‬...‫الخ‬

7. 7
٢-‫كمىة‬ ‫ملعاٌي‬ ‫أسبوعي‬ ‫أو‬ ‫يووي‬ ‫بشكن‬ ‫أكتشف‬
‫جديدة‬،‫منظور‬ ‫البن‬ ‫العرب‬ ‫لسان‬ ‫رأسها‬ ‫وعلى‬ ‫اللؽة‬ ‫لقوامٌس‬ ‫استنادا‬ ‫واشتقاقاتها‬
‫ونشرها‬
٣-‫اعتماد‬‫البدين‬ ‫العربية‬ ‫لمىصطمحات‬ ‫املوئن‬ ‫قائىة‬‫عن‬
‫ذلك‬ ‫وتعمٌم‬ ‫وكتابة‬ ‫نطقا‬ ‫األجنبٌة‬ ‫المصطلحات‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬
٤-‫العرب‬ ‫حكىاء‬ ‫وأوثاه‬ ‫وحكي‬ ‫فكر‬ َ‫و‬ ‫وأمتثن‬ ‫أقرأ‬‫مثل‬
،‫قٌس‬ ‫بن‬ ‫األحنؾ‬ ،‫الشهٌر‬ ً‫صٌف‬ ‫بن‬ ‫وأكثم‬ ‫كلدة‬ ‫بن‬ ‫الحارث‬ ‫ومثل‬ ،‫الكثر‬ ‫والمفكرٌن‬ ‫الشعراء‬
‫ذو‬ ،‫قطبة‬ ‫بن‬ ‫س،هرم‬ُ‫الخ‬ ‫بنت‬ ‫أمٌة،هند‬ ‫بن‬ ‫صفوان‬ ،‫األعظم‬ ‫الرسول‬ ‫جد‬ ‫هاشم‬ ‫بن‬ ‫المطلب‬ ‫عبد‬
ً‫العدوان‬ ‫االصبع‬
5-‫عربية‬ ‫بمغة‬ ‫وٍشور‬ ‫أوأي‬ ‫أدبي‬ ‫ٌص‬ ‫أو‬ ‫وكاه‬ ‫أكتب‬
‫صحيحة‬‫جهة‬ ‫من‬ ‫قواعدها‬ ‫واستذكار‬ ‫اللؽة‬ ‫سالمة‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ً‫ٌعن‬ ‫ما‬ ،‫واعرابٌا‬ ،‫امالئٌا‬
‫بها‬ ‫تتعلق‬ ‫تطورات‬ ‫أي‬ ‫ومتابعة‬.
٦-‫خمتمف‬ ‫ويف‬ ً‫االعال‬ ‫يف‬ ‫العربية‬ ‫المغة‬ ً‫استخدا‬ ‫دعي‬
ً‫العمو‬ً‫والرائ‬ ‫الحاسوب‬ ‫وعلوم‬ ‫والهندسة‬ ‫الطب‬ ‫فٌها‬ ‫بما‬.
٧-ً‫استخدا‬ ‫عمى‬ ‫حتث‬ ‫اليت‬ ‫عاوة‬ ‫املٍشورات‬ ‫كتابة‬
‫العربي‬ ‫واحلرف‬ ‫العربي‬ ُ‫المسا‬‫الشوائب‬ ‫من‬ ‫منخوال‬ ‫واستخدامه‬ ،
ً‫ه‬ ‫كما‬ ‫كتابتها‬ ‫أو‬ ‫وتكلمها‬ ‫األخرى‬ ‫اللؽات‬ ‫تعلم‬ ‫أهمٌة‬ ‫مع‬ ،‫األجنبٌة‬.
٨-‫بطاقة‬ ً‫وف‬ ‫أوالحاسوب‬ ‫المكتب‬ ‫أو‬ ‫البٌت‬ ً‫ف‬ ‫واقتنائها‬ ‫الجمٌلة‬ ً‫العرب‬ ‫الخط‬ ‫لوحات‬ ‫متابعة‬
‫التعرٌؾ‬(‫الشخصٌة‬ ‫الصورة‬)‫على‬"‫الفٌسبوك‬"
٩-‫رسي‬ ‫او‬ ‫كتابة‬ ‫تعمي‬ ‫واوكاٌية‬ ،‫العربي‬ ‫خطك‬ ‫حتسني‬
‫العربي‬ ‫اخلط‬‫المعروفة‬ ‫العربٌة‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫بواحد‬
(‫النسخ‬/‫الرقعة‬/‫الثلث‬/ً‫الكوف‬/ً‫الدٌوان‬...)

