В детском дошкольном учреждении реализуется экологический проект 'Зеленая елочка - живая иголочка!', направленный на формирование ответственного отношения детей к природным ресурсам и сохранение хвойных деревьев. Проект включает совместные мероприятия для детей, родителей и педагогов, способствующие развитию экологической культуры и творческой активности. В результате проекта произошло снижение количества семей, использующих живые елки, что свидетельствует о положительном влиянии на восприятие бережного отношения к природе.

1. Шахтерское дошкольное образовательное учреждение
комбинированного типа№5 «Конек-Горбунок»
управления образования администрации города Шахтерска
Экологический проект
« Зеленая елочка-
живая иголочка!»
Воспитатель Гончарова Оксана Михайловна

2. Вид проекта: природоохранный, исследовательский,
творческий.
Участники: воспитатель Гончарова Оксана
Михайловна, дети логопедической группы, их
родители.
Срок реализации: кратковременный, 1-15 декабря.

3. Цель проекта - формирование у
подрастающего поколения ответственного
отношения к природным богатствам родного
края, повышение творческой активности и
природоохранной деятельности детей.
Проблема : Каким образом предотвратить
вырубку молодых елей под Новый год?

4. Задачи: .
1 формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного поведения
детей в природе;
2. развивать познавательный интерес к миру природы;
3. развивать умение правильно взаимодействовать с природой;
4. способствовать развитию творческих способностей, воображению детей.
5. воспитывать бережное отношение к хвойным деревьям, желание сохранить их
растущими в ближайшем окружении: на участке, в лесу.
6. способствовать включению семьи в процесс реализации проекта по формированию
экологической культуры.
7. привлечь внимание жителей нашего города к проблеме сохранения хвойных
деревьев в период предновогодних и новогодних праздников.
8 Создать условия для совместной творческой деятельности (ребёнок, родитель,
воспитатель).
9. Способствовать повышению творческой активности родителей (изготовление
поделок, макетов, рисунков, фотоальбомов).

5. Актуальность и значимость
Елка – самый любимый, самый чудесный семейный праздник. Праздник с
волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Что за «елка»? Кто придумал
– назвать новогоднее представление именем дерева? Разобраться в этом поможет
поисково-исследовательская и творческая деятельность, осуществляемая в ходе
реализации проекта «Елочка-красавица».
Важное место в данном проекте занимает не только изучение и сохранение традиций
празднования Нового года, но и привлечение внимания родителей и детей к
проблемам окружающей среды.
В процессе бесед, интегрированных тематических занятий расширяются знания и
представления детей о народном календаре, об обычаях встречи новогоднего
праздника, его атрибутики, персонажах. Закладываются основы экологической
грамотности у детей через воспитание любви к природе и бережного отношения к
ней.
Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и направлен на совместное
сотрудничество детей, их родителей, педагогов дошкольного учреждения.

6. Идеи проекта:
Все совместные дела в ходе реализации проекта подчинены единой теме, работая
над которой дети и родители активно включаются в творческий и познавательный
процесс.
Взаимодействие детей с родителями и педагогами в рамках проекта способствует
их эмоциональному развитию, формированию у них таких свойств личности, как
самостоятельность, уверенность в себе, активность, доброжелательное отношение к
людям.
Совместные с родителями мероприятия формируют у них потребность в общении с
детьми, повышают педагогические знания, помогают осознать важность
дошкольного периода детства как базовой ступени развития личности ребёнка.
При реализации проекта создаётся атмосфера праздника, Что вызывает у всех
участников положительные эмоции.

7. Этапы Проектные мероприятия Срок
организационный
 подбор и изучение литературы,
 постановка цели, и разработка содержания
учебно-воспитательного процесса,
 группировка материала, составление плана.
Декабрь
1-7

8. Этапы Проектные мероприятия Срок
практический
• Объявление в родительской газете о начале акции «Сохраним
ёлочку зелёную красавицу».
• Открытие мастерской «Деда Мороза» по изготовлению ёлочек,
ёлочных игрушек,.
• НОД «Что такое Новый год?», «Символ Нового года – ёлочка».
«Сохраним ёлочку зелёную красавицу».
 Презентация выставки листовок « Елочка, живи!»
• Разучивание песен, хороводов, танцев, стихов, загадок о ёлочке.
• Продуктивная деятельность. Конструирование «Ёлочка»;
объёмная аппликация «Ёлочка красавица»;
• Пальчиковые игры «Ёлочка», «Ёлка», «Наряжаем ёлку».
• Целевая прогулка к ёлочке.
• Оформление познавательной газеты «Ёлка – залог здоровья».
Продукт проектной деятельности:
• Выставка «Зелёная красавица» (ёлочек, ёлочных игрушек,
макетов из природно – бросового материала, рисунков).
• Встреча детей и родителей на мероприятии «Сохраним ёлочку
зелёную красавицу».
• Компьютерная презентация «Сохраним ёлочку зелёную
красавицу».
Декабрь
7-15

9. Этапы Проектные мероприятия Срок
заключительный  итоговая диагностика познавательных
процессов
 распространение опыта в детском саду.
 проведение праздника
Декабрь
7-15
рефлексивный • Украшение елочек на территории детского сада.
• Выпуск сборника стихов и рассказов о елочке
«Ёлочка – красавица».
• Выставка творческих работ – совместная
деятельность детей с родителями и
воспитателями «Сделаем елочку своими
руками».

10. Наши успехи и результаты:
• Повышение уровня экологической культуры не только воспитанников, но и
педагогов, а также родителей детей.
• Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного мира –
хвойным деревьям.
• Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление
заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
•
• Данный проект открыл удивительный мир еловых красавиц. Он поспособствовал к
размышлению – стоит ли рубить зеленую красавицу ради новогодних праздников.
•
• Помог ответить на вопросы: отчего зимой у ёлки зелёные иголки? Почему у елочки
колючие иголочки? Зачем нужны ели? Что будет, если на свете не станет елей? Как
можно помочь сохранить ели? И на многие другие вопросы.
•
• Проект позволил развить творческое мышление дошкольников, умение
приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать
собственные суждения.

11. Опрос!
Перед реализацией проекта и после, мы провели опрос среди
родителей старшей группы, попросив их ответить на вопросы: какую
ель они собираются наряжать в преддверье Нового года «живую» или
«искусственную».
Результаты опроса:
на начало проекта ЖИВЫЕ ЁЛОЧКИ - 9 СЕМЕЙ
ИСКУССТВЕННЫЕ ЁЛОЧКИ - 13 СЕМЕЙ
на конец проекта ЖИВЫЕ ЁЛОЧКИ - 3 СЕМЬИ
ИСКУССТВЕННЫЕ ЁЛОЧКИ - 19 СЕМЕЙ
УРА!!!!!! МЫ СПАСЛИ 6 ЖИВЫХ ЁЛОЧЕК!!!!!!!!!!!