1. โครงงาน
เรื่อง...พฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนประชาบารุง ระดับชัน
้
มัธยมศึกษาปี ที่ 5
ผูจดทา
้ ั
1. นายทศพร สินศรชัย เลขที่ 8 ชัน ม.5/1
้
2.นาย มนสิทธิ ์ มนทอง เลขที่ 9 ชัน ม.5/2
้
3.น.ส.กันทิมา จันทร์แจ่ม เลขที่ 10 ชัน ม.5/2
้
เสนอ
ครูสุเทพ เรืองคล้าย
โรงเรียน ประชาบารุง(อุทตกิจจาทร) ต.ตะโหมด อ.ตะโหมด จ.พัทลุง
ิ

2. บทคัดย่อ
งานวิจยเรืองพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนประชาบารุง ระดับชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 มี
ั ่
้
ั
จุดมุงหมาย คือ เพือศึกษาการมาโรงเรียนสายของนักเรียน หาวิธแก้ไขปญหาการมาโรงเรียนสายของนักเรียน
่
่
ี
ั ั
ส่งเสริมและปลูกฝงให้นกเรียนเป็ นผูมระเบียบวินย มีความซื่อสัตย์ สุจริต และมีความรับผิดชอบในการพัฒนา
้ ี
ั
ั ั
ตนเองให้เป็ นคนตรงต่อเวลา เพือปลูกฝงให้นกเรียนปฏิบตตามระเบียบของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด และเพือ
่
ั ิ
่
ั
วิเคราะห์สภาพปญหาการมาสายของนักเรียน และนาข้อมูลทีได้มาจากกลุมตัวอย่างจานวน 20 คน โดยเครืองมือ
่
่
่
ทีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์เรืองพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของ
่
่
ั
นักเรียนประชาบารุง ระดับชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 มาวิเคราะห์ปญหาต่าง ๆ ทีเกิดขึน ว่าเกิดขึนโดยสาเหตุใด แล้ว
้
่ ้
้
มีผลเสียต่อตนเองอย่างไร และนาข้อมูลเหล่านี้มาพิจารณาหาวิธปรับเปลียนพฤติกรรมการมาโรงเรียนสาย และ
ี
่
ทาให้ผทาเครืองมือวิจยตระหนักถึงผลเสียมากมายของการมาโรงเรียนสาย โดยกาหนดให้สถานทีเก็บรวบรวม
ู้
่
ั
่
ข้อมูล คือ โรงเรียนประชาบารุง และสรุปผลการวิจยได้วา สาเหตุทนกเรียนมัธยมศึกษาปีท่ี 5 มาสายมากทีสด
ั ่
่ี ั
ุ่
คือ ตื่นสาย รองลงมา คือ ติดธุระ และรอรับเพือน มีความถีในการมาโรงเรียนสายมากทีสด คือ มาโรงเรียนสาย
่
่
ุ่
น้อยกว่า 2 ครังต่อเดือน รองลงมา คือ การมาโรงเรียนสายมากกว่า 2 – 3 ครังต่อเดือน และมาโรงเรียนสาย 2 ้
้
3 ครังต่อเดือน โดยผลเสียของการมาโรงเรียนสายทีนกเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 คิดว่ามากทีสด คือ ทาให้เข้า
้
่ ั
้
ุ่
เรียนไม่ทน รองลงมา คือ การทีไม่สามารถรับข่าวสารของทางโรงเรียนในช่วงเช้าได้ และโดนทาโทษ ทาให้โดน
ั
่
เช็คชือในใบรายชือนักเรียนทีมาโรงเรียนสาย และทาให้เสียการเรียน ตามลาดับ ซึงข้อมูลเหล่านี้จะมีประโยชน์ทง
่
่
่
่
ั้
ต่อตัวของนักเรียนเองและมีประโยชน์ต่อครูดวย
้

