1. ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΠΡΩΤΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ:
Μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας και τον αναστοχασμό της
εκπαιδευτικής πορείας, παρατηρήθηκε ότι σε γενικές γραμμές
επιτεύχθηκαν οι στόχοι που είχαν τεθεί από την αρχή. Οι μαθητές
επέδειξαν θετική στάση ως προς την χρήση των ΤΠΕ καθώς τους είναι
πιο οικεία, άρα και πιο ελκυστικά και ως προς την ομαδοσυνεργατική
τεχνική. Αρνητικοί παράγοντες για την εκπλήρωση των στόχων
θεωρούνται ο θόρυβος και η ανησυχία που προκαλούν οι μαθητές όταν
εργάζονται σε ομάδες καθώς δεν συνηθίζεται στην παραδοσιακή
διδασκαλία. Επίσης ο χρόνος δεν ήταν επαρκής για την ολοκλήρωση των
ασκήσεων στα φύλλα εργασίας και έτσι οι μαθητές έπρεπε να τα
συνεχίσουν στο σπίτι τους. Μειονέκτημα αποτελεί και το ότι το
εργαστήριο της πληροφορικής δεν είναι πάντα ελεύθερο και πρέπει να
γίνει προσυνεννόηση με τον καθηγητή της πληροφορικής και το ότι στο
ωρολόγιο πρόγραμμα δεν είναι εύκολο να βρεθεί συνεχόμενο δίωρο.
Έτσι σε άλλη μελλοντική εφαρμογή θα χρειαστεί διαφορετικός χρονικός
καθορισμός.
Στο μέλλον η όλη προσπάθεια των παιδιών θα αναρτηθεί στο blog του
σχολείου.