Download to read offline
More Related Content
Similar to школа педмайстерності презентація10
школа педмайстерності презентація10
- 1. Школа педагогічної майстерності ШКОЛА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ загальноосвітньоїшколи ІІ-ІІІ ступенів №10 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області
- 2. Склад школи педмайстерності •Шарова А.В. – керівник школи педмайстерності • Багрій С.Н. – директор школи, Гречишкіна В.В. – заступник директора з навчально-виховної роботи, • Куц А.В., Лимар С.С., Очеретяна О.І., Липченко.О.С., Козловська С.І., Петренко Н.М., Ломакіна А.І., Назаренко Л.Р., Єфіменко Л.М. – члени школи педмайстерності
- 3. Науково – методична проблема "Удосконаленнянавчальновиховного процесу на основі компетентністного підходу»
- 4. Шарова А.В.- учительукраїнської мови і літератури Проблема: Компетентнісний підхід на уроках української словесності шляхом використання елементів нових освітніх технологій
- 5. Проблема « Формування творчих здібностейособистості на уроках хімії» • • • • Кредо «Щоб почати творити самому, треба побачити, зрозуміти, оцінити досягнення іншого, адже педагогічний досвід - це сукупність знань, умінь і навичок, набутих педагогом у процесі праці». Багрій С.Н., директор
- 6. «Хочеш змінити світ-почни з себе» девіз роботи вчителя математики Гречишкіної В.В. Заступник директора з навчально-виховної роботи - опора надійна, як Всесвіту три кити. Проблема, над якою працює: “Розвиток соціальної компетентності на уроках математики”
- 7. Назаренко Л.Р.- УЧИТЕЛЬГЕОГРАФІЇ • • • • • • «Самостійна робота учнів як форма компетентністного навчання» - така методична проблема вчителя географії
- 8. Лимар С.С. –учитель хімії, біології, екології «Розвиток творчих здібностей та пізнавального інтересу учнів на уроках хімії, біологіЇ шляхом використанння елементів новітніх освітніх технологій»
- 9. Петренко Н.М.- УЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇМОВИ І ЛІТЕРАТУРИ ПРОБЛЕМА: «Компетентнісний підхід у пошукові ефективних форм та прийомів втілення творчості вчителя та учнів на уроках української мови та літератури»
- 10. Куц А.В.- учительукраїнської мови і літератури, світової літератури ПРОБЛЕМА: Формування життєво необхідних компетенцій у процесі аналізу літературного твору
- 11. Учитель фізики ЛипченкоО.С. ПРОБЛЕМА: «Компетентність творчої діяльності на уроках фізики»
- 12. Козловська С.І.- учительісторії Проблема: «Організація роботи учнів з текстовими таблицями та логічними схемами на уроках історії та правознавства в умовах компетентнісного підходу»
- 13. Очеретяна О.І.- учительматематики ПРОБЛЕМА: Розвиток соціальної компетентності на уроках математики
- 14. Ломакіна А.І.- учительіноземної мови Проблема: «Формування загальнокультурної компетенції учнів на уроках іноземної мови»
- 15. Єфіменко Л.М.- учительгеографії, біології • Проблема: Розвиток пізнавальної діяльності учнів на уроках географії, біології
- 16.
- 17.
- 18. У творчій лабораторіїОчеретяної О.І.
- 19. День рідної мовита його переможці
- 20. “Хочеш змінити світ –почни з себе” Сократ
- 21.
- 22. Основні правила діяльностізаступника директора в керівництві самоосвітньою діяльністю вчителя 1. Дай педагогові самостійність. 2. Надай самоосвіті педагога практичної 3. 4. 5. 6. 7. спрямованості. Враховуй психо-фізіологічні та професійні індивідуальності вчителя. Забезпеч системність і послідовність проходження педагогом усіх етапів самоосвіти. Організуй демонстрацію успіхів та досягнень учителя. Довіряй педагогу. Будь прикладом у своїй самоосвіті.
- 23. Основні форми роботи Застосуванняв навчально – виховній роботі нових технологій та методик. Практичний показ інноваційних методів педагогічної праці на уроках, у позакласній роботі. Проведення та участь у конференціях. Організація виставок ППД. Проведення інструктивно – методичних нарад, семінарів. Проведення творчих звітів. Надання консультативної допомоги. Співбесіди з молодими та малодосвідченими вчителями. Моніторингові дослідження
- 25. вай пр а ці заб у рід ну мо ву ги т Не кни ки м исл при енняс род еред и ьт Уро Кул Ку ль
- 26. Друковані матеріали Прізвище, ім’я,по батькові Шарова А.В., Назва друкованого матеріалу Рік вчитель вищої категорії, «вчительметодист» Методичні матеріали «Компетентністний підхід до навчання учнів на уроках української мови і літератури шляхом використання нових освітніх технологій» Кіровоград, 2010 Кіровоград, 2010 Система уроків з теми «Безсполучникове складне речення», 9 клас «Світ творчості Богдана Лепкого» Єфіменко Л.М., Видавництво «Мандрівець», Тернопіль, 2009 «Уроки літератури рідного краю» вчитель вищої категорії, «вчительметодист» Уроки за творчістю Івана Малковича «и є добрі люди на землі?», «З янголом на плечі» Кіровоград, 2011 Слово методиста «Використання тестових технологій на уроках географії» Економіка Кіровоградщини в сучасних умовах (посібник) Інформаційно-довідкові матеріали до шкільного курсу «Економіко-соціальна географія України» Кіровоград, 2009 Кіровоград, 2010 Кіровоград, 2008 Кіровоград, 2012
- 27.
- 28. Друковані матеріали Петренко Н.М., вчительвищої категорії, «вчитель-методист» Методичний посібник «Формування в учнів креативного мислення Кіровоград, 2013 засобами слова на уроках української мови, літератури, виховної роботи» Поетична вітальня (до 95-річя Кіровоград, народження 2013 В.Сухомлинського) Методичний посібник Кіровоград, «Дидактичні ігри – шлях до 2010 пізнання і творчості» Система уроків з теми Кіровоград, «Службові частини мови», 7 2013 клас Година спілкування «Духовна Кіровоград, краса казок 2013 В.О.Сухомлинського», 5 клас
- 29. Позакласний захід зматематики проводить Очеретяна О.І.
- 31. Учителі школи є •переможцями , лауреатами та учасниками конкурсів “Учитель року”. Учитель української мови, української і світової літератури Куц А.В. стала переможцем міського конкурсу “Вчитель року-2005”
- 33. Читання як джерелодуховного збагачення не зводиться до вміння читати; цим вмінням воно тільки починається. Читання – це віконечко, через яке учні бачать і пізнають світ і самих себе. В.О.Сухомлинський
- 34. й ьни ал им нь опт рівеи т св і о професійна майстерність учителя методична робота – система дій і заходів наука, ППД аналіз НВП вих і ро овані звин ен шко ля р і і
- 35. Педагогічна рада звикористанням ІКТ
- 36. Інновації в управлінні: • • • • управлінськиймоніторинг; управлінський менеджмент; комп’ютеризація управління; реалізація власних цільових програм “Відмінник”, “Гуманітарна освіта”, Іноземна мова”, “Математика”, “Педагогічна творчість”, “Обдаровані діти”; • контрольно-аналітична діяльність через систему експертиз; • рейтинг в оцінці роботи вчителя; • адаптивне управління.
- 37. Науково-методичний супровід професійного зростанняпедагогічних кадрів Епізодична самоосвітня діяльність Планова Науково- самоосвітня дослідницька діяльність робота Вивчення наукової, методичної, та навчальної літератури Участь у колективних і групових формах методичної роботи Вивчення досвіду своїх колег Теоретична розробка і презентація особистих матеріалів через комп’ютерні програми практичний науковий напрям напрям самоосвіти колективна оприлюднення активна творчість індивідуальних творча наробок діяльність
- 38. Організаційно-методичні інновації: • експериментальна діяльністьзакладу; • діяльність педмайстерень, авторських • • • • • семінарів; виставки педагогічних ідей; створення авторських програм; створення та видання навчальних та методичних збірників, посібників; психологічне збереження освіти; інновації в атестації; апробація навчальної літератури;
- 39. Наступність у роботіпочаткової, середньої і старшої ланок школи
- 40. ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА ІІ-ІІІСТУПЕНІВ № 10 КІРОВОГРАДСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ Вул. Металургів, 33а 30-24-91 serb47@mail.ru schooll10.klasna.com Серце віддаю дітям Духовна єдність особи і колективу Щоб залишати слід ясний, глибокий, його життям прекрасним освящайся! Радість творчої праці Учні, батьки, вчителі об’єднані однією метою: створити не просто школу, а заклад радості, творчості та щастя Епоха серця мудрістю Всевишньою освітлює всіх нас
- 41. Дякуємо за увагу. Запрошуємодо співпраці.