Μια εξαιρετική δουλειά των μαθητών της Β΄Γυμνασίου -Πουτογλίδου Νικολέτα και Καρακατσάνη Πλάτωνα - για τη Φυσική , τους τρεις νόμους του Νεύτωνα
Γυμνάσιο Καπνοχωρίου
Καθηγήτρια : Πανταζή Ειρήνη
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)inter_learning
Παρουσίαση των βασικών εννοιών, της δομής και κατάστασης της ύλης, της περιεκτικότητας διαλυμάτων, της διαλυτότητας και της στοιχειομετρίας από το μάθημα της Χημείας της Α΄Λυκείου.
Μια εξαιρετική δουλειά των μαθητών της Β΄Γυμνασίου -Πουτογλίδου Νικολέτα και Καρακατσάνη Πλάτωνα - για τη Φυσική , τους τρεις νόμους του Νεύτωνα
Γυμνάσιο Καπνοχωρίου
Καθηγήτρια : Πανταζή Ειρήνη
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)inter_learning
Παρουσίαση των βασικών εννοιών, της δομής και κατάστασης της ύλης, της περιεκτικότητας διαλυμάτων, της διαλυτότητας και της στοιχειομετρίας από το μάθημα της Χημείας της Α΄Λυκείου.
Εργασία του μαθητή Κωνσταντινίδη Νικολάου στο πλαίσιο της ερευνητικής εργασίας με θέμα: Πολιτισμική χαρτογράφηση του προσφυγικού ελληνισμού στις Κρηνίδες Καβάλας: ΟΙ ΚΑΠΠΑΔΟΚΕΣ. Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Γκούμα Όλγα
Προχριστιανικές λατρείες της Καππαδοκίαςneraidenia
Εργασία του μαθητή Σεπετσίδη Χρήστου στο πλαίσιο της ερευνητικής εργασίας με θέμα: Πολιτισμική χαρτογράφηση του προσφυγικού ελληνισμού στις Κρηνίδες Καβάλας: ΟΙ ΚΑΠΠΑΔΟΚΕΣ. Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Γκούμα Όλγα
Naqsh-e Rustam: Cruciform Carved Tombs of the Achaemenid Dynasty & Relief of the Roman Emperor Valerian Captive and Kneeling before Emperor Shapur I (240-270)
ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΗΜΕΡΑ ΑΝΕΝΕΡΓΟ ΜΠΛΟΓΚ “ΟΙ ΡΩΜΙΟΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ”
Το κείμενο του κ. Νίκου Μπαϋρακτάρη είχε αρχικά δημοσιευθεί την 19 Σεπτεμβρίου 2019. Στο κείμενό του αυτό, ο κ. Μπαϋρακτάρης παρουσιάζει όψεις της διαχρονικής σημασίας της αχαιμενιδικής νεκρόπολης του Ναξ-ε Ρουστάμ, βασιζόμενος σε στοιχεία τα οποία παρέθεσα σε διάλεξή μου στο Καζακστάν (τον Ιανουάριο του 2019) σχετικά με την εσχατολογική σημασία ορισμένων ιερών χώρων του Ιράν.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
H ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
1. Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ
ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ
ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ-Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΕΡΨΙΑΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Β’2
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΝΑΚΟΣ Β’2
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕΤΡΙΔΗΣ Β’2
ΑΝΔΡΕΑΣ ΟΜΗΡΟΥ Β’2
3. ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΜΩΑΜΕΘ…
Οι Άραβες επεκτάθηκαν κατακτώντας:
• Την Δαμασκό
• Την Ιερουσαλήμ
• Μεγάλο μέρος της Μεσοποταμίας
• Και την Αλεξάνδρεια, χάρη στην οποία
γνώρισαν τα αρχαία Ελληνικά μαθηματικά
4. ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ(~750Μ.Χ.),
ΟΙ ΑΡΑΒΕΣ ΜΕ ΤΟΝ ΧΑΛΙΦΗ ΑΛ-ΜΑΝΣΟΥΡ:
• Ίδρυσαν μια νέα πρωτεύουσα, την
Βαγδάτη, η οποία θα γινόνταν το
καινούριο κέντρο μαθηματικών
• Απορρόφησαν τις γνώσεις των
γειτόνων τους π.χ. μετάφρασαν στα
Αραβικά την Ινδική Σιντόνα, την
Ελληνική Τετράβιβλο του
Πτολεμαίου και τα Στοιχεία του
Ευκλείδη
5. ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΑΒΕΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ
Άλ Τζάβρ. Από το όνομά του προέρχεται ο όρος Άλγεβρα.
