1.รายงานปฏิบัติงาน255538หน้า

1

รายงานการปฏิบ ัต ิง านและผลการ
ประเมิน ตนเอง
เป็น รายบุค คล
(Personal Self Assessment Report
:PSAR)

ภาคเรีย นที่ 1 ปีก ารศึก ษา 2555

นางกฤตยา ศรีร ิ
ตำา แหน่ง ครูช ำา นาญการพิเ ศษ

2

โรงเรีย นภัท รบพิต ร อำา เภอเมือ ง
บุร ีร ัม ย์ จัง หวัด บุร ีร ัม ย์
สำา นัก งานเขตพื้น ทีก ารศึก ษา
่
มัธ ยมศึก ษา เขต 32
คำา นำา

รายงานการประเมินตนเองฉบับนี้ จัดทำาขึ้นเพื่อรายงานผลการ
ปฏิบัติงานประจำาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 ตามมาตรฐานการ
การศึกษาขั้นพื้นฐานและตัวบ่งชี้ที่สัมพันธ์เกี่ยวข้องกับงานในหน้าที่รับ
ผิดชอบ รวมถึงงานในหน้าที่พิเศษซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการประกัน
คุณภาพภายในสถานศึกษาที่ต้องดำาเนินการอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนา
คุณภาพการศึกษาให้ได้ตามมาตรฐานที่กำาหนด
หวังว่ารายงานการประเมินตนเองฉบับนี้ จะเกิดประโยชน์และ
เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ให้มี
ประสิทธิภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานต่อไป

(
นางกฤตยา ศรีริ)

ตำาแหน่ง ครู อันดับ คศ. 3

3

สารบัญ
เรื่อ ง
หน้า
บทที่ 1 ผลการปฏิบ ัต ิง านใน
หน้า ที่………………………………………………….
ข้อมูลส่วน
ตัว………………………………………………………………………
……………….
ผลการปฏิบัติ
งาน………………………………………………………………………
……….
บทที่ 2 แผนพัฒ นาคุณ ภาพการศึก ษาและผลการ
ดำา เนิน งาน…………………………
บทที่ 3 ผลการประเมิน การดำา เนิน งานตามมาตรฐาน
การศึก ษาของโรงเรีย น ………….
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
…………………………….
มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีจิตสำานึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่ง
แวดล้อม…………………………….
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการทำางาน รักการทำางาน สามารถ
ทำางานร่วมกับผู้อื่นได้
และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ
สุจริต……………………………………………………..
มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ มี
วิจารณญาณ
มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวิสัย
ทัศน์…………………………….....
มาตรฐานที่ 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำาเป็นตามหลักสูตร
……………………………………

4

มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อ
เนื่อง………………………………………
มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่
ดี…………………………………..
มาตรฐานที่ 8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี
และกีฬา……………….
มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ
ของวิชาชีพ……………
มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี
ประสิทธิภาพ
และเน้นผู้เรียนเป็น
สำาคัญ………………………………………………………..
บทที่ 4 ผลงานดีเ ด่น ปัญ หาอุป สรรค และแนวทางแก้
ปัญ หา………………………..

บทที่ 1
ผลการปฏิบ ัต ิง านในหน้า ที่
ข้อ มูล ส่ว นตัว
ชื่อ นางกฤตยา นามสกุล ศรีริ
ตำาแหน่ง ครู ตำาแหน่งเลขที่ 70333
สถานศึกษา โรงเรียนภัทรบพิตร อำาเภอเมืองบุรีรัมย์
สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ส่วน
ราชการ......................................
รับเงินเดือนอันดับ คศ. 3 ขั้น √41,840 บาท

สภาพของงาน

5

รับผิดชอบนักเรียนที่มีความต้องการจำาเป็นพิเศษ
รับผิดชอบนักเรียนที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจ/
วัฒนธรรม
√ สถานศึกษาตั้งอยู่บนพื้นที่ปกติ
สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ภูเขา หรือเกาะหรือติดกับ
รอยตะเข็บชายแดน
สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ที่มีลักษณะพิเศษ เช่น
กันดาร เสี่ยงภัย ตามประกาศของทางราชการ

ผลการปฏิบ ัต ิง าน
1. ปฏิบ ัต ิห น้า ที่ค รูผ ู้ส อน จำา นวน 2 รายวิช า รวมเวลา 16
ชั่ว โมง/สัป ดาห์
1.1 วิชา ภาษาอังกฤษ 5 (อ 32102) จำานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 จำานวนนักเรียน 209 คน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของปีการศึกษาที่ผ่านมา ( X
)...............................................
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของปีการศึกษาปัจจุบัน ( X
2.46..
)............... ..............................
1.2 วิชา ..............................................จำานวน 2 ชั่วโมง/
สัปดาห์
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ....... จำานวนนักเรียน ………. คน
)...............................................
)...............................................

1.3 วิชา จำานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ จำานวนนักเรียน คน
)...............................................
)...............................................
1.3 กิจกรรมยุวกาชาด จำานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำานวนนักเรียน 46 คน

6

ผลการประเมินปีการศึกษาที่ผ่านมา ผ่าน 41 คน ไม่ผ่าน 0
คน
ผลการประเมินปีการศึกษาปัจจุบัน ผ่าน 41 คน ไม่ผ่าน 0
คน

2. ครูที่ปรึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 มีนักเรียนจำานวน 40 คน
เพศชาย 19 คน เพศหญิง 21 คน
3. งานอื่นๆ ในโรงเรียน ได้แก่
 กลุ่มงานบริหารงานวิชาการ
………………………………………………………………………
…………………………..
 กลุ่มงานบริหารงบประมาณ
………………………………………………………………………
………………………….
 กลุ่มงานบริหารงานบุคคล
………………………………………………………………………
………………………..
 กลุ่มงานบริหารทั่วไป

…………………………………………………………………………
………………………
 ง า น อื่ น ๆ ..............เ จ้ า ห น้ า ที่ บ ร ร ณ า รั ก ษ์ ห้ อ ง
สมุด......................................................................

