More Related Content
More from ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
More from ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์ (20)
แบบเขียนรายงานทางวิชาการ
- 3. รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียน
รายวิชา IS 2
การสื่อสารและการนำาเสนอ
(Communication and Presentation)
ประจำาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
โรงเรียนประชาบำารุง อำาเภอตะโหมด
จังหวัดพัทลุง
สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา เขต 12
ก
กิตติกรรมประกาศ
รายงาน เรื่อง ............................................ (ชื่อเรื่องภาษา
อังกฤษ) ฉบับนี้ ได้รับการสนับสนุนจาก นายสมหมาย กรดเต็ม
ผู้อำานวยการโรงเรียนประชาบำารุง ผู้จัดทำาขอกราบขอบพระคุณ
ท่านมา ณ โอกาสนี้
ขอขอบพระคุณ นายสุเทพ เรืองคล้าย ครูผู้สอนและให้คำา
ปรึกษา แนะนำา และคอยช่วยเหลือในการจัดทำารายงานจนสำาเร็จ
ลุล่วง ขอขอบคุณครู.............และคณะครูทุกท่าน ที่ให้ความช่วย
เหลือและคำาแนะนำาที่เป็นประโยชน์
ขอขอบพระคุณ…………………………………..ที่ให้
ข้อมูล ในการทำารายงานทางวิชาการ และให้ความอนุเคราะห์ใน
ด้านต่างๆ
ขอขอบพระคุณบิดามารดาของคณะผู้จัดทำา ที่ให้การ
สนับสนุนในการศึกษาเล่าเรียน และคอยเป็นกำาลังใจที่ให้เสมอมา
คณะผู้จัดทำา
- 8. แนวคิดความเป็นมาและความสำาคัญของปัญหา
(อ้างอิงบทความที่ชี้ให้เห็นความสำาคัญของเรื่องที่จะศึกษา
ประมาณ 5 ย่อหน้า ในย่อหน้าสุดท้ายให้บรรยายสรุปความสำาคัญ
ความจำาเป็น ความสนใจที่จะศึกษาเรื่องดังกล่าว)
วัตถุประสงค์ของการศึกษา
รายงาน เรื่อง ......................................... มีวัตถุประสงค์
ในการศึกษาค้นคว้า ดังนี้
1. เพื่อ..........
2. เพื่อ..........
3. เพื่อ..........
สมมุติฐานของการศึกษา
(ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การศึกษา)
1.........
2.
3.
ระยะเวลาและสถานที่ดำาเนินการศึกษา
รายงาน เรื่อง
..................................................................... ใช้ระยะเวลาใน
การศึกษาค้นคว้า ตั้งแต่วันที่ ......... เดือน ......................
พ.ศ. ............. ถึงวันที่ ............. เดือน ....................... พ.ศ. ........
สถานที่ดำาเนินการ ได้แก่ .........................................................
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
(บอกประโยชน์มาอย่างน้อย 3 ข้อที่วัตถุประสงค์การศึกษา)
1.
2.
3.
ขอบเขตของการศึกษา
1.ขอบเขตด้านเนื้อหา
2.ขอบเขตด้านกลุ่มประชากร (ถ้ามี)
- 10. บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
รายงาน เรื่อง ............................. ผู้จัดทำาได้มีการศึกษา
เอกสารที่เกี่ยวข้อง ดังนี้
1.
2.
3.
(ชื่อเรื่องที่ 1)
(เนื้อหาจากศึกษาค้นคว้า)
สรุปได้ว่า.........
(ชื่อเรื่องที่ 2)
(เนื้อหาจากศึกษาค้นคว้า)
สรุปได้ว่า.........
(ชื่อเรื่องที่ 3)
(เนื้อหาจากศึกษาค้นคว้า)
สรุปได้ว่า.........
จากการศึกษาค้นคว้าเอกสารจึงสรุปได้ว่า...................
- 11. บทที่ 3
วิธีดำำเนินกำร
รำยงำน เรื่อง ....................................... มีวิธีดำำเนินกำร
ศึกษำค้นคว้ำ ดังนี้
ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง
(ถ้ำมี)
1. ประชำกร
2. กลุ่มตัวอย่ำง
เครื่องมือที่ใช้ในกำรศึกษำ
(ถ้ำมีเช่น)
1.แบบสอบถำม
2.แบบสัมภำษณ์
3.แบบทดสอบ
กำรเก็บรวบรวมข้อมูล
(เขียนบรรยำยเป็นข้อๆ ตั้งแต่ เริ่มหำหัวเรื่อง ศึกษำหนังสือ
จำกที่ไหน หนังสือเล่มไหนบ้ำง ไปสัมภำษณ์ ใคร ใช้แบบสอบหรือ
แบบทดสอบกับใคร แล้วจัดทำำอย่ำงไร )
สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ข้อมูล
(ถ้ำมี)
1.
2.
3.
- 12. บทที่ 4
ผลกำรดำำเนินกำร
จำกกำรศึกษำค้นคว้ำ เรื่อง ............................. ผู้ศึกษำได้
เสนอผลกำรดำำเนินกำศึกษำ ดังนี้
สิ่งที่ได้จำกกำรศึกษำค้นคว้ำ
(เขียนผลกำรดำำเนินกำร ผลกำรศึกษำค้นคว้ำ ตำม
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ เป็นรำยข้อ หรืออำจจะเสนอในรูปแบบ ตำรำง
แผนภูมิ รูปภำพ )
- 13. บทที่ 5
สรุป อภิปรำยผลและข้อเสนอแนะ
รำยงำน เรื่อง ............................. สำมำรถสรุปและอภิปรำย
ผลกำรดำำเนินกำร ดังนี้
สรุปผลกำรศึกษำ
กำรจัดทำำรำยงำน เรื่อง ........................... สำมำรถสรุปได้
ดังนี้
(สรุปตำมวัตถุประสงค์)
1.
2.
3.
อภิปรำยผล
กำรจัดทำำรำยงำน เรื่อง ........................... สำมำรถอภิปรำย
ผลได้ ดังนี้
(อภิปรำยตำมที่สรุป บอกสำเหตุว่ำทำำไม ถึงสรุปได้อย่ำง
นั้น)
1.
2.
3.
ข้อเสนอแนะ
กำรจัดทำำรำยงำน เรื่อง ........................... มีข้อเสนอแนะ
ดังนี้ ดังนี้
- 15. บรรณำนุกรม
(ตัวอย่ำง)
กำญจนำ นำคสกุล และคณะ. (2545) บรรทัดฐำนภำษำไทย
เล่ม 1 : ระบบเสียง อักษรไทย
กำรอ่ำนคำำและกำรเขียนคำำ. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภำ
ลำดพร้ำว.
จอห์นสัน, เดวิด ดับเบิลยู. (2546) วิถีใหม่แห่งกำรเรียนรู้ :
กำรเรียนรู้แบบร่วมมือ. แปลโดย
มำนพ ประธรรมสำร. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภำลำดพร้ำว.
จิรพร ชูชื่น. (2548) กำรใช้วิธีเรียนแบบร่วมมือที่มีต่อผล
กำรเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำ
ปีที่ 3 โรงเรียนวรนำรีเฉลิม จังหวัดสงขลำ.
วิทยำนิพนธ์ กศ.ม. (สำขำวิชำหลักสูตรและ
กำรสอน) สงขลำ : บัณฑิตวิทยำลัย มหำวิทยำลัยรำชภัฎ
สงขลำ.
ทดสอบทำงศึกษำ,สำำนักงำน. (ม.ป.ป.) แนวทำงกำรประเมินผล
ด้วยทำงเลือกใหม่ ตำมหลักสูตร
- 16. การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. ม.ป.ท. (ถ่าย
สำาเนา)
ทิศนา แขมมณี. (2551) รูปแบบการเรียนการสอน : ทาง
เลือกที่หลากหลาย. พิมพ์ครั้งที่ 4.
กรุงเทพฯ : สำานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
. (2551) ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการ
จัดกระบวนการเรียนรู้
ที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สำานักพิมพ์
แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นคร พันธุ์ณรงศ์. (2551) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำาคัญ. [ออนไลน์] แหล่งที่มา :
http://www.yupparaj.ac.th/education/topic203.doc (5
กันยายน 2552)
วิจัยทางการศึกษา, กอง. (2541) รายงานการวิจัยเรื่อง การ
ศึกษาสภาพความคาดหวัง สภาพ
ปัจจุบันและปัญหาของกระบวนการจัดการเรียนการ
สอนระดับประถมศึกษา และ
มัธยมศึกษา ในวิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
. (2545) การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ตาม
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
สาคร แสงผึ้ง. (ม.ป.ป.) การวิเคราะห์ข้อสอบแบบเลือกตอบ
โดยวิธีหาค่าดัชนีจำาแนก
B (-Index). : ม.ป.ท. (ถ่ายสำาเนา)