8. 8
‫واٌّض‬ ‫العربية‬ ‫بمغتك‬ ‫افتخر‬
‫قادرة‬ ‫فلؽتنا‬ ،‫أبدا‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ً‫ندع‬ ‫وال‬ ،‫ونستخدمها‬ ‫ونكرمها‬ ‫نحبها‬ ‫بلؽتناالعربٌة‬ ‫لنفتخر‬
‫واللؽة‬ ‫قادرون‬ ‫ونحن‬‫إ‬‫طرق‬ ً‫ف‬ ‫ٌؤثر‬ ‫ما‬ ،‫حٌاتنا‬ ‫من‬ ‫وتنسحب‬ ‫تذبل‬ ‫ونعٌشها‬ ‫بٌننا‬ ‫تعش‬ ‫لم‬ ‫ن‬
‫وثقافتنا‬ ‫تفكٌرنا‬
‫و‬‫إ‬‫على‬ ‫كثٌرة‬ ‫مصطلحات‬ ‫انتشار‬ ‫مع‬ ‫خاصة‬ ً‫العرب‬ ‫المصطلح‬ ‫أركان‬ ‫توطٌد‬ ً‫ف‬ ‫سهاما‬
‫وسلوكنا‬ ‫عقلنا‬ ً‫ف‬ ‫ستؤثر‬ ‫والفضائٌات‬ ً‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫ومواقع‬ ‫والشابكة‬ ‫الحاسوب‬
‫وهوٌتنا‬
‫لؽتنا‬ ً‫ف‬ ‫دخولها‬ ‫وشائع‬ ‫االجنبٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫متجاوزٌن‬ ‫ٌقاربها‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫التالٌة‬ ‫القائمة‬ ‫استخدام‬ ‫نقترح‬
‫الٌومٌة‬
‫والٌكم‬‫وٍّا‬ ‫وٍخوه‬ ‫اجلىيمة‬ ‫العربية‬ ‫لغتٍا‬ ‫يف‬ ‫وصطمحات‬
‫األجٍبية‬ ‫الشوائب‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫نت‬)‫شبكة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫انترنت‬)‫شابكة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫وٌب‬)‫العنكبوتٌة‬ ‫الشبكة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫الٌك‬)ً‫اعجبن‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫وال‬)‫جدارٌة‬ ‫أو‬ ،‫حائط‬ ‫قل‬

9. 9
‫تقل‬ ‫ال‬(‫شٌر‬)‫شارك‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫باسوورد‬)‫المرور‬ ‫كلمة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫شات‬)‫محادثات‬ ‫او‬ ‫دردشات‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫هاشتاغ‬)‫وسم‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫تلفزٌون‬)‫مرناة‬ ‫او‬ ً‫رائ‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫رٌسٌفر‬)‫ل‬ِ‫مستقب‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫او‬ ‫دٌش‬(‫ستالٌت‬)‫القط‬ ‫او‬ ‫صحن‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كنترول‬ ‫رٌموت‬)‫المتحكم‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫رادٌو‬)‫مذٌاع‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫موباٌل‬)‫خلٌوي‬ ‫أو‬ ‫نقال‬ ‫هاتؾ‬ ‫او‬ ‫جوال‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫تلفون‬)‫هاتؾ‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(ً‫اوك‬)‫حسنا‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫الو‬)‫علٌكم‬ ‫السالم‬ ‫او‬ ‫اهال‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مسج‬)‫رسالة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مٌل‬ ‫إي‬)‫برٌد‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مٌموري‬ ‫فالش‬)‫الذاكرة‬ ‫أصبع‬ ‫قل‬
‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫قل‬ ‫دٌسك‬ ‫هارد‬ ‫تقل‬ ‫ال‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫دي‬ ً‫س‬)‫او‬(‫دي‬ ً‫ف‬ ‫دي‬)‫قرص‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫سكرٌن‬)‫أو‬(‫مونٌتور‬)‫الشاشة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بورد‬ ً‫ك‬)‫المفاتٌح‬ ‫لوحة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مودم‬)‫مدٌم‬ ‫أو‬ ‫ل‬ّ‫موص‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫ساندوٌتش‬)‫شطٌرة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كوكتٌل‬)‫مزٌج‬ ‫قل‬

