початкова школа

3. Члени шкільного
методичного об’єднання
початкових класів

4. Тема самоосвіти: Впровадження креативних
освітніх технологій в початкових класів
Вчитель початкових класів
Педагогічне кредо:
«Навчаючись - учись, навчаючись -
твори, у процесі творчості - навчай»
Категорія: вища
Звання: вчитель-методист
Педагогічний стаж: 31 рік
Нагороди: почесні грамоти райво
Друковані, авторські
розробки:
“ Тренінгові уроки з основ здоров’я”

5. Тема самоосвіти: “ Шляхи поліпшення
знань учнів на уроках ”
Вчитель початкових
класів, педагог-організатор
Педагогічне кредо:
«Пізнавати нове, вірити в
дитину і радіти життю»
Категорія: спеціаліст ІІ
категорії
Педагогічний стаж: 23 роки

6. Тема самоосвіти: Роль гри для розвитку
креативного мислення учнів
Вчитель початкових
класів
Педагогічне кредо:
«Віра в людину, в кожну
дитину, віра в саму себе»
Категорія: спеціаліст ІІ
категорії
Педагогічний стаж: 23
роки

7. Тема самоосвіти: Розвиток
креативності школярів
Вчитель початкових класів
Педагогічне кредо:
«Щоб дати учневі іскорку знань,
вчитель повинен увібрати ціле море
світла»
Категорія: вища
Звання: вчитель-методист
Педагогічний стаж: 39 років
Нагороди: “Відмінник народної
освіти”, почесні грамоти райво
Друковані, авторські
розробки:
“ Спадщина Придніпров’я”

8. Тема самоосвіти: Впровадження інтерактивних
методів та прийомів у роботі з молодшими
школярами
Вчитель початкових класів
Педагогічне кредо:
«Візьми промінь світла і
спрямуй його туди, де панує
темрява»
Категорія: спеціаліст
Педагогічний стаж: 25 років

9. Тема самоосвіти: Впровадження інтерактивних технологій та
формування соціальних компетентностей особистості засобами
інноваційних технологій навчання і виховання у процесі вивчення
інформатики
Вчитель інформатики
Педагогічне кредо:
«Якщо ми будемо навчати
наших дітей так, як навчали
вчора - ми вкрадемо у них
завтра»
Категорія: спеціаліст ІІ
категорії
Педагогічний стаж: 3
роки

10. Тема самоосвіти: Розвиток музичного
слуху та ритму
Вчитель музичного
мистецтва та ритміки
Педагогічне кредо:
«Кожна дитина – таланту
перлина»
Категорія: спеціаліст
Педагогічний стаж: 3
роки

11. Вчитель іноземної мови
Педагогічне кредо:
“Вчити дітей новому –
значить давати планеті
новий цвіт”
Категорія: вища
Педагогічне звання:
вчитель-методист
Педагогічний стаж: 45
років
Тема самоосвіти: впровадження ігрових методик на
уроках іноземної мови в початкових класах

12. Вчитель фізичного виховання
Педагогічне кредо: "Щоб
мати - треба вміти, щоб
вміти - треба навчитись,
щоб навчитись - треба
займатись"
Категорія: вища
Педагогічний стаж: 18
років
Тема самоосвіти:Особливості
навчання спортивним іграм дітей
середнього шкільного віку

13. Початкова школа забезпечена
педагогічними кадрами із них:
44%
33%
23%
Педагогічні категорії
Вища
ІІ категорія
Спеціаліст
23%
77%
Педагогічні звання
Учитель-
методист
Без звання

14. Створення ситуації успіху у молодших
школярів
Проектні уроки в початковій школі з метою
соціалізації молодших школярів
Спрямування проектної діяльності на
соціалізацію школярів
Розвиваючі ігри для створення
соціалізованої моделі учня
Інтерактивні методи при роботі з
молодшими школярами
Інтерактивні методи навчання на уроках
музичного мистецтва
Впровадження ефективних методів та
прийомів на уроках інформатики з метою
соціалізації молодших школярів

15. Спрямовувати роботу на забезпечення
високого рівня викладання, формування в
учнів практичних знань, умінь і навичок.
Педагогічно проектувати процеси
соціалізації учнів тактичного етапу
розвитку особистості
Удосконалювати форми і методи роботи на
уроках, творчо ставитись до кожного уроку,
впроваджуючи в практику досягнення
педагогічної майстерності
використовувати сучасні інформаційні
технології, впроваджувати інтерактивні
методики навчання
забезпечувати психологічно комфортні
умови для зміцнення фізичного, психічного,
соціального і духовного здоров’я дитини.

