Download to read offline
More Related Content
More from Светлана Правдивая
держ стандарт
- 1. Впровадження ДержавногоВпровадження Державного стандартув роботу початковоїстандарту в роботу початкової школишколи
- 3. Новий Державний стандартНовийДержавний стандарт загальної початкової освітизагальної початкової освіти впроваджуєтьсявпроваджується з 1 вересня 2012 рокуз 1 вересня 2012 року
- 4. Цей Державний стандарт складаєтьсяіз: загальної характеристики складових змісту освіти; базового навчального плану загальноосвітніх навчальних закладів II —III ступеня ; державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
- 6. Головною метою новогоДержавного стандарту є формування в кожної дитини ключової компетентності – уміння вчитися.. Головний показник роботи вчителя – достатні знання учнів
- 8.
- 13. У своїй діяльностівчителі керуються:У своїй діяльності вчителі керуються:
- 18. Наступність у роботідошкільноїНаступність у роботі дошкільної групи та початкової школигрупи та початкової школи
- 25. Методичний міст міжпочатковою таМетодичний міст між початковою та основними ланками “Дай рукуосновними ланками “Дай руку четвертокласнику!”четвертокласнику!” Відвідування уроків у 4 класі вчителями, які працюватимуть у 5 класі з метою ознайомлення з індивідуальними особливостями учнів майбутнього 5 класу Відвідування уроків у 4 класі вчителями, які працюватимуть у 5 класі з метою ознайомлення з індивідуальними особливостями учнів майбутнього 5 класу Відвідування уроків в 5 класі вчителями початкових класів з метою надання рекомендацій щодо врахування індивідуальних особливостей учнів Відвідування уроків в 5 класі вчителями початкових класів з метою надання рекомендацій щодо врахування індивідуальних особливостей учнів
- 28. ВпровадженняВпровадження експериментальноїекспериментальної діяльності вдіяльності в початковійшколіпочатковій школі «Створення системи розвитку«Створення системи розвитку аксіосфери особистості на засадахаксіосфери особистості на засадах традиційних духовних цінностей»традиційних духовних цінностей» 2013-2020 рр.2013-2020 рр. АксіосфераАксіосфера –– духовне утворення ,духовне утворення , яке включає ціннісні орієнтації,яке включає ціннісні орієнтації, що забезпечують самозбереженнящо забезпечують самозбереження людини улюдини у просторі іпросторі і часі .часі . Засідання творчої групи
- 29. Рівень розвитку аксіосфери учнів 3класу 18% 82% Високий рівень ПРА Дуже високий рівень ПРА ДіагностуванняДіагностування учнів початкової школиучнів початкової школи визначення рівня духовно – моральних цінностей учніввизначення рівня духовно – моральних цінностей учнів
- 30. Анкетування щодо вивчення рівняпізнавальних потреб Аналіз анкетування показав, що 20% - високий рівень 75% - середній рівень 5% - низький рівень Анкетування щодо вивчення рівня пізнавальних потреб Аналіз анкетування показав, що 20% - високий рівень 75% - середній рівень 5% - низький рівень Анкетування на предмет визначення внутрішньої мотивації до навчання в 5 класі Результати •Більша частина учнів готова до подальшого навчання •Перехід до основної школи викликає у більшості учнів радість, ніж страх і тривогу •Учні бажають отримувати міцні знання, щоб покращити якість навчальної діяльності •Початкова школа сформувала позитивне ставлення до навчання вчителів (90% учнів хочуть, щоб учителі в 5 класі були схожі на першу вчительку Анкетування на предмет визначення внутрішньої мотивації до навчання в 5 класі Результати •Більша частина учнів готова до подальшого навчання •Перехід до основної школи викликає у більшості учнів радість, ніж страх і тривогу •Учні бажають отримувати міцні знання, щоб покращити якість навчальної діяльності •Початкова школа сформувала позитивне ставлення до навчання вчителів (90% учнів хочуть, щоб учителі в 5 класі були схожі на першу вчительку
- 32. -Люби дитину!-Люби дитину! -Віру дитину!-Вір у дитину! -Знай дитину!-Знай дитину! -Поважай дитину!-Поважай дитину! -Розумій дитину!-Розумій дитину! Основні заповіді,Основні заповіді, якими керуємося в роботі:якими керуємося в роботі: