5. • лекція
• робота в парах, групах
• постановка проблемного запитання
• робота з епіграфом
• методи “Прес”, “Мозковий штурм”, “Мікрофон”, “Займи позицію”
• прийоми “Незакінчене речення”, “Асоціативний кущ”,
“Гронування”
• складання ОСК, таблиць, літературних формул
• придумування кросвордів, сенканів, тестів, запитань за текстом
• рольові ігри
• співставлення ілюстрацій з художнім твором
• літературні повідомлення
• створення власних проектів
• характеристика літературного персонажа
• випереджальне домашнє завдання
6. “Інтерактивні методи навчання у системі
особистісно орієнтованого навчання на уроках
зарубіжної літератури” (2008)
“Використання ОСК як метод інтерактивного
навчання школярів на уроках зарубіжної
літератури” (2009)
“Роль уроків розвитку зв’язного мовлення у
формуванні творчих здібностей учнів на уроках
зарубіжної літератури” (2010)
“Формування критичного мислення учнів на
уроках світової літератури” (2011)
“Проектна діяльність на уроках світової
літератури” (2012)
7. Урок - гра “Подорож на острів Робінзона ” (6 клас)
“Образ Андрія Соколова ( за оповіданням М. Шолохова “Доля
людини”)“ (7 клас)
“О. Генрі “Останній листок”. Взаєморозуміння та прагнення
зробити добро іншим як засіб подолання життєвих негараздів” (7
клас)
“Сатиричне зображення англійської дійсності у романі
Джонатана Свіфта “Мандри Гуллівера” “ (7 клас)
8.
9.
10.
11. • Інтелектуальна гра “ Найрозумніший ” ( 7 класи)
• Конкурс “У світі казок ” ( 5 і 6 класи)
• Літературно – музична композиція “ Байка у світовій
літературі ”
• Літературно – музична композиція “ Вінок Кобзареві ”
12.
13.
14.
15. “Образ Андрія Соколова ( за оповіданням
М. Шолохова “Доля людини”)“ (7 клас)