10. 10
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مساج‬)‫تمسٌد‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫فرٌزر‬)‫مجمدة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مٌكرووٌؾ‬)‫الموجات‬ ‫فرن‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫باٌسٌكل‬ ‫أو‬ ‫بسكلٌت‬)‫دراجة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(ً‫تاكس‬)‫أجرة‬ ‫سٌارة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫اتوبٌس‬ ‫او‬ ‫باص‬)‫حافلة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬"‫مترو‬"‫االنفاق‬ ‫قطار‬ ‫قل‬ ‫االنفاق‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بروجكتور‬)ً‫ضوئ‬ ‫عرض‬ ‫جهاز‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بورد‬ ‫واٌت‬)‫أبٌض‬ ‫لوح‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كرت‬ ‫او‬ ‫كارد‬)‫بطاقة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كوبون‬)‫تذكرة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كامٌرا‬)‫تصوٌر‬ ‫آلة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫فاكس‬)‫ناسوخ‬ ‫أو‬ ‫مثالة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كوبٌر‬)‫نسخ‬ ‫آلة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مٌكروفون‬)‫الصوت‬ ‫القط‬ ‫او‬ ‫مصداح‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫هٌدفون‬)‫سماعة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كلٌب‬ ‫فٌدٌو‬)ً‫مرئ‬ ‫مقطع‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫سٌنما‬ ‫دار‬)‫خٌالة‬ ‫دار‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫استدٌو‬)‫صالة‬ ‫او‬ ‫ؼرفة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫فٌلم‬)‫شرٌط‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(ً‫كالسٌك‬)‫تقلٌدي‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كومٌدي‬)‫ملهاة‬ ‫او‬ ً‫اضحاك‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫تراجٌدي‬)‫مأساوي‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫سوبرماركت‬)‫ق‬ َّ‫متسو‬ ‫أو‬ ‫دكان‬ ‫او‬ ‫متجر‬ ‫او‬ ‫سوق‬ ‫قل‬

11. 11
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بوتٌك‬ ‫او‬ ‫نوفوتٌه‬)‫محل‬ ‫قل‬/‫مالبس‬ ‫متجر‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مول‬ ‫او‬ ‫مال‬)‫مجمع‬ ‫قل‬/‫مركز‬/‫تجاري‬ ‫مركب‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫اسانسٌر‬)‫مصعد‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫سشوار‬)‫شعر‬ ‫مجفؾ‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بوٌلر‬)‫سخان‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بانٌو‬)‫استحمام‬ ‫حوض‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫تراس‬ ‫او‬ ‫فرندة‬)‫شرفة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫ؼالٌري‬)‫معرض‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫باتسٌري‬)‫حلوٌات‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫باغ‬ ‫هاند‬)‫ٌد‬ ‫حقٌبة‬ ‫قل‬
‫مثلجات‬ ‫قل‬ ‫أٌسكرٌم‬ ‫تقل‬ ‫ال‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫لمبة‬)‫مصباح‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫دٌكور‬)‫تزوٌق‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كوافٌرة‬)‫مزٌنة‬ ‫او‬ ‫حالقة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫التكنولوجٌا‬)‫التقانة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بنك‬)‫المال‬ ‫بٌت‬ ‫او‬ ،‫مصرؾ‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫كارت‬)‫الصراؾ‬ ‫بطاقة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫الجٌولوجٌا‬)‫االرض‬ ‫طبقات‬ ‫علم‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫سٌكولوجٌا‬)‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫سوسٌولوجٌا‬)ً‫االجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫ابستمولوجٌا‬)‫المعرفة‬ ‫علم‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مٌكروسكوب‬)‫مجهر‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫تلٌسكوب‬)‫مرقاب‬ ‫او‬ ‫منظار‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫رادار‬)‫مسبار‬ ‫قل‬

