SlideShare a Scribd company logo
‫المدربين‬ ‫تدريب‬
‫االلكتروني‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫االمااارا‬ ‫المعاار‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫ريب‬ ‫التاا‬ ‫للالاااي‬ ‫هلااا‬ ‫ه‬ ‫االتااه‬ ‫الالزمااو‬
‫اإهاان‬ ‫كفاءة‬ ‫اإللكترانه‬
.
‫العام‬ ‫الهدف‬
‫تدريبي‬ ‫نشاط‬
✓
‫ريبل‬ ‫الت‬ ‫ارة‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫هتوقعا‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫و؟‬
✓
‫ريب‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الت‬ ‫ااان‬‫ا‬‫ي‬ ‫اااد‬‫ا‬‫مفاوم‬ ‫اااب‬‫ا‬‫اكت‬
‫اإللكترانه‬
.
‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫اإللكتران‬ ‫اا‬‫ا‬‫ل‬ ‫االتا‬ ‫اال‬‫ا‬‫ايهت‬ ‫االت‬‫ا‬‫اس‬ ‫اي‬ ‫ات‬‫ا‬‫اس‬ ‫ام‬‫ا‬‫يل‬ ‫ا‬‫ا‬‫يعتم‬ ‫ريبه‬ ‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫الوت‬‫ا‬‫أس‬
‫او‬‫ا‬‫ل‬
‫شا‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫للمتا‬ ‫اايهااهاا‬ ‫االمااارا‬ ‫المعلوما‬ ‫إليتال‬ ‫ويو‬ ‫المت‬ ‫أشكالاا‬
ٍ‫ت‬‫ك‬
‫اجودة‬ ‫كفاءة‬ ‫اأكثر‬ ‫جا‬ ‫أقت‬ ‫متزامن‬ ‫اغلر‬ ٍ‫ن‬‫متزام‬
.
‫اإللكترانه‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫مفاوي‬
:
‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫وفوائد‬ ‫أهمية‬
‫اهطب‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫الا‬ ‫المعرفو‬ ‫اء‬ ‫فه‬ ‫الامايه‬ ‫بوغ‬ ‫ال‬ ‫هشالع‬ ‫يلم‬ ‫يساي‬
‫لاااا‬
‫الفرديو‬ ‫رت‬ ‫المت‬ ‫خبرة‬ ‫من‬ ‫يزي‬ ‫مما‬ ‫برا‬ ‫اال‬ ‫اآلراء‬ ‫اهبادل‬
. 1
2
‫ي‬ ‫يساي‬ ‫مما‬ ‫الماال؛‬ ‫فه‬ ‫براء‬ ‫ال‬ ‫امعرفو‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫المت‬ ‫معرفو‬ ‫لن‬ ‫مج‬ ‫ي‬
‫لام‬
‫ال‬ ‫فه‬ ‫العلملو‬ ‫التطورا‬ ‫امواكبو‬ ‫التعلم‬ ‫يمللو‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫الحواجز‬ ‫طه‬ ‫ه‬
‫ماال‬
.
‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫خصائص‬
2
3
4
5
6
7
1
‫ايقتتاديو‬
‫توصلو‬ ‫ال‬
‫ظلم‬ ‫الت‬
‫االتعللم‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫حريو‬
‫االتحكم‬
‫التعاانلو‬
‫اإلهاحو‬
‫الفو‬ ‫التاللم‬
‫ري‬
‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫عناصر‬
‫رت‬ ‫الم‬
‫ه‬ ‫التا‬ ‫يم‬ ‫ال‬ ‫طاقم‬
‫المركزي‬ ‫اإلداري‬ ‫الطاقم‬
‫أساسلو‬ ‫هاالزا‬
‫رت‬ ‫المت‬
‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫وأساليب‬ ‫أنواع‬
1
‫المتزامن‬
:
‫اجملاع‬ ‫هاو‬ ‫هواجا‬ ‫حلا‬ ‫رت‬ ‫الما‬ ‫قلاادة‬ ‫هحاق‬ ‫الحالااه‬ ‫الوقاق‬ ‫فاه‬ ‫ياتم‬ ‫الاذي‬ ‫شاا‬ ‫ال‬ ‫هو‬
‫البعض‬ ‫عضام‬ ‫مع‬ ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫ايتواصلون‬ ‫الوقق‬ ‫نفس‬ ‫فه‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫المت‬
.
‫يتو‬ ‫أن‬ ‫اي‬ ‫الوقق‬ ‫فس‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫االمت‬ ‫رت‬ ‫الم‬ ‫يتواج‬ ‫أن‬ ‫الضراري‬ ‫من‬ ‫للس‬ ‫وع‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫فه‬
‫اا‬ ‫اج‬
‫المكان‬ ‫فس‬
.
2
‫الالمتزامن‬
:
‫اإللكتروني‬ ‫للتدريب‬ ‫تدعو‬ ‫التي‬ ‫المبررات‬
3
‫االمعلوما‬ ‫اايهتاي‬ ‫لا‬ ‫التا‬ ‫ماال‬ ‫فه‬ ‫الاالت‬ ‫التطور‬ ‫مواكبو‬
‫الم‬ ‫فراع‬ ‫تلف‬ ‫م‬ ‫فه‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫المت‬ ‫لكت‬ ‫اإيتالاا‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫يمللو‬ ‫هعملم‬
‫سسو‬ 2
‫العاللو‬ ‫برة‬ ‫ال‬ ‫ذاي‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫استفادة‬
1
4
‫و‬ ‫الس‬ ‫ار‬ ‫م‬ ‫يلم‬ ‫ريبلو‬ ‫الت‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ٍ‫ر‬ ‫ق‬ ‫أكبر‬ ‫فلذ‬ ‫ه‬
5
‫ف‬ ‫الماو‬ ‫ثااو‬ ‫مان‬ ‫يعازز‬ ‫مااانه‬ ٍ‫ت‬‫شاك‬ ‫اإللكترانه‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫رامج‬ ‫يم‬ ‫ها‬
‫لن‬
‫سستام‬ ‫م‬
‫التقلي‬ ‫والتدريب‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬
‫دي‬
‫اااااا‬‫ا‬‫المعلوم‬ ‫فل‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫ه‬
‫اهااهلن‬ ‫ذا‬ ‫هفايله‬
‫هعاانه‬ ‫ريب‬ ‫ه‬
‫طريل‬ ‫ين‬ ‫ذاهه‬ ‫ريب‬ ‫ه‬
‫الفردي‬ ‫ايستكشا‬
‫اااركون‬‫ا‬‫مش‬ ‫ون‬ ‫ر‬ ‫اا‬‫ا‬‫المت‬
‫ريبلاا‬ ‫الت‬ ‫العمللااو‬ ‫فااه‬
‫و‬
‫ه‬ ‫إياا‬ ‫رت‬ ‫ه‬
‫نسبل‬ ‫التكلفو‬
‫و‬
‫انشا‬ ‫مستمر‬ ‫هفايت‬
‫لن‬ ‫ر‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫المت‬ ‫ااااالن‬‫ا‬
‫رت‬ ‫االم‬
‫ريب‬ ‫الت‬
‫اإللكترانه‬
‫ااح‬ ٍ‫ه‬‫اهاا‬ ‫ذي‬ ‫معلوما‬ ‫فل‬ ‫ه‬
‫فردي‬ ‫ريب‬ ‫ه‬
‫لن‬ ‫ر‬ ‫المت‬ ‫لن‬ ‫قللت‬ ‫هفايت‬
.
‫المحاضرا‬ ‫من‬ ‫إجباري‬ ‫ريب‬ ‫ه‬
‫متلاون‬ ‫فا‬ ‫ون‬ ‫ر‬ ‫مت‬
(
‫سلبه‬ ‫رت‬ ‫ه‬
.)
‫ريب‬ ‫الت‬
‫ي‬ ‫التالل‬
:
‫اإللكترون‬ ‫التدريب‬ ‫لنجاح‬ ‫الالزمة‬ ‫المتطلبات‬
‫ي‬
1
2
3
4
‫البشريو‬ ‫متطلبا‬
‫الماديو‬ ‫متطلبا‬
‫التا‬ ‫متطلبا‬
‫لو‬
‫أكاديملو‬ ‫متطلبا‬
5 ‫أخرى‬ ‫متطلبا‬
‫اإللكترو‬ ‫التدريب‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫األدوات‬
‫ني‬
01
02
03
04
05
06
‫الويب‬ ‫محررا‬ ‫أداة‬
‫التشاركلو‬
(
Wiki
)
‫األخبار‬ ‫ناقت‬ ‫أداة‬
RSS:
‫المتغر‬ ‫اين‬ ‫الت‬ ‫أداة‬
Twitter:
‫المرله‬ ‫التوهه‬ ‫اين‬ ‫الت‬
‫انا‬ ‫الم‬
blogs:
‫لس‬ ‫جوجت‬
+
Google:
‫اإللكترو‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬ ‫بناء‬ ‫مراحل‬
‫ني‬
‫ظلم‬ ‫ه‬
‫ريب‬ ‫الت‬
‫المرحلو‬
‫الثالثو‬
‫هتملم‬
‫ريب‬ ‫الت‬
‫اإللكترانه‬
‫التفايله‬
‫المرحلو‬
‫الثانلو‬ ‫طل‬ ‫ه‬
‫ريب‬ ‫الت‬
‫اإللكترانه‬
‫المرحلو‬
‫األالم‬
‫فلذ‬ ‫ه‬
‫ريب‬ ‫الت‬
‫اإللكتران‬
‫ه‬
‫التفايله‬
‫المرحلو‬
‫عو‬ ‫الرا‬
‫هاويم‬
‫ريب‬ ‫الت‬
‫اإللكترانه‬
‫المرحلو‬
‫امسو‬ ‫ال‬
‫اإللكتروني‬ ‫للتدريب‬ ‫المؤسسة‬ ‫جاهزية‬
❖
‫هاتمكن‬ ‫أن‬ ‫بغاه‬ ‫ي‬ ‫اإللكتراناه‬ ‫ريب‬ ‫التا‬ ‫نحو‬ ‫ُّا‬
‫هوج‬ ‫ياا‬ ‫ل‬ ‫الته‬ ‫سسو‬ ‫الم‬ ‫إن‬
‫مان‬
‫هتضمن‬ ‫نااح‬ ‫عوامت‬ ‫هرهب‬ ‫أسئلو‬ ‫يلم‬ ‫و‬ ‫اإلجا‬
:
‫هفافو‬
‫سسو‬ ‫الم‬
‫جاهزيتاا‬
‫ريب‬ ‫للت‬
‫اإللكترانه‬
.
‫محتوى‬
‫رامج‬ ‫ا‬
‫دة‬ ‫مح‬
.
‫را‬ ‫الا‬
‫اخللو‬ ‫ال‬

