2. Информацию человек обрабатывает в уме
Обработка информации –
одно из действий с информацией
Человек умеет обрабатывать:
числовую информацию
текстовую информацию
графическую информацию

3. Лена обратила внимание на листочек,
который появился весной на клумбе.
Она наблюдала за изменениями и делала
записи и рисунки каждые 2 дня.

4. День 1-й 3-й 5-й
Рисунок
растения
Высота
растения
Наблюдения Лены
5 см 10 см 15 см
Какой вывод можно сделать по её записям?

5. Исходны
е данные
Результат
обработка
Схема обработки информации
Те данные, которые нужны для получения
результата, называют исходными данными.
23 + 48 - 1
То, что получилось после обработки, называют
результатом.
Обработать информацию – значит
осуществить какие-либо действия.
= 70

6. Взял Антон лукошко,
Преобразование текстовой
информации в графическую
3 лисички,
В лес пошел Антон.
Набрал грибов немножко
И их считает он:
3 волнушки,
3 груздя и 3 чернушки.
Сколько же грибов в лукошко
Положить успел Антошка? 12 грибов

7. Смысловая обработка информации
Замена точки в конце предложения на
вопросительный знак приводит к изменению смысла.
По реке плывет кораблик.
По реке плывет кораблик?

8. Обработка информации с
помощью компьютера
Человек составляет программу, то есть набор
команд, которые сообщают компьютеру, как надо
обрабатывать данные, хранящиеся в его памяти.
вверх
вправо
вниз
влево
закрась

9. Домашнее задание
§ 10, стр. 110 (читать)
РТ №3, стр. 51; №14, стр. 61
Принести учебник 2 часть,
тетрадь 1 и 2 части

10. Задания в рабочей тетради
Задание 1
Запиши количество вагонов каждого вида
числами по образцу.
2
2
2
5
1
3
5
2
1
3
5

11. Задание 2
Выполни обработку числовых данных.
а) найди суммы пар чисел по образцу. Исходные
данные:
38 и 11
89 и 61
59 и 95
115 и 129
38 + 11 = 49
89 + 61 = 150
59 + 95 = 154
115 + 129 = 244

12. б) Результат обработки данных запиши в
таблицу по образцу.
Исходные
числовые
данные
Вид обработки
данных
Результат
обработки
38 и 11
Нахождение
суммы
49
89 и 61
59 и 95
115 и 129
150
154
244

13. Задание 4
Выполни обработку числовых данных.
а) найди частное от деления первого числа на второе.
Исходные данные:
100 и 25
100 и 20
100 и 2
200 и 50
100 : 25 = 4
100 : 20 = 5
100 : 2 = 50
200 : 50 = 4

14. б) Результат обработки данных запиши в
таблицу по образцу.
Исходные
числовые
данные
Вид обработки
данных
Результат
обработки
100 и 25
Нахождение
частного
4
100 и 20
100 и 2
200 и 50
5
50
4

15. Задание 5
Выполни обработку числовых данных.
а) найди произведения чисел. Исходные данные:
50 и 2
100 и 2
10 и 10
25 и 4
50 · 2 = 100
100 · 2 = 200
10 · 10 = 100
25 · 4 = 100

16. б) Результат обработки данных запиши в
таблицу по образцу.
Исходные
числовые
данные
Вид обработки
данных
Результат
обработки
50 и 2
Нахождение
произведения
100
100 и 2
10 и 10
25 и 4
200
100
100

17. Задание 6
Заполни таблицу
Исходные
данные
Действие с
информацией (вид
обработки)
Результат
обработки
150 и 2 Нахождение разности
100 и 200 Нахождение суммы
20 и 20 Нахождение произведения
200 и 50 Нахождение частного
148
300
400
4

18. Задание 7
Выполни обработку текстовых данных
а) Преобразуй повествовательное предложение в
вопросительное заменой знака препинания.
Повествовательное
предложение
Вопросительное
предложение
Он идет в школу. Он идет в школу?
Они пришли.
Все в сборе.
Урок начался.
Она в школе.
Они пришли?
Все в сборе?
Урок начался?
Она в школе?

19. б) Выбери правильный ответ
Что надо изменить, чтобы преобразовать
повествовательное предложение в вопросительное?
Знак препинания в конце предложения
Число слов в предложении
в) Выбери нужное предложение
При изменении знака препинания в конце
предложения происходит изменение …
Смысл предложения
Количество слов в предложении

20. Задание 9
Выполни обработку текстовых данных
а) Вставь пропущенные слова, чтобы предложения
имели смысл. Слова не должны повторяться.
1) Дедушка встает __________ . ДАННЫЕ ДЛЯ
СПРАВКИ
высоко
рано
громко
низко
поздно
2) Папа приходит дамой ________ .
3) Солнце стоит ____________
над горизонтом.
4) Орёл летает ___________ в небе.
5) Собака лает __________ .

21. Задание 10
Выполни обработку текстовых данных
а) Вставь пропущенные слова, чтобы предложения
имели смысл. Слова не должны повторяться.
1) Мама __________ лук. ДАННЫЕ ДЛЯ
СПРАВКИ
заплетала
резала
наточить
натянул
отправился
2) Папа ________ тетиву лука .
3) Девочка __________ косу.
4Косу надо было __________ .
5) Рыбак __________
на косу удить рыбу.

22. Задание 11
Выполни обработку текстовых данных
а) Выбери название действия, которое было совершено
при форматировании текста из варианта 1.
ТЕКСТ
Декодирование …
это восстановление
информации по е
кодированной
форме
Вариант 1 Вариант 2
ТЕКСТ
Декодирование …
это восстановление
информации по е
кодированной
форме
Вариант 3
ТЕКСТ
Декодирование …
это восстановление
информации по е
кодированной
форме
Текст выровнен по центру
Текст выровнен по правому краю
Текст выровнен по левому краю
Текст выровнен по ширине
б) Выбери правильный ответ.
Чем отличаются тексты друг от друга?
Размером и начертанием шрифта.
Форматированием: по левому краю, по
центру, по правому краю.

23. Задание 12
Рассмотри варианты текста.
Вариант 1
ТЕКСТ
Цифра – символ
алфавита, с
помощью которого
можно обозначить
любое число
Вариант 2
ТЕКСТ
Цифра – символ
алфавита, с
помощью
которого можно
обозначить любое
число
Вариант 3
ТЕКСТ
Цифра – символ
алфавита, с помощью
которого можно
обозначить любое
число
Чем они отличаются?
размером
начертанием
смыслом текста

24. Задание 13
Выполни обработку графических данных.
а) Дорисуй рисунок так, чтобы мальчик грустил

25. б) Дорисуй рисунок так, чтобы мальчик радовался