Download to read offline
More Related Content
нестардатні уроки
- 1. Нестандартні уроки, як засібпізнавальної самостійності й творчої активності
- 6. Результат модифікації йудосконалення традиційного уроку шляхом внесення змін у його структурну побудову, методичне орієнтування, форма взаємодії учителя й учнів, що сприяє підвищенню пізнавальної активності і самостійності учнів, посиленню їхньої суб`єктивної позиції в навчальному процесі.
- 9. Бінарними називаємо заняття,на яких матеріал даної теми уроку подається блоками різних предметів. При цьому такий нестандартний урок готують учителі- предметники, кожний із яких проводить етап (блок) уроку стосовно того предмета, який викладає. Проведенню таких занять передують наступні етапи підготовки: • ознайомлення вчителів-предметників з чинними програмами; • знаходження суміжних тем у програмах з різних предметів; • складання структури майбутнього уроку; • написання спільного плану-конспекту.
- 10. Інтегровані уроки ставлятьза мету спресувати споріднений матеріал кількох предметів навколо однієї теми. Діти розглядають якесь явище, поняття з різних боків. Підготовка інтегрованих уроків передбачає: • аналіз річного календарного планування; • зіставлення матеріалу різних предметів для виділення тем, близьких за змістом або метою використання; • визначення завдань уроку; • "конструювання" уроку.
- 11. Перший етап проведенняінтегрованого уроку - організаційний. Другий - ознайомлення з темою та метою. На третьому етапі під час актуалізації опорних знань учнів важливою є вступна бесіда, характерна особливість якої - актуалізація знань з усіх інтегрованих предметів. Час її проведення має бути не більше ніж 8-10 хвилин.
- 12. Зрозуміло, віршовані (римовані)- це такі нестандартні уроки, що проводяться у віршованій формі. Всі етапи такого уроку, всі завдання, задачі, пояснення - римовані тексти. Як правило, ці уроки підсумовують вивчені теми, тобто є узагальнюючими (систематизуючими), їх структура подібна до структури уроків узагальнення знань. Такі нестандартні уроки стають справжнім святом для учнів і вчителя. Пропонується використовувати римовані заняття раз на місяць.
- 13. Уроки- ігри Уроки дискусії Уроки– дослідження Уроки – звіти Уроки – змагання Уроки – мандрівки Уроки – сюжетні замальовки
- 14.
- 15.
- 16.
- 17.
- 18.
- 19.
- 22. Підготувала вчитель початковихкласів Безжовча І.В.
- 23.
- 24. Математика у 2класі Задачі на знаходження невідомого від’ємника. Знаходження значень виразів. Северина В. О. Відкритий урок української мови по темі «Узагальнення вивченого про прикметник» 3 – А клас Бусс.Н. Т.
- 25. Повторення і закріплення Множеннякруглих багатоцифрових Чисел на розряднічисла. Розв’язування і Складання задач на пропорційне ділення. « Моя рідна школо» 1-клас Тацій О.С.
- 26. УРОКИ – КАЗКИ Письмоведодавання і віднімання двоцифрових чисел. Складені задачі на збільшення і зменшення суми на кілька одиниць. Бусс Н.Т. Казка М. Коцюбинського «Про двох цапків» Безжовча І.В.