2. Олєнєв Володимир Олександрович
Педстаж: 8 років
Курсова перепідготовка:
ДОІППО № 5793 05.05.2014 р
ДОІППО № 1266, 29.04.2016 р.
ДОІППО № 3337, 20.05.2016 р.
Практичний психолог НВК № 111
Освіта вища: Дніпропетровський національний
університет, 2005 р. “Практичний психолог”.
3. Тема, над якою працюю:
Психологічний супровід
учасників освітнього
процесу в парадигмі
«Трикутник
співробітництва»
5. Дитина - центр прямого педагогічного
та корекційного впливу
Батьки
ВчителіПсихолог
Дитина
6. Трикутник співробітництва
Дитина в системі опосередкованного педагогічного
та корекційного впливу
Задача психолога: налагодити ефективну взаємодію
в трикутнику співробітництва
Дитина
БатькиУчитель
7. Інтроекція
(від лат. intro — всередину і лат. jacio — кидаю)
Несвідомий психологічний процес, що
відносяться до механізмів психологічного
захисту: включення індивідом у свій
внутрішній світ сприйнятих від інших
людей поглядів, мотивів, установок,
тощо
9. Основні ідеї професійної
діяльності
Формування у людини позитивної “Я-
концепції”, позитивного відношення до
світу – найголовніше завдання
практичного психолога
У кожній дитині спить геній
“Слідкуй за своїми думками, бо вони стають словами,
Слідкуй за своїми словами, бо вони стають вчинками,
Слідкуй за своїми вчинками, бо вони визначають звички,
Слідкуй за звичками, саме вони формують характер,
А характер визначає долю! (Східна мудрість)
Допомогти дитині зможеш тільки
тоді, коли подивишся на світ її
очима
“Навчання - корінь гіркий, зате плоди
солодкі”
(Леонардо Да Вінчі)
10. В роботі використовую
різні методи і підходи
1-11
класи
Корегувальна робота
з елементами
групового аналізу
Корегувальні ігри в піску
з дітьми різного віку
Прямі вербальні
діагностичні
методики
Проективні діагнос-
тичні методики
Корегувальна
робота з
елементами
корекції
М.Еріксона
Метод включного
спостереження
11. Психологічне здоров’я
Основні принципи оволодіння
життєвими компетенціями
Успіх як результат
гармонії та волі
Творчий підхід у
вирішенні
життєвих задач
Розвиток комунікативних
вмінь
Знання закономірностей
психічного життя
Гармонійне поєднання
процесу навчання і
виховання
Формування високих
людських якостей
Адаптація в
соціальних групах
Знання індивідуальних
психічних особливостей
людей
