Презентация посвящена технологии мультимедиа. На слайдах представлено понятие мультимедиа. Приведены направления применения мультимедиа в бизнесе, образовании, лингвистике, средствах массовой информации. Особое внимание уделено мультимедийным презентациям и виртуальным экскурсиям.
Знаете, сколько плохих през производится в мире каждый день? Я не знаю. Но уверен, что много, потому что сам получаю их ежедневно. От коллег по цеху я часто слышу, что главное — донести суть, а оформление не так уж важно. Такие заявления вызывают у меня баттхерт: да один грамотно составленный мудборд сработает лучше, чем десять слайдов с текстом! Я собрал все типичные ошибки в оформлении презентаций и объединил их в некий свод правил. Представляю вам вредные советы о том, как сделать «САМУЮ ЛУЧШУЮ ПРЕЗУ».
«Формування єдиного і повноцінного соціального середовища для виховання кожної дитини на засадах рівноправного партнерства сім’ї та дошкільного навчального закладу»
У посібнику висвітлено теоретичні і практичні аспекти роботи з
сім’єю керівника гуртка позашкільного навчального закладу.
Акцентовано увагу на форми роботи з батьками, що сприяють розвитку
творчої особистості дитини, формуванню національно-патріотичних
цінностей вихованців гуртка.
Матеріали посібника адресовані керівникам гуртків позашкільних
навчальних закладів, класним керівникам, вчителям початкової школи
для організації взаємодії з батьками школярів.
Назаренко Д.М., Співпраця з батьками як шлях формування творчої ос...Наталья Качковская
У посібнику висвітлено теоретичні і практичні аспекти роботи з
сім’єю керівника гуртка позашкільного навчального закладу.
Акцентовано увагу на форми роботи з батьками, що сприяють розвитку
творчої особистості дитини, формуванню національно-патріотичних
цінностей вихованців гуртка.
Матеріали посібника адресовані керівникам гуртків позашкільних
навчальних закладів, класним керівникам, вчителям початкової школи
для організації взаємодії з батьками школярів.
Автори та упорядники:
Роєцька Т.П . – завідувач дошкільного навчального закладу №16;
Вінцюк О. А. – вихователь-методист дошкільного навчального закладу №16
Рецензент:
Шевеленко Т. А. – методист з дошкільної освіти Кам’янець- Подільської міської ради управління освіти і науки;
Демчук Анна Сергіївна
Посада: вихователь.
Місце роботи: Криворізький спеціалізований навчально-виховний комплекс № 22 «Дошкільний навчальний заклад - загальноосвітня школа І ступеня з поглибленим вивченням іноземних мов» Криворізької міської ради.
Місто: Кривий Ріг.
Область: Дніпропетровська.
1. Презентація роботи з батьками вихователя ДНЗ
№93 Полякової Тетяни Федорівни
Група №7 “Сонечко”
2. Сучасний дошкільний навчальний заклад має
дедалі більше повертатися обличчям до кожної
родини, дбаючи про забезпечення права дітей на
здобуття дошкільної освіти, створення кожній
дитині рівних з її однолітками стартових умов для
подальшого навчання у школі, успішного
особистісного зростання.
Це означає, що батьки та інші члени родини
мають перестати бути пасивними об’єктами впливу
з боку педагогів та почати безпосередньо
взаємодіяти з вихователем і дітьми на засадах
партнерства з правом ініціативи, активної
дії, самоконтролю.
3. Дидактичні казки створюються педагогами
для «пакування» учбового матеріалу.
При цьому абстрактні символи
(цифри, букви, звуки, арифметичні дії та ін.)
набувають казкової суті, створюється казковий
образ світу, у якому вони живуть.
Дидактичні казки можуть розкривати смисл
та значущість певних знань. У формі дидактичних
казок «подаються» учбові завдання.
4. Казка корисна для:
Розвитку зв’язного, описового мовлення дитини;
Розвитку уяви та фантазії;
Розвитку здатності бачити нестандартні шляхи
вирішення проблем і задач;
Розвитку артистизму та інтонаційної виразності
мовлення;
Поширення досвіду спілкування та навичок
взаємодії у колективі.
5. Форми і методи роботи з
батьками
Групові та міні-збори
Наочний показ
Консультації для
інсценування народних
казок
Спільне обговорення
ролі казки у вихованні
Інтерактивна робота
над результативністю
роботи з казкою
батьків
Розміщення інформації
в батьківських
куточках
6. Участь батьків у житті групи
Доля участі
Участь у організації
свят і розваг дітей
Участь у організації
розвивального
середовища у групі
Участь у створенні та
підборі матеріалів для
занять
Участь у гуртковій
роботі "Казковий
дивограй"