16. У своїй діяльності вчителі керуються:

17. У своїй самоосвітній діяльності
вчителі використовуюють:

18. вивчаються методичні рекомендації щодо організації навчально –
виховного процесу в початкових класах;
Вивчаються основні нормативні документи, що регламентують
функціонування початкової школи, продовжується вивчення
особливостей нової програми;
Сформований банк даних творчо обдарованих дітей,
ознайомились з кращим педагогічним досвідом роботи творчих
учителів;
Поповнюються кабінети роздатковим і дидактичним матеріалом;
Проводиться моніторинг успішності учнів, процесу соціалізації;

19. Увага зосереджена на збереженні та зміцнення фізичного здоров’я учнів, їх
моральному та громадянському вихованню
Активна співпраця вчителів з батьками учнів, медичною сестрою, вчителями-
предметниками, адміністрацією школи
Ефективно використовуються інтерактивні, ігрові, проектні, особистісно-
орієнтовані технології навчання;
Самоосвітня діяльність
Створено сприятливе середовище для розвитку та успішного навчання та
виховання дітей, встановлених Державними санітарними правилами і нормами
влаштування
Робота базується на принципах наступності дошкільної, початкової та середньої
освіти.

21. Взаємовідува-
ння занять та
виховних
заходів
консультації
вивчення
ППД
творчі звіти
вчителів
самоосвіта
наставництво

22. З досвіду
наших вчителів
дитина
учителі
Адміністрація
Учнівський
колектив
батьки
Н
А
П
Р
Я
М
К
И
Р
О
Б
О
Т
И
П
С
И
Х
О
Л
О
Г
І
Ч
Н
А
П
І
Д
Т
Р
И
М
К
А
Традиції сімейного
виховання
Здоров’язберігаючі
технології
Інтелектуальний
розвиток дитини
Громадянське
виховання
Екологічне
виховання
Духовний
розвиток дитини
Інтерактивні
методи
Дослідження
сім’ї
Стан здоров’я та
ефективність
оздоровчої роботи
Дослідження
пізнавальної та
емоційної сфер
Психологічні
тренінги,ігри
Комфортність
шкільного життя

23. На базі школи було проведено
семінари вчителів початкових
класів
•Семінар-
практикум у формі
майстер класу
Формування
здоров’язбережувальн
ої компетенції
молодших школярів
• Семінар-
практикум у формі
ділової гри
Контрольно-
оцінювальна
діяльність учителя

24. Модель
нашої роботи
Результат – соціалізована особистість

25. Методи та прийоми
нашої роботи
“Мозковий
штурм”
“Незакінчене
речення” “Дерево рішень”
“Ключовий момент” “Імітаційні ігри”

26. “Дискусія”
“Ділова гра” “Карусель”
“Дебати”“Групова робота”

27. Національно-патріотичне
виховання
Тиждень рідної мови
Тиждень правового
виховання
День вшанування
пам’яті героїв ВВВ
День соборності

28. Шевченківські дні
Відзначаємо ювілеї
визначних літераторів
України
День козацької
слави
Стежками Лесі
Українки

29. Гра-подорож “Моєю
країною”
Екскурсія до краєзнавчого
музею “Пам’ять сивої
минувшини”
Конкурс “Я-Україна”

30. Художньо-естетичне
виховання
Міс
осінь!
Інтелектуальна гра:
“Екзотичні тваринки”
Зустріч з казкою
Міс та містер
українці!

31. Подорож до країни
казок
Орлівщина має талант
Творчість Сухомлинського
вчить, як на світі жить
Свято Букварика
Танцюють всі

32. Парад вишиванок
Фестиваль
української пісні
Конкурс
читців

33. Парад професій
Прощавай початкова
школо!
В гостях у гончара
Новий рік!

34. Спортивне виховання
Спорт замість
вулиці
Танцювальний
майданчик

35. Веселі старти
Здорова
естафета
Маленькі
олімпійці

36. Весела зарядка
Літній відпочинок у
ДТВ “Сузір’я”

37. Результатом ефективного впровадження Державного
стандарту у роботу нашого МО є
соціалізований випускник початкової школи

38. Результати роботи педагогів нашого
ШМО
Участь учнів у шкільних предметних олімпіадах:
 Математика: Носенко І.,Таргоній С., Крикун Є., Нетеса М. ,
 Литвищенко В., Рапута І., Федорцова С.
 Українська мова: Садова В., Нетеса М., Пузь М., Роздолянський Є., Шевченко В.
 Конкурс ім. П.Яцика: Нетеса М., Тарнгоній С., Сай А., Цигікало А.,
Скотнікова А., Рапута І., Вовченко Д.
 “Кенгуру”: Носач С., Гомон С., Роздолянський Є., Заболотнікова М., Сай А.,
Садова В., Шевченко В., Бойко О., Бурмак М., Шиндирук Е., Хроль К.
Учні початкових класів Орлівщинської ЗОШ І-ІІІ ст. є постійними учасниками
різноманітних творчих конкурсів: оглядів художньої самодіяльності,
конкурсів малюнків, творчих поробок та інших.