More Related Content

What's hot

تقنيات تعليم الموهوبين
تقنيات تعليم الموهوبينتقنيات تعليم الموهوبين
تقنيات تعليم الموهوبين
رؤية للحقائب التدريبية
 
الأبتكار في التعليم الألكتروني
الأبتكار في التعليم الألكترونيالأبتكار في التعليم الألكتروني
الأبتكار في التعليم الألكتروني
MarwaBadr11
 
التعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريعالتعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريع
رؤية للحقائب التدريبية
 
ارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوباتارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوبات
رؤية للحقائب التدريبية
 
مهارات الجودة في التعليم
مهارات الجودة في التعليممهارات الجودة في التعليم
مهارات الجودة في التعليم
رؤية للحقائب التدريبية
 
الإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعالالإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعال
رؤية للحقائب التدريبية
 
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهمأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
رؤية للحقائب التدريبية
 
قيادة التعلم
قيادة التعلمقيادة التعلم
الإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهنيالإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهني
MarwaBadr11
 
الخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليمالخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليم
MarwaBadr11
 
صناعة الأثر
صناعة الأثرصناعة الأثر
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
رؤية للحقائب التدريبية
 
استراتيجية ما وراء المعرفة
استراتيجية ما وراء المعرفةاستراتيجية ما وراء المعرفة
استراتيجية ما وراء المعرفة
رؤية للحقائب التدريبية
 
صناعة المحتوى
صناعة المحتوىصناعة المحتوى
الألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةالألعاب التدريبية
الألعاب التدريبية
MarwaBadr11
 
الإبداع الإداري والتفكير الابتكاري
الإبداع الإداري والتفكير الابتكاريالإبداع الإداري والتفكير الابتكاري
الإبداع الإداري والتفكير الابتكاري
رؤية للحقائب التدريبية
 
حقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربين حقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربين
رؤية للتدريب والتطوير
 
اساسيات معايير الجودة والسلامة في الفعاليات الترفيهية
اساسيات معايير الجودة والسلامة في الفعاليات الترفيهيةاساسيات معايير الجودة والسلامة في الفعاليات الترفيهية
اساسيات معايير الجودة والسلامة في الفعاليات الترفيهية
رؤية للحقائب التدريبية
 
اساليب التدريب
اساليب التدريباساليب التدريب
اساليب التدريب
MarwaBadr11
 
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربيةالرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
رؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot (20)

تقنيات تعليم الموهوبين
تقنيات تعليم الموهوبينتقنيات تعليم الموهوبين
تقنيات تعليم الموهوبين
 
الأبتكار في التعليم الألكتروني
الأبتكار في التعليم الألكترونيالأبتكار في التعليم الألكتروني
الأبتكار في التعليم الألكتروني
 
التعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريعالتعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريع
 
ارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوباتارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوبات
 
مهارات الجودة في التعليم
مهارات الجودة في التعليممهارات الجودة في التعليم
مهارات الجودة في التعليم
 
الإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعالالإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعال
 
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهمأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
 
قيادة التعلم
قيادة التعلمقيادة التعلم
قيادة التعلم
 
الإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهنيالإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهني
 
الخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليمالخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليم
 
صناعة الأثر
صناعة الأثرصناعة الأثر
صناعة الأثر
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
استراتيجية ما وراء المعرفة
استراتيجية ما وراء المعرفةاستراتيجية ما وراء المعرفة
استراتيجية ما وراء المعرفة
 
صناعة المحتوى
صناعة المحتوىصناعة المحتوى
صناعة المحتوى
 
الألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةالألعاب التدريبية
الألعاب التدريبية
 
الإبداع الإداري والتفكير الابتكاري
الإبداع الإداري والتفكير الابتكاريالإبداع الإداري والتفكير الابتكاري
الإبداع الإداري والتفكير الابتكاري
 
حقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربين حقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربين
 
اساسيات معايير الجودة والسلامة في الفعاليات الترفيهية
اساسيات معايير الجودة والسلامة في الفعاليات الترفيهيةاساسيات معايير الجودة والسلامة في الفعاليات الترفيهية
اساسيات معايير الجودة والسلامة في الفعاليات الترفيهية
 
اساليب التدريب
اساليب التدريباساليب التدريب
اساليب التدريب
 
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربيةالرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
الرخصة المهنية لمعلمات اللغة العربية
 

Similar to تدريب المدربين الالكتروني

تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونية
رؤية للحقائب التدريبية
 
التحول الرقمي في مصر كتجربة ملهمة اقليميا
التحول الرقمي في مصر كتجربة ملهمة اقليمياالتحول الرقمي في مصر كتجربة ملهمة اقليميا
التحول الرقمي في مصر كتجربة ملهمة اقليميا
Hemdan M. Aly
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
Dr.Mohamed Shaltout
 
التدريب الذكي
التدريب الذكيالتدريب الذكي
التدريب الذكي
Et3lum.com
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
 
معايير القيادة التكنولوجية
معايير القيادة التكنولوجية معايير القيادة التكنولوجية
معايير القيادة التكنولوجية
Mohamed Taha
 
Dr. faiza
Dr. faizaDr. faiza
إدارة الجودة في تنفيذ مشروع التعلم الالكتروني )
إدارة الجودة في تنفيذ مشروع التعلم الالكتروني  ) إدارة الجودة في تنفيذ مشروع التعلم الالكتروني  )
إدارة الجودة في تنفيذ مشروع التعلم الالكتروني )
Dalal Alotibi
 
تقرير تقن
تقرير تقنتقرير تقن
تقرير تقن
i_r9
 
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلم
Dalal Alotibi
 
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكترونيأهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
Bushra Alzahrani
 
أهمية الاتصال في تحقيق جودة التعلم الالكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة التعلم الالكترونيأهمية الاتصال في تحقيق جودة التعلم الالكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة التعلم الالكتروني
KhaloodALshahrani
 
Nano learning
Nano learningNano learning
Nano learning
Dalal Alotibi
 
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdfدمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
Nouf swilami
 
توجيهات
توجيهات توجيهات
توجيهات
أمنية وجدى
 
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdfالبرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
Jallal Diane
 
Eli 2015 presentation paper 197
Eli 2015 presentation paper 197Eli 2015 presentation paper 197
Eli 2015 presentation paper 197
د. عائشة بليهش العمري
 
ادارة مراكز الاتصال
ادارة مراكز الاتصالادارة مراكز الاتصال
ادارة مراكز الاتصال
MarwaBadr11
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
mnaeer
 
Preseمهمntation1.ppt
Preseمهمntation1.pptPreseمهمntation1.ppt
Preseمهمntation1.ppt
SaberAbdelAziz1
 

Similar to تدريب المدربين الالكتروني (20)

تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونية
 
التحول الرقمي في مصر كتجربة ملهمة اقليميا
التحول الرقمي في مصر كتجربة ملهمة اقليمياالتحول الرقمي في مصر كتجربة ملهمة اقليميا
التحول الرقمي في مصر كتجربة ملهمة اقليميا
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
 
التدريب الذكي
التدريب الذكيالتدريب الذكي
التدريب الذكي
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
 
معايير القيادة التكنولوجية
معايير القيادة التكنولوجية معايير القيادة التكنولوجية
معايير القيادة التكنولوجية
 
Dr. faiza
Dr. faizaDr. faiza
Dr. faiza
 
إدارة الجودة في تنفيذ مشروع التعلم الالكتروني )
إدارة الجودة في تنفيذ مشروع التعلم الالكتروني  ) إدارة الجودة في تنفيذ مشروع التعلم الالكتروني  )
إدارة الجودة في تنفيذ مشروع التعلم الالكتروني )
 
تقرير تقن
تقرير تقنتقرير تقن
تقرير تقن
 
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلم
 
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكترونيأهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
 
أهمية الاتصال في تحقيق جودة التعلم الالكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة التعلم الالكترونيأهمية الاتصال في تحقيق جودة التعلم الالكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة التعلم الالكتروني
 
Nano learning
Nano learningNano learning
Nano learning
 
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdfدمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
 
توجيهات
توجيهات توجيهات
توجيهات
 
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdfالبرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
 
Eli 2015 presentation paper 197
Eli 2015 presentation paper 197Eli 2015 presentation paper 197
Eli 2015 presentation paper 197
 
ادارة مراكز الاتصال
ادارة مراكز الاتصالادارة مراكز الاتصال
ادارة مراكز الاتصال
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
Preseمهمntation1.ppt
Preseمهمntation1.pptPreseمهمntation1.ppt
Preseمهمntation1.ppt
 

More from رؤية للحقائب التدريبية

حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdfحقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
رؤية للحقائب التدريبية
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلامية
رؤية للحقائب التدريبية
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
رؤية للحقائب التدريبية
 
حقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القياديةحقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القيادية
رؤية للحقائب التدريبية
 
التخطيط المالى
التخطيط المالىالتخطيط المالى
التخطيط المالى
رؤية للحقائب التدريبية
 
إدارة المخازن
إدارة المخازنإدارة المخازن
إدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاكإدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاك
رؤية للحقائب التدريبية
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
رؤية للحقائب التدريبية
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
رؤية للحقائب التدريبية
 
مبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادةمبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادة
رؤية للحقائب التدريبية
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
رؤية للحقائب التدريبية
 
قيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمةقيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمة
رؤية للحقائب التدريبية
 
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهراتأنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
رؤية للحقائب التدريبية
 
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهراتالمهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
رؤية للحقائب التدريبية
 
القائد الرياضي
القائد الرياضيالقائد الرياضي
القائد الرياضي
رؤية للحقائب التدريبية
 
التوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العملالتوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العمل
رؤية للحقائب التدريبية
 
التعليم الذكي
التعليم الذكيالتعليم الذكي
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبريإدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
رؤية للحقائب التدريبية
 
هندسة الاتصال
هندسة الاتصالهندسة الاتصال
نصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميداننصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميدان
رؤية للحقائب التدريبية
 

More from رؤية للحقائب التدريبية (20)

حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdfحقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلامية
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
حقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القياديةحقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القيادية
 
التخطيط المالى
التخطيط المالىالتخطيط المالى
التخطيط المالى
 
إدارة المخازن
إدارة المخازنإدارة المخازن
إدارة المخازن
 
إدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاكإدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاك
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
 
مبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادةمبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادة
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
قيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمةقيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمة
 
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهراتأنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
 
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهراتالمهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
 
القائد الرياضي
القائد الرياضيالقائد الرياضي
القائد الرياضي
 
التوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العملالتوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العمل
 
التعليم الذكي
التعليم الذكيالتعليم الذكي
التعليم الذكي
 
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبريإدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
 
هندسة الاتصال
هندسة الاتصالهندسة الاتصال
هندسة الاتصال
 
نصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميداننصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميدان
 

تدريب المدربين الالكتروني

  • 2. ‫االمااارا‬ ‫المعاار‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬ ‫ريب‬ ‫التاا‬ ‫للالاااي‬ ‫هلااا‬ ‫ه‬ ‫االتااه‬ ‫الالزمااو‬ ‫اإهاان‬ ‫كفاءة‬ ‫اإللكترانه‬ . ‫العام‬ ‫الهدف‬
  • 3. ‫تدريبي‬ ‫نشاط‬ ✓ ‫ريبل‬ ‫الت‬ ‫ارة‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫هتوقعا‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫و؟‬ ✓ ‫ريب‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الت‬ ‫ااان‬‫ا‬‫ي‬ ‫اااد‬‫ا‬‫مفاوم‬ ‫اااب‬‫ا‬‫اكت‬ ‫اإللكترانه‬ .
  • 4. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬ ‫اإللكتران‬ ‫اا‬‫ا‬‫ل‬ ‫االتا‬ ‫اال‬‫ا‬‫ايهت‬ ‫االت‬‫ا‬‫اس‬ ‫اي‬ ‫ات‬‫ا‬‫اس‬ ‫ام‬‫ا‬‫يل‬ ‫ا‬‫ا‬‫يعتم‬ ‫ريبه‬ ‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫الوت‬‫ا‬‫أس‬ ‫او‬‫ا‬‫ل‬ ‫شا‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫للمتا‬ ‫اايهااهاا‬ ‫االمااارا‬ ‫المعلوما‬ ‫إليتال‬ ‫ويو‬ ‫المت‬ ‫أشكالاا‬ ٍ‫ت‬‫ك‬ ‫اجودة‬ ‫كفاءة‬ ‫اأكثر‬ ‫جا‬ ‫أقت‬ ‫متزامن‬ ‫اغلر‬ ٍ‫ن‬‫متزام‬ . ‫اإللكترانه‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫مفاوي‬ :
  • 5. ‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫وفوائد‬ ‫أهمية‬ ‫اهطب‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫الا‬ ‫المعرفو‬ ‫اء‬ ‫فه‬ ‫الامايه‬ ‫بوغ‬ ‫ال‬ ‫هشالع‬ ‫يلم‬ ‫يساي‬ ‫لاااا‬ ‫الفرديو‬ ‫رت‬ ‫المت‬ ‫خبرة‬ ‫من‬ ‫يزي‬ ‫مما‬ ‫برا‬ ‫اال‬ ‫اآلراء‬ ‫اهبادل‬ . 1 2 ‫ي‬ ‫يساي‬ ‫مما‬ ‫الماال؛‬ ‫فه‬ ‫براء‬ ‫ال‬ ‫امعرفو‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫المت‬ ‫معرفو‬ ‫لن‬ ‫مج‬ ‫ي‬ ‫لام‬ ‫ال‬ ‫فه‬ ‫العلملو‬ ‫التطورا‬ ‫امواكبو‬ ‫التعلم‬ ‫يمللو‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫الحواجز‬ ‫طه‬ ‫ه‬ ‫ماال‬ .
  • 6. ‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫خصائص‬ 2 3 4 5 6 7 1 ‫ايقتتاديو‬ ‫توصلو‬ ‫ال‬ ‫ظلم‬ ‫الت‬ ‫االتعللم‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫حريو‬ ‫االتحكم‬ ‫التعاانلو‬ ‫اإلهاحو‬ ‫الفو‬ ‫التاللم‬ ‫ري‬
  • 7. ‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫عناصر‬ ‫رت‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫التا‬ ‫يم‬ ‫ال‬ ‫طاقم‬ ‫المركزي‬ ‫اإلداري‬ ‫الطاقم‬ ‫أساسلو‬ ‫هاالزا‬ ‫رت‬ ‫المت‬
  • 8. ‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫وأساليب‬ ‫أنواع‬ 1 ‫المتزامن‬ : ‫اجملاع‬ ‫هاو‬ ‫هواجا‬ ‫حلا‬ ‫رت‬ ‫الما‬ ‫قلاادة‬ ‫هحاق‬ ‫الحالااه‬ ‫الوقاق‬ ‫فاه‬ ‫ياتم‬ ‫الاذي‬ ‫شاا‬ ‫ال‬ ‫هو‬ ‫البعض‬ ‫عضام‬ ‫مع‬ ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫ايتواصلون‬ ‫الوقق‬ ‫نفس‬ ‫فه‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫المت‬ . ‫يتو‬ ‫أن‬ ‫اي‬ ‫الوقق‬ ‫فس‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫االمت‬ ‫رت‬ ‫الم‬ ‫يتواج‬ ‫أن‬ ‫الضراري‬ ‫من‬ ‫للس‬ ‫وع‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫فه‬ ‫اا‬ ‫اج‬ ‫المكان‬ ‫فس‬ . 2 ‫الالمتزامن‬ :
  • 9. ‫اإللكتروني‬ ‫للتدريب‬ ‫تدعو‬ ‫التي‬ ‫المبررات‬ 3 ‫االمعلوما‬ ‫اايهتاي‬ ‫لا‬ ‫التا‬ ‫ماال‬ ‫فه‬ ‫الاالت‬ ‫التطور‬ ‫مواكبو‬ ‫الم‬ ‫فراع‬ ‫تلف‬ ‫م‬ ‫فه‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫المت‬ ‫لكت‬ ‫اإيتالاا‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫يمللو‬ ‫هعملم‬ ‫سسو‬ 2 ‫العاللو‬ ‫برة‬ ‫ال‬ ‫ذاي‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫استفادة‬ 1 4 ‫و‬ ‫الس‬ ‫ار‬ ‫م‬ ‫يلم‬ ‫ريبلو‬ ‫الت‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ٍ‫ر‬ ‫ق‬ ‫أكبر‬ ‫فلذ‬ ‫ه‬ 5 ‫ف‬ ‫الماو‬ ‫ثااو‬ ‫مان‬ ‫يعازز‬ ‫مااانه‬ ٍ‫ت‬‫شاك‬ ‫اإللكترانه‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫رامج‬ ‫يم‬ ‫ها‬ ‫لن‬ ‫سستام‬ ‫م‬
  • 10. ‫التقلي‬ ‫والتدريب‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫دي‬ ‫اااااا‬‫ا‬‫المعلوم‬ ‫فل‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اهااهلن‬ ‫ذا‬ ‫هفايله‬ ‫هعاانه‬ ‫ريب‬ ‫ه‬ ‫طريل‬ ‫ين‬ ‫ذاهه‬ ‫ريب‬ ‫ه‬ ‫الفردي‬ ‫ايستكشا‬ ‫اااركون‬‫ا‬‫مش‬ ‫ون‬ ‫ر‬ ‫اا‬‫ا‬‫المت‬ ‫ريبلاا‬ ‫الت‬ ‫العمللااو‬ ‫فااه‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫إياا‬ ‫رت‬ ‫ه‬ ‫نسبل‬ ‫التكلفو‬ ‫و‬ ‫انشا‬ ‫مستمر‬ ‫هفايت‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫المت‬ ‫ااااالن‬‫ا‬ ‫رت‬ ‫االم‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫اإللكترانه‬
  • 11. ‫ااح‬ ٍ‫ه‬‫اهاا‬ ‫ذي‬ ‫معلوما‬ ‫فل‬ ‫ه‬ ‫فردي‬ ‫ريب‬ ‫ه‬ ‫لن‬ ‫ر‬ ‫المت‬ ‫لن‬ ‫قللت‬ ‫هفايت‬ . ‫المحاضرا‬ ‫من‬ ‫إجباري‬ ‫ريب‬ ‫ه‬ ‫متلاون‬ ‫فا‬ ‫ون‬ ‫ر‬ ‫مت‬ ( ‫سلبه‬ ‫رت‬ ‫ه‬ .) ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫التالل‬ :
  • 12. ‫اإللكترون‬ ‫التدريب‬ ‫لنجاح‬ ‫الالزمة‬ ‫المتطلبات‬ ‫ي‬ 1 2 3 4 ‫البشريو‬ ‫متطلبا‬ ‫الماديو‬ ‫متطلبا‬ ‫التا‬ ‫متطلبا‬ ‫لو‬ ‫أكاديملو‬ ‫متطلبا‬ 5 ‫أخرى‬ ‫متطلبا‬
  • 13. ‫اإللكترو‬ ‫التدريب‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫األدوات‬ ‫ني‬ 01 02 03 04 05 06 ‫الويب‬ ‫محررا‬ ‫أداة‬ ‫التشاركلو‬ ( Wiki ) ‫األخبار‬ ‫ناقت‬ ‫أداة‬ RSS: ‫المتغر‬ ‫اين‬ ‫الت‬ ‫أداة‬ Twitter: ‫المرله‬ ‫التوهه‬ ‫اين‬ ‫الت‬ ‫انا‬ ‫الم‬ blogs: ‫لس‬ ‫جوجت‬ + Google:
  • 14. ‫اإللكترو‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬ ‫بناء‬ ‫مراحل‬ ‫ني‬ ‫ظلم‬ ‫ه‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫المرحلو‬ ‫الثالثو‬ ‫هتملم‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫اإللكترانه‬ ‫التفايله‬ ‫المرحلو‬ ‫الثانلو‬ ‫طل‬ ‫ه‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫اإللكترانه‬ ‫المرحلو‬ ‫األالم‬ ‫فلذ‬ ‫ه‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫اإللكتران‬ ‫ه‬ ‫التفايله‬ ‫المرحلو‬ ‫عو‬ ‫الرا‬ ‫هاويم‬ ‫ريب‬ ‫الت‬ ‫اإللكترانه‬ ‫المرحلو‬ ‫امسو‬ ‫ال‬
  • 15. ‫اإللكتروني‬ ‫للتدريب‬ ‫المؤسسة‬ ‫جاهزية‬ ❖ ‫هاتمكن‬ ‫أن‬ ‫بغاه‬ ‫ي‬ ‫اإللكتراناه‬ ‫ريب‬ ‫التا‬ ‫نحو‬ ‫ُّا‬ ‫هوج‬ ‫ياا‬ ‫ل‬ ‫الته‬ ‫سسو‬ ‫الم‬ ‫إن‬ ‫مان‬ ‫هتضمن‬ ‫نااح‬ ‫عوامت‬ ‫هرهب‬ ‫أسئلو‬ ‫يلم‬ ‫و‬ ‫اإلجا‬ : ‫هفافو‬ ‫سسو‬ ‫الم‬ ‫جاهزيتاا‬ ‫ريب‬ ‫للت‬ ‫اإللكترانه‬ . ‫محتوى‬ ‫رامج‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫مح‬ . ‫را‬ ‫الا‬ ‫اخللو‬ ‫ال‬