το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)manikaskostas
Σε αυτο το άρθρο σας παρουσιάζουμε μία εργασία των Γιώργου Κατιρτζή,Ραφαήλ Σπύρου, Αργύρη Τσιόκα και Βίκτωρα Κυρτσούδη, οι οποίοι μας γνώρισαν το βιβλίο της Λίτσας Ψαράυτη με τίτλο ''Το Μυστικό Τετράδιο''. Πρόκειται για ένα βιβλίο που αποκαλύπτει τους κινδύνους της μεγαλούπολης, τις ανησυχίες των εφήβων, τις επιπτώσεις της μετανάστευσης, τον έρωτα και ευρύτερα τις σκοτεινές πτυχές της νεανικής ηλικίας, στο πλαίσιο των ρυθμών της σύχγρονης αστικής ζωής.
με τα μάτια του άλλου, πάολα καπριόλο (2)manikaskostas
Στο μάθημα της Νεοελληνικής λογοτεχνίας, και στο πλαίσιο της συζήτησης για το θέμα της ετερότητας, γνωρίσαμε ένα απόσπασμα του βιβλίου της Πάολα Καπριόλο ''Με τα μάτια του άλλου''. Οι μαθήτριες του Β2 Αλεξάνδρα Παναγιωτίδου, Ιφιγένεια Πούρλη, Θεανώ Χατζοπούλου, Κική Παπαδοπούλου, Ειρήνη Μυλωνά και Δέσποινα Μαγγουνή διάβασαν ολόκληρο το βιβλίο και μας το παρουσίασαν στην τάξη με τηην βοήθεια του Power Point
το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)manikaskostas
Σε αυτο το άρθρο σας παρουσιάζουμε μία εργασία των Γιώργου Κατιρτζή,Ραφαήλ Σπύρου, Αργύρη Τσιόκα και Βίκτωρα Κυρτσούδη, οι οποίοι μας γνώρισαν το βιβλίο της Λίτσας Ψαράυτη με τίτλο ''Το Μυστικό Τετράδιο''. Πρόκειται για ένα βιβλίο που αποκαλύπτει τους κινδύνους της μεγαλούπολης, τις ανησυχίες των εφήβων, τις επιπτώσεις της μετανάστευσης, τον έρωτα και ευρύτερα τις σκοτεινές πτυχές της νεανικής ηλικίας, στο πλαίσιο των ρυθμών της σύχγρονης αστικής ζωής.
με τα μάτια του άλλου, πάολα καπριόλο (2)manikaskostas
Στο μάθημα της Νεοελληνικής λογοτεχνίας, και στο πλαίσιο της συζήτησης για το θέμα της ετερότητας, γνωρίσαμε ένα απόσπασμα του βιβλίου της Πάολα Καπριόλο ''Με τα μάτια του άλλου''. Οι μαθήτριες του Β2 Αλεξάνδρα Παναγιωτίδου, Ιφιγένεια Πούρλη, Θεανώ Χατζοπούλου, Κική Παπαδοπούλου, Ειρήνη Μυλωνά και Δέσποινα Μαγγουνή διάβασαν ολόκληρο το βιβλίο και μας το παρουσίασαν στην τάξη με τηην βοήθεια του Power Point
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Θεματική ενότητα:Εφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: "Εμένα γιατί μου πάνε όλα στραβά;"
1.
2. Λίγα λόγια για τη
συγγραφέα…
Η Καρολαϊν Πλεϊστεντ γεννήθηκε στο Λονδίνο και έζησε
εκεί για περισσότερα από τριάντα χρόνια. Παιδικό της
όνειρο ήταν να γίνει μπαλαρίνα και γι’ αυτό
παρακολούθησε μαθήματα χορού για λίγο καιρό.
Κατόπιν, εργάστηκε σε μια δημοτική βιβλιοθήκη και έτσι
ήρθε σε πιο στενή επαφή με το παιδικό βιβλίο. Δούλεψε σε
έναν εκδοτικό οίκο παιδικής λογοτεχνίας, ενώ στη συνέχεια
έγινε υπεύθυνη έκδοσης βιβλίων για το BBC και συντάκτρια
για περιοδικά με ειδικά θέματα. Σήμερα ζει στο Κεντ με τα
δυο της παιδιά και τα τέσσερα κατοικίδια της.
