портфолио воспитателя Динаевой Ирины МБДОУ№52 Шахты

1. муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида третьей категории № 52 г.Шахты
Портфолио воспитателя
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учереждение
„Детский сад общеобразовательного вида №52“
г.Шахты
Портфолио воспитателя
Динаевой Ирины
Викторовны

2. Содержание портфолио
1.Общие сведения
2.Портфолио документов.
3.Повышение квалификации.
4.Педагогическая деятельность.
5.Методическая деятельность.
6.Участие в общественной и общеполезной
деятельности учреждения .
7.Моё творчество.
8. Предметно – развивающая среда.

3. "Что значит для меня моя работа"
Каким должен быть воспитатель?
Воспитатель в детском саду – это прежде всего знающий и глубоко
понимающий ребёнка человек, разбирающийся не только в общих
закономерностях и в возрастных особенностях психического развития
детей, но так же и в индивидуальных вариациях этих
особенностей.
Задачи воспитания:
Обеспечение эмоционального комфорта детей и достижение
высокого уровня образовательных результатов.
На первом месте – личный пример педагога и его слово.
Моё жизненное кредо:
Росток, доверенный нам мамой, лелеем, любим и ростим“.

4. Раздел1. Общие сведения
Раздел 1. Общие сведения
Ф.И.О Динаева Ирина Викторовна
Дата рождения: 17декабря 1971г.
Место рождения: Пермская обл. г.Соликамск
Образование: средне – специальное; Навоийское
Педагогическое училище 1991г.
Воспитатель в дошкольных учреждениях
Место работы: МБДОУ № 52 г.Шахты Ростовская обл.
Должность; Воспитатель
Педагогисеский стаж 11лет 6 мес
Стаж в МБДОУ № 52 4г.4мес

5. Нормативно – правовые документы, на которые
я опираюсь:
Конвенция о правах ребёнка;
Законодательные и нормативно-правовые документы;
Конституция РФ;
Трудовой Кодекс РФ;
Закон РФ «Об образовании»;
СанПин;
ФГОС

6. Раздел 2. Портфолио документов
- Копии документов;
- Информация о наградах;
граматах; благодарственных письмах.

7. Повышение квалификации
по теме
„ Интегративный подход к реализации содержания
дошкольного образования.“

8. Свидетельство
„Проектирование образовательной
области
„Художественно – эстетическое развитие“
в условиях реализации ФГОС ДО“ 25часов
Навоийское педагогическое
училище
(1987 -1991)

12. Раздел 5 Педагогическая деятельность

13. Результаты педагогической деятельности
патриотический проект
„Мой любимый город“

14. Патриотический проект
„ Мой любимый город“
Цель проекта: Воспитание гражданских чувств, чувства
любви к родному краю,городу.
 Воспитание у детей нравственно – патриотических
чувств в прцессе знакомства с родным городом;
расширение кругозора.
 Воспитание гражданина и патриота своей страны,
формирование нравственных ценностей.
 Формирование у детей интереса к „ малой Родине“.
 Задачи проекта: Дать детям знания о родном городе:
история; символика; достопримечательности; традиции.
 Сформировать патриотические чувства, любовь к
родному краю, чувство гордости за „ малую Родину“.
 Развивать нравственно – патриотические чувства:
гордость, гуманизм,желание сохранять и приумножать
богатства города.

17. Авторский проект
„ Дорогою добра“
Авторский проект
„ Дорогою добра“

18. Главная цель проекта:
Формировать высшие моральные качества личности; доброту, честность,
Мужество, стойкость перед искушениями, критическое отношение к своему „ Я“,
умению самостоятельно совершенствовать черты своего детского характера.
Задачи:
1.Закрепить знания об основных правилах, по которым живут люди. Дать понятие,
Что главное правила не знать, а выполнять.
2.Учить детей быть честными и мужественными, уметь признаваться в своих некрасивых
Поступках, чтобы в будущем их не повторять.
3.Формировать представление о добре и зле. Дать представление о том, что не только в
Сказках, но и в жизни, добро побеждает зло.
4.Воспитывать чувство любви и привязанности к близким людям, развивать
Желание заботиться о них, совершая добрые дела.
5.Учить детей на литературных примерах понимать добрые и плохие поступки.
6.Продолжать формировать у детей представление о сопереживании и сочувствии
К другим людям. Воспитывать чувство взаимопомощи.
7.Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и животным. Побуждать
Детей делать хорошие и добрые поступки по отношению ко всему живому.
8.Активизировать работу по обучению детей высшим моральным качествам личности
Среди родителей.

19. Проект
„ Первый раз – в первый класс!“

20. Проект в подготовительной к школе группе
„ Первый раз – в первый класс!“
Вид проекта: детско – педагогический;
информационно – практико – ориентированный;
долгосрочный.
Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного
возраста
положительного отношения к предстоящему обучению в школе.
Задачи проекта:
— создать условия для первичной адаптации детей к условиям
школьного обучения;
— способствовать развитию интереса воспитанников к школе и
учебным навыкам;
— формировать личностную готовность детей к школе, «внутреннюю
позицию школьника»;
— развивать компетентности будущих первоклассников:
(социально-коммуникативную, информационную);
— осуществлять взаимодействие дошкольного образовательного
учреждения со школой в вопросах преемственности;
— проводить педагогическое просвещение родителей
будущих первоклассников по вопросам готовности детей к
школьному обучению.
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы,
педагоги.

21. ЮПИД
ЮПИД

23. Раздел 6. Методическая
деятельность.
-Самообразование
-Соавторство в написании сценарий
праздников
-Открытые занятия
-Мастер -классы

24. Самообразование на тему:
« Использование
здоровьесберегающих технологий в
работе с детьми дошкольного
возраста».
Выполнила: Динаева И.В
Самообразование
на тему:
„ Театрализация в детском сад“

25. Открытые занятия; сценарии праздников

26. Мастер – класс для детей.
Изготовление военной пилотки

27. Мастер – класс
для
педагогов
«Использование
театрализованной
Деятельности
в детском саду».
Мастер — класс для педагогов
Обобщение опыта
« Развитие мелкой моторики у детей
дошкольного возраста»
Мастер-класс для педагогов
изготовление пособия для речевого дыхания

28. Участие в общественной и
общеполезной
деятельности учреждения .

29. Моё творчество

30. Развивающая среда