การจัด การเรีย นการสอนและการพัฒ นาตนเอง
 เขียนและใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน
ระดับ ชั้น มัธ ยมศึก ษาปีท ี่ 5  ผลิตสื่อ 9 ชิ้น
ได้แก่
1. เ ว็ บ ไ ซ ต์ ก า ร เ รี ย น รู้ แ ล ะ ค้ น ค ว้ า โ ด ย ใ ช้
http://www.krupu.com/
2. เว็บไซต์การเรียนรู้และค้นคว้าโดย
ใช้www.krupu.com/smedu หรือ
http://kitaya.greenozone1.com/
http://www.krupu.com/disaster/

7

http://skoolbuz.krupu.com/
http://thaikidsdee.greenozone1.com/
http://asean.greenozone1.com/
http://www.aseanthai.in.th/ (2012)
http://www.aseanthai.in.th/shortfilm/ (2012)
http://sawadeethailand.kruthai-kidsdee.com/
(2012)
 ทำาวิจัยในชั้นเรียน จำานวน ………3………….เรื่อง
1.เรื่อง การพัฒนาบทเรียนบนเว็บไซต์โดยภาพการ์ตูน วิชา
ภาษาอังกฤษสำาหรับนักเรียนชันมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ด้วยการ
้
ใช้เทคนิคแบบเพือนช่วยเพือน
่ ่
2. “การพัฒนาบทเรียนออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยี
สื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
พื้นฐาน เรื่อง If Clause สำาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 5 โรงเรียนภัทรบพิตร อำาเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์” ผู้วิจัย
นางกฤตยา ศรีริ
3. วิจัยรายงานผลการจัดกิจกรรมภายใต้โครงการ ASEAN
Youth Anti – Drug (3 Spots: Skit – Radio Media –
Anti – Ice)
 จัดทำาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ จำานวน 2 หน่วย
1. 3 ภาษาอาเซียน - การเรียนรู้โดยใช้แหล่งท่องเที่ยววนอุทยาน
เขากระโดงเป็นแหล่งเรียนรู้
2. การเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ทำา MV
– Vocabulary
3. การสร้างสื่อสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการคิดและการทำา งาน
กลุ่มร่วมกับผู้อื่น
 นำา/ มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า / ใช้แหล่งเรียนรู้นอก
โรงเรียน จำานวน ……9…. ครั้ง
ได้แก่ (ระบุชื่อแหล่งเรียนรู้)

8

1. ค้นคว้าเรียนรู้โดยใช้ http://www.krupu.com/
2. ค้ น ค ว้ า เ รี ย น รู้ โ ด ย ใ ช้ www.krupu.com/smedu ห รื อ
http://kitaya.greenozone1.com/
3. ค้นคว้าเรียนรู้โดยใช้ http://www.krupu.com/disaster/
4. ค้นคว้าเรียนรู้โดยใช้ http://skoolbuz.krupu.com/
5. ค้ น ค ว้ า เ รี ย น รู้ โ ด ย ใ ช้
http://thaikidsdee.greenozone1.com/
6. ค้นคว้าเรียนรู้โดยใช้ http://asean.greenozone1.com/
7. ค้ น ค ว้ า เ รี ย น รู้ โ ด ย ใ ช้ http://www.aseanthai.in.th/
(2012)
8. ค้ น ค ว้ า เ รี ย น รู้ โ ด ย ใ ช้
http://www.aseanthai.in.th/shortfilm/ (2012)
9. ค้ น คว้ า เรี ย นรู้ โ ดยใช้ http://sawadeethailand.kruthai-
kidsdee.com/ (2012)
 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นักเรียน จำา นวน ………
1….. ครั้ง ได้แก่
1. ชื่อวิทยากร นายสุรศักดิ์ หาญลำายวง เรื่อง/ หัวข้อ
การใช้อินเตอร์เน็ตในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
2. ชื่อวิทยากร นายภาณุเดช พี่สอนน้อง ม.6/1 เรื่อง/
หัวข้อ การใช้โ ปรแกรม Picasa ในการทำา MV
ผลงานทางวิช าการ
1 จัดทำาผลงานทางวิชาการ จำานวนเรื่อง ดังนี้
1. งานวิจัย เรื่องการพัฒนาบทเรียนบนเว็บไซต์โดยภาพ
การ์ตูน วิชาภาษาอังกฤษสำาหรับนักเรียน ชัน้
มัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการใช้เทคนิคแบบเพือนช่วยเพือน
่ ่
2. “การพัฒนาบทเรียนออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อ
สังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษา
อังกฤษพื้นฐาน เรื่อง If Clause สำาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 5 โรงเรียนภัทรบพิตร อำาเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์” ผู้วิจัย
นางกฤตยา ศรีริ

2.ลักษณะการจัดทำา
 จัดทำาแต่ผู้เดียวจำานวน..........2...........รายการ

9

1. งานวิจัย เรื่องการพัฒนาบทเรียนบนเว็บไซต์โดยภาพ
การ์ตูน วิชาภาษาอังกฤษสำาหรับนักเรียน ชัน
้
่ ่
2. “การพัฒนาบทเรียนออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม
(Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐาน เรื่อง If
Clause สำาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนภัทรบพิตร
อำาเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์” ผู้วิจัยนางกฤตยา ศรีริ
 จัดทำาร่วมกับผู้อื่นในรูปคณะทำางานหรือกลุ่ม
จำานวน....................รายการ

ได้แก่...................................................................................
............................
3 การนำาผลงานทางวิชาการไปใช้
เกิดจากการใช้จัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้นวัตกรรม การเรียนการสอน ระหว่างเดือน
พฤษภาคม 2554 – กุมภาพันธ์ 2555
(ให้อธิบายว่าผลงานทางวิชาการที่เสนอได้นำาไป
ใช้อย่างไร เมื่อใด)
4 การเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ
เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์ เมื่อ
วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2555
(ให้อธิบายว่าได้นำาผลงานทางวิชาการที่เสนอไปเผยแพร่ที่ใด
อย่างไร เมื่อใด)
4. ผลงานทางวิช าการที่เ คยได้ร ับ อนุม ัต ิ เพื่อกำาหนดตำาแหน่ง
และแต่งตั้งให้ได้รับเงินเดือนในระดับ ที่สูงขึ้น หรือให้มีวิทยฐานะหรือ
เลื่อนเป็นวิทยฐานะที่สูงขึ้น
 มี
ชื่อผลงาน เรื่องการใช้สือนวัตกรรมการสอนบน
่
เว็บไซต์(www.krupu.com) บทเรียน
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยการใช้ภาพการ์ตูน เพือพัฒนาทักษะ
่
การอ่านในรายวิชาภาษาอังกฤษ พืนฐาน (42102) ระดับชัน
้ ้
มัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียน
ภัทรบพิตร อำาเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์
ใช้ ใ นการขอตำา แหน่ ง /วิ ท ยฐานะ ชำา นาญการพิ เ ศษ เมื่ อ
พ.ศ. 2550

10

 ไม่มี
4. งานวิจ ัย หรือ วิท ยานิพ นธ์ ที่เคยเสนอเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา
เพื่อขอรับปริญญาหรือ
ประกาศนียบัตร หรือเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรม
 มี
ชื่อวิทยานิพนธ์ เรื่องการพัฒนาบทเรียนบนเว็บไซต์
โดยภาพการ์ตูน วิชาภาษาอังกฤษสำาหรับนักเรียน ชัน ้
่ ่
เพื่อความคงทนในการเรียนรู้
 ไม่มี
 สภาพการปฏิ บัติงาน…..(กรุณ าเขี ย น  ในช่อ งที่ ต รงกั บ ความ
จริงที่ท่านเป็นอยู่)
มาก มาก ปาน น้อย น้อย
ที่สุด กลาง ที่สด
ุ
1. ตรงตามวุฒิ / สาขา 
วิชาทีจบการศึกษา
่
2. ตรงตามความถนัด 
3. ตรงตามประสบการณ์ 
การสอน
4. ตรงกั บ ความรู้ ค วาม 
สามารถ
5. ตรงกับความต้องการ 
ความสนใจ

 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อพัฒนาตนเอง ดังนี้
 ร่วม / จัด อบรม สัมมนา ประชุมปฏิบัติการ
วัน / เรื่อ ง สถานที่ หน่ว ยงานที่
เดือ น / จัด
ปี
วันที่ 20 ได้รับเลือกให้เข้าร่วม โรงแรมแมกซ์ สำานักพัฒนา
–24 รับการอบรมการตัด กรุงเทพมหานคร เทคโนโลยีเพื่อ
กรกฎาค ต่อหนังสั้น ของ การเรียนการ
ม 2554 สำานักงานคณะ สอนนวัตกรรม
กรรมการการศึกษา (สทร.)
ขันพื้นฐาน ตาม
้

11

โครงการพัฒนา
ศักยภาพนักเรียนด้าน
ICT เพื่อการเรียน
การสอนขึ้นใน
ปีงบประมาณ
2554 ในการ
ประกวดหนังสั้นเพื่อ
การเรียนการสอน
ภายใต้หัวข้อ “ดูดี
ๆ นี้แหละฮีโร่” เรื่อง
มองตำ่า ทำาสูง
(Poverty Hero)
นางกฤตยา ศรีริ ที่
ปรึกษา
วันที่ 30 ได้รับเลือกให้เข้าร่วม โรงแรมแมกซ์ สำา นั ก พั ฒ น า
กันยายน รับการอบรมการตัดต่อ กรุงเทพมหานคร นวั ต กรรมการ
2554 หนังสั้นของ สนก. จั ด ก า ร
_ สำานักงานคณะ ศึกษา(สนก.)
วันที่ 4 กรรมการ การศึกษา สำา นั ก งาน คณ ะ
ตุลาคม ขันพื้นฐาน ตาม
้ กรรมการการ
2554 โครงการประกวดสื่อ ศึกษาขั้นพื้นฐาน
คุณธรรม เพื่อการ (สพฐ.)
เรียนการสอน ใน
ปีงบประมาณ
2554 ในการประกวด
หนังสั้นเพื่อการเรียน
การสอน
มหาวิทยาลัยรังสิต

ภายใต้หัวข้อ “ความ
จริง ความดี ความ
งาม”

 เป็นวิทยากร อบรม สัมมนา ประชุมปฏิบัติการ
วัน / เรื่อ ง สถานที่ หน่ว ยงานที่
เดือ น / จัด

12

ปี

บทที่ 2
แผนพัฒ นาคุณ ภาพการศึก ษาและผลการ
ดำา เนิน งาน

ในการจัดการเรียนการสอนและปฏิบัติหน้าที่พิเศษที่ได้รับมอบ
หมายข้าพเจ้าได้ดำาเนินการจัดทำาโครงการและกิจกรรมเพื่อให้ให้บรรลุ
ตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนที่กำาหนดจึงได้กำาหนดเป้าหมาย
การพัฒนา ดังต่อไปนี้
2.1 ด้า นการจัด การเรีย นการสอน
กิจ กรรม/โครงการ ตัว ชี้ว ัด ความสำา เร็จ ผลสำา เร็จ ของ
กิจ กรรม
1. การอบรมการตัดต่อ สำานักพัฒนา ปัจจัย
หนังสั้น ของสำานักงาน เทคโนโลยีเพื่อการ ขาดสื่อที่ตรงกับ
คณะกรรมการการศึกษา เรียนการสอน เนื้อหาผู้เรียน
ขั้นพื้นฐาน ตาม นวัตกรรม (สทร.) กระบวนการ
โครงการพัฒนา พัฒนาการเรียนรู้แบบ
ศักยภาพนักเรียนด้าน คิดวิเคราะห์
ICT เพื่อการเรียนการ ผลผลิต
สอนขึ้นในปีงบประมาณ สื่อการเรียนการสอน-