3. Χαρακτηριστικά και τρόπος
συγγραφής του βιβλίου:
Σύμφωνα με συνεντεύξεις που
έχει δώσει η συγγραφέας, παίρνει
ιδέες από τα πράγματα που
ακούμε στα δελτία ειδήσεων,
καθώς και από τα γεγονότα που
συμβαίνουν στην ίδια, ή στα
παιδιά της. Επίσης, ακούει
συνομιλίες άλλων ανθρώπων,
όταν είναι στα καταστήματα ή στο
λεωφορείο ή το τρένο. Τα πάντα
της δίνουν ιδέες για ολόκληρες
ιστορίες, ή περιστατικά που
μπορεί να βάλει σε ιστορίες.
4. Το θέμα του βιβλίου και η σχέση του με την
εφηβεία…
Σε αυτό το βιβλίο, η συγγραφέας μας δείχνει την
εφηβική ηλικία και τις ανησυχίες κάθε κοριτσιού. Η
περιγραφή γίνεται ακόμα πιο ελκυστική, καθώς αντανακλά
τις αναζητήσεις και τις ανησυχίες των εφήβων με πολύ
ουσιαστικό τρόπο, με ειλικρίνεια και με έναν προσιτό λόγο.
Παρουσιάζει θέματα ανθρώπινα και καθημερινά που
απασχολούν τους εφήβους. Σε αυτό το βιβλίο μας άρεσε ο
τρόπος που η συγγραφέας περιγράφει τα γεγονότα με
ζωντάνια και εκφραστικότητα.
Κάθε κορίτσι στην εφηβεία, όταν περνάει δύσκολες
καταστάσεις όπως η Κάσι, χρειάζεται οπωσδήποτε κάποιον
κοντά της και να της συμπαραστέκεται, όπως η κολλητή της η
Ρούθ. Τα προβλήματα και οι διαφωνίες που έχει με τους
γονείς της, κυρίως με την μητέρα της, της προκαλούν
περισσότερο άγχος και νεύρα.
5. Χαρακτήρες:
Κασι Λανγκ
Η Κάσι είναι ένα κορίτσι που βρίσκεται στην εφηβική
ηλικία. Έχει αρκετές ανησυχίες σχετικά με τον εαυτό της
όπως και με τους γύρω της. Κυρίως σε αυτήν την ηλικία
όλες οι έφηβες, όπως και η Κάσι, γίνονται λίγο έως πολύ
επιθετικές και απότομες με τους ανθρώπους γύρω τους. Η
συναισθηματική της κατάσταση είναι απροσδιόριστη,
καθώς νιώθει πολύ μπερδεμένη προσπαθώντας να λύσει
όλα της τα προβλήματα. Οι γύρω της την αντιμετωπίζουν με
πολύ αγάπη, κυρίως η μητέρα της. Η κολλητή και η αδελφή
της, της συμπαραστέκονται συνεχώς, δίνοντας της
συμβουλές και οτιδήποτε άλλο χρειάζεται…
6. 1
Η μητέρα της Κάσι
Η μητέρα της Κάσι είναι μια δυναμική γυναίκα η οποία νοιάζεται για
τα παιδιά της και είναι πολύ προστατευτική. Με υπομονή, επιμονή
και κατανόηση προσπαθεί με την στάση της να βοηθήσει την κόρη της
σε αυτήν την δύσκολη ηλικία της εφηβείας. Μια αποφασιστική
γυναίκα γεμάτη ενέργεια που ο ρόλος της είναι εμφανής στην εξέλιξη
της ιστορίας…
7. Ρούθ
Ανησυχίες Ανησυχεί κυρίως για το αγόρι της και για την κολλητή της
την Κάσι. Προσπαθεί να της βρει αγόρι και να την πείσει πως ζει
μονό μια φορά και πως πρέπει να ζει την κάθε μέρα της σαν να
είναι η τελευταία και γενικότερα ασχολείται με την καλοπέραση της
καθώς διανύει την εφηβεία την καλύτερη ηλικία της ζωης της όπως
λέει και η ίδια. Είναι αυθόρμητη, εξωστρεφής και κοινωνική. Δεν
δείχνει να έχει κάποιο συγκεκριμένο πρόβλημα, καθώς ό, τι βάζει
στο μυαλό της το κάνει, μιας και η μαμά της είναι πολύ χαλαρή μαζί
της.
