SlideShare a Scribd company logo

دور علم القياس في ضبط جودة مختبرات الفحص والمعايرة

•Download as PPTX, PDF•
•
M
ManarAbd1

التعرف على علم القياس المترولوجيا . 2ــ التعرف على دور المترولوجيا وضبط الجودة. 3ــ التعرف على ضبط الجودة في مختبرات الفحص والمعايرة

Science
1 of 55
‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬ ‫كربالء‬ ‫جامعة‬ ‫رئيس‬ ‫السيد‬ ‫برعاية‬ ‫المحترم‬ ‫السعيدي‬ ‫نايل‬ ‫خليل‬ ‫باسم‬ ‫وبأشراف‬ ‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬ ‫الزراعة‬ ‫كلية‬ ‫عميد‬ ‫السيد‬ ‫المحترم‬ ‫خضير‬ ‫كريم‬ ‫ثامر‬ ‫الزراعة‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫شعبة‬ ‫تقييم‬ ‫دورة‬ ‫حضورية‬ ‫تدريبية‬ ‫بعنوان‬ ( ‫الفحص‬‫ات‬‫ر‬‫مختب‬ ‫في‬ ‫الجودة‬‫ضبط‬ ‫في‬ ‫القياس‬‫علم‬ ‫دور‬ ‫والمعايرة‬ ) ‫يوم‬ ‫الثالثاء‬ – ‫المصادف‬ ‫الخميس‬ 21 – 23 / 12 / 2021 ‫الساعة‬ ‫صباحا‬ ‫العاشرة‬ ‫الدورة‬ ‫ان‬ ‫علما‬ ‫المختبرات‬ ‫ومسؤولي‬ ‫ومشرفي‬ ‫لألساتذة‬ ‫ومخصصة‬ ‫مجانية‬ ‫الزراعة‬ ‫كلية‬ ‫ومختبرات‬ ‫الكبرى‬ ‫القاعة‬ ‫وفي‬
‫مختب‬ ‫في‬ ‫الجودة‬‫ضبط‬ ‫في‬ ‫القياس‬‫علم‬ ‫دور‬ ‫ات‬‫ر‬ ‫والمعايرة‬ ‫الفحص‬ ‫أعداد‬ ‫أ‬ . ‫م‬ . ‫خضير‬ ‫محمد‬ ‫سوزان‬ ‫د‬ ‫د‬ . ‫حسن‬ ‫فلحي‬ ‫عبد‬ ‫منار‬ ‫محمد‬ ‫جاسم‬ ‫محمد‬ ‫ميعاد‬ ‫محمد‬ ‫قاسم‬ ‫عادل‬ ‫فاطمة‬
‫تعتبر‬ ‫مراقبة‬ ‫االوزان‬ ‫والمقاييس‬ ‫من‬ ‫اقدم‬ ‫انواع‬ ‫المترولوجيا‬ ‫في‬ ‫العالم‬ . ‫اذ‬ ‫ك‬ ‫انت‬ ‫سائدة‬ ‫في‬ ‫عهد‬ ‫الفراعنة‬ ‫واليونان‬ ‫والرومان‬ ‫وعهد‬ ‫حمورابي‬ . ‫وبالرجوع‬ ‫الى‬ ‫القران‬ ‫الكريم‬ ‫يعرف‬ ‫مدى‬ ‫االهمية‬ ‫التي‬ ‫اوالها‬ ‫االسالم‬ ‫لالوزان‬ ‫والمقاييس‬ ‫قال‬ ‫تعالى‬ (( ‫والسماء‬ ‫رفعها‬ ‫ووضع‬ ‫الميزان‬ , ‫اال‬ ‫تطغو‬ ‫في‬ ‫الميزان‬ ‫واقيمو‬ ‫الو‬ ‫زن‬ ‫بالقسط‬ ‫والتخسرو‬ ‫الميزان‬ . ‫صدق‬ ‫هللا‬ ‫العظيم‬
‫؟‬ ‫المترولوجيا‬ ‫هي‬ ‫ما‬ : ‫ع‬ ‫اعم‬ ‫اععللم‬ ‫حقلل‬ ‫هو‬ ‫لل‬ ‫للللللللللا‬‫ل‬‫باعقياس‬ . ‫للللللللللل‬‫ل‬‫حق‬ ‫للللللللللمن‬‫ل‬‫ض‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫اعن‬ ‫لر‬‫ل‬‫اعجوان‬ ‫لج‬‫ل‬‫جمي‬ ‫لا‬‫ل‬‫روعوجي‬ ‫اعم‬ ‫لة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫باعقيللا‬ ‫علقللة‬ ‫اعم‬ ‫واععمليللة‬ ‫لل‬ ‫بيقا‬ ‫واععمل‬ ‫جا‬ ‫اعمن‬ ‫جودة‬ ‫دعم‬ ‫ي‬ ‫واع‬ ‫يا‬ ‫اعصناعية‬
‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫تلعب‬  ‫والتكنولوجي‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ .  ‫السوق‬ ‫حاجات‬ ‫تلبي‬ ‫التي‬ ‫المنتجات‬ ‫تصنيع‬ ‫وفاعلية‬ ‫تصميم‬ .  ‫ال‬ ‫مراقبة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫للمنتجات‬ ‫والسالمة‬ ‫الصحة‬ ‫فحوصات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الدعم‬ ‫بيئة‬ ‫االغذية‬ ‫تصنيع‬ ‫وعمليات‬ .  ‫الدولية‬ ‫التجارة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫المحلي‬ ‫االقتصاد‬ ‫في‬ ‫عادلة‬ ‫لتجارة‬ ‫االساس‬ .  ‫واالنظمة‬ ‫القوانين‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫العدالة‬ .
‫المترولوجيا‬ ‫العلمية‬ ‫من‬ ‫اهم‬ ‫فروع‬ ‫علم‬ ‫اعقيا‬ ‫على‬ ‫االطالق‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫عريف‬ ‫ب‬ ‫وحدا‬ ‫ومعايير‬ ‫اع‬ ‫قيا‬ ‫اعدوعية‬ ‫حديد‬ ‫و‬ ‫قيم‬ ‫اعكميا‬ ‫ودرجة‬ ‫يار‬ ‫االر‬ ‫في‬ ‫اعقيا‬ ‫وشروط‬ ‫طلب‬ ‫وم‬ ‫ا‬ ‫فا‬ ‫االح‬ ‫باعمعايير‬ ‫اعوطنية‬ ‫واعدوعية‬ .  ‫المترولوجيا‬ ‫تمثل‬ ‫جوهر‬ ‫جميع‬ ‫االنشطة‬ ‫االخرى‬ ‫المتعلقة‬ ‫بنوعية‬ ‫المنتج‬ ‫ات‬ ‫والخدمات‬ ‫والحياة‬ ‫بصفة‬ ‫عامة‬
 ‫قيي‬ ‫اع‬ ‫روعوجيا‬ ‫واعم‬ ‫جزءان‬ ‫كامالن‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫اعبنية‬ ‫ية‬ ‫ح‬ ‫اع‬ ‫علمو‬ ‫اصفا‬ ‫واعجودة‬  ‫روعوجيا‬ ‫اعم‬ ‫ضرورية‬ ‫في‬ ‫اعمراحل‬ ‫اعية‬ ‫اع‬ ‫من‬ ‫اعداد‬ ‫طبي‬ ‫و‬ ‫اعمواص‬ ‫فا‬ • ‫عند‬ ‫اعداد‬ ‫اعمواصفا‬ ‫يلزم‬ ‫اجراء‬ ‫اعقياسا‬ ‫بارا‬ ‫واالخ‬ ‫حديد‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫يم‬ ‫اعخواص‬ ‫اعرئيسية‬ ‫ج‬ ‫علمن‬ ‫اعمقبوعة‬ ‫من‬ ‫وجهة‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫خدم‬ ‫اعمس‬ ‫او‬ ‫اعم‬ ‫هلك‬ ‫س‬ ‫اعنهائي‬ . • ‫عند‬ ‫طبي‬ ‫اعمواصفا‬ ‫يلزم‬ ‫ايضا‬ ‫اجراء‬ ‫اعقياسا‬ ‫بارا‬ ‫واالخ‬ ‫ع‬ ‫قييم‬ ‫اعمطابقة‬ .  ‫مد‬ ‫ع‬ ‫عمليا‬ ‫بار‬ ‫االخ‬ ‫على‬ ‫خدام‬ ‫اس‬ ‫اجهزة‬ ‫دقيقة‬ ‫ومعايرة‬ ‫وهذا‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫اال‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫روعوجيا‬ ‫اعم‬ .
‫المهمة‬ ‫والمصطلحات‬ ‫التعاريف‬ ‫بعض‬ ‫اعقيا‬ : ‫ما‬ ‫عكمية‬ ‫اعقيمة‬ ‫حديد‬ ‫اعى‬ ‫هدف‬ ‫جريبية‬ ‫عملية‬
‫اعمعايرة‬ : ‫مجموعة‬ ‫اععمليا‬ ‫واالجراءا‬ ‫اع‬ ‫ي‬ ‫حدد‬ ‫في‬ ‫روف‬ ‫محددة‬ ‫بشكل‬ ‫معين‬ ‫قيمة‬ ‫اعمقي‬ ‫ويكون‬ ‫اعهدف‬ ‫منها‬ ‫عيين‬ ‫اعقيمة‬ ‫اعحقيقية‬ ‫ع‬ ‫باعحصول‬ ‫على‬ ‫اصح‬ ‫قيمة‬ ‫ع‬ ‫لمقي‬ ‫يمكن‬ ‫ان‬ ‫رر‬ ‫ق‬ ‫من‬ ‫اعقيمة‬ ‫اعحقيقية‬ ‫باال‬ ‫دوا‬ ‫واالمكانيا‬ ‫احة‬ ‫اعم‬ ‫مج‬ ‫اعطاء‬ ‫مساحة‬ ‫او‬ ‫حيز‬ ‫على‬ ‫جانبي‬ ‫هذه‬ ‫اعقيمة‬ ‫هي‬ ‫يار‬ ‫عالر‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫يجة‬ ‫اعقيا‬ ‫خدم‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫هذه‬ ‫اعمعلوما‬ ‫القامة‬ ‫عال‬ ‫قة‬ ‫علحصول‬ ‫على‬ ‫يجة‬ ‫ن‬ ‫اعقاي‬ ‫مقرونة‬ ‫يار‬ ‫باالر‬ .
‫االرتياب‬ : ‫احد‬ ‫اعمفاهيم‬ ‫روعوجية‬ ‫اعم‬ ‫اعرئيسية‬ ‫علعاملين‬ ‫في‬ ‫حقل‬ ‫اعقي‬ ‫ا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫وهو‬ ‫رقم‬ ‫صحيح‬ ‫يصحر‬ ‫اعقيمة‬ ‫اعحقيقية‬ ‫علمقي‬ ‫بحيث‬ ‫يعطي‬ ‫حيز‬ ( ‫مس‬ ‫احة‬ ) ‫على‬ ‫جانبي‬ ‫هذه‬ ‫اعقيمة‬ . ‫سلسة‬ ‫القياس‬ : ‫صفة‬ ‫يجة‬ ‫عن‬ ‫او‬ ‫عقيمة‬ ‫معيار‬ ‫يمكن‬ ‫ها‬ ‫بواسط‬ ‫ربط‬ ‫ه‬ ‫ذه‬ ‫يجة‬ ‫اعن‬ ‫او‬ ‫اعقيمة‬ ‫بمراجج‬ ‫قيا‬ ‫مدة‬ ‫مع‬ ‫على‬ ‫معايير‬ ‫دوعية‬ ‫او‬ ‫وطنية‬ ‫وذعك‬ ‫عن‬ ‫طري‬ ‫سلسلة‬ ‫صلة‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫اعمقارنا‬ ‫ذا‬ ‫يابا‬ ‫االر‬ ‫اعمعينة‬