3. กิตติกรรมประกาศ
โครงงานนี้สาเร็จลุลวงไปได้ดวยความช่วยเหลืออย่างดียงของ อาจารย์ สุเทพ เรืองคล้าย อาจารย์ทปรึกษา
่
้
ิ่
่ี
่
โครงการ และอาจารย์ ผิวพรรณ สังข์แก้ว อาจารย์ฝายกิจการนักเรียน ทีได้ให้คาแนะนา และข้อคิดเห็นต่างๆมา
่
โดยตลอด คณะผูจดทาขอกราบขอบพระคุณมา ณ ทีน้ดวย
้ั
่ ี ้
ขอขอบคุณเพือนๆชันมัธยมศึกษาปีท5 ทุกคนทีให้ความร่วมมือ
่
้
่ี
่
สุดท้ายนี้ ขอกราบขอบพระคุณ นายสมหมาย กรดเต็ม ผูอานวยการโรงเรียน ทีคอยให้กาลังใจ และถามไถ่
้
่
ความเป็ นไปของโครงการอยูเสมอ ทาให้คณะผูจดทามีกาลังใจทีจะทาโครงงานจนสาเร็จได้
่
้ั
่
คณะผูจดทา
้ั
ทศพร สินศรชัย ชัน ม.5/1
้
มนสิทธิ ์ มนทอง ชันม.5/2
้
กันทิมา จันทร์แจ่มชันม.5/2
้

4. บทที่ 1
บทนา
ที่มาและความสาคัญ
โรงเรียนประชาบารุงเป็ นโรงเรียนของรัฐบาล ตังอยูท่ี ตาบลตะโหมด อาเภอตะโหมด จังหวัด
้ ่
พัทลุง ได้จดการเรียนการสอนตังแต่ระดับชันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถึงชันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 มีจานวน
ั
้
้
้
นักเรียนทังหมด 150คน
้
จากการศึกษาระเบียบของโรงเรียนประชาบารุง ว่าด้วยระเบียบของการมาสายของโรงเรียนประชา
บารุง ซึงตรงกับพระราชบัญญัตการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 หมวด 4 มาตราที่ 24 , 26
่
ิ
, 30หมวด แนวทางการจัดการเรียนรู้ โดยมาตรา 1 – 6 ( 26 ) โดยให้สอดคล้องกับความถนัด
ของผูเรียน โดยให้ผเรียนได้เรียนรูจากประสบการณ์จริง สามารถปฏิบตได้ คิดเป็ น ทาเป็ น รักการอ่าน
้
ู้
้
ั ิ
มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมทีดี รวมถึงส่งเสริมให้ผเรียนพัฒนาการเรียนรูทเี่ หมาะสม
่
ู้
้
เพือให้นกเรียนมีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินย มีความเป็ นระเบียบเรียบร้อย และเพือเสริมสร้าง
่
ั
ั
่
ให้นกเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม การเจริญเติบโตขึนเป็ นบุตรทีดของบิดา มารดา เป็ นศิษย์ทดของครู
ั
้
่ ี
่ี ี
และเป็ นพลเมืองดีของประเทศชาติ พร้อมทังสนับสนุ นให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ โดยการ
้
อาศัยระเบียบ การควบคุมความประพฤติของนักเรียนในเรืองของการมาสาย
่

5. วัตถุประสงค์
1. เพือศึกษาการมาโรงเรียนสายของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5
่
้
ั
2. เพือหาวิธแก้ไขปญหาการมาโรงเรียนสายของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5
่
ี
้
ั ั
3. ส่งเสริมและปลูกฝงให้นกเรียนเป็ นผูมระเบียบวินย มีความซื่อสัตย์ สุจริต และมีความ
้ ี
ั
รับผิดชอบในการพัฒนาตนเองให้เป็ นคนตรงต่อเวลา
ั ั
4. เพือปลูกฝงให้นกเรียนปฏิบตตามระเบียบของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด
่
ั ิ
ั
5. เพือวิเคราะห์สภาพปญหาการมาสายของนักเรียน
่

6. สมมุติฐานของงานวิจย
ั
ข้อปฏิบตของการเป็ นนักเรียนในเรืองการมาสาย นักเรียนต้องมาถึงโรงเรียนก่อน
ั ิ
่
เข้าแถวเคารพธงชาติ นักเรียนทีมาโรงเรียนไม่ทนเข้าแถวเคารพธงชาติไม่ทนจะถือว่า
่
ั
ั
มาสายให้รายงานตัวด้วยและลงชือต่อครูเวรประจาวันนัน ๆ และให้เข้าแถวอยูต่างหาก
่
้
่
เฉพาะนักเรียนทีมาสาย นักเรียนทีมาสายจะถูกพิจารณาโทษในแต่ละครังโดยให้อยูใน
่
่
้
่
ดุลยพินิจของครูเวรประจาวันนัน ๆ และเสนอชือให้หวหน้าช่วงชันปกครองดาเนินการ
้
่
ั
้
ตามขันตอนต่อไป
้