13

2554 ในการประกวด หนังสั้นคุณธรรม
หนังสั้นเพื่อการเรียน ผลลัพธ์
การสอน ภายใต้หัวข้อ รางวัลชนะเลิศ
“ดูดี ๆ นี้แหละฮีโร่” ระดับประเทศ
เรื่อง มองตำ่า ทำาสูง ประเภทหนังสั้น 1
(Poverty Hero) รางวัล
นางกฤตยา ศรีริ ที่ รางวัลขวัญใจมหาชน
ปรึกษา
สำา นักพัฒนานวัตกรรม ขาดสื่อการเรียนการ
2. การอบรมการตัดต่อ ก า ร จั ด ก า ร สอนของครูผู้สอนที่ตรง
หนังสั้นของ สนก. ศึกษา(สนก.) กับเนื้อหาของหลักสูตร
สำานักงานคณะ สำานักงานคณะกรรมการ ผลผลิต
กรรมการ การศึกษาขั้น การศึกษาขั้นพื้นฐาน สื่อการเรียนการสอน-
พื้นฐาน ตามโครงการ (สพฐ.) หนังสั้นคุณธรรม
ประกวดสื่อคุณธรรม ผลลัพธ์
เพื่อการเรียนการสอน รางวัลชนะเลิศ – ระดับ
ในปีงบประมาณ 2554 ประเทศ
ในการประกวดหนังสั้น หนังสั้นระดับประเทศ 3
เพื่อการเรียนการสอน รางวัล
มหาวิทยาลัยรังสิต ภาย
ใต้หัวข้อ “ความจริง
ความดี ความงาม”
3.การพัฒนาเว็บไซต์ที่ สำา นักพัฒนานวัตกรรม ปัจจัย
มีสื่อการสอน แบ ก า ร จั ด ก า ร ขาดสื่อการเรียนการ
บอิเลคทรอนิกส์ ศึกษา(สนก.) สอนของครู ผู้สอนที่
ออนไลน์ สำานักงานคณะกรรมการ ตรงกับเนื้อหาของ
ก า ร ศึ ก ษ า ขั้ น พื้ น ฐ า น หลักสูตร
(สพฐ.) ผลผลิต
แหล่งทีมาข้อมูล
่ การพัฒนาเว็บไซต์ที่มีสื่อการสอนแบ
http://www.obecwe บอิเลคทรอนิกส์ออนไลน์
bmedia.com/ ประจำาปี ๒๕๕๔
ผลลัพธ์ รางวัลชนะเลิศ
ระดับประเทศ
http://www.obecw
ebmedia.com/

4 ปัจจัย

14

คัดเลือกครูสอนดี
กระบวนการ
ส่งผลงานเข้ารับการคัด
ได้รับคัดเลือกเป็นครู
เลือกใน
สอนดี ของจังหวัด
ระดับจังหวัด
บุรีรัมย์ ในการประกวด
ผลผลิต
โครงการสังคมไทยร่วม
สื่อการเรียนการสอน-ผู้
กันคืนครูดีให้ศิษย์
เรียนประสบความสำาเร็จ
ยกย่อง“ครูสอนดี”
ในชีวิต
ประจำาปี 2554
ผลลัพธ์
รางวัลชนะเลิศ
ระดับจังหวัด

2.2 ด้า นงานพิเ ศษหรือ งานที่ไ ด้ร ับ มอบหมาย
กิจ กรรม/โครงการ ตัว ชี้ว ัด ความสำา เร็จ ผลสำา เร็จ ของ
กิจ กรรม
เจ้าหน้าที่บรรณารักษ์ งานบริการให้ครู – ปัจจัย
ห้องสมุด บุคลากรทางการศึกษา ความสามารถพิเศษ
– นักเรียน กระบวนการ
ทุกวันทำาการ ให้บริการ 8.00 –
ตั้งแต่เวลา 8.00 – 17.00 น.
16.00 น. ผลลัพธ์
ผู้ใช้มีแหล่งสืบค้น
ความรู้
บทที่ 3
ผลการประเมิน การดำา เนิน งานตามมาตรฐาน
การศึก ษาของโรงเรีย น
ผลการประเมิน การปฏิบ ัต ิห น้า ที่ค รูป ระจำา ชั้น และครูผ ู้
สอนตามมาตรฐานด้า นผู้เ รีย นของมาตรฐานสถานศึก ษา
ปรากฏผลดัง นี้
ด้า นผู้เ รีย น

15

มาตรฐานที่ 1 ผู้เ รีย นมีค ุณ ธรรม จริย ธรรม และค่า นิย มที่พ ึง
ประสงค์
จำานว ระดับคุณภาพ/ ระดับ
ที่ ตัวชี้วัด
น จำานวนนักเรียน คุณภาพ
นักเรีย 1 2 3 4 เฉลี่ย
น
209
1. ผู้เรียนมีวินัย มีความรับผิด 34  ดี 2.75
1 ชอบ
1. ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ สุจริต 30  2 ดีมาก
2 3.25
1. ผู้เรียนมีความกตัญญูกตเวที 20  ดี 2.80
3
1. ผู้เรียนมีความเมตตากรุณา 24  3 ดีมาก
4 โอบอ้อมอารี เอื้อเฟื้อเผือแผ่
่ 2.75
และไม่เห็นแก่ตัว
1. ผู้เรียนมีความประหยัด และใช้ 54  1. ดีมาก
5 ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า 2.78
1. ผู้เรียนภูมิใจในความเป็นไทย 47  พอใช้
6 เห็นคุณค่าภูมิปัญญาไทย นิยม 2.74
ไทย และดำารงไว้ซึ่งความเป็น
ไทย
รวม 209 ดีมาก

สรุป ได้ว ่า คุณ ลัก ษณะที่ป รากฏต่อ นัก เรีย น ตามมาตรฐานที่ 1 อยู่
ในระดับ คุณ ภาพ......ดีม าก..........
กิจ กรรมที่ด ำา เนิน การพัฒ นาผู้เ รีย นตามมาตรฐานที่ 1
จัดเรียงลำาดับจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้
………อันดับ 1 ข้อ 1.5 ผู้เรียนมีความประหยัด และใช้ทรัพยากรอย่าง
คุ้มค่า
…..…อันดับ 2 ข้อ 1.2 ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ สุจริต
………อันดับ 3 ข้อ 1.4 ผู้เรียนมีความเมตตากรุณา โอบอ้อมอารี
เอือเฟื้อเผื่อแผ่ และไม่เห็นแก่ตัว
้

มาตรฐานที่ 2 ผู้เ รีย นมีจ ิต สำา นึก ในการอนุร ัก ษ์แ ละพัฒ นาสิ่ง
แวดล้อ ม

16

จำา ระดับคุณภาพ/ ระดับ
นวนน จำานวนนักเรียน คุณภาพ
.ร. 1 2 3 4 เฉลี่ย
209
2. ผู้เรียนรู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อม 101  ดี
1 และตระหนักถึงผลกระทบที่เกิด
จากการเปลี่ยนแปลงสิ่ง
แวดล้อม

2. ผู้เรียนเข้าร่วมหรือมีส่วนร่วม 108  ดีมาก
2 กิจกรรม/โครงการอนุรักษ์และ
พัฒนาสิ่งแวดล้อม

รวม 209

สรุป ได้ว ่า คุณ ลัก ษณะที่ป รากฏต่อ นัก เรีย น ตามมาตรฐานที่ 2
อยู่ใ นระดับ คุณ ภาพ .......ดีม าก.........
……………อันดับ 1 ข้อ 2.2 ผู้เรียนเข้าร่วมหรือมีส่วนร่วมกิจกรรม/
โครงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………

17

…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………

มาตรฐานที่ 3 ผู้เ รีย นมีท ัก ษะในการทำา งาน รัก การทำา งาน
สามารถทำา งานร่ว มกับ ผู้อ ื่น ได้ และมีเ จตคติท ี่ด ีต ่อ
อาชีพ สุจ ริต

.ร. 1 2 3 4 เฉลี่ย
209
3. ผู้เรียนมีทักษะในการจัดการ 41  ดี
1 และทำางานให้สำาเร็จ
3. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม 45  ดีมาก
2 ขยัน อดทนละเอียดรอบคอบ
ในการทำางาน
3. ผู้เรียนทำางานอย่างมีความสุข 40  พอใช้
3 พัฒนางานและภูมิใจในผลงาน
ของตนเอง

3. ผู้เรียนสามารถทำางานร่วมกับผู้ 42  ดีมาก
4 อื่นได้
3. ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพ 41  ดี
5 สุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับ
อาชีพที่ตนสนใจ
รวม 209 ดี

18

อยู่ใ นระดับ คุณ ภาพ ........ดี........
………อันดับ 1 ข้อ 3.2 ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม ขยัน อดทน
ละเอียดรอบคอบในการทำางาน……
………อันดับ 2 ข้อ 3.4 ผู้เรียนสามารถทำางานร่วมกับผู้อื่นได้
……………………
………อันดับ 3 ข้อ 3.1 ผู้เรียนมีทักษะในการจัดการและทำางานให้
สำาเร็จ และ ข้อที่ 3.5 ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้
เกี่ยวกับอาชีพที่ตน
สนใจ……………………………………………………

มาตรฐานที่ 4 ผู้เ รีย นมีค วามสามารถในการคิด วิเ คราะห์
สัง เคราะห์ มีว ิจ ารณญาณ มีค วามคิด สร้า งสรรค์
คิด ไตร่ต รอง และมีว ิส ัย ทัศ น์

.ร. 1 2 3 4 เฉลี่ย
209
4. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ 52  ดี
1 สังเคราะห์ สรุปความคิดรวบ
ยอด คิดอย่างเป็นระบบและมี
การคิด แบบองค์รวม
4. ผู้เรียนสามารถคาดการณ์ 42  ดีมาก
2 กำาหนดเป้าหมาย และแนวทาง
การตัดสินใจได้
4. ผู้เรียนประเมินผลและเลือก 57  ดี
3 แนวทางการตัดสินและแก้ไข
ปัญหาอย่างมีสติ

19

4. ผู้เรียนมีความคิดริเริ่ม 58  ดีมาก
4 สร้างสรรค์ มองโลกในแง่ดี
และมีจินตนาการ

อยู่ใ นระดับ คุณ ภาพ ......ดีม าก..........

………อันดับ 1 ข้อ 4.4 ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มองโลกใน
แง่ดี และมีจินตนาการ
………อันดับ 2 ข้อ 4.2 ผู้เรียนสามารถคาดการณ์ กำาหนดเป้าหมาย
และแนวทางการตัดสินใจได้
………อันดับ 3 ข้อ 4.3 ผู้เรียนประเมินผลและเลือกแนวทางการตัดสิน
และแก้ไขปัญหาอย่างมีสติ

มาตรฐานที่ 5 ผู้เ รีย นมีค วามรู้แ ละทัก ษะที่จ ำา เป็น ตามหลัก สูต ร

.ร. 1 2 3 4 เฉลี่ย
209
5. ผู้เรียนมีระดับผลสัมฤทธิ์ 52  ดี
1 ทางการเรียนเฉลี่ยตามเกณฑ์
5. ผู้เรียนมีผลการทดสอบรวบ - - - - - -
2 ยอดระดับชาติ O-NET) เฉลี่ย
ตามเกณฑ์
5. ผู้เรียนสามารถสื่อความคิดผ่าน 55  1- ดีมาก
3 การพูด เขียน หรือนำาเสนอ

20

ด้วยวิธีต่าง ๆ
5. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาเพื่อ 54  3- ดี
4 การสื่อสารได้ทั้งภาษาไทยและ
ภาษาต่างประเทศ
5. ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยี 48  2- ดีมาก
5 สารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียน
รู้
รวม 209

อยู่ใ นระดับ คุณ ภาพ ...... ดีม าก..........
………อันดับ 1 ข้อ 5.3 ผู้เรียนสามารถสื่อความคิดผ่านการพูด เขียน
หรือนำาเสนอด้วยวิธีต่าง ๆ
………อันดับ 2 ข้อ 5.5 ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ
พัฒนาการเรียนรู้
………อันดับ 3 ข้อ 5.4 ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้ทั้ง
ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………

มาตรฐานที่ 6 ผู้เ รีย นมีท ัก ษะในการแสวงหาความรู้ด ้ว ยตนเอง
รัก การเรีย นรู้แ ละพัฒ นาตนเองอย่า ง

21

ต่อ เนื่อ ง
.ร. 1 2 3 4 เฉลี่ย
209
6. ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน การ 69  ดี
1 เขียน และการฟัง รู้จักตั้ง
คำาถามเพื่อหาเหตุผล
6. ผู้เรียนสนใจแสวงหาความรู้ 70  ดีมาก
2 จากแหล่งต่าง ๆ รอบตัว ใช้
ห้องสมุด แหล่งความรู้และสื่อ
ต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถาน
ศึกษา
6. ผู้เรียนมีวิธีการเรียนรู้ของ 70  ดีมาก
3 ตนเอง เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้
สนุกกับการเรียนรู้

อยู่ใ นระดับ คุณ ภาพ ........ดีม าก........

………อันดับ 1 ข้อ 6.2 ผู้เรียนสนใจแสวงหาความรู้จากแหล่งต่าง ๆ
รอบตัว ใช้ห้องสมุด แหล่งความรู้และสื่อต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถาน
ศึกษา
………อันดับ 1 ข้อ 6.3 ผู้เรียนมีวิธีการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้ร่วม
กับผู้อื่นได้ สนุกกับการเรียนรู้
………อันดับ 2 ข้อ 6.1 ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน และการฟัง
รู้จักตั้งคำาถามเพื่อหาเหตุผล
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………

22

…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………

มาตรฐานที่ 7 ผู้เ รีย นมีส ุข นิส ัย สุข ภาพกาย และสุข ภาพจิต ที่ด ี

.ร. 1 2 3 4 เฉลี่ย
7. ผู้เรียนมีสุขนิสัยในการดูแล 41  ดี
1 สุขภาพ และออกกำาลังกาย
สมำ่าเสมอ
7. ผู้เรียนมีนำ้าหนักส่วนสูง และมี 38  ดีมาก
2 สม และมีสมรรถภาพทางกาย
ตามเกณฑ์
7. ผู้เรียนรู้จักป้องกันตนเองจาก 65  ดี
3 สิ่งเสพติดให้โทษ และหลีก
เลี่ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อความ
รุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และ
ปัญหาทางเพศ
7. ผู้เรียนมีความมั่นใจ กล้า 32  ดีมาก
4 แสดงออกอย่างเหมาะสม และ
ให้เกียรติผู้อื่น
7. ผู้เรียนมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อ 38  ดี
5 เพื่อน ครู และผู้อื่น และชอบมา
โรงเรียน

อยู่ใ นระดับ คุณ ภาพ ........ดี........

23


………อันดับ 1 ข้อ 7.2 ผู้เรียนมีนำ้าหนักส่วนสูง และมีสม และมี
สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์
………อันดับ 2 ข้อ 7.4 ผู้เรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่าง
เหมาะสม และให้เกียรติผู้อื่น
………อันดับ 3 ข้อ 7.3 ผู้เรียนรู้จักป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษ
และหลีกเลี่ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปัญหา
ทางเพศ

…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
มาตรฐานที่ 8 ผู้เ รีย นมีส ุน ทรีย ภาพ และลัก ษณะนิส ัย ด้า นศิล ปะ
ดนตรี และกีฬ า

.ร. 1 2 3 4 เฉลี่ย
8. ผู้เรียนชื่นชม ร่วมกิจกรรม 69  ดี
1 และมีผลงานด้านศิลปะ
8. ผู้เรียนชื่นชม ร่วมกิจกรรม 70  ดีมาก
2 และมีผลงานดนตรี / นาฏศิลป์
8. ผู้เรียนชื่นชม ร่วมกิจกรรม 70  ดี
3 และมีผลงานด้านกีฬา /
นันทนาการ

24

อยู่ใ นระดับ คุณ ภาพ ..........ดี………

………อันดับ 1 ข้อ 8.2 ผู้เรียนชื่นชม ร่วมกิจกรรม และมีผลงาน
ดนตรี / นาฏศิลป์
………อันดับ 2 ข้อ 8.3 ผู้เรียนชื่นชม ร่วมกิจกรรม และมีผลงาน
ด้านกีฬา / นันทนาการ
………อันดับ 3 ข้อ 8.1 ผู้เรียนชื่นชม ร่วมกิจกรรม และมีผลงานด้าน
ศิลปะ
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………

ด้า นครู
มาตรฐานที่ 9 ครูม ีค ุณ ธรรม จริย ธรรม และปฏิบ ัต ิต นตาม
จรรยาบรรณของวิช าชีพ
9.1 ครูม ีค ุณ ธรรม จริย ธรรม และปฏิบ ัต ิต นตามจรรยาบรรณ
ของวิช าชีพ
ระดับ คุณ ภาพ
ที่ ประเด็น การตรวจสอบและพิจ ารณา รวม
1 2 3 4
9.1 ครูมีจิตใจโอบอ้อมอารี เอาใจใส่ดูแล ให้ 
.1 ความรัก เมตตาศิษย์
9.1 ครูประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีตาม 

25

.2 กรอบศีลธรรมและวัฒนธรรมไทย
9.1 ครูรักและศรัทธาในวิชาชีพครู 
.3
9.1 ครูไม่แสวงผลประโยชน์จากศิษย์ 
.4
9.1 ครูมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และเป็น 
.5 สมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ
เฉลี่ย 9 8 3.4

9.2 ครูม ีม นุษ ยสัม พัน ธ์ท ี่ด ีก ับ ผู้เ รีย น ผู้ป กครอง และชุม ชน
1 2 3 4
9.2 ครูช่วยเหลือเกื้อกูลชุมชนในทาง 
.1 สร้างสรรค์
9.2 ครูมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี ยิ้มแย้มแจ่มใส แสดง 
.2 ไมตรีจิตที่ดต่อผู้เรียน ผู้ปกครอง และ
ี
ชุมชน
9.2 ครูเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครองและชุมชน 
.3
เฉลี่ย 3 8 3.6
9.3. ครูม ีค วามมุ่ง มั่น และอุท ิศ ตนในการสอนและพัฒ นาผู้เ รีย น
1 2 3 4
9.3 ครูมีความตั้งใจอบรมสั่งสอนศิษย์อย่าง
.1 เต็มความสามารถด้วย
ความมุ่งมั่น มุ่งเน้นประโยชน์ที่จะเกิดแก่ผู้ 
เรียนเป็นสำาคัญ
9.3 ครูเสียสละเวลา อุทิศตนให้แก่งานการ 
.2 อบรมส่งสอนศิษย์
9.3 ครูเอาใจใส่ ดูแลนักเรียนอย่างทั่วถึงทั้ง 
.3 เป็นรายกลุ่มและรายบุคคล
9.3 ครูปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับ 
.4 การพัฒนาวิชาชีพครู
เฉลี่ย 6 8 3.5

9.4. ครูม ีก ารแสวงหาความรู้แ ละเทคนิค วิธ ีก ารใหม่ ๆ รับ ฟัง ความ
คิด เห็น ใจกว้า งและยอมรับ การเปลี่ย นแปลง
1 2 3 4

26

9.4 ครูได้รับการพัฒนาในวิชาที่สอนที่คุรุสภา 
.1 กำาหนด
( ไม่ตำ่ากว่า 20 ชม./ปี)
9.4 ครูใฝ่หาความรู้เพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนา 
.2 งานอย่างเท่าทันเหตุการณ์
9.4 ครูรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นด้วยใจเป็น 
.3 ธรรมและยอมรับการเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ
ที่เกิดขึ้น
เฉลี่ย 1 4.0
2

สรุป ผลการประเมิน มาตรฐานที่ 9

ที่ ตัว ชี้ว ด
ั ค่า เฉลี่ย

9. ครูมีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยา 3.4
1 บรรณของวิชาชีพ
9. ครูมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน ผู้ปกครอง และ 3.6
2 ชุมชน
9. ครูมีความมุ่งมั่นและอุทิศตนในการสอนและพัฒนา 3.5
3 ผู้เรียน
9. ครูมีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ ๆ 4.0
4 รับฟังความคิดเห็นใจกว้างและยอมรับการ
เปลี่ยนแปลง
เฉลี่ย รวม ดีม าก 3.6
เกณฑ์ก ารประเมิน
คะแนนเฉลี่ย 0.00-1.74 หมายระดับ คุณ ภาพ ปรับ ปรุง
คะแนนเฉลี่ย 1.75-2.74 หมายระดับ คุณ ภาพ พอใช้
คะแนนเฉลี่ย 2.75-3.49 หมายระดับ คุณ ภาพ ดี
คะแนนเฉลี่ย 3.50-4.00 หมายระดับ คุณ ภาพ ดีม าก

สรุป ได้ว ่า การประเมินตนเอง ตามมาตรฐานที่ 9 ข้าพเจ้าสามารถ
ดำาเนินการได้ตามมาตรฐานที่โรงเรียนกำาหนดไว้ อยู่ในระดับ ดีม าก
 ปรับปรุง  พอใช้  ดี  ดีมาก

27

มาตรฐานที่ 10 ครูม ีค วามสามารถในการจัด การเรีย นการสอน
อย่า งมีป ระสิท ธิภ าพ และเน้น ผู้เ รีย นเป็น
สำา คัญ
10.1. ครูม ีค วามรู้ค วามเข้า ใจเป้า หมายการจัด การศึก ษาและ
หลัก สูต รการศึก ษาขั้น พื้น ฐาน
1 2 3 4
10. ครูวิเคราะห์เป้าหมายของการจัดการ
1.1 ศึกษาและจุดหมายของ
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 
10. ครูแสวงหาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความ
1.2 เคลื่อนไหวทาง
การศึกษาและหลักสูตรอย่างสมำ่าเสมอ 
10. ครูมีส่วนร่วมในการจัดทำาหลักสูตรสถาน
1.3 ศึกษาและพัฒนา
หลักสูตรให้สอดคล้องกับเป้าหมายของ 
การจัดการศึกษา
10. ครูนำาหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ในการ 
1.4 วางแผนการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน
เฉลี่ย 3 12 3.75

10.2. ครูม ีก ารวิเ คราะห์ศ ัก ยภาพของผู้เ รีย น และเข้า ใจผู้เ รีย น
เป็น รายบุค คล
1 2 3 4
10. ครูมีการศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการ
2.1 คัดกรองนักเรียน และ
มีข้อมูลนักเรียนรายบุคคล 
10. ครูมีการนำาข้อมูลนักเรียนมาจัดกลุ่ม
2.2 นักเรียนตามความสามารถ
ความถนัดและความสนใจ 
10. ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนา
2.3 ความรู้ ความสามารถ
ความถนัด ความสนใจ เสริมจุดเด่น 
แก้ไขจุดด้อยนักเรียนได้
10. ครูมีการประสานกับผู้เกี่ยวข้องในการ 
2.4 ช่วยเหลือนักเรียน
เฉลี่ย 6 8 3.5

28

10.3. ครูม ีค วามสามารถในการจัด การเรีย นการสอนที่เ น้น ผู้
เรีย นเป็น สำา คัญ
1 2 3 4
10. ครูสามารถจัดสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศ
3.1 ที่ปลุกเร้า/จูงใจ/
เสริมแรงให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เต็มตาม 
ศักยภาพ
10. ครูเข้าใจและเอาใจใส่ผู้เรียนเป็นราย 
3.2 บุคคลอย่างทั่วถึง
10. ครูสามารถจัดกิจกรรมและสถานการณ์ให้
3.3 ผู้เรียนได้แสดงออก
อย่างสร้างสรรค์ ส่งเสริมกิจกรรมแลก 
เปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครู
กับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้เรียน โดยครูต้อง
สังเกตและเก็บข้อมูล
เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
10. ครูส่งเสริมให้ผู้เรียนฝึกคิด ฝึกทำา ฝึกแก้ 
3.4 ปัญหา ประเมินปรับปรุงตนเอง
10. ครูสามารถใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย 
3.5 เชื่อมโยงประสบการณ์กับชีวิตจริงโดย
ร่วมมือกับชุมชน
10. ครูสามารถจัดกิจกรรมที่ปลูกฝังระเบียบ 
3.6 วินัย ค่านิยม คุณธรรม ตามวิถีสังคมไทย
และสังคมโลก
10. ครูสามารถจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน 
3.7 รักการอ่านและแสวงหาความความรู้ได้
ด้วยตนเอง
10. ครูส่งเสริมให้ผู้เรียนจดบันทึกความรู้ให้ 
3.8 เป็นระบบและนำาความรู้สู่การปฏิบัติ
เฉลี่ย 6 2 3.75
4

10.4. ครูม ีค วามสามารถใช้เ ทคโนโลยีใ นการพัฒ นาการเรีย นรู้
ของตนเองและผู้เ รีย น

29

1 2 3 4
10. ครูสามารถใช้สื่อ/เทคโนโลยีในการ 
4.1 สืบค้นความรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง
10. ครูสามารถใช้สื่อ/เทคโนโลยีในการจัด 
4.2 กิจกรรมการเรียนการสอนได้
10. ครูให้คำาแนะนำาปรึกษาแก่ผู้เรียนในการ 
4.3 ใช้สื่อ/เทคโนโลยีเพื่อการสืบค้นข้อมูล
10. ครูสามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียน 
4.4 การสอนได้
เฉลี่ย 1 4.0
6

10.5. ครูม ีก ารประเมิน ผลการเรีย นการสอนที่ส อดคล้อ งกับ
สภาพการเรีย นรู้ท ี่จ ัด ให้ผ ู้เ รีย นและ
อิง พัฒ นาการของผู้เ รีย น
1 2 3 4
10. ครูมีการวิเคราะห์หลักสูตร เนื้อหา เพื่อหา 
5.1 แนวทางการประเมินผลการเรียนการสอน
10. ครูมีการวางแผนการประเมินผลการสอน 
5.2 อย่างเป็นระบบ
10. ครูมีการดำาเนินการวัดและประเมินผลการ 
5.3 เรียนการสอนตามแผนที่วางไว้อย่างต่อ
เนื่อง
10. ครูมีการประเมินผลการเรียนการสอนตาม 
5.4 สภาพจริง พัฒนาการของผู้เรียนและ
ประเมินนักเรียนรอบด้าน อย่างสมำ่าเสมอ
10. ครูใช้วิธีการประเมินที่หลากหลาย 
5.5 สอดคล้องกับจุดประสงค์และสิ่งต้องการ
ประเมินโดยเน้นการประเมินการเรียนรู้
เพื่อการพัฒนา
10. ครูนำาผลการประเมินมาใช้ในการ 
5.6 ปรับปรุงการเรียนการสอน วิธีการประเมิน
เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่องส่งผลให้ผู้
เรียนมีผลสัมฤทธิ์ด้านการเรียนที่สูงขึ้น
เฉลี่ย 6 1 3.6
6

30

10.6 ครูม ีก ารนำา ผลการประเมิน มาปรับ เปลี่ย นการเรีย นการ
สอนเพื่อ พัฒ นาผู้เ รีย นให้เ ต็ม ตามศัก ยภาพ
1 2 3 4
10. ครูสามารถประเมินเพื่อวินิจฉัยจุดเด่น จุด 
6.1 ด้อย ประเมินเพื่อการปรับปรุงการเรียน
การสอนและประเมินเพื่อตัดสินผลการ
เรียน
10. ครูสามารถพัฒนาเครื่องมือประเมินเพื่อนำา 
6.2 ไปประเมินผลการเรียนรู้ได้
10. ครูสามารถนำาผลการประเมินมาใช้ในการ 
6.3 ปรับปรุงและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
และแผนจัดการเรียนรู้
10. ครูสามารถใช้ผลการประเมินไปปรับปรุง 
6.4 และพัฒนาสื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้
10. ครูสามารถใช้ผลการประเมินในการนำา 
6.5 ผลการประเมินมากำาหนดเกณฑ์การ
ประเมินที่ท้าทายผู้เรียน
เฉลี่ย 6 1 3.6
2

10.7. ครูม ีก ารวิจ ัย เพื่อ พัฒ นาการเรีย นรู้ข องผู้เ รีย นและนำา ผล
ไปใช้พ ัฒ นาผู้เ รีย น
1 2 3 4
10. ครูมีความรู้เกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน 
7.1 ศึกษาและเก็บรวบรวมข้อมูลในการทำา
วิจัยเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนการสอน
10. ครูผลิตสื่อและนวัตกรรมเพื่อใช้พัฒนาผู้ 
7.2 เรียนตามศักยภาพ
10. ครูจัดทำาวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้ 
7.3 เรียน พัฒนากระบวนการเรียนการสอน
หรือพัฒนาหลักสูตรอย่างน้อยภาคเรียน
ละ
1 รายการ
10. ครูมีงานวิจัยในชั้นเรียนและเผยแพร่ผล 
7.4 งานวิจัย
เฉลี่ย 1 4
2

31

สรุป ผลการประเมิน มาตรฐานที่ 10
ที่ ตัว ชี้ว ด
ั ค่า เฉลี่ย

10 ครูม ีค วามรู้ค วามเข้า ใจเป้า หมายการจัด การ 3.7
.1 ศึก ษาและหลัก สูต รการศึก ษาขั้น พื้น ฐาน
10 ครูม ีก ารวิเ คราะห์ศ ัก ยภาพของผู้เ รีย น และ 3.5
.2 เข้า ใจผู้เ รีย นเป็น รายบุค คล
10 ครูม ีค วามสามารถในการจัด การเรีย นการ 3.7
.3 สอนที่เ น้น ผู้เ รีย นเป็น สำา คัญ
10 ครูม ีค วามสามารถใช้เ ทคโนโลยีใ นการ 4.0
.4 พัฒ นาการเรีย นรู้ข องตนเองและผู้เ รีย น
10 ครูม ีก ารประเมิน ผลการเรีย นการสอนที่ 3.6
.5 สอดคล้อ งกับ สภาพการเรีย นรู้ท ี่จ ัด ให้ผ ู้เ รีย น
และอิง พัฒ นาการของผู้เ รีย น
10 ครูม ีก ารนำา ผลการประเมิน มาปรับ เปลี่ย นการ 3.6
.6 เรีย นการสอนเพื่อ พัฒ นาผู้เ รีย นให้เ ต็ม ตาม
ศัก ยภาพ
10 ครูม ีก ารวิจ ัย เพื่อ พัฒ นาการเรีย นรู้ข องผู้ 4.0
.7 เรีย นและนำา ผลไปใช้พ ัฒ นาผู้เ รีย น
เฉลี่ย รวม 3.7

เกณฑ์ก ารประเมิน
คะแนนเฉลี่ย 0.00-1.74 หมายระดับ คุณ ภาพ ปรับ ปรุง
คะแนนเฉลี่ย 1.75-2.74 หมายระดับ คุณ ภาพ พอใช้
คะแนนเฉลี่ย 2.75-3.49 หมายระดับ คุณ ภาพ ดี