‫حق‬ ‫اع‬ : ‫هو‬ ‫أكد‬ ‫اع‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫اعفحص‬ ‫عمادة‬ ‫معينة‬ ‫ومن‬ ‫خالل‬ ‫اعدع‬ ‫يل‬ ‫اعمادي‬ ‫بأنها‬ ‫في‬ ‫طلبا‬ ‫بم‬ ‫معينة‬ ‫عارف‬ ‫م‬ ‫عليها‬ .
‫معيار‬ ‫القياس‬ : ‫مقياس‬ ‫مباشر‬ ( ‫مادي‬ ) ‫او‬ ‫اداة‬ ‫قياس‬ ‫او‬ ‫منظومة‬ ‫للقياس‬ ‫او‬ ‫مادة‬ ‫مرجعية‬ ‫معد‬ ‫لتحقيق‬ ‫تعريف‬ ‫كم‬ ‫ية‬ ‫معينة‬ ‫بقيمة‬ ‫ومقدار‬ ‫ارتياب‬ ‫قيا‬ ‫س‬ ‫محددين‬ ‫بهدف‬ ‫استخدامه‬ ‫كمرجع‬ ‫قياس‬ .
‫معيار‬ ‫اولي‬ : ‫هو‬ ‫معيار‬ ‫قياس‬ ‫يتم‬ ‫بموجبه‬ ‫تحد‬ ‫يد‬ ‫كميته‬ ‫ومقدار‬ ‫ارتياب‬ ‫القياس‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫دون‬ ‫العالقة‬ ‫مع‬ ‫معيار‬ ‫قياس‬ ‫اخر‬ ‫لكمية‬ ‫قياس‬ ‫من‬ ‫نفس‬ ‫النوع‬
‫معيار‬ ‫دولي‬ : ‫هو‬ ‫معيار‬ ‫قياس‬ ‫معترف‬ ‫به‬ ‫دوليا‬ ‫بواسطة‬ ‫اتفاقية‬ ‫دولية‬ ‫ليكون‬ ‫االساس‬ ‫لتثبيت‬ ‫قيمة‬ ‫جميع‬ ‫الم‬ ‫عايير‬ ‫الوطنية‬ ‫االخرى‬ ‫الخاصة‬ ‫بكمية‬ ‫معينة‬ .
‫معيار‬ ‫وطني‬ : ‫هو‬ ‫معيار‬ ‫قياس‬ ‫معترف‬ ‫به‬ ‫بقرار‬ ‫رسمي‬ ‫ليكون‬ ‫االساس‬ ‫في‬ ‫دولة‬ ‫معينة‬ ‫لتثبيت‬ ‫قيمة‬ ‫المعايير‬ ‫ا‬ ‫الخرى‬ ‫الخاصة‬ ‫بكمية‬ ‫معينة‬
‫الضبط‬ , ‫الدقة‬ : ‫مدى‬ ‫واف‬ ‫اع‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫قيمة‬ ‫اعكمية‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫قياسها‬ ‫واعقيمة‬ ‫اعحقيقية‬ ‫علك‬ ‫مية‬ ‫اعمقاسة‬ . ‫الخطأ‬ ‫االعلى‬ ‫المسموح‬ ‫به‬ : ‫هو‬ ‫احد‬ ‫ين‬ ‫اعقيم‬ ‫اعقصوى‬ ‫عخطأ‬ ‫ب‬ ‫يان‬ ‫ومة‬ ‫من‬ ‫قيا‬ ‫ما‬ ‫واعمسموح‬ ‫ب‬ ‫باعمواصفا‬ ‫او‬ ‫اعلوئح‬ ‫اعفنية‬ ‫الدقة‬ + ‫الضبط‬ ‫دقة‬ + ‫الضبط‬ ‫دقة‬ + ‫ضبط‬
‫اقرار‬ ‫اعنوع‬ ( ‫اعنموذج‬ ) ‫قرار‬ ‫خذه‬ ‫اعجهة‬ ‫اعمسؤوعة‬ ‫بناء‬ ‫ع‬ ‫لى‬ ‫قرير‬ ‫قييم‬ ‫اعنوع‬ ( ‫اعنموذج‬ ) ‫ب‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫اعنوع‬ ‫من‬ ‫ادوا‬ ‫اعقيا‬ ‫يلبي‬ ‫راطا‬ ‫االش‬ ‫اعالزامية‬ ‫اعخاصة‬ ‫ب‬ ‫ومناسر‬ ‫خدام‬ ‫عالس‬ ‫في‬ ‫اعمجاال‬ ‫اع‬ ‫ي‬ ‫حكمها‬ ‫شريعا‬ ‫معينة‬ ‫بحيث‬ ‫عطي‬ ‫اداة‬ ‫اعقيا‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫قيا‬ ‫موثوقة‬ ‫خ‬ ‫الل‬ ‫رة‬ ‫ف‬ ‫زمنية‬ ‫محددة‬
‫القياس‬ ‫مبادئ‬ ‫مايلي‬ ‫على‬ ‫اعناجحة‬ ‫اعقيا‬ ‫عملية‬ ‫مد‬ ‫ع‬ :  ‫اعقاي‬ ‫اداة‬ ‫دقة‬ .  ‫يار‬ ‫االر‬ ‫فهم‬ .  ‫صحيحة‬ ‫قيا‬ ‫ممارسا‬ ‫طبي‬ .  ‫مؤهل‬ ‫كادر‬ .
‫جودة‬ ‫عملية‬ ‫القياس‬ ‫اعقياسا‬ ‫اعدقيقة‬ ‫مكننا‬ ‫من‬ : 1 - ‫ة‬ ‫اعمحاف‬ ‫على‬ ‫ضبط‬ ‫جودة‬ ‫ج‬ ‫اعمن‬ ‫اثناء‬ ‫اج‬ ‫االن‬ . 2 - ‫اجراء‬ ‫اعدراسا‬ ‫واالبحاث‬ ‫طوير‬ ‫عل‬ . 3 - ‫معايرة‬ ‫ادوا‬ ‫اعقيا‬ ‫حقي‬ ‫و‬ ‫مبدأ‬ ‫اعسلسلة‬ ‫في‬ ‫اعقياسا‬ ‫واعح‬ ‫فا‬ ‫على‬ ‫اعمعايير‬ ‫اعوطنية‬ ‫ها‬ ‫ومقارن‬ ‫مج‬ ‫اعمعايير‬ ‫اعدوعية‬ ‫واععمل‬ ‫على‬ ‫طوي‬ ‫رها‬ ‫القياس‬ ‫جودة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫البيئ‬ ‫العوامل‬ ‫الرديئة‬ ‫القياس‬ ‫ادوات‬ ‫القياس‬ ‫اسلوب‬ ‫ية‬
‫القياس؟‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫يأتي‬ ‫اين‬ ‫من‬ - ‫من‬ ‫اعقيا‬ ‫اداة‬ ‫عاني‬ ‫ان‬ ‫اعممكن‬ ‫من‬ ‫اعقيا‬ ‫ادوا‬ ‫اعقدم‬ ‫يجة‬ ‫ن‬ ‫اعخطأ‬ . ‫اخر‬ ‫انحرافا‬ ‫اي‬ ‫او‬ ‫أكل‬ ‫اع‬ ‫ى‬ - ‫اعمقا‬ ‫اعشيء‬ : ‫ثاب‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫اعممكن‬ ‫من‬ ‫اعذي‬ ( stable ) ‫في‬ ‫ثلج‬ ‫مكعر‬ ‫قيا‬ ‫حاول‬ ‫انك‬ ‫خيل‬ ‫دافئة‬ ‫غرفة‬ . - ‫اعقاي‬ ‫عملية‬ - ‫ب‬ ‫اعمعايرة‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫اعقاي‬ ‫اداة‬ ‫في‬ ‫يار‬ ‫االر‬ ‫موجبها‬ . - ‫مهارة‬ ‫على‬ ‫مد‬ ‫ع‬ ‫اعقياسا‬ ‫بعض‬ ‫اعقيا‬ ‫مهارة‬ ‫اعقائ‬ ‫وحكم‬ - ‫اععينا‬ ‫اخذ‬ ‫عملية‬ . - ‫اعبيئة‬
‫تم‬ ‫تعريف‬ ‫المعايير‬ ‫القياسية‬ ‫على‬ ‫أنها‬ ‫وحدات‬ ‫القياس‬ ‫الم‬ ‫تفق‬ ‫عليها‬ ً ‫دوليا‬ . ‫ويتم‬ ‫تعريف‬ ‫المعيار‬ ‫على‬ ‫أنه‬ ‫وحدة‬ ‫قياس‬ ‫كمية‬ ‫معينة‬ ‫اختي‬ ‫رت‬ ‫من‬ ‫أجل‬ ‫ان‬ ‫يعتمد‬ ‫عليها‬ ‫في‬ ‫إجراء‬ ‫قياسات‬ ‫أخرى‬ ، ‫فعلى‬ ‫سبيل‬ ‫المثال‬ ‫يكون‬ ‫المتر‬ ‫هو‬ ‫وحدة‬ ‫قياس‬ ‫الطول‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫المتري‬ ‫وكلمة‬ “ ‫قياسي‬ ” ‫تشير‬ ‫إلى‬ ‫المادة‬ ‫التي‬ ‫تستند‬ ‫إليها‬ ‫وحدة‬ ‫ا‬ ‫لقياس‬ ‫اعقياسية‬ ‫اعمعايير‬
‫اهم‬ ‫المعايير‬ ‫القياسية‬ ‫تمثل‬ ‫بالوحدات‬ ‫االساسية‬ ‫للن‬ ‫ظام‬ ‫الدولي‬ ‫للوحدات‬ ‫وتتكون‬ ‫من‬ : • ‫ر‬ ‫اعم‬ ( m ) ‫خدم‬ ‫يس‬ ‫عقيا‬ ‫اعطول‬ . • ‫اعثانية‬ ( s ) ‫خدم‬ ‫س‬ ‫عقيا‬ ‫اعزمن‬ . • ‫اعمول‬ ( mol ) ‫خدم‬ ‫يس‬ ‫عقيا‬ ‫كمية‬ ‫اعمادة‬ . • ‫االمبير‬ ( A ) ‫خدم‬ ‫يس‬ ‫عقيا‬ ‫يار‬ ‫اع‬ ‫اعكهربا‬ ‫ئي‬ . • ‫اعكلفن‬ ( K ) ‫خدم‬ ‫يس‬ ‫عقيا‬ ‫درجة‬ ‫اعحرارة‬ . • ‫اعشمعة‬ ( cd ) ‫خدم‬ ‫س‬ ‫عقيا‬ ‫شدة‬ ‫االضاءة‬ • ‫اعكيلو‬ ‫غرام‬ ( kg ) ‫خدم‬ ‫يس‬ ‫عقيا‬ ‫لة‬ ‫اعك‬ .
1 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫محددا‬ ‫وقابال‬ ‫علقيا‬ . 2 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫واضحا‬ ‫ومفهوما‬ ‫علجميج‬ . 3 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫عمليا‬ 4 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫بطا‬ ‫مر‬ ‫باالهداف‬ ‫واعخطط‬ ‫بل‬ ‫ومنبث‬ ‫م‬ ‫نها‬ .