7. ขอบเขตการวิจย
ั
1.ตังแต่วนที9 พฤศจิกายน ถึง วันที11ธันวาคม พ.ศ. 2556
้ ั ่
่
2.นักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 จานวน 20 คน
้
คานิยามศัพท์เฉพาะ
การบริหารงานปกครอง – การทีผบริหารโรงเรียนด้านการปกครองดาเนินการหรือปฏิบตงาน
่ ู้
ั ิ
ทีเกียวกับงานปกครอง โดยสามารถวัดได้จากความคิดเห็นของครู และผูบริหารโรงเรียน
่ ่
้
งานปกครอง
– งานทีดแลนักเรียนให้อยูในระเบียบวินยของโรงเรียน
่ ู
่
ั
ระเบียบปฏิบติ
ั
– ระเบียบของโรงเรียนทีให้นกเรียนทุกคนปฏิบตตามระเบียบ
่ ั
ั ิ
การมาสาย
– นักเรียนทีมาไม่ทนเข้าแถวเคารพธงชาติ ให้ถอว่ามาสาย ให้มา
่
ั
ื
รายงานตัวและลงชือต่อครูเวรประจาวัน
่

8. 3. นักเรียนทีมความจาเป็ นต้องมาสาย เช่น ช่วยงานผูปกครอง หรือเหตุผลอื่น ๆ ที่
่ ี
้
เห็นสมควรให้ผปกครองขออนุ ญาตจากแผนกปกครองเป็ นลายลักษณ์อกษรก่อน และ
ู้
ั
นักเรียนต้องแสดงใบอนุ ญาตเข้า ชันเรียน (กรณีมาสาย) จากแผนกปกครองต่อคุณครู
้
เวรประจาวันทีหองกิจการนักเรียนทุกครังทีมาสาย
่ ้
้ ่
4. ห้ามนักเรียนนายานพาหนะใด ๆ เข้ามาในโรงเรียนโดยเด็ดขาดยกเว้นรถจักรยาน
5. นักเรียนทีผปกครองมาส่ง หรือมารถรับ-ส่งประจา ต้องลงรถทีจุดรับ-ส่งทีทาง
่ ู้
่
่
โรงเรียนกาหนดให้เท่านัน และตอนเลิกเรียนให้ผปกครอง หรือรถรับ-ส่งนักเรียนรับ
้
ู้
่
นักเรียนตรงจุดรับ - ส่งทีทางโรงเรียนกาหนด(ยกเว้นกรณีทนกเรียนเจ็บปวย หรือฝน
่
่ี ั
ตก)

9. ระเบียบของนักเรียน โรงเรียนประชาบารุงว่าด้วยความประพฤติและการปฏิบติของ
ั
นักเรียน
1. การมาเรียน
1.1 นักเรียนทุกคนต้องมาโรงเรียนให้ทนเข้าแถว เพือเคารพธงชาติก่อนเวลา 07.50 น.
ั
่
1.2 นักเรียนทีมาหลังเวลา 07.50 น. ต้องเข้าแถวอยูต่างหาก
่
่

10. บทที่ 2
เอกสารและผลงานที่ เกี่ยวข้อง
จากเอกสารเกียวกับการบริหารงานด้านการปกครองนักเรียน ได้แก่
่
ข้อปฏิ บติของการเป็ นนักเรียน
ั
1.การมาโรงเรียน
1.1 นักเรียนต้องมาถึงโรงเรียนก่อนเข้าแถวเคารพธงชาติ
1.2 นักเรียนทีมาโรงเรียนไม่ทนเข้าแถวเคารพธงชาติให้ถอว่ามาสายให้รายงานตัวและลงชื่อต่อครูเวรประจาวันนันๆและให้เข้าแถวอยูต่างหาก
่
ั
ื
้
่
เฉพาะนักเรียนมาสาย นักเรียนทีมาสายจะถูกพิจารณาโทษในแต่ละครังโดยให้อยูในดุลยพินิจของครูเวรประจาวันนันๆ และเสนอชื่อให้
่
้
่
้
หัวหน้าช่วงชันปกครองดาเนินการตามขันตอนต่อไป
้
้
สาหรับนักเรียนที่มาสาย (ไม่ทนเข้าแถวเคารพธงชาติ ) จะมีผลดังนี้
ั
1. มาสาย 1-5 ครัง คุณครูประจาชันว่ากล่าวตักเตือน และ/หรือหักคะแนนความประพฤติไม่เกินครังละ 5คะแนน และบันทึกไว้ในทะเบียนประวัติ
้
้
้
เป็นหลักฐาน
2. มาสายเกิน 6–10 ครัง หัวหน้าระดับว่ากล่าวตักเตือน และ/หรือหักคะแนนความประพฤติไม่เกินครังละ 8คะแนน และบันทึกไว้ในทะเบียน
้
้
ประวัตเป็นหลักฐาน
ิ
3. มาสายเกิน 10 ครัง แผนกปกครอง เชิญผูปกครองมาพบ และ/หรือหักคะแนนความประพฤติครังละ ไม่เกิน10 คะแนน และบันทึกไว้ใน
้
้
้
ทะเบียนประวัตเป็นหลักฐาน
ิ
1.3 นักเรียนทีมาสายหลังเข้าแถวเคารพธงชาติ ต้องลงชื่อมาสายทีหองกิจการนักเรียนทุกครังโดยนักเรียนทีมาสายจะถูกพิจารณาในแต่ละครัง
่
่ ้
้
่
้
และนักเรียนต้องแสดงใบอนุญาตเข้าชันเรียน (กรณีมาสาย) ก่อนเข้าห้องเรียน
้
ต่อคุณครูผสอนทุกครัง
ู้
้
สาหรับนักเรียนที่มาสาย (หลังเข้าแถวเคารพธงชาติ ) จะมีผลดังนี้
1. มาสาย 1-3 ครัง คุณครูประจาชันว่ากล่าวตักเตือน และหักคะแนนความประพฤติครังละไม่เกิน 15คะแนน พร้อมทังบันทึกไว้ในทะเบียนประวัติ
้
้
้
้
เป็นหลักฐาน
่
2. มาสายเกิน 3 ครัง หัวหน้าฝายปกครอง เชิญผูปกครองมาพบ และหักคะแนนความประพฤติ 3ครังละไม่เกิน 15 คะแนน พร้อมทังบันทึกไว้ใน
้
้
้
้
ทะเบียนประวัตเป็นหลักฐาน
ิ

11. 3. นักเรียนทีมความจาเป็นต้องมาสาย เช่น ช่วยงานผูปกครอง หรือเหตุผลอื่น ๆ ทีเห็นสมควรให้ผปกครองขออนุญาตจากแผนกปกครองเป็น
่ ี
้
่
ู้
ลายลักษณ์อกษรก่อน และนักเรียนต้องแสดงใบอนุญาตเข้า ชันเรียน (กรณีมาสาย) จากแผนกปกครองต่อคุณครูเวรประจาวันทีหองกิจการ
ั
้
่ ้
นักเรียนทุกครังทีมาสาย
้ ่
4. ห้ามนักเรียนนายานพาหนะใด ๆ เข้ามาในโรงเรียนโดยเด็ดขาดยกเว้นรถจักรยาน
5. นักเรียนทีผปกครองมาส่ง หรือมารถรับ-ส่งประจา ต้องลงรถทีจดรับ-ส่งทีทางโรงเรียนกาหนดให้เท่านัน และตอนเลิกเรียนให้ผปกครอง หรือ
่ ู้
ุ่
่
้
ู้
่
รถรับ-ส่งนักเรียนรับนักเรียนตรงจุดรับ - ส่งทีทางโรงเรียนกาหนด(ยกเว้นกรณีทนกเรียนเจ็บปวย หรือฝนตก)
่
่ี ั
ระเบียบของนักเรียน โรงเรียนประชาบารุงว่าด้วยความประพฤติ และการปฏิ บติของนักเรียน
ั
1. การมาเรียน
1.1 นักเรียนทุกคนต้องมาโรงเรียนให้ทนเข้าแถว เพื่อเคารพธงชาติก่อนเวลา 07.50 น.
ั
1.2 นักเรียนทีมาหลังเวลา 07.50 น. ต้องเข้าแถวอยูต่างหาก
่
่

12. บทที่ 3
ประชากรที่ใช้ในการวิจย
ั
ประชากรเป็ นนักเรียนระดับชันมัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนประชา
้
บารุง ตาบลตะโหมด อาเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
ตัวแปรที่ใช้ในการวิจย
ั
กลุ่มตัวอย่างทีใช้ในการศึกษาค้นคว้าครังนี้เป็ นนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 สุม
่
้
้
่
มาเป็ นกลุ่มตัวอย่างจานวน 20 คน
เครื่องมือและวัสดุอปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษา
ุ
1.อุปกรณ์เครืองเขียน
่
2.แบบสังเกต
3.แบบสอบถาม

13. ขันตอนและวัสดุและวิธีการดาเนินงาน
้
1. ตรวจสอบนักเรียนทีทางเข้าประตู หน้าโรงเรียน
่
2. สังเกตุจานวนของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 เป็ นจานวน 20 คน
้
3. สอบถามถึงเหตุผลในการมาโรงเรียนสาย และโทษของการมาโรงเรียนสาย
4. เก็บรวบรวมข้อมูล
5. สรุปผล และนาเสนอ

14. บทที่ 4
ผลการวิ จย
ั
จากการสารวจและรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถาม พบว่า นักเรียนมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ทีเคยมาสายมีถง 12คน และไม่เคยมาสาย 8คน
่
ึ
จากการสารวจและรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถาม พบว่า นักเรียนมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ทีเคยมาสายมีความถีในการมาโรงเรียนสายมากทีสุด คือ
่
่
่
มาโรงเรียนสายน้อยกว่า 2 ครังต่อเดือน รองลงมา คือ การมาโรงเรียนสายมากกว่า 2 – 3 ครังต่อเดือน และมาโรงเรียนสาย 2 -3 ครังต่อ
้
้
้
เดือน ตามลาดับ
จากการสารวจและรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถามนักเรียนทีเคยมาโรงเรียนสาย พบว่า เหตุผลทีนกเรียนมัธยมศึกษาปีท่ี 5 มาสายมาก
่
่ ั
ทีสุด คือ ตื่นสายมากถึง 12 คนรองลงมา คือ ติดธุระ และรอรับเพื่อน มีเพียง 8คน เท่านัน
่
้
จากการสารวจและรวบรวมข้อมูลโดยแบบสัมภาษณ์ พบว่า การลงโทษนักเรียนทีมาโรงเรียนสายทีมากทีสุด คือหักคะแนน และ ลงโทษ
่
่
่
ด้วยการเก็บขยะ
จากการสารวจและรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถาม พบว่า นักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 คิดว่าผลเสียของการมาโรงเรียนสายทีมากทีสุด
้
่
่
คือ ทาให้เข้าเรียนไม่ทน รองลงมา คือ การทีไม่สามารถรับข่าวสารของทางโรงเรียนในช่วงเช้าได้ และการโดนทาโทษ 16คนทาให้โดนเช็คชื่อ
ั
่
ในใบรายชื่อนักเรียนทีมาโรงเรียนสาย และทาให้เสียการเรียน 4 คน
่
ั
จากการสารวจและรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถาม พบว่า นักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ทีเคยมาสายคิดว่าสามารถแก้ปญหาการมา
้
่
โรงเรียนสายของตนเองได้ มีถง 18 คน และมีนกเรียนทีไม่สามารถทาได้อยู่ 2คน
ึ
ั
่
ั
และนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ทีคดว่าสามารถแก้ปญหาการมาโรงเรียนสายของตนเองได้นน จะตื่นให้เร็วขึนนัน มากถึง 15
้
่ ิ
ั้
้ ้
คน รองลงมา คือ การตังนาฬิกาปลุกมากถึง 3คน และเร่งเพื่อนให้ทากิจกรรมในตอนเช้าให้เสร็จไวๆ ถึง 2คน
้

15. บทที่ 5
สรุปผล อภิปราย และข้อเสนอแนะ
สรุปตามวัตถุประสงค์
สาเหตุของการมาเรียนสายส่วนใหญ่ คือ ตื่นสาย โดยมีสาเหตุมาจาก
เหตุผลส่วนตัว รองลงมา คือ รอรับเพือน ทาให้เพิมสถิตการมาสายเพิมขึนทุกวัน และ
่
่
ิ
่ ้
ขาดระเบียบวินยในตนเองและสังคม การมาสายถือว่าเป็ นสิงสาคัญในการเข้าร่วมสังคม
ั
่
ทีไม่ควรจะเกิดขึน ควรจะตรงเวลา
่
้
ดังนันข้อมูลเหล่านี้จงเป็ นประโยชน์ต่อครู และนักเรียนในการปรับเปลียน
้
ึ
่
พฤติกรรมการมาสายให้ลดน้อยลง และสถิตการมาสายก็จะลดไป มีประโยชน์ต่อตนเอง
ิ
และสังคมในเรืองระเบียบวินย ให้คาตักเตือนและลงโทษนักเรียนทีมพฤติกรรมมาสาย
่
ั
่ ี
บ่อยครัง
้

16. อภิปรายผลการวิจย
ั
จากการวิจย โดยสุมนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 จานวน 20 คน ในการตอบแบบสอบถาม พบว่า
ั
่
้
นักเรียนมัธยมศึกษาปีท่ี 5 มีความถีในการมาโรงเรียนสายมากทีสด คือ มาโรงเรียนสายน้อยกว่า 2 ครัง
่
ุ่
้
ต่อเดือน (50 %) รองลงมา คือ การมาโรงเรียนสายมากกว่า 2 – 3 ครังต่อเดือน (30 %) และมา
้
โรงเรียนสาย 2 -3 ครังต่อเดือน (20 %) ตามลาดับ แล้วเหตุผลทีนกเรียนมัธยมศึกษาปีท่ี 5 มา
้
่ ั
สายมากทีสด คือ ตื่นสายมากถึง รองลงมา คือ ติดธุระ และรอรับเพือน มีเพียง 10 % เท่านัน
ุ่
่
้
ในการตอบสัมภาษณ์ พบว่า
การลงโทษนักเรียนทีมาโรงเรียนสายทีมากทีสดคือโดนหักคะแนน และทาโทษด้วยการ เก็บขยะ ส่วน
่
่
ุ่
ผลเสีย นักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 คิดว่าผลเสียของการมาโรงเรียนสายทีมากทีสด คือ ทาให้เข้า
้
่
ุ่
เรียนไม่ทน รองลงมา คือ การทีไม่สามารถรับข่าวสารของทางโรงเรียนในช่วงเช้าได้ และการโดนทา
ั
่
โทษ ทาให้โดนเช็คชือในใบรายชือนักเรียนทีมาโรงเรียนสาย และทาให้เสียการเรียน และนักเรียนชัน
่
่
่
้
ั
มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ทีคดว่าสามารถแก้ปญหาการมาโรงเรียนสายของตนเองได้นน จะตื่นให้เร็วขึนนัน
่ ิ
ั้
้ ้
มากถึง .....รองลงมา คือ การตังนาฬิกาปลุกมากถึง ...... และเร่งเพือนให้ทากิจกรรมในตอนเช้าให้
้
่
เสร็จไวๆ ถึง .....

17. ข้อเสนอแนะ
1.ควรมีการลงโทษนักเรียนทีมาสายอย่างเข้มงวด
่
ั
2.ควรจะตรวจสอบสถิตของนักเรียนทีมาสายเป็ นประจาเพือหาวิธแก้ไขปญหาการมา
ิ
่
่
ี
โรงเรียนสาย

18. บรรณานุกรม
ตัวอย่างงานวิจย. [Online]. www.fve.ac.th/car/2555/term1/036.pdf.2555, มกราคม 12.
ั
ตัวอย่าง
งานวิจย. [Online]. swis.act.ac.th/html_edu/act/temp_emp_research/507.pdf. 2555
ั
,มกราคม 12.
ตัวอย่างงานวิจย. [Online]. ptcs.ac.th/aoi1.pdf. 2555, มกราคม 12.
ั
ตัวอย่าง
งานวิจย. [Online]. www.ilovektech.com/research/RE_SH/SH10.pdf. 2555, มกราคม 12.
ั
ตัวอย่าง
งานวิจย. [Online]. www.sl.ac.th/html_edu/sl/temp_emp_research/443.pdf. 2555,
ั
มกราคม 12.
ตัวอย่าง
งานวิจย. [Online]. www.nkt.ac.th/images/sub_1312684940/v2.pdf. 2555, มกราคม 12.
ั
ตัวอย่างงานวิจย. [Online]. www.smtech.ac.th/pdf/1327294890.pdf. 2555, มกราคม 12.
ั
บทคัดย่องานวิจย. [Online]. http://www.oknation.net/blog/ma-sd52/2009/08/11/entryั
2. 2556,กุมภาพันธ์ 28