2. Особенности образовательного процесса МБДОУ «Детский сад № 20»
города Пскова
Реализуемые программы:
•Основная образовательная программа МБДОУ
Парциальные
•«Юный эколог» С.Н. Николаевой
•«Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»
О.Л. Князевой
Технологии
•«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е. Журовой
Авторские Программы и проекты МБДОУ
•Программа «Ступеньки к здоровью»
•Программа развития МБДОУ
•Проект «Социализация ребенка старшего дошкольного возраста»
Дополнительные платные образовательные услуги
- цикл занятий в музее-заповеднике по истории и культуре родного края,
- цикл занятий в МУ «Планетарий» по ознакомлению с окружающим,
- занятия по хореографии и логопедии 2 раза в неделю.
Инновационная деятельность
- Городская экспериментальная площадка до 01. 2014 года по
реализации проекта «Социализация детей старшего дошкольного возраста»
- Федеральный Эксперимент УМЦ «Школа -2100» г. Москва
- программа развития МБДОУ № 20 на 2009-2013 г.
- оздоровительная программа «Ступеньки к здоровью»
- Основная образовательная программа МБДОУ № 20
- группа кратковременного пребывания с 4,5 часовым пребыванием
ребенка ( модель В на базе ясельной группы)

3. Объект исследования работы
процесс духовно – нравственного развития человека.
Предмет исследования
духовно – нравственное становление личности ребенка дошкольного
возраста, как начальный этап этого процесса.
Основными методами исследования проблемы были
-анализ научно- методической литературы
-анализ эмпирических данных
-изучение педагогического опыта
-наблюдение
-диагностика
-экспертная оценка
Целью работы является
обоснование приоритетной роли духовно-нравственного воспитания
дошкольников и раскрытие целевого, содержательного и организационного
компонентов этого процесса

4. Цель работы педагогического коллектива по данной проблеме
-создание условий, обеспечивающих обогащение и развитие
познавательных, нравственных и художественно-эстетического
потенциалов личности дошкольников и его эмоционального благополучия
Исходя из вышеизложенного мы поставили перед собой следующие задачи
1. Содействовать формированию представлений духовно- нравственных
качеств личности
2. Способствовать развитию чувства сопричастности
- к родному дому, семье, детскому саду, городу, стране
- к культурному наследию своего народа
- к природе родного края
3. Обогатить внутреннюю культуру ребенка через прикосновение к истории
«большой и малой» Родины

5. Факторы, способствующие реализации целей и задач
В МБДОУ «Детский сад № 20» духовно-нравственное воспитание дошкольников является
приоритетным
• созданная педагогами ДОУ предметно-развивающая среда социально-личностной
направленности
• территориальное расположение детского сада в исторической и культурной зоне города
Пскова
• взаимоотношения с различными культурными учреждениями ( Г Б У К «Псковским
государственным объединенным историко-архитектурным Музеем-заповедником» ,
МУ «Планетарий», МУ «Библиотека им. Каверина и т.д.)
• воспитательно-образовательный процесс нашего дошкольного учреждения( проекты :«Образ
природы в музыке», «Отвори дверь в мир культуры Псковского края », «Ненаглядная краса
Псковского края » и т.д.)
• приоритетная роль духовно-нравственного воспитания в деятельности коллектива педагогов
и детей
• инновационная деятельность педагогического коллектива (статус ГЭП с 2010 по 2014 годы по
теме «Социализация ребенка старшего дошкольного возраста» , ранее – с 2007 по 2009 годы –
проект «Маленький пскович»)

6. Пути реализации задач духовно-нравственного воспитания дошкольников
на практике
- разработка и проектирование единых культурно-просветительских,
образовательно-воспитательных, социально-ориентированных
программ, дополняющих, углубляющих и развивающих духовность и
нравственность детей
- создание «методической копилки» по духовно-нравственного
воспитанию дошкольников
- обеспечение профессионального роста и взаимодействия педагогов и
в ходе подготовки и практической реализации задач формирования
духовности и нравственности
- определение и создание условий для достижения ситуации успеха
каждым ребенком на индивидуальной психолого-педагогической основе
- организация психолого-педагогической поддержки одаренных детей и
детей с различными проблемами
- объединение усилий педагогов, родителей, школы и социальных
партнѐров

7. Поставленные задачи реализуются через следующие формы непосредственно-
образовательной деятельности
-НОД
-Педагогических проекты (, «Образ природы в музыке», «Отвори дверь в мир
культуры Псковского края », «Ненаглядная краса Псковского края », «Сказка
ложь, да в ней намек» и т.д.)
-Мастер-классы
-Творческие объединения педагогов
-Кружковая деятельность (« Мы - псковичи», «Родничок», «Фантазия природы»,
«Прикоснись к природе сердцем», «Творим, выдумываем, сочиняем»)
-Досуги, развлечения
-Экскурсии
-Конкурсы, выставки

9. Ожидаемый результат деятельности нашего дошкольного учреждения
Сформируется основа духовно-нравственной компетентности:
- любовь и привязанность к семье, детскому саду , городу
- бережное отношение к природе, труду
- ценностных представлений о родном городе, стране
- развитие чувства ответственности и гордости за свой город и свою страну
- уважительное отношение к ветеранам и старшему поколению
Это поможет ребенку в развитии личностных качеств на новой ступени
образования и формированию у него гражданской эдентичности в целом