1. Загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів №10
Кіровоградської міської ради
Кіровоградської області
Методичне об'єднання
вчителів хімії, біології та
географії

2. Учительська професія – це людинознавство,
постійне проникнення в складний духовний
світ людини, яке ніколи не припиняється…
В.О. Сухомлинський

3. Проблема над якою працює
методичне об’єднання
Активізація пізнавальної діяльності,
логічного мислення учнів на основі
компетентнісного підходу на уроках
біології, хімії, географії в умовах рівного
доступу до якісної освіти

4. Мета роботи методичного
об’єднання
Допомогти вчителям у їх професійному
становленні, рості, розв’язуванні конкретних
проблем методики викладання географії, хімії та
біології, сприяти ознайомленню із сучасними
методами і технологіями навчання та на цій основі
- вироблення власного педагогічного стилю роботи.
Спрямувати роботу кожного вчителя на розвиток
інтелектуальних та комунікативних якостей учнів,
підвищення їх розвитку і саморозвитку здатностей
до самонавчання.

5. Форми методичної роботи
• 1. Індивідуальна – свідома, цілеспрямована, планомірна,
безперервна праця вчителів з питань:
• - організації самоосвіти (з виступами на засіданнях методичного
об’єднання, педрадах);
• - індивідуальні консультації, бесіди;
• - відстеження результатів роботи.
• 2. Колективні форми роботи, що сприяють виробленню єдності
поглядів, вимог, ідей при розв’язанні важливих педагогічних проблем:
• - педагогічні виставки;
• - відкриті уроки, позакласні заходи;
• - огляд фахової літератури та обговорення новинок науково-
методичної літератури;
• - ознайомлення з перспективним педагогічним досвідом вчителів
міста, області;
• - участь у круглих столах тощо.

6. Принципи методичної
роботи
Науковість
Практична спрямованість
Оперативна мобільність
Культура знань та
моральні цінності
Прогностичність,
випереджальний характер
Оптимальне поєднання індивідуальних та
колективних форм методичної роботи

7. Склад методичного об’єднання
Всього вчителів біології, хімії та географії: 4
Із них :
вчителів вищої кваліфікаційної категорії – 4
вчителів із званням “Старший учитель” – 2
вчителів із званням “Учитель-методист” – 2

8. Склад методичного об’єднання
Багрій Сергій Наумович
Назаренко Любов Ростиславівна
Єфіменко Людмила Миколаївна
Лимар Світлана Святославівна

9. Освіта: вища
Спеціальність: учитель хімії,
біології
Кваліфікаційна категорія – вища,
учитель-методист
Загальний педагогічний стаж: 38 р.
Науково-методична проблема, над
якою працює учитель:
“Формування творчих здібностей
особистості на уроках хімії”
Багрій Сергій Наумович

10. Освіта: вища
Спеціальність: учитель географії,
біології
Кваліфікаційна категорія – вища,
учитель-методист
Загальний педагогічний стаж: 30 р.
Науково-методична проблема, над
якою працює учитель: “Розвиток
пізнавальної діяльності учнів на
уроках географії, біології”
Єфіменко Людмила Миколаївна

11. Освіта: вища
Спеціальність: учитель хімії,
біології
Кваліфікаційна категорія – вища,
старший учитель
Загальний педагогічний стаж: 25 р.
Науково-методична проблема, над
якою працює учитель: “Розвиток
творчих здібностей та
пізнавального інтересу учнів на
уроках хімії та біології шляхом
використання елементів новітніх
освітніх технологій”
Лимар Світлана Святославівна

12. Освіта: вища
Спеціальність: учитель
географії
Кваліфікаційна категорія –
вища, старший учитель
Загальний педагогічний
стаж: 25 р.
Науково-методична
проблема, над якою працює
учитель: “Самостійна робота
учнів як форма
компетентнісного навчання”
Назаренко Любов Ростиславівна

13. Під час
уроків

14. Творчі роботи учнів

15. За
межами
уроку
Природничі екскурсії
Пізнавальні виховні
заходи
Природоохоронні
акції
Дослідницька
робота
Участь у конкурсах
Використання проектної
діяльності в позакласній роботі.

16. Вивчаємо
рідний край

17. Участь у
конкурсах

18. Природа у
малюнках