Συναισθηματική κατάσταση: Την βλέπουμε σχεδόν πάντα να είναι
χαρούμενη αλλά και μερικές φορές να μην είναι και τόσο στα καλά
της. Σε όλους είναι μια ευχάριστη παρέα γιατί είναι καλοπροαίρετη,
αισιόδοξη και γενικότερα ξεχειλίζει από χαρά με αποτέλεσμα να
μεταδίδει αυτή την χαρά και στους γύρω της. Έτσι γίνεται αποδεκτή
από όλους χωρίς να υπάρχει κανένα πρόβλημα.
8. Σάμ
Ο Σάμ είναι ο αδερφός της Ρουθ, ο οποίος είναι ερωτευμένος με την
Κάσι εδώ και πολύ καιρό αλλά εκείνη δεν το είχε καταλάβει καθώς
ασχολιόταν με τα προσωπικά της. Ο Σαμ ήταν απεγνωσμένος κατά
κάποιον τρόπο, διότι ήθελε να εκφράσει στην Κάσι όλα αυτά που
νιώθει για αυτήν. Στο τέλος η Κάσι μετά από πολλά καιρό, κατάλαβε
τα συναισθήματα του Σαμ.
9. Έλλα
Η αδερφή της Κάσι, η Έλλα, είναι ακόμα ένας από τους χαρακτήρες
του βιβλίου. Όταν ήταν μικρή η Έλλα έκανε μπαλέτο, και μάλιστα
σπούδαζε στο Λονδίνο σε μια σχολή χορού για να γίνει
επαγγελματίας. Παρ‘ όλα αυτά κατέληξε να κάνει μεγάλη καριέρα ως
μοντέλο, κάτι το οποίο είχε ως αποτέλεσμα να φύγει από το σπίτι και
να μετακομίσει μόνιμα στο Παρίσι για να ακολουθήσει μια πολύ
επιτυχημένη καριέρα ως μοντέλο.
Η Έλλα και η Κάσι απο μικρές δεν είχαν καλή σχέση. Μάλωναν για το
οτιδήποτε και τα Σαββατοκύριακα επικρατούσε χαμός στο σπίτι.
Σύμφωνα με την Κάσι οι γονείς της ήταν πάντα περήφανοι για την
Έλλα και για το πόσο μακριά έχει φτάσει και ήταν 'το κοριτσάκι τους'.
Παρ‘ όλο που στην αρχή δεν συμφωνούσαν με την ιδέα. Και τώρα η
Έλλα επιστρέφει πίσω μετά από καιρό.
10. Παρ‘ όλα αυτά η σχέση της με την Κάσι αλλάζει. Αρχίζουν
και δένονται πιο πολύ και συζητάνε πιο πολλά πράγματα
μαζί. Η Έλλα βοηθάει την Κάσι με τα αγόρια και γίνεται
σαφείς στην μαμά της οτι δεν θα είναι πια το κοριτσάκι
τους.
Μέσα στο βιβλίο βλέπουμε πως η επιτυχία της Έλλας ήταν
μεγάλη αλλά παρ ‘όλα αυτά η συμπεριφορά της παρέμεινε
προσγειωμένη. Γυρνώντας σπίτι θέλει να μιλήσει με την
αδερφή της, να κάτσει και πάλι μαζί με την οικογένεια της
και να περάσει το χρόνο της όπως κάθε άλλο κορίτσι.
Βλέπουμε επίσης πόσο δυναμικός χαρακτήρας ήταν καθώς
είχε την δύναμη να κάνει αυτό που ήθελε αυτή άσχετα με
την γνώμη των γωνιών της.
