презентация портала классная оценка

2. Лише той Учитель, хто живе
так, як навчає.
Г. Сковорода

3. Даруй себе дітям! Будь
терплячим і будь готовим до
зустрічі з ними в дитинстві.
Ш.Амонашвілі.
Справжній педагог повинен
працювати на майбутнє.
В.Сухомлинський.
Прокладай шлях до розуму
людини через її серце.
Ф. Честерфілд.

5. • 2000 – 2005 Кіровоградський державний
педагогічний університет
ім.В.Винниченка, факультет філології та
журналістики.
Спеціальність: вчитель української мови і
літератури та зарубіжної літератури.
• 2009 – 2012 Кам'янець-Подільський
педагогічний університет
ім.І.Огієнка, факультет корекційної та
соціальної педагогіки і психології
• Спеціальність: вчитель-логопед та
спеціальний психолог дошкільних та
загально шкільних закладів.
• 2012р – навчання у магістратурі
факультету корекційної та соціальної
педагогіки і психології, Кам'янецьПодільського педагогічного університету
ім.І.Огієнка.
Тема захисту: “Інтерактивні форми
навчання грамоти у школі для дітей з
тяжкими порушеннями мовлення”

8. Кожного разу коли починаєш розповідати про свою
професію, розумієш наскільки складній, важливій і
в то й же час цікавій справі віддаєш свій час…
Я – логопед! І це важлива грань мого життя.
Моя робота – це театр, в якому діти – маленькі
актори, а логопед – головний режисер.
І говорити – це наша перемога.
Для мене важливою, цікавою і неповторною є
кожна дитина, з якою я працюю. Кожна дитина є
особистістю зі своїм
темпераментом, характером, звичками, здібностями,
і кожна вимагає до себе особливого
індивідуального підходу. Незважаючи на всі
складності професії, роботу свою люблю і не
уявляю без неї свого життя. Що це значить? Це
означає, що коли закінчується робочий день ти не
перестаєш бути вчителем і думаєш про дітей та їх
проблеми, про програми і плани, про заняттях і
методичні заходи. І це теж робить мене щасливою!
А найголовніше - це усвідомлення того, що ти
робиш важливу і корисну справу.

9. • Інтерактивні технології в
корекційній роботі вчителя
– логопеда.
• Удосконалення методів
організації занять та
урізноманітнення їх форм

10. •
•
•
•
•
•
Робота в парах або трійках;
Мікрофон;
Мозковий штурм;
Рольова гра;
Штучна дискусія;
Дерево рішень, та інші.