1 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫سهل‬ ‫خدام‬ ‫االس‬ ‫ومبسط‬ 2 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫عمليا‬ ‫وواقعيا‬ . 3 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫ا‬ ‫ثاب‬ ‫وواضحا‬ . 4 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫علي‬ ‫من‬ ‫اعجميج‬ . 5 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫ع‬ ‫صفة‬ ‫اععمومية‬ ‫قرار‬ ‫واالس‬ . 6 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫قادرا‬ ‫على‬ ‫عبير‬ ‫اع‬ ‫اعشامل‬ ‫واعدقي‬ ‫عن‬ ‫مايح‬ ‫دث‬ ‫فعال‬ ‫في‬ ‫اعواقج‬ . 7 - ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫قابال‬ ‫شغيل‬ ‫عل‬ ‫بحيث‬ ‫حق‬ ‫اعبيانا‬ ‫اعم‬ ‫وعدة‬ ‫عن‬
‫اعقياسا‬ ‫جودة‬ ‫ضمان‬ ‫ضمان‬ ‫اعجودة‬ : ‫ضمن‬ ‫ي‬ ‫ذعك‬ ‫مايلي‬ :  ‫باع‬ ‫ا‬ ‫افضل‬ ‫اعممارسا‬ ‫اعجيدة‬ ‫بحيث‬ ‫ان‬ ‫جميج‬ ‫عمليا‬ ‫اعقيا‬ ‫ها‬ ‫ومكونا‬ ‫واع‬ ‫عوامل‬ ‫اعمؤثرة‬ ‫ذا‬ ‫اععالقة‬ ‫يمكن‬ ‫ها‬ ‫معرف‬ ‫ها‬ ‫ومراقب‬ ‫وضبطها‬ ‫عند‬ ‫اجراء‬ ‫اعقياسا‬ .  ‫معرفة‬ ‫جميج‬ ‫اعجوانر‬ ‫علقة‬ ‫اعم‬ ‫بعمليا‬ ‫اعقيا‬ ‫بشكل‬ ‫ام‬ ‫كحسار‬ ‫ي‬ ‫االر‬ ‫ار‬ ‫واععوامل‬ ‫اعمؤثرة‬ ‫علي‬ ‫بما‬ ‫في‬ ‫ذعك‬ ‫االساعير‬ ‫االحصائية‬ ‫وجميج‬ ‫اععوامل‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫سهم‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫قدير‬ ‫يار‬ ‫االر‬ ‫باعقيا‬ .  ‫مراقبة‬ ‫مرار‬ ‫وباس‬ ‫االداء‬ ‫داخل‬ ‫بر‬ ‫مخ‬ ‫اعقيا‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫جمج‬ ‫اعبيانا‬ ‫حليل‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫خدام‬ ‫واس‬ ‫االساعير‬ ‫االحصائية‬ .
‫ضمان‬ ‫جودة‬ ‫القياسات‬ ‫تشمل‬ ‫القياسات‬ ‫مايلي‬ : ‫وجود‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫وخطوا‬ ‫بعها‬ ‫ي‬ ‫روعوجي‬ ‫اعم‬ ‫عضمان‬ ‫جودة‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫اعقيا‬ ‫قبل‬ ‫بلي‬ ‫غ‬ ‫ائج‬ ‫اعن‬ ‫يجر‬ ‫ان‬ ‫جير‬ ‫على‬ ‫اعسؤال‬ ‫اعي‬ ‫اع‬ : ‫هل‬ ‫البيانات‬ ‫جيدة‬ ‫؟‬ ‫ضمن‬ ‫ي‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫ضمان‬ ‫اعجودة‬ ‫اعجوانر‬ ‫اعية‬ ‫اع‬ : o ‫وجيها‬ ‫اع‬ o ‫االدوا‬ o ‫عمليا‬ ‫وطرق‬ ‫ضمان‬ ‫اعجودة‬ o ‫عمليا‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬
‫الجودة‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬ ‫متطلبات‬ ‫اعجو‬ ‫ادارة‬ ‫ام‬ ‫بن‬ ‫زام‬ ‫االع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ضمانها‬ ‫يمكن‬ ‫اعمعايرة‬ ‫بر‬ ‫مخ‬ ‫في‬ ‫اععمل‬ ‫جودة‬ ‫في‬ ‫دة‬ ‫اعدوعية‬ ‫اعمواصفة‬ ‫طلبا‬ ‫م‬ ISO 17025 ‫اعجودة‬ ‫ادارة‬ ‫ام‬ ‫عن‬ ‫اعوثائ‬ ‫هيكلة‬ ‫مايلي‬ ‫ام‬ ‫اعن‬ ‫ضمن‬ ‫ي‬ : ‫اععمل‬ ‫عليما‬ ‫و‬ ‫االجراءا‬ ‫جميج‬ ‫وثي‬ ‫اعقيا‬ ‫عمليا‬ ‫جودة‬ ‫ضمان‬ ‫بر‬ ‫علمخ‬ ‫اعدورية‬ ‫اعمراجعة‬
‫بر‬ ‫ع‬ ‫شركة‬ Quality falcon company ‫اعرائدة‬ ‫في‬ ‫مجال‬ ‫اهيل‬ ‫برا‬ ‫مخ‬ ‫اعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫سواء‬ ‫لك‬ ‫ى‬ ‫اع‬ ‫عمل‬ ‫فقط‬ ‫فى‬ ‫أنشطة‬ ‫اعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ ‫ى‬ ‫اع‬ ‫بج‬ ‫شركا‬ ‫صناعية‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫ادارة‬ ‫اعجودة‬ ISO 17025 ‫الشروط‬ ‫العامة‬ ‫لكفاءة‬ ‫أداء‬ ‫مختبرات‬ ‫القياس‬ ‫والمعايرة‬ ISO 17025 ‫بني‬ ‫مة‬ ‫اعمن‬ ‫اعدوعية‬ ‫قيي‬ ‫عل‬ ISO ، ‫واعلجنة‬ ‫اعدوعية‬ IEC ‫اعمواصفة‬ ‫اعقياسية‬ ISO 17025 ‫واعخاصة‬ ‫حديد‬ ‫ب‬ ‫طلبا‬ ‫اعم‬ ‫واعشروط‬ ‫اععامة‬ ‫عكفاءة‬ ‫أداء‬ ‫برا‬ ‫مخ‬ ‫اع‬ ‫قيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫هدف‬ ‫و‬ ‫اعمواصفة‬ ‫اعى‬ ‫وضج‬ ‫األس‬ ‫واعمعايير‬ ‫عبناء‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫جودة‬ ‫عمخ‬ ‫برا‬ ‫اعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫حسين‬ ‫ع‬ ‫هار‬ ‫وإ‬ ‫ها‬ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫قديم‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫قيا‬ ‫ومعايرة‬ ‫م‬ ‫ضمونة‬ ‫ودقيقة‬ ‫رف‬ ‫ومع‬ ‫بها‬ ‫وعلمواصفة‬ ISO 17025 ‫رافا‬ ‫إع‬ ‫دوعيا‬ ‫كمعيار‬ ‫دوعي‬ ‫فى‬ ‫ل‬ ‫مخ‬ ‫ف‬ ‫اعدول‬ . ‫مل‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫اعمواصفة‬ ISO 17025 ‫على‬ ‫طلبا‬ ‫اعم‬ ‫اعخاصة‬ ‫ام‬ ‫بن‬ ‫إدارة‬ ‫اعجودة‬ ‫عل‬ ‫اعم‬ ‫قة‬ ‫بمجال‬ ‫اعمعايرة‬ ‫بار‬ ‫واالخ‬ ‫باالضافة‬ ‫اعى‬ ‫راطا‬ ‫اإلش‬ ‫اعفنية‬ ‫اعخاصة‬ ‫بكفا‬ ‫ءة‬ ‫األداء‬ ‫برا‬ ‫علمخ‬ ‫فى‬ ‫نفيذها‬ ‫ألنشطة‬ ‫اعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ .
‫اعحصول‬ ‫على‬ ‫شهادة‬ ISO 17025 ‫من‬ ‫جهة‬ ‫ماد‬ ‫االع‬ ‫يضمن‬ ‫ويعطي‬ ‫اعثقة‬ ‫علجها‬ ‫اعطاعبة‬ ‫بار‬ ‫عالخ‬ ‫واعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫بأنها‬ ‫جميج‬ ‫بارا‬ ‫االخ‬ ‫م‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫وف‬ ‫قياسية‬ ‫خدام‬ ‫وباس‬ ‫طرق‬ ‫قنية‬ ‫مدة‬ ‫مع‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫حق‬ ‫اع‬ ‫منها‬ ‫باعموارد‬ ‫اعبشرية‬ ‫اعمؤهلة‬ ‫اعي‬ ‫وباع‬ ‫قبول‬ ‫ائج‬ ‫اعن‬ ‫فى‬ ‫أى‬ ‫مكان‬ ‫على‬ ‫وى‬ ‫مس‬ ‫اععاعم‬ . ‫فوائد‬ ‫طبي‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫جودة‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ ‫واعحصول‬ ‫على‬ ‫شهادة‬ ISO 17025 • ‫زيادة‬ ‫اعثقة‬ ‫فى‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫بار‬ ‫االخ‬ ‫واعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫اعصادرة‬ ‫من‬ ‫ب‬ ‫اعمخ‬ ‫ر‬ • ‫نفيذ‬ ‫أعمال‬ ‫بار‬ ‫االخ‬ ‫واعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫طبقا‬ ‫عمرجعية‬ ‫عاعمية‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫ف‬ ‫بها‬ ‫دوعيا‬ • ‫قليل‬ ‫األوقا‬ ‫اعضائعة‬ ‫يجة‬ ‫ن‬ ‫اعادة‬ ‫بار‬ ‫االخ‬ • ‫ضمان‬ ‫ماد‬ ‫اع‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫على‬ ‫اعموارد‬ ‫اعبشرية‬ ‫اعمؤهلة‬ ‫خدام‬ ‫واس‬ ‫اعطرق‬ ‫اع‬ ‫قنية‬ ‫اعسليمة‬ ‫فى‬ ‫نفيذ‬ ‫األنشطة‬ • ‫ثقة‬ ‫ناع‬ ‫واق‬ ‫اععمالء‬ ‫ائج‬ ‫بن‬ ‫اعفحص‬ ‫واعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫اعصادرة‬ ‫من‬ ‫اع‬ ‫بر‬ ‫مخ‬ • ‫قبول‬ ‫ائج‬ ‫اعن‬ ‫اعصادرة‬ ‫من‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫دوعيا‬ • ‫حسين‬ ‫اععمليا‬ ‫واألنشطة‬ ‫ذا‬ ‫اععالقة‬ ‫باعفحص‬ ‫بار‬ ‫واالخ‬ ‫واعمعايرة‬ ‫مما‬ ‫يضمن‬ ‫قليل‬ ‫كاعيف‬ ‫اع‬ ‫وزيادة‬ ‫االرباح‬ ‫وعدد‬ ‫اععمالء‬ • ‫وجود‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫موث‬ ‫إلدارة‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫قبال‬ ‫واس‬ ‫راضا‬ ‫اع‬ ‫وشكاوي‬ ‫اععمالء‬