11. Τομ:
Ο Τομ είναι το πρώτο αγόρι της Κάσι. Είναι ένα πολύ
ελεύθερο αγόρι. Στην αρχή έκανε την Κάσι
ευτυχισμένη, αλλά αργότερα άρχισε να την
παραμελεί και να μην αφιερώνει τον ίδιο χρόνο με
πριν. Είναι αρκετά χαζοχαρούμενο παιδί και δεν τον
ενδιαφέρουν πολλά πράγματα.
12. Ο τίτλος του βιβλίου
{Εμένα γιατί μου πάνε όλα στραβά;}
Ο τίτλος του βιβλίου, περιγράφει την γνώμη για
την εφηβική ζωή κάθε κοριτσιού. Συγκεκριμένα
αυτή είναι η άποψη της Κάσι, η οποία πριν
γνωρίσει το πρώτο της αγόρι, πίστευε πως η
σχέσεις είναι ίδιες όπως στις ταινίες και τα
περιοδικά. Αργότερα όμως κατάλαβε πως οι
σχέσεις και γενικά η ζωή έχουν δυσκολίες, τις
οποίες πρέπει να αντιμετωπίσει.
13. Εξώφυλλο Βιβλίου
Στο Εξώφυλλο του βιβλίου,
μπορούμε να διακρίνουμε την
έκφραση της έφηβης κοπέλας.
Φαίνεται να μην είναι χαρούμενη
λόγω διάφορων προβλημάτων και
κυρίως της εμφάνισης της.
Επίσης παρατηρούμε διάφορα
ήδη αξεσουάρ, όπως κραγιόν,
make up, καθρέφτες, παπούτσια..
Αυτό μας δείχνει πως συνήθως οι
έφηβες προσπαθούν να
μεγαλώσουν γρήγορα, μιμούνται
μεγαλύτερες γυναίκες (π.χ Έλλα)
κάνοντας πράγματα υπερβολικά
και αταίριαστα για την ηλικία
τους.
14. Σχέση χαρακτήρων με την εφηβεία:
Κάσι: Η κεντρική πρωταγωνίστρια φαίνεται να
βιώνει την εφηβική ηλικία, όπως τα
περισσότερα κορίτσια της ηλικίας της. Ψάχνει
την τέλεια σχέση.
Η κολλητή της ( Ρουθ ) βιώνει την εφηβεία πιο
χαλαρά χωρίς να την νοιάζει τί της
επιφυλάσσει το αύριο και γενικά χωρίς πολλά
προβλήματα.
15. Ο Τομ ( το αγόρι της Κάσι ) βιώνει την εφηβεία
νιώθοντας πολύ βέβαιος για τον εαυτό του,
λόγω της εξωτερικής του εμφάνισης. Είναι ένα
παιδί χωρίς πολλά ενδιαφέροντα.
Η Έλλα ( αδελφή της Κάσι ) μέσα από την
αδελφή της βιώνει τα εφηβικά της χρόνια και
προσπαθεί να βοηθήσει την Κάσι να
ξεπεράσει τα οποία προβλήματα της. Είναι
πάντα δίπλα της και προσπαθεί να την
καταλάβει, κάτι πολύ εύκολο για αυτήν,
καθώς έχει περάσει και η ίδια όλες αυτές τις
περίπλοκες καταστάσεις.
16. Ο Σαμ ( αδελφός της Ρουθ ) περνάει την
εφηβεία χαρούμενος χωρίς να νοιάζεται για
πολλά πράγματα. Δείχνει κάπως απόμακρος
προς τους ανθρώπους, αλλά μέσα του είναι
ένα πολύ συνεσταλμένο, ρομαντικό, γλυκό και
συναισθηματικό άτομο.
17. Τα συμπέρασμα μας…
Η κάθε ηλικία έχει την χάρη της και δεν είναι σωστό να
προσπαθούμε να μεγαλώσουμε απότομα, παραλείποντας
την υπέροχη παιδική ηλικία. Μπορούμε επίσης να δούμε
πως σε κάθε ηλικία υπάρχουν διάφορων ειδών
προβλήματα και ανησυχίες.
Ωστόσο, δεν είναι τρομερά και πρέπει να μάθουμε να τα
αντιμετωπίζουμε, να τα συζητάμε και προχωράμε μπροστά.