SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Ένα προσωπικό βλέμμα στην πολλαπλή νοημοσύνη
Εξετάστε την εφαρμογή της θεωρίας Gardner σε εσάς τους ίδιους απαντώντας στις
παρακάτω ερωτήσεις:
1. Σε ποια από τις νοημοσύνες του Gardner πιστεύετε ότι υπερέχετε; Ποια στοιχεία
μπορείτε να παρουσιάσετε;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Πώς αυτό επιδρά στον τρόπο που διδάσκετε και σχεδιάζετε τα μαθήματά σας;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Καταγράψτε σε μια παράγραφο, την άποψή σας σχετικά με το ερώτημα: Πoια είδη
νοημοσύνης καλλιεργούν τα παραδοσιακά εκπαιδευτικά συστήματα;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Πώς η θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης επηρεάζει τις σκέψεις σας για το μέλλον
σας;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

More Related Content

More from artedinou

ερωφίλη ,σχέδιο μαθήματος
ερωφίλη  ,σχέδιο μαθήματοςερωφίλη  ,σχέδιο μαθήματος
ερωφίλη ,σχέδιο μαθήματος
artedinou
 
να ΄σαι καλά δάσκαλε
να ΄σαι καλά δάσκαλενα ΄σαι καλά δάσκαλε
να ΄σαι καλά δάσκαλε
artedinou
 
ερωτόκριτος κείμενο αναλυτική προσέγγιση
ερωτόκριτος κείμενο   αναλυτική προσέγγισηερωτόκριτος κείμενο   αναλυτική προσέγγιση
ερωτόκριτος κείμενο αναλυτική προσέγγιση
artedinou
 
ο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπας
artedinou
 
ο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπας
artedinou
 
εικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptεικονομαχια Ppt
εικονομαχια Ppt
artedinou
 
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πφυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
artedinou
 
ένας αριθμός η ζωή του τσέχωφ (2)
ένας αριθμός   η ζωή του τσέχωφ (2)ένας αριθμός   η ζωή του τσέχωφ (2)
ένας αριθμός η ζωή του τσέχωφ (2)
artedinou
 
Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις
Ιλιάδα ,  ραψωδια Π  Ppt και ερωτήσειςΙλιάδα ,  ραψωδια Π  Ppt και ερωτήσεις
Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις
artedinou
 
ιστορία Β Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
ιστορία Β  Γυμνασίου Hρακλειοs Pptιστορία Β  Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
ιστορία Β Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
artedinou
 
Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"  Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"
artedinou
 
ραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
ραψωδια X παρουσίαση με powerpointραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
ραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
artedinou
 
ραψωδια χ
ραψωδια χραψωδια χ
ραψωδια χ
artedinou
 
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφαίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
artedinou
 
αίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημααίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημα
artedinou
 
αίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημααίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημα
artedinou
 
αναστοχασμοσ
αναστοχασμοσαναστοχασμοσ
αναστοχασμοσ
artedinou
 
αναστοχασμοs
αναστοχασμοsαναστοχασμοs
αναστοχασμοs
artedinou
 
φυλλα εργασιαs
φυλλα εργασιαsφυλλα εργασιαs
φυλλα εργασιαs
artedinou
 

More from artedinou (20)

ερωφίλη ,σχέδιο μαθήματος
ερωφίλη  ,σχέδιο μαθήματοςερωφίλη  ,σχέδιο μαθήματος
ερωφίλη ,σχέδιο μαθήματος
 
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίαςο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
 
να ΄σαι καλά δάσκαλε
να ΄σαι καλά δάσκαλενα ΄σαι καλά δάσκαλε
να ΄σαι καλά δάσκαλε
 
ερωτόκριτος κείμενο αναλυτική προσέγγιση
ερωτόκριτος κείμενο   αναλυτική προσέγγισηερωτόκριτος κείμενο   αναλυτική προσέγγιση
ερωτόκριτος κείμενο αναλυτική προσέγγιση
 
ο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπας
 
ο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπας
 
εικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptεικονομαχια Ppt
εικονομαχια Ppt
 
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πφυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
 
ένας αριθμός η ζωή του τσέχωφ (2)
ένας αριθμός   η ζωή του τσέχωφ (2)ένας αριθμός   η ζωή του τσέχωφ (2)
ένας αριθμός η ζωή του τσέχωφ (2)
 
Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις
Ιλιάδα ,  ραψωδια Π  Ppt και ερωτήσειςΙλιάδα ,  ραψωδια Π  Ppt και ερωτήσεις
Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις
 
ιστορία Β Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
ιστορία Β  Γυμνασίου Hρακλειοs Pptιστορία Β  Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
ιστορία Β Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
 
Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"  Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"
 
ραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
ραψωδια X παρουσίαση με powerpointραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
ραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
 
ραψωδια χ
ραψωδια χραψωδια χ
ραψωδια χ
 
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφαίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
 
αίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημααίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημα
 
αίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημααίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημα
 
αναστοχασμοσ
αναστοχασμοσαναστοχασμοσ
αναστοχασμοσ
 
αναστοχασμοs
αναστοχασμοsαναστοχασμοs
αναστοχασμοs
 
φυλλα εργασιαs
φυλλα εργασιαsφυλλα εργασιαs
φυλλα εργασιαs
 

πολλαπλη νοημοσυνη

  • 1. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ένα προσωπικό βλέμμα στην πολλαπλή νοημοσύνη Εξετάστε την εφαρμογή της θεωρίας Gardner σε εσάς τους ίδιους απαντώντας στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Σε ποια από τις νοημοσύνες του Gardner πιστεύετε ότι υπερέχετε; Ποια στοιχεία μπορείτε να παρουσιάσετε; ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Πώς αυτό επιδρά στον τρόπο που διδάσκετε και σχεδιάζετε τα μαθήματά σας; ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3. Καταγράψτε σε μια παράγραφο, την άποψή σας σχετικά με το ερώτημα: Πoια είδη νοημοσύνης καλλιεργούν τα παραδοσιακά εκπαιδευτικά συστήματα; ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 4. Πώς η θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης επηρεάζει τις σκέψεις σας για το μέλλον σας; ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………