P

1. Презентація педагогічного досвіду
вчителя початкових класів
Пєхової Наталії
Олександрівни

2. «Учитись важко , а учити ще
важче.
Але не мусиш зупинятись ти.
Як дітям віддаси усе
найкраще,
То й сам сягнеш нової
висоти»
( М. Сингаївський )

3. Якщо вчитель поєднує в собі
любов до справи і до учня, він —
досконалий учитель.
Л. М. Толстой
Педагогічне кредо:

4. Пєхова Наталія Олександрівна
Учитель початкових класів
Нижньоторгаївської ЗОШ
І – ІІІ ступенів
Закінчила Бериславське
педагогічне училище в 1983
році
Педагогічний стаж: 31 рік
Курсова перепідготовка –
2012 рік
Спеціаліст 15 розряду,
“Старший вчитель”

5. Проблемне питання
“Розвиток пізнавальних
інтересів через ігрову
діяльність молодших
школярів”

6. Мета роботи
над проблемною темою:
створити оптимальні умови для розвитку творчих
здібностей дитини на уроках та в позаурочний час;
створення атмосфери співробітництва, взаємодії
вчителя і учня;

7. Завдання:
Готувати дитину не до окремого уроку, а до
самостійного життя, тобто виявити творчий
потенціал учнів;
Пробуджувати інтерес до навчання, робити
його цікавим, пізнавальним, розвивальним;
Виявлять особливості використання ігор в
початковій освіті;
Розвивати мовлення, спостережливість, увагу,
вміння фантазувати.

8. Методична діяльність
• 2009-2012 – керівник
• «Майстер – класу»
• Обласні та районні семінари
• Учасник районного конкурсу
“Класний керівник року” - 2010

9. Шляхи вирішення
проблемного питання
Будуючи свої уроки, я насамперед:
1. Передбачаю розв’язання різноманітних
творчих завдань.
2. Спрямовую учнів на пошукові види робіт
3. Створюю проблемні ситуації
4. Залучаю до роботи на уроці всіх учнів,
забезпечую участь кожного з них у
групових, парних та колективних
формах роботи

10. Інтерактивні форми роботи
“Мікрофон” “Прес”
“Інтервю” “Так – ні”
“Мозковий
штурм”

11. Використання сучасних технологій
Індивідуально-
диференційоване
Інформаційно-
комунікаційна
Розвиваюча
Здоровя-
зберігаюча
Проектно-
дослідницька

13. 2014-2015
• Урок гра
“Додавання
і віднімання в
межах десяти
“
2013-2014
• Інтегрований
урок з
української
мови і
читання
2012-2013
• Урок – казка
з математики

14. Види сучасних уроків
Урок-гра;
Урок-подорож
Урок-казка;
Урок-конкурс,
які одночасно вирішують три основні задачі:
-пізнавальну
-комунікативно – розвиваючу
-соціально-орієнтаційну

15. “ Слово – розсипалося”
“Закінчіть прислів'я”
“ Знайди слово”
“Кращий диктор телебаченя”
“ Річка слів”
“Хто більше”
Гра “Блискавка”

16. Працював із задоволенням.
Досяг своєї мети.
Було цікаво на уроці.
Частково досяг своєї мети.
Не впевнений в своїх
силах. Важко досягти
мети.

17. Моніторингове дослідження з
читання
0
10
20
30
40
50
60
2011 -
2012
2012 -
2013
2013 -
2014
високий
достатній
середній
початковий

18. Моніторингове дослідження
з української мови
0
10
20
30
40
50
60
2011-2012
2012-2013
2013-2014
високий
достатній
середній
початковий

19. Моніторингове дослідження
з математики
0
10
20
30
40
50
60
2011-2012
2012-2013
2013-2014
високий
достатній
середній
початковий

20. Педагогічні досягнення

21. Виховна робота
Виховна робота з класом
має не менше значення, ніж
навчальна діяльність. Діти з
великим задоволенням
приймають участь у
позакласних заходах.

22. Але всім виступам передує велика підготовча робота,
розвиток творчих здібностей учнів на уроках, під час
виховних заходів

23. Учням класу дуже подобаються класні години, різноманітні
вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь,
весь час дуже активні

24. Розвиток творчого потенціалу дітей
• Виставка дитячих
робіт
Розвиваю такі якості:
•активність
•фантазію
•оптимізм
•швидкість мислення

25. Вивчення сімей учнів:
спостереження,анкетування, вивчення
родинних коренів.
Батьківський всеобуч:
бесіди групові та індивідуальні
консультації,лекції, відкриті навчальні
заняття та заходи, виставка дитячих
робіт та їх аналіз.
Спільна робота:
загально шкільні збори, класні
збори, спільні свята,громадські
справи.