Άλ Χβαρίσμι. Θεωρείται από κάποιους ιστορικούς ο «Πατέρας της
Άλγεβρας», αν και κάποιοι δίνουν αυτόν τον τίτλο στον Διόφαντο.
Θαμπίτ Ίμπν Κούρα. Ίδρυσε σχολή μεταφραστών. Σε αυτόν
οφείλουμε τις μεταφράσεις στα Αραβικά έργων του Ευκλείδη,
του Αρχιμήδη, του Απολλώνιου, του Πτολεμαίου και του Ευτόκιου.
6. ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΑΒΕΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ
Ομάρ Χαγιάμ. Έγραψε μια Άλγεβρα που ξεπέρασε αυτή
του Άλ Χβαρίσμι.
Νασίρ Eντίν. Ασχολήθηκε με την απόδειξη του Αξιώματος της
Παραλλήλου. Ήταν προάγγελος της μη Ευκλείδιας γεωμετρίας.
Αλ Κάσι. Υπολόγισε μια προσέγγιση του π, πιο ακριβή από
οποιονδήποτε προγεννέστερό του.
8. ΑΣΤΡΟΛΑΒΟΣ
Τι είναι; Αστρονομικό εργαλείο που
εφευρέθηκε από τον Αλ Σαράζ (Δαμασκός)
1230.
Χρήση: πρόβλεψη των θέσεων του Ηλίου της
Σελήνης και των άλλων πλανητών και
αστέρων. Με τη βοήθεια του αστρολάβου
είναι δυνατό να βρεθεί η ώρα αν είναι γνωστό
το γεωγραφικό μήκος και πλάτος ή
αντίστροφα.
Συμβολή: πραγματοποίηση υπερατλαντικών
ταξιδιών καθώς οι ναυτικοί μπορούσαν να
προσδιορίσουν την γεωγραφική θέση των
καραβιών. (1)
9. ΤΕΚΜΗΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΜΕ
ΤΟΝ ΝΥΧΤΕΡΙΝΟ ΟΥΡΑΝΟ
Άραβες συζητούν σε αστεροσκοπεία (2)
Παρουσίαση στοιχείων για τον
αστερισμό των δίδυμων (2)
10. ΔΙOΡΘΩΣΕΙΣ -ΑΝΑΛΑΛΥΨΕΙΣ
Μετέφρασαν το έργο του
Πτολεμαίου «Μεγάλη Σύνταξις»
και προσπάθησαν να το
διορθώσουν.
Ασχολούμενοι με την Αλμαγέστη
(Μεγάλη Σύνταξις) οι Άραβες
κατανόησαν τις κινήσεις του Ηλίου,
της Σελήνης αλλά και μελέτησαν
το φαινόμενο της μετάπτωσης των
Ισημερινών
12. Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΑΒΙΚΗΣ
ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ
Η Αραβική ιατρική αναπτύχθηκε
τον λεγόμενο χρυσό αιώνα και
ήταν γραμμένη στα αραβικά
πολλά από αυτά έχουν
μεταφραστεί στα λατινικά και
έχουν συμβάλει κατά πάρα πολύ
στην ανάπτυξη της
13. Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΑΒΙΚΗΣ
ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΤΟΝ ΑΡΑΒΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ
Η ιατρική ήταν βασικό τμήμα στον
αραβικό πολιτισμό ανάλογα με τις
συνθήκες που επικρατούσαν και τον
τόπο αναπτύσσονταν και
διαφορετικές και πολύπλοκες
ιατρικές γραμματείες.
Εξερευνούσαν και εφεύραν θεωρίες
και της εφάρμοζαν συνήθως με
επιτυχία
14. ΗΘΙΚΗ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ
• Όλοι οι γιατροί και οι νοσηλευτές πρέπει να ξέρουν την
Θρησκεία.
• Το ενωρίτερο σωζώμενο αραβικό έργο στην ιατρική ηθική είναι
το Αντάμπ αλ-Ταμπίμπ
• Ο Αλ Ρουχάβι πίστευε πως οι γιατροί είναι οι φύλακες ψυχών
και σωμάτων.
15. ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ
• Τα χειρουργεία με γυναίκες γιατρούς είναι πολύ δύσκολα.
• Αν δεν υπάρχει γυναίκα γιατρός τότε τι;
• Πρώτη φορά που εικονογραφήθηκαν γυναίκες γιατροί ήταν τον 15ο
αιώνα στο έργο Cerrahiyyetu'l-Haniyye.
• Η μαντήλα την ώρα του χειρουργείου είναι απαραίτητη εκτός και αν
το χειρουργείο είναι πολύ σοβαρό.