12. 12
‫تقل‬ ‫ال‬(‫دٌكتاتورٌة‬)‫استبداد‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بٌجاما‬)‫النوم‬ ‫مالبس‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بنطلون‬)‫سروال‬ ‫قل‬
‫داخلٌة‬ ‫مالبس‬ ‫قل‬ ‫كٌلوت‬ ‫او‬ ‫كلسون‬ ‫تقل‬ ‫ال‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بلوفر‬)‫كنزة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫فستان‬)‫رداء‬ ‫او‬ ‫ثوب‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بالطو‬)‫معطؾ‬ ‫أو‬ ‫دثار‬ ‫قل‬
‫رداء‬ ‫قل‬ ‫حمام‬ ‫روب‬ ‫تقل‬ ‫ال‬/‫حمام‬ ‫ثوب‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫دركسٌون‬)‫القٌادة‬ ‫عجلة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫برٌكات‬)‫كوابح‬ ‫قل‬ ‫السٌارة‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫ؼٌر‬/‫كٌرالسٌارة‬)‫الحركة‬ ‫ناقل‬ ‫قل‬
‫التقل‬(‫شنطة‬ ‫او‬ ‫دبة‬)‫الحقٌبة‬ ‫قل‬ ‫السٌارة‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫موتور‬)‫محرك‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بنشر‬)‫ثقب‬ ‫قل‬ ‫العجل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بالك‬)‫قابس‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كارمة‬/‫آرمة‬)‫الفتة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫جرسون‬)‫مضٌؾ‬ ‫او‬ ‫نادل‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫مكرونة‬/‫معكرونة‬)‫مقرونة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫فرٌز‬)‫فراولة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫كورنفلٌكس‬)‫ذرة‬ ‫رقائق‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫شٌبس‬)‫رقائق‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫تورتة‬ ‫او‬ ‫كٌك‬)‫كعكة‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫بوكسة‬ ‫او‬ ‫باكٌت‬)‫علبة‬ ‫او‬ ‫صندوق‬ ‫قل‬
‫تقل‬ ‫ال‬(‫سٌجارة‬)‫تبػ‬ ‫لفافة‬ ‫قل‬

13. 13
‫تقل‬ ‫ال‬ ‫مقابل‬ ‫قل‬ ً‫ف‬ ‫أٌضا‬ ‫لكم‬ ‫نضٌؾ‬ ‫ذلك‬ ‫والى‬
‫تبرج‬–(‫ماكٌاج‬)
‫تبرج‬ ‫أدوات‬/‫زٌنة‬-(‫كٌت‬ ‫ماكٌاج‬)
‫سراطٌة‬-(‫استراتٌجٌة‬)
‫فكرانٌة‬-(‫اٌدٌولوجٌة‬)
‫مذكرة‬ ‫او‬ ‫مخطط‬-(‫أجندة‬)
‫كحلة‬-‫مسخرة‬-(‫ماسكارا‬)
‫ُالم‬‫ه‬-(ً‫جل‬)
‫شوروٌة‬-(‫دٌمقراطٌة‬)
‫أظافر‬ ‫طالء‬-(‫مناكٌر‬)
‫شرب‬ ‫لبن‬-(‫أب‬ ‫لبن‬)
‫سنٌورة‬ ‫او‬ ‫لحم‬ ‫شرائح‬-(‫مرتدٌال‬)
‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ً‫العالم‬ ‫للمؤتمر‬ ‫مقدم‬

14. 14