‫كيف‬ ‫يمكننا‬ ‫مساعدتكم‬ ‫فى‬ ‫إعتماد‬ ‫المختبر‬ ‫الخاص‬ ‫بكم‬ ‫طبقا‬ ‫لـ‬ ISO 17025 ‫سعى‬ ‫جميج‬ ‫برا‬ ‫مخ‬ ‫اعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫سواء‬ ‫لك‬ ‫ى‬ ‫اع‬ ‫عمل‬ ‫فقط‬ ‫فى‬ ‫أنش‬ ‫طة‬ ‫اعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫أو‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ ‫ى‬ ‫اع‬ ‫بج‬ ‫شركا‬ ‫صناعية‬ ‫إعى‬ ‫هار‬ ‫إ‬ ‫مدى‬ ‫اعثقة‬ ‫واإل‬ ‫مادية‬ ‫ع‬ ‫فى‬ ‫ائج‬ ‫اعن‬ ‫اعصادرة‬ ،‫عنها‬ ‫عذعك‬ ‫سعي‬ ‫جميج‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ ‫اعحصول‬ ‫على‬ ‫اإلع‬ ‫ماد‬ ‫اعدوعي‬ ‫طبقا‬ ‫عـ‬ ISO 17025 ، ‫ومن‬ ‫أجل‬ ‫ذعك‬ ‫نقدم‬ ‫نا‬ ‫خدما‬ ‫عجميج‬ ‫برا‬ ‫مخ‬ ‫اعقيا‬ ‫واعمعايرة‬ ‫علحصول‬ ‫على‬ ‫ماد‬ ‫اإلع‬ ‫اعدوعي‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫اعخطوا‬ ‫اعية‬ ‫اع‬ : 1 ‫إجراء‬ ‫مسح‬ ‫شامل‬ ‫عجميج‬ ‫اععمليا‬ ‫واألنشطة‬ ‫اعخاصة‬ ‫بعمليا‬ ‫اإلخ‬ ‫بار‬ ‫أو‬ ‫اعمعايرة‬ ‫داخل‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫طبقا‬ ‫طلبا‬ ‫عم‬ ISO 17025 ‫واعممارسا‬ ‫اعجيدة‬ ‫اعمحلية‬ ‫واعدوعية‬ ‫بعة‬ ‫اعم‬ ‫فى‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ 2 - ‫قديم‬ ‫قرير‬ ‫مفصل‬ ‫بنقاط‬ ‫اعقوة‬ ‫واعضعف‬ ‫حديد‬ ‫و‬ ‫مدى‬ ‫ط‬ ‫اع‬ ‫اب‬ ‫مج‬ ‫طلبا‬ ‫م‬ ‫اعمواصفة‬ ‫اعقياسية‬ ISO 17025 -3 ‫أهيل‬ ‫اعموارد‬ ‫اعبشرية‬ ‫وطاقم‬ ‫اععمل‬ ‫بر‬ ‫باعمخ‬ ‫وعية‬ ‫واع‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫لبا‬ ‫اعمواصفة‬ ‫اعقياسية‬ ISO 17025
4 - ‫إعداد‬ ‫وثائ‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫إدارة‬ ‫جودة‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ ‫طبقا‬ ‫علمواصفة‬ ISO 17025 ‫ى‬ ‫واع‬ ‫شمل‬ : ◦ ‫اإلجراءا‬ ‫اعموثقة‬ ◦ ‫عليما‬ ◦ ‫اعنماذج‬ 5 - ‫أهيل‬ ‫اععاملين‬ ‫فى‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫خدام‬ ‫إلس‬ ‫طبي‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫اعن‬ ‫اعموث‬ ( ، ‫اإلجراءا‬ ‫عليما‬ ، ‫اعنماذج‬ ) 6 - ‫دراسة‬ ‫حليل‬ ‫و‬ ‫جميج‬ ‫بارا‬ ‫اإلخ‬ ‫اعمنفذة‬ ‫حديد‬ ‫و‬ ‫طريقة‬ ‫اإلخ‬ ‫بار‬ 7 - ‫حسار‬ ‫يار‬ ‫اإلر‬ 8 - ‫حصر‬ ‫حليل‬ ‫و‬ ‫شكاوي‬ ‫اععمالء‬ ‫ووضج‬ ‫ومة‬ ‫من‬ ‫إلدارة‬ ‫شكاوي‬ ‫اععمال‬ ‫ء‬ ‫راضا‬ ‫واالع‬ 9 - ‫كمال‬ ‫إس‬ ‫إجراءا‬ ‫ماد‬ ‫اإلع‬ ‫قييم‬ ‫واع‬ ‫وإصدار‬ ‫شهادة‬ ‫ماد‬ ‫اإلع‬ .
- ‫يجر‬ ‫على‬ ‫اعمنشأة‬ ‫ان‬ ‫حدد‬ ‫اعمراقبة‬ ‫واعقيا‬ ‫اعمطلور‬ ‫وك‬ ‫ذعك‬ ‫اجهزة‬ ‫اعمراقبة‬ ‫واعقيا‬ ‫اعالزمة‬ ‫العطاء‬ ‫اعدعيل‬ ‫على‬ ‫مطابق‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫اعمن‬ ‫طلبا‬ ‫علم‬ ‫اعمحددة‬ . - ‫يجر‬ ‫عدم‬ ‫عمال‬ ‫اس‬ ‫معدا‬ ‫اعقيا‬ ‫خدمة‬ ‫اعمس‬ ‫في‬ ‫عمليا‬ ‫قيا‬ ‫معينة‬ . ‫اعجودة‬ ‫وضبط‬ ‫روعوجيا‬ ‫اعم‬ ‫واعقيا‬ ‫اعمراقبة‬ ‫اجهزة‬ ‫ضبط‬
‫لضمان‬ ‫صحة‬ ‫النتائج‬ ‫فان‬ ‫معدات‬ ‫القياس‬ ‫يجب‬ ‫ان‬ : 1 - ‫م‬ ‫ي‬ ‫ها‬ ‫معاير‬ ‫او‬ ‫حق‬ ‫اع‬ ‫منها‬ ‫على‬ ‫را‬ ‫ف‬ ‫محددة‬ – ‫او‬ ‫قبل‬ ‫خدام‬ ‫االس‬ - ‫بواسطة‬ ‫معايير‬ ‫قيا‬ ‫مسندة‬ ‫اعى‬ ‫معايير‬ ‫اعقيا‬ ‫اعدوعية‬ ‫او‬ ‫اعوطنية‬ . 2 - ‫ضبط‬ ‫او‬ ‫اعادة‬ ‫ضبط‬ ‫ادوا‬ ‫اعقيا‬ ‫عند‬ ‫اعضرورة‬ . • ‫ى‬ ‫ح‬ ‫يمكن‬ ‫حديد‬ ‫حاعة‬ ‫اعمعايرة‬ . • ‫كون‬ ‫مؤمنة‬ ‫ضد‬ ‫اععبث‬ ‫بأدوا‬ ‫اعضبط‬ ‫اعذي‬ ‫يؤدي‬ ‫ععدم‬ ‫ص‬ ‫حة‬ ‫اعقيا‬ . • ‫كون‬ ‫محمية‬ ‫من‬ ‫اعكسر‬ ‫لف‬ ‫واع‬ ‫اثناء‬ ‫داول‬ ‫اع‬ ‫واعصيانة‬ ‫خزين‬ ‫واع‬ .
‫اعجودة‬ ‫وضبط‬ ‫روعوجيا‬ ‫اعم‬ 1 - ‫يجر‬ ‫عدم‬ ‫قبول‬ ‫اي‬ ‫ج‬ ‫من‬ ‫غير‬ ‫مطاب‬ ‫علمواصفا‬ . 2 - ‫يجر‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫كون‬ ‫اي‬ ‫عملية‬ ‫قيا‬ ‫خارج‬ ‫نطاق‬ ‫اعسيطرة‬ ‫الكثر‬ ‫من‬ ‫يو‬ ‫م‬ ‫واحد‬ ‫دون‬ ‫اعكشف‬ ‫عنها‬ . 3 - ‫أكد‬ ‫اع‬ ‫من‬ ‫كمال‬ ‫اس‬ ‫جميج‬ ‫االجراءا‬ ‫روعوجية‬ ‫اعم‬ ‫في‬ ‫االوقا‬ ‫اعم‬ ‫ف‬ ‫عليها‬ . 4 - ‫قليص‬ ‫نسبة‬ ‫ادوا‬ ‫اعقيا‬ ‫غير‬ ‫اععاملة‬ ‫اعى‬ ‫اعنسبة‬ ‫ف‬ ‫اعم‬ ‫عل‬ ‫يها‬
5 - ‫التحقق‬ ‫من‬ ‫المواد‬ ‫المشتراة‬ : ‫يجر‬ ‫على‬ ‫اعمنشاة‬ ‫ان‬ ‫عد‬ ‫نفذ‬ ‫و‬ ‫يش‬ ‫ف‬ ‫اع‬ ‫اعالزم‬ ‫او‬ ‫اي‬ ‫انشطة‬ ‫اخرى‬ ‫ضرورية‬ ‫عل‬ ‫أكد‬ ‫ان‬ ‫جا‬ ‫اعمن‬ ‫راة‬ ‫اعمش‬ ‫في‬ ‫طلبا‬ ‫بم‬ ‫اعشراء‬ ‫اعمحددة‬ . 6 - ‫ضبط‬ ‫االنتاج‬ : ‫يجر‬ ‫على‬ ‫اعمنشأة‬ ‫ان‬ ‫خطط‬ ‫نفذ‬ ‫و‬ ‫طلبا‬ ‫م‬ ‫اج‬ ‫االن‬ ‫و‬ ‫قديم‬ ‫اعخدمة‬ ‫ح‬ ‫روف‬ ‫خاضعة‬ ‫حكم‬ ‫عل‬ ‫ضمن‬ ‫و‬ ‫روف‬ ‫اع‬ ‫اعخاضعة‬ ‫حكم‬ ‫عل‬ ‫ما‬ ‫يلي‬ : - ‫وافر‬ ‫خدام‬ ‫واس‬ ‫اجهزة‬ ‫اعمراقبة‬ ‫واعقيا‬ . - ‫طبي‬ ‫اعمراقبة‬ ‫واعقيا‬ .
