პრეზენტაცია - სასწავლო მეთოდები და აქტივობები
ჩამტარებელი: მანანა ყოჩიაშვილი - ქართულის მასწავლებელი
ჩატარების ადგილი: ზემო მაჩხაანის საჯარო სკოლა
ვადები: 12.04. 2014
მიზნები და ამოცანები: მასწავლებლებისთვის ახალი სასწავლო მეთოდებისა და აქტივობების გაცნობა. მათი დადებითი მხარეეების წარმოჩენა, როგორც მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლების ერთ-ერთი საშუალებისა.
რეზიუმე: აუდიტორიას გავაცანი ახალი მეთოდები და აქტივობები, რომლებიც ,,შვიდკაცას“ ტრენინგებზე გაგვაცნეს. მასწავლებლებს დღემდე გვიჭირს ზუსტად გამიჯვნა, რომელია მეთოდი და რომელი აქტივობა, ხანდახან ისინი ძალიან ჰგავს ერთმანეთს. მეთოდი მიზანის მისაღწევი გზაა, მას დაესმის კითხვა-როგორ ვაკეთებ? ძალიან მნიშვნელოვანია, მასწავლებელმა თავიდანვე განსაზღვროს, შეესაბამება თუ არა მეთოდი მოსწავლეთა შესაძლებლობებსა და გამოცდილებას. შეესაბამება თუ არა სასწავლო აქტივობასა და კლასის ორგანიზების ფორმას; ტექნიკურად მისი განხორცილება შესაძლებელია თუ არა. ვესაუბრე მეთოდების კლასიფიკაციაზე. გარდა ამისა, დაწვრილებით გავაცანი ზოგიერთი მეთოდი, რომლებიც მე ძალიან მომწონს და ეფექტურად ვიყენებ. ესენია: ლექცია წინასწარ დაგეგმილი შეცდომებით, ლექც
2. არითმეტიკული პროგრესია — არის მიმდევრობა,
რომლის ყველა წევრი, დაწყებული მეორიდან, მიიღება
წინა წევრისგან ერთი და იმავე რიცხვის მიმატებით
გეომეტრიული პროგრესია — ისეთი რიცხვითი
მიმდევრობაა, რომლის პირველი წევრი ნულისაგან
განსხვავებულია, ხოლო ყოველი წევრი, მეორედან
დაწყებული, მიიღება წინა წევრის ერთსა და იმავე
ნულისაგან განსხვავებულ რიცხვზე გამრავლებით
3. 1. მოცემულია არითმეტიკული და გეომეტრიული
პროგრესიები, შეეცადეთ ჩაწეროთ მომდევნო 3 წევრი:
-15; -12; -9;
-6; -3; 0;…
d=3
4; 2; 1;…
q=1/2
32; 16; 8;
2. ჩაწერეთ არითმეტიკული პროგრესიის N–
.
ური წევრის ფორმულა
3. არის თუ არა 72 მოცემული პროგრესიის წევრი?
4.ჩაწერეთ გეომეტრიული პროგრესიის N–ური
წევრის ფორმულა
32
n −1
ა. аn= -3n-15;
ა. bn
72=3n-18= 2n ; ბ. bn = 32 ⋅ 2 ;
n=30
ბ. an= 3n-15;
გ.
გ. an= 3n-18;
დ. an= -3n+18;
32
bn = n −1 ;
2
დ. bn = 32 ⋅ 2n−1;
6. 2. არითმეტიკული პროგრესიის მეხუთე წევრი 15–ით
ნაკლებია მეორე წევრზე. მესამე და მეშვიდე წევრების
ჯამი კი –6ია. იპოვეთ მესამე და მეოთხე წევრები:
а2-а5=15,
а3+а7=-6;
а1+ d - (а1+ 4d)=15,
(а1+2d) + (а1+6d) =-6;
d=-5,
а1=17;
а3=а1+2d, а3=7,
а4=а3+d, а4=2.
პასუხი: а3=7, а4=2.