‫معايير‬ ‫الجودة‬ ‫في‬ ‫المختبر‬ ‫العلمي‬ ‫يجر‬ ‫صميم‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫باعحجم‬ ‫اعمناسر‬ ‫عكي‬ ‫سج‬ ‫ي‬ ‫ععدد‬ ‫اعطالر‬ ‫جاربهم‬ ‫و‬ ‫اعمعملية‬ . ‫حديد‬ ‫عكل‬ ‫طاعر‬ ‫وكل‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫صالحيا‬ ‫ومهام‬ . ‫أمين‬ ‫وسائل‬ ‫اعحماية‬ ‫درير‬ ‫و‬ ‫اعطالر‬ ‫على‬ ‫خدامها‬ ‫اس‬ ‫في‬ ‫حال‬ ‫حدوث‬ ‫اي‬ ‫حوادث‬ . ‫أمين‬ ‫مة‬ ‫ان‬ ‫سالمة‬ ‫كأطفاء‬ ‫اعحري‬ ‫ام‬ ‫ون‬ ‫انذار‬ ‫ي‬ ‫ذا‬ ‫حيث‬ ‫يجر‬ ‫ان‬ ‫يعمال‬ ‫وفق‬ ‫ا‬ ‫عخصائص‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫اععامة‬ . ‫باالضافة‬ ‫اعى‬ ‫وضج‬ ‫عليما‬ ‫اع‬ ‫حذيرية‬ ‫اع‬ ‫واالرشادا‬ ‫اعخاصة‬ ‫باعسالمة‬ ‫اعم‬ ‫برية‬ ‫خ‬ ‫وهذا‬ ‫عن‬ ‫طري‬ ‫وضج‬ ‫ا‬ ‫اعالف‬ ‫واعلوحا‬ ‫داخل‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫وعلى‬ ‫ابواب‬ ‫اعخارجي‬ ‫ة‬ ‫عزيادة‬ ‫اعوعي‬ ‫عند‬ ‫اعطاعر‬ . ‫وجود‬ ‫صنادي‬ ‫االسعافا‬ ‫االوعية‬ ‫عامل‬ ‫عل‬ ‫مج‬ ‫اعحوادث‬ ‫لفة‬ ‫اعمخ‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫قد‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫عن‬ ‫اعمواد‬ ‫اعكيميائية‬ ‫واعمخاطر‬ ‫اعفيزيائية‬ ‫واعميكانيكية‬ ‫او‬ ‫صدما‬ ‫كهربائية‬ . ‫وفير‬ ‫صنادي‬ ‫مغلفة‬ ‫خاصة‬ ‫علنفايا‬ ‫م‬ ‫وي‬ ‫خلص‬ ‫اع‬ ‫منها‬ ‫بشكل‬ ‫يومي‬ . ‫وضج‬ ‫جدول‬ ‫زمني‬ ‫خاص‬ ‫بصيانة‬ ‫االجهزة‬ ‫واعمعدا‬ ‫بشكل‬ ‫دوري‬ ‫في‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ . ‫وفير‬ ‫روف‬ ‫اع‬ ‫اعمناسبة‬ ‫الجراء‬ ‫جارر‬ ‫اع‬ ‫اعمعملية‬ . ‫ابة‬ ‫ك‬ ‫قارير‬ ‫اع‬ ‫اعخاصة‬ ‫ائج‬ ‫بن‬ ‫جارر‬ ‫اع‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫اجراؤها‬ .
‫أهمية‬ ‫الجودة‬ ‫للمختبرات‬ : ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫هو‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫معقد‬ ‫ينطوي‬ ‫على‬ ‫اععديد‬ ‫من‬ ‫األنشطة‬ ‫علقة‬ ‫اعم‬ ‫باعفحوصا‬ ‫واإلجراءا‬ ‫اعمخبرية‬ ‫باإلضافة‬ ‫إعى‬ ‫اععديد‬ ‫من‬ ‫األشخاص‬ . ‫هذا‬ ‫ام‬ ‫اعن‬ ‫اعمعقد‬ ‫ي‬ ‫طلر‬ ‫اعقيام‬ ‫باععديد‬ ‫من‬ ‫اععمليا‬ ‫واإلجراءا‬ ‫بشكل‬ ‫سليم‬ ‫علوصول‬ ‫إعى‬ ‫أدق‬ ‫ائ‬ ‫اعن‬ ‫ج‬ ‫قارير‬ ‫واع‬ . ‫عرف‬ ‫جودة‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ ‫أنها‬ ‫دقة‬ ‫وموثوقية‬ ‫وقي‬ ‫و‬ ‫قارير‬ ‫ائج‬ ‫ون‬ ‫اعفحوص‬ ‫ا‬ ‫اعمخبرية‬ . ‫فمن‬ ‫أجل‬ ‫حقي‬ ‫أعلى‬ ‫وى‬ ‫مس‬ ‫من‬ ‫اعدقة‬ ‫واعموثوقية‬ , ‫من‬ ‫اعضروري‬ ‫ا‬ ‫عقيام‬ ‫بجميج‬ ‫عمليا‬ ‫اعقيا‬ ‫واإلجراءا‬ ‫في‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫بأفضل‬ ‫طريقة‬ ‫ممكنة‬ . ‫وهناع‬ ‫ك‬ ‫دائما‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ‫عدم‬ ‫اعدقة‬ ‫يمكن‬ ‫أن‬ ‫حدث‬ ‫عند‬ ‫إجراء‬ ‫اعقياسا‬ ‫واعفحوصا‬ ‫مثل‬ ‫وي‬ ‫ا‬ ‫حدي‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫قليل‬ ‫هذا‬ ‫وى‬ ‫اعمس‬ ‫من‬ ‫عدم‬ ‫اعدقة‬ ‫قدر‬ ‫اإلمكان‬ . ‫وى‬ ‫فمس‬ ‫دقة‬ 99 % ‫قد‬ ‫يبدو‬ ‫علوهلة‬ ‫األوعى‬ ‫مقبوال‬ ‫وعكن‬ ‫اعخطأ‬ ‫ج‬ ‫اعنا‬ ‫واعمقدر‬ ‫بـ‬ 1 % ‫يمكن‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫ذا‬ ‫أثر‬ ‫كبير‬ ‫جدا‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫عدد‬ ‫م‬ ‫اإلجراءا‬ ‫واألحداث‬ ‫مثل‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ ‫اعطبية‬ .
‫يمكن‬ ‫تعريف‬ ‫نظام‬ ‫إدارة‬ ‫الجودة‬ ‫بأن‬ : ‫أنشطة‬ ‫منسقة‬ ‫عل‬ ‫وجي‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫يم‬ ‫ن‬ ‫ومراقبة‬ ‫اعجودة‬ ‫في‬ ‫مؤسسة‬ ‫ما‬ .
‫شهادة‬ ‫اعجودة‬ ‫في‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ ‫اععلمية‬ : ‫ن‬‫مك‬ُ‫ي‬ ‫اعمعيار‬ ‫اعدوعي‬ ‫علجودة‬ ‫في‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ , ‫طلبا‬ ‫م‬ ‫اعجودة‬ ،‫واعكفاءة‬ ‫خدام‬ ‫الس‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫جودة‬ ‫يشمل‬ ‫جميج‬ ‫اعخطوا‬ ‫واععمليا‬ ‫ضمن‬ ‫ثالثة‬ ‫مر‬ ‫احل‬ ‫مبسطة‬ : ( ‫مرحلة‬ ‫ما‬ ‫قبل‬ ،‫اعفحص‬ ‫ومرحلة‬ ،‫اعفحص‬ ‫ومرحلة‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫اعفحص‬ ) . ‫ووفقا‬ ‫عهذه‬ ‫اعمواصفة‬ ‫اعقياسية‬ ‫اعدوعية‬ ‫ضمن‬ ‫عملية‬ ‫اعفحص‬ ‫اعمخبري‬ ‫خطوا‬ ،‫عددة‬ ‫م‬ ‫هي‬ : “ ‫يبا‬ ‫ر‬ ‫طلر‬ ،‫اعفحص‬ ‫وجمج‬ ‫اععين‬ ، ‫ا‬ ،‫واعنقل‬ ‫خزين‬ ‫و‬ ‫ومعاعجة‬ ‫وفحص‬ ، ‫اععينا‬ ‫جنبا‬ ‫إعى‬ ‫جنر‬ ‫مج‬ ‫اعمص‬ ‫ادقة‬ ‫على‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ،‫اعفحص‬ ‫سليم‬ ‫و‬ ،‫قرير‬ ‫اع‬ ‫فسير‬ ‫و‬ ،‫ائج‬ ‫اعن‬ ‫باإل‬ ‫ضافة‬ ‫إعى‬ ‫ر‬ ‫اعن‬ ‫في‬ ‫سالمة‬ ‫وأخالقيا‬ ‫اععمل‬ ‫في‬ ‫برا‬ ‫اعمخ‬ . ‫حيث‬ ‫يبدأ‬ ‫مسار‬ ‫اعفح‬ ‫ص‬ ‫في‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫اعشكل‬ ‫ن‬‫اعمبي‬ ‫أدناه‬ .
‫اعفحص‬ ‫برا‬ ‫مخ‬ ‫في‬ ‫اعجودة‬ ‫ضبط‬ ‫بار‬ ‫واالخ‬ ‫اعمواصفا‬ ‫اعدوعية‬ : ‫حدد‬ ‫هذه‬ ‫اعمواصفا‬ ‫طلبا‬ ‫اعم‬ ‫اععامة‬ ‫علكفاءة‬ ‫اعالزمة‬ ‫نفيذ‬ ‫ع‬ ‫بارا‬ ‫االخ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫عمليا‬ ‫اعمعايرة‬ ‫بما‬ ‫في‬ ‫ذعك‬ ‫عملية‬ ‫بار‬ ‫اخ‬ ‫اععينا‬ : ‫حدد‬ ‫اععديد‬ ‫من‬ ‫اععوامل‬ ‫اعصحيحة‬ ‫وموثوقية‬ ‫عمليا‬ ‫اعفحص‬ ‫بار‬ ‫واالخ‬ ‫او‬ ‫اعمع‬ ‫ايرة‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫ينفذها‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫ويساهم‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫اععوامل‬ : - ‫اععوامل‬ ‫اعبشرية‬ - ‫جهيزا‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫روف‬ ‫واع‬ ‫اعبيئية‬ . - ‫طرق‬ ‫اعفحص‬ ‫بار‬ ‫واالخ‬ ‫واعمعايرة‬ ‫وطرق‬ ‫ثب‬ ‫اع‬ ‫منها‬ - ‫االجهزة‬ - ‫سلسلة‬ ‫اعقيا‬ - ‫اخذ‬ ‫اععينا‬ - ‫مناوعة‬ ‫اعمواد‬ ‫اعخاصة‬ ‫بار‬ ‫باالخ‬
‫عندما‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬ ‫جميع‬ ‫اعتباره‬ ‫في‬ ‫المختبر‬ ‫يأخذ‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫والمعايرة‬ ‫االختبار‬ ‫واجراءات‬ ‫طرق‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫الموظفين‬ ‫ويؤهل‬ ‫يدرب‬ ‫وعندما‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫االجهزة‬ ‫اختبار‬ ‫وعند‬ ‫القياس‬ ‫في‬ ‫االرتياب‬ ‫تقدير‬ : ‫واالختب‬ ‫الفحص‬ ‫مختبر‬ ‫او‬ ‫المعايرة‬ ‫مختبر‬ ‫ويطبق‬ ‫يمتلك‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫ار‬ ‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫المعايرة‬ ‫عمليات‬ ‫بتنفيذ‬ ‫يقوم‬ , ‫ولح‬ ‫لتقدير‬ ‫اجراء‬ ‫ساب‬ ‫االرتياب‬ . ‫واالختبار‬ ‫الفحص‬ ‫اجهزة‬ ‫العي‬ ‫واخذ‬ ‫والمعايرة‬ ‫االختبار‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫االجهزة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫نات‬ ‫المواصف‬ ‫مع‬ ‫تتطابق‬ ‫التي‬ ‫المطلوبة‬ ‫الدقة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫ات‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫المعايرات‬ ‫او‬ ‫لالختبرات‬ ‫المالئمة‬ ‫الفنية‬
‫سلسلة‬ ‫القياس‬ ‫يجب‬ ‫ان‬ ‫تتم‬ ‫معايرة‬ ‫جميع‬ ‫االجهزة‬ ‫المستخدمة‬ ‫لالختبارات‬ ‫او‬ ‫المعايرات‬ ‫بما‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫االجهزة‬ ‫المستخدمة‬ ‫للقياسات‬ ‫المساندة‬ ( ‫مثال‬ ‫االجهزة‬ ‫المستخ‬ ‫دمة‬ ‫لقياس‬ ‫الظروف‬ ‫البيئية‬ ) ‫والتي‬ ‫لها‬ ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫ضبط‬ ‫نتائج‬ ‫االخت‬ ‫بار‬ ‫او‬ ‫المعايرة‬ ‫او‬ ‫اخذ‬ ‫العينات‬ , ‫وذلك‬ ‫قبل‬ ‫استخدامها‬ ‫يجب‬ ‫ان‬ ‫يتوفر‬ ‫لدى‬ ‫ال‬ ‫مختبر‬ ‫برامج‬ ‫واجراءات‬ ‫تم‬ ‫اعدادها‬ ‫من‬ ‫اجل‬ ‫معايرة‬ ‫اجهزته‬ . ‫هناك‬ ‫معايرات‬ ‫معينة‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫عملها‬ ‫في‬ ‫الوقت‬ ‫الحاضر‬ ‫بأستخدام‬ ‫وحد‬ ‫ات‬ ‫القياس‬ ‫الدولية‬ ‫تحديدا‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫الحاالت‬ ‫يجب‬ ‫ان‬ ‫توفر‬ ‫عملية‬ ‫معاير‬ ‫ة‬ ‫الثقة‬ ‫بالقياسات‬ ‫التي‬ ‫تقوم‬ ‫بها‬ ‫عن‬ ‫طريق‬ ‫سلسلة‬ ‫هذه‬ ‫القياسات‬ ‫الى‬ ‫معاي‬ ‫ير‬ ‫غير‬ ‫مناسبة‬ ‫مثل‬ : ‫استخدام‬ ‫مواد‬ ‫مرجعية‬ ‫مصدق‬ ‫عليها‬ ‫تم‬ ‫الحصول‬ ‫عليها‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫مورد‬ ‫مؤهل‬ ‫العطاء‬ ‫صفات‬ ‫فيزيائية‬ ‫او‬ ‫كيمياية‬ ‫للمادة‬ ‫موثوق‬ ‫بها‬
‫التاكد‬ ‫من‬ ‫جودة‬ ‫االختبار‬ ‫والمعايرة‬ ‫يجر‬ ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫عدى‬ ‫بر‬ ‫اعمخ‬ ‫اجراءا‬ ‫عضبط‬ ‫اعجودة‬ ‫وذعك‬ ‫عمر‬ ‫اقبة‬ ‫بارا‬ ‫االخ‬ ‫واعمعايرا‬ ‫اعمنفذة‬  ‫خدام‬ ‫االس‬ ‫م‬ ‫اعمن‬ ‫علمواد‬ ‫اعمرجعية‬ ‫اعمصدق‬ ‫عليها‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫حمل‬ ‫شهادة‬ ‫او‬ ‫ضبط‬ ‫اعجودة‬ ‫اعداخلي‬ ‫خدام‬ ‫باس‬ ‫مواد‬ ‫مرجعية‬ ‫ثانو‬ ‫ية‬  ‫اعمشاركة‬ ‫في‬ ‫برامج‬ ‫اعمقارنة‬ ‫او‬ ‫بارا‬ ‫اخ‬ ‫اعمهارة‬ .  ‫كرار‬ ‫بارا‬ ‫االخ‬ ‫واعمعايرا‬ ‫خدام‬ ‫باس‬ ‫نف‬ ‫اعطرق‬ ‫اعم‬ ‫خدمة‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫او‬ ‫خدام‬ ‫بأس‬ ‫طرق‬ ‫اخرى‬ ‫لفة‬ ‫مخ‬ .  ‫كرار‬ ‫بارا‬ ‫االخ‬ ‫واعمعايرا‬ ‫علمواد‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫فا‬ ‫االح‬ ‫ب‬ ‫ها‬ .  ‫اقامة‬ ‫عالقا‬ ‫بادعة‬ ‫م‬ ‫بين‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫اعمواد‬ ‫لفة‬ ‫اعمخ‬ .
‫تقارير‬ ‫االختبار‬ ‫وشهادات‬ ‫المعايرة‬ ‫يجر‬ ‫ان‬ ‫ضمن‬ ‫قارير‬ ‫اعفحص‬ ‫بار‬ ‫واالخ‬ ‫على‬ ‫اعمعلو‬ ‫ما‬ ‫اعية‬ ‫اع‬ ‫عنما‬ ‫يكون‬ ‫ضروريا‬ ‫فسير‬ ‫ع‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫بار‬ ‫االخ‬ ‫بيان‬ ‫عن‬ ‫قدير‬ ‫يار‬ ‫االر‬ ‫في‬ ‫اعقيا‬ ‫واعمعلوما‬ ‫عن‬ ‫اال‬ ‫يار‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫واع‬ ‫هناك‬ ‫حاجة‬ ‫عها‬ ‫في‬ ‫قدير‬ ‫بار‬ ‫االخ‬ ‫عندما‬ ‫يكون‬ ‫ذلك‬ ‫ممكن‬ ‫التطبيق‬ ‫او‬ ‫عندما‬ ‫يؤثر‬ ‫االرتياب‬ ‫على‬ ‫المطابقة‬ ‫او‬ ‫عندما‬ ‫يتعلق‬ ‫ذلك‬ ‫بصحة‬ ‫نتائج‬ ‫االختبار‬ ‫او‬ ‫تطبيقها‬ ‫او‬ ‫عندما‬ ‫يؤثر‬ ‫االرتياب‬ ‫في‬ ‫المطابقة‬ ‫مع‬ ‫الحدود‬ ‫المقررة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫المواصفات‬ ‫الفنية‬
‫العبوات‬ ‫مراقبة‬ ‫اعجودة‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫االحصائية‬ ‫االساعير‬ ‫خدام‬ ‫اس‬ • ‫جا‬ ‫اعمن‬ ‫عبئة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫االحصائية‬ ‫االساعير‬ . ‫؟‬ ‫به‬ ‫التحكم‬ ‫نود‬ ‫ماذا‬ ‫اعكمية‬ / ‫اعصافي‬ ‫اعوزن‬ • ‫المعباة؟‬ ‫الكمية‬ ‫ضبط‬ ‫لماذا‬ ‫اعقانونية‬ ‫طلبا‬ ‫اعم‬ ‫أمين‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫مبين‬ ‫عما‬ ‫مطابقة‬ ‫اععبوة‬ ‫في‬ ‫عكمية‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫أكد‬ ‫اع‬ ‫ج‬ ‫اعمن‬ ‫على‬ ‫يجر‬ ‫اعبيان‬ ‫بطاقة‬ • ‫االحصائية‬ ‫االساليب‬ ‫لماذا‬ ‫اعكمية‬ ‫فيها‬ ‫زيد‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫اععبوا‬ ‫خفيض‬ ‫في‬ ‫علمساعدة‬ . ‫ع‬ ‫زائدة‬ ‫كمية‬ ‫اعقيمة‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫علمن‬ ‫باعنسبة‬ ‫هدر‬ ‫بر‬ ‫ع‬
‫القياس‬ ‫قانون‬ ‫ي‬ ‫اعقيا‬ ‫قانون‬ ‫ضمن‬ ‫اعدوعة‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫اعقانونية‬ ‫اعقيا‬ ‫وحدا‬ ‫حديد‬ ( ‫طبق‬ ‫عادة‬ ‫ام‬ ‫علن‬ ‫ا‬ ‫علوحدا‬ ‫اعدوعي‬ ) ‫روعوجي‬ ‫اعم‬ ‫اعضبط‬ ‫اس‬ ‫حديد‬  ‫اعطراز‬ ‫ماد‬ ‫اع‬  ‫االول‬ ‫حق‬ ‫اع‬  ‫ال‬ ‫اع‬ ‫حق‬ ‫اع‬  ‫واالشراف‬ ‫يش‬ ‫ف‬ ‫اع‬ ( ‫اعمعب‬ ‫اعسلج‬ ‫وعلى‬ ‫اعقيا‬ ‫وعمليا‬ ‫اجهزة‬ ‫على‬ ‫سلفا‬ ‫أة‬ )  ‫اعقانونية‬ ‫اعقيا‬ ‫اجهزة‬ ‫اصالح‬ ‫جها‬ ‫ماد‬ ‫اع‬ . ‫وصالح‬ ‫ها‬ ‫ومسؤوعي‬ ‫روعوجي‬ ‫اعم‬ ‫اعضبط‬ ‫عن‬ ‫اعمؤوعة‬ ‫اعسلطة‬ ‫حديد‬ ‫ها‬ ‫يا‬ ‫واععقوبا‬ ‫اعمخاعفا‬ ‫ماعية‬ ‫احكام‬ ( ‫اعنوع‬ ‫ماد‬ ‫واع‬ ‫حق‬ ‫اع‬ ‫رسوم‬ ‫مثل‬ )
‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫قياسة‬ ‫اليمكن‬ ‫ما‬ ‫صنيع‬
دور علم القياس في ضبط جودة مختبرات الفحص والمعايرة

Recommended

Introduction to quality management
Introduction to quality managementIntroduction to quality management
Introduction to quality management
Radwan Al Jbour, MBA, BEng,ASQ CQA, SSBB
 
مقرر إدارة الجودة الشاملة.pptx
مقرر إدارة الجودة الشاملة.pptxمقرر إدارة الجودة الشاملة.pptx
مقرر إدارة الجودة الشاملة.pptx
ssuser654527
 
تحليل المخاطر ونقاط التحكم الحرجة
تحليل المخاطر ونقاط التحكم الحرجةتحليل المخاطر ونقاط التحكم الحرجة
تحليل المخاطر ونقاط التحكم الحرجة
Ahmed Adel
 
14448472.ppt
14448472.ppt14448472.ppt
14448472.ppt
helamourali
 
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودةالمحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
abdalla mansour University of Benghazi
 
ضبط الجودة النوعية فى المختبرات الطبية
ضبط الجودة النوعية فى المختبرات الطبيةضبط الجودة النوعية فى المختبرات الطبية
ضبط الجودة النوعية فى المختبرات الطبية
Manal Elsayed CPPS, CPHQ, CLSSBB, FISQua, DTQM
 
الأيزو 90001
الأيزو 90001الأيزو 90001
الأيزو 90001
Mohamed_28
 
إدارة الجودة الشاملة و ايزو 9001
إدارة الجودة الشاملة و ايزو 9001إدارة الجودة الشاملة و ايزو 9001
إدارة الجودة الشاملة و ايزو 9001Qualitas Business Academy - Sweden
 

Recommended

Introduction to quality management
Introduction to quality managementIntroduction to quality management
Introduction to quality management
Radwan Al Jbour, MBA, BEng,ASQ CQA, SSBB
 
مقرر إدارة الجودة الشاملة.pptx
مقرر إدارة الجودة الشاملة.pptxمقرر إدارة الجودة الشاملة.pptx
مقرر إدارة الجودة الشاملة.pptx
ssuser654527
 
تحليل المخاطر ونقاط التحكم الحرجة
تحليل المخاطر ونقاط التحكم الحرجةتحليل المخاطر ونقاط التحكم الحرجة
تحليل المخاطر ونقاط التحكم الحرجة
Ahmed Adel
 
14448472.ppt
14448472.ppt14448472.ppt
14448472.ppt
helamourali
 
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودةالمحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
abdalla mansour University of Benghazi
 
ضبط الجودة النوعية فى المختبرات الطبية
ضبط الجودة النوعية فى المختبرات الطبيةضبط الجودة النوعية فى المختبرات الطبية
ضبط الجودة النوعية فى المختبرات الطبية
Manal Elsayed CPPS, CPHQ, CLSSBB, FISQua, DTQM
 
الأيزو 90001
الأيزو 90001الأيزو 90001
الأيزو 90001
Mohamed_28
 
إدارة الجودة الشاملة و ايزو 9001
إدارة الجودة الشاملة و ايزو 9001إدارة الجودة الشاملة و ايزو 9001
إدارة الجودة الشاملة و ايزو 9001Qualitas Business Academy - Sweden
 
ادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملةادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملة
tassadit ALLOUNE
 
تنظيم إدارة الجودة الشاملة
تنظيم إدارة الجودة الشاملةتنظيم إدارة الجودة الشاملة
تنظيم إدارة الجودة الشاملة
Izzeddin AlAtari
 
Quality control
Quality controlQuality control
Quality control
Al BAWARDI WoodWork
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةOmayma Abdullah
 
ISO9001:2015
ISO9001:2015ISO9001:2015
ISO9001:2015
Abd Elhamid Seliem
 
سلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتهاسلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتها
Univ. of Tripoli
 
توثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودةتوثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودة
munther daway
 
إدارة الجودة.ppt
إدارة الجودة.pptإدارة الجودة.ppt
إدارة الجودة.ppt
MohamedSamir295839
 
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودةالمحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
hossam1a2
 
محاضرة توعية 9001 عربى
محاضرة توعية 9001 عربىمحاضرة توعية 9001 عربى
محاضرة توعية 9001 عربى
دكتور تامر عبدالله شراكى
 
Awareness program iso 9001 2015
Awareness program iso 9001 2015Awareness program iso 9001 2015
Awareness program iso 9001 2015
Eng. A.karam Al Malkawi
 
11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملةabdo585
 
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
Mohammad Elshahat
 
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودةالمحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
hossam1a2
 
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdfمتطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
فارس عزيز
 
التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)
ssaa2020
 
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائيةحقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
رؤية للحقائب التدريبية
 
سلامة الغذاء
سلامة الغذاء سلامة الغذاء
سلامة الغذاء
Hany Atef
 
إدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملةإدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملة
Mohammed Al Sulaimani
 
Presentation iso 21001:2018 brief
Presentation iso 21001:2018 briefPresentation iso 21001:2018 brief
Presentation iso 21001:2018 brief
Eng. A.karam Al Malkawi
 
الجوده
الجودهالجوده
الجودهmsebaey
 
المحاضرة عامه.pdf
المحاضرة عامه.pdfالمحاضرة عامه.pdf
المحاضرة عامه.pdf
ssuser3eb0c0
 

More Related Content

What's hot

ادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملةادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملة
tassadit ALLOUNE
 
تنظيم إدارة الجودة الشاملة
تنظيم إدارة الجودة الشاملةتنظيم إدارة الجودة الشاملة
تنظيم إدارة الجودة الشاملة
Izzeddin AlAtari
 
Quality control
Quality controlQuality control
Quality control
Al BAWARDI WoodWork
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةOmayma Abdullah
 
ISO9001:2015
ISO9001:2015ISO9001:2015
ISO9001:2015
Abd Elhamid Seliem
 
سلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتهاسلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتها
Univ. of Tripoli
 
توثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودةتوثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودة
munther daway
 
إدارة الجودة.ppt
إدارة الجودة.pptإدارة الجودة.ppt
إدارة الجودة.ppt
MohamedSamir295839
 
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودةالمحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
hossam1a2
 
محاضرة توعية 9001 عربى
محاضرة توعية 9001 عربىمحاضرة توعية 9001 عربى
محاضرة توعية 9001 عربى
دكتور تامر عبدالله شراكى
 
Awareness program iso 9001 2015
Awareness program iso 9001 2015Awareness program iso 9001 2015
Awareness program iso 9001 2015
Eng. A.karam Al Malkawi
 
11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملةabdo585
 
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
Mohammad Elshahat
 
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودةالمحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
hossam1a2
 
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdfمتطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
فارس عزيز
 
التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)
ssaa2020
 
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائيةحقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
رؤية للحقائب التدريبية
 
سلامة الغذاء
سلامة الغذاء سلامة الغذاء
سلامة الغذاء
Hany Atef
 
إدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملةإدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملة
Mohammed Al Sulaimani
 
Presentation iso 21001:2018 brief
Presentation iso 21001:2018 briefPresentation iso 21001:2018 brief
Presentation iso 21001:2018 brief
Eng. A.karam Al Malkawi
 

What's hot (20)

ادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملةادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملة
 
تنظيم إدارة الجودة الشاملة
تنظيم إدارة الجودة الشاملةتنظيم إدارة الجودة الشاملة
تنظيم إدارة الجودة الشاملة
 
Quality control
Quality controlQuality control
Quality control
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودة
 
ISO9001:2015
ISO9001:2015ISO9001:2015
ISO9001:2015
 
سلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتهاسلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتها
 
توثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودةتوثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودة
 
إدارة الجودة.ppt
إدارة الجودة.pptإدارة الجودة.ppt
إدارة الجودة.ppt
 
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودةالمحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
المحور الرابع...تخطيط وتنفيذ وتطبيق نظام إدارة الجودة
 
محاضرة توعية 9001 عربى
محاضرة توعية 9001 عربىمحاضرة توعية 9001 عربى
محاضرة توعية 9001 عربى
 
Awareness program iso 9001 2015
Awareness program iso 9001 2015Awareness program iso 9001 2015
Awareness program iso 9001 2015
 
11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة
 
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
البنود ال 15 لتنفيذ منهجية التفكير المبني على المخاطر وفقا لديمينج - أيزو 900...
 
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودةالمحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
المحور الثانى...بنود نظام إدارة الجودة
 
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdfمتطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
متطلبات نظام إدارة الجودة.pdf
 
التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)
 
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائيةحقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
 
سلامة الغذاء
سلامة الغذاء سلامة الغذاء
سلامة الغذاء
 
إدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملةإدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملة
 
Presentation iso 21001:2018 brief
Presentation iso 21001:2018 briefPresentation iso 21001:2018 brief
Presentation iso 21001:2018 brief
 

Similar to دور علم القياس في ضبط جودة مختبرات الفحص والمعايرة

الجوده
الجودهالجوده
الجودهmsebaey
 
المحاضرة عامه.pdf
المحاضرة عامه.pdfالمحاضرة عامه.pdf
المحاضرة عامه.pdf
ssuser3eb0c0
 
Haccp
HaccpHaccp
Haccp
Essaid CHADDI
 
بحث عن الجودة الشاملة 1436 هجرية
بحث عن الجودة الشاملة 1436 هجريةبحث عن الجودة الشاملة 1436 هجرية
بحث عن الجودة الشاملة 1436 هجرية
صقر قريش
 
اليوم الأول دورة تدريبية في معايير السلامة في المختبرات والمعامل الكيميائية [...
اليوم الأول دورة تدريبية في معايير السلامة في المختبرات والمعامل الكيميائية [...اليوم الأول دورة تدريبية في معايير السلامة في المختبرات والمعامل الكيميائية [...
اليوم الأول دورة تدريبية في معايير السلامة في المختبرات والمعامل الكيميائية [...
Sekheta Bros Company
 
CLINICAL GOVERNANCE الحوكمة الأكلينيكية.pdf
CLINICAL GOVERNANCE الحوكمة الأكلينيكية.pdfCLINICAL GOVERNANCE الحوكمة الأكلينيكية.pdf
CLINICAL GOVERNANCE الحوكمة الأكلينيكية.pdf
NehalElnagar
 
9219.ppt
9219.ppt9219.ppt
9219.ppt
AhmedTolba81
 
112402.pdf
112402.pdf112402.pdf
112402.pdf
AbdASilmi
 
Study the relationship between the independent-interaction of child with Soci...
Study the relationship between the independent-interaction of child with Soci...Study the relationship between the independent-interaction of child with Soci...
Study the relationship between the independent-interaction of child with Soci...Shimaa Fakhry, MBA
 
دراسة العلاقة بين التفاعل المستقل للطفل مع شبكات التواصل الاجتماعى و ذكاء الم...
دراسة العلاقة بين التفاعل المستقل للطفل مع شبكات التواصل الاجتماعى و ذكاء الم...دراسة العلاقة بين التفاعل المستقل للطفل مع شبكات التواصل الاجتماعى و ذكاء الم...
دراسة العلاقة بين التفاعل المستقل للطفل مع شبكات التواصل الاجتماعى و ذكاء الم...Shimaa Fakhry, MBA
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
Osama El Shareif
 
Talal khalid food safety
Talal khalid food safetyTalal khalid food safety
Talal khalid food safety
Amqc Almumtaz
 
لنطبق معا نظام الهسب و الآيزو 22000 في مؤسستك بسهولة
لنطبق معا نظام الهسب و الآيزو 22000 في مؤسستك بسهولةلنطبق معا نظام الهسب و الآيزو 22000 في مؤسستك بسهولة
لنطبق معا نظام الهسب و الآيزو 22000 في مؤسستك بسهولة
guestb31f27
 

Similar to دور علم القياس في ضبط جودة مختبرات الفحص والمعايرة (14)

الجوده
الجودهالجوده
الجوده
 
المحاضرة عامه.pdf
المحاضرة عامه.pdfالمحاضرة عامه.pdf
المحاضرة عامه.pdf
 
Haccp
HaccpHaccp
Haccp
 
بحث عن الجودة الشاملة 1436 هجرية
بحث عن الجودة الشاملة 1436 هجريةبحث عن الجودة الشاملة 1436 هجرية
بحث عن الجودة الشاملة 1436 هجرية
 
اليوم الأول دورة تدريبية في معايير السلامة في المختبرات والمعامل الكيميائية [...
اليوم الأول دورة تدريبية في معايير السلامة في المختبرات والمعامل الكيميائية [...اليوم الأول دورة تدريبية في معايير السلامة في المختبرات والمعامل الكيميائية [...
اليوم الأول دورة تدريبية في معايير السلامة في المختبرات والمعامل الكيميائية [...
 
تحسين الأداء
تحسين الأداءتحسين الأداء
تحسين الأداء
 
CLINICAL GOVERNANCE الحوكمة الأكلينيكية.pdf
CLINICAL GOVERNANCE الحوكمة الأكلينيكية.pdfCLINICAL GOVERNANCE الحوكمة الأكلينيكية.pdf
CLINICAL GOVERNANCE الحوكمة الأكلينيكية.pdf
 
9219.ppt
9219.ppt9219.ppt
9219.ppt
 
112402.pdf
112402.pdf112402.pdf
112402.pdf
 
Study the relationship between the independent-interaction of child with Soci...
Study the relationship between the independent-interaction of child with Soci...Study the relationship between the independent-interaction of child with Soci...
Study the relationship between the independent-interaction of child with Soci...
 
دراسة العلاقة بين التفاعل المستقل للطفل مع شبكات التواصل الاجتماعى و ذكاء الم...
دراسة العلاقة بين التفاعل المستقل للطفل مع شبكات التواصل الاجتماعى و ذكاء الم...دراسة العلاقة بين التفاعل المستقل للطفل مع شبكات التواصل الاجتماعى و ذكاء الم...
دراسة العلاقة بين التفاعل المستقل للطفل مع شبكات التواصل الاجتماعى و ذكاء الم...
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
 
Talal khalid food safety
Talal khalid food safetyTalal khalid food safety
Talal khalid food safety
 
لنطبق معا نظام الهسب و الآيزو 22000 في مؤسستك بسهولة
لنطبق معا نظام الهسب و الآيزو 22000 في مؤسستك بسهولةلنطبق معا نظام الهسب و الآيزو 22000 في مؤسستك بسهولة
لنطبق معا نظام الهسب و الآيزو 22000 في مؤسستك بسهولة
 

Recently uploaded

اليوم الوطني للعام الدراسي 1444 هـ - 1445 هـ.pdf
اليوم الوطني للعام الدراسي 1444 هـ - 1445 هـ.pdfاليوم الوطني للعام الدراسي 1444 هـ - 1445 هـ.pdf
اليوم الوطني للعام الدراسي 1444 هـ - 1445 هـ.pdf
ssuserd7724c
 
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdfكتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
ssuserd7724c
 
مجلة الفصل الدراسي الثاني لعام 1444 هـ.pdf
مجلة الفصل الدراسي الثاني لعام 1444 هـ.pdfمجلة الفصل الدراسي الثاني لعام 1444 هـ.pdf
مجلة الفصل الدراسي الثاني لعام 1444 هـ.pdf
ssuserd7724c
 
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdfكتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
ssuserd7724c
 
مجلة الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1444هـ.pdf
مجلة الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1444هـ.pdfمجلة الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1444هـ.pdf
مجلة الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1444هـ.pdf
ssuserd7724c
 
أعمال الفصل الدراسي الثالثاث للعام 1444 هـ.pdf
أعمال الفصل الدراسي الثالثاث للعام 1444 هـ.pdfأعمال الفصل الدراسي الثالثاث للعام 1444 هـ.pdf
أعمال الفصل الدراسي الثالثاث للعام 1444 هـ.pdf
ssuserd7724c
 

Recently uploaded (6)

اليوم الوطني للعام الدراسي 1444 هـ - 1445 هـ.pdf
اليوم الوطني للعام الدراسي 1444 هـ - 1445 هـ.pdfاليوم الوطني للعام الدراسي 1444 هـ - 1445 هـ.pdf
اليوم الوطني للعام الدراسي 1444 هـ - 1445 هـ.pdf
 
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdfكتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
 
مجلة الفصل الدراسي الثاني لعام 1444 هـ.pdf
مجلة الفصل الدراسي الثاني لعام 1444 هـ.pdfمجلة الفصل الدراسي الثاني لعام 1444 هـ.pdf
مجلة الفصل الدراسي الثاني لعام 1444 هـ.pdf
 
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdfكتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
كتيب يوم التأسيس ثانوية شرحبيل بن حسنة.pdf
 
مجلة الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1444هـ.pdf
مجلة الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1444هـ.pdfمجلة الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1444هـ.pdf
مجلة الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1444هـ.pdf
 
أعمال الفصل الدراسي الثالثاث للعام 1444 هـ.pdf
أعمال الفصل الدراسي الثالثاث للعام 1444 هـ.pdfأعمال الفصل الدراسي الثالثاث للعام 1444 هـ.pdf
أعمال الفصل الدراسي الثالثاث للعام 1444 هـ.pdf
 

دور علم القياس في ضبط جودة مختبرات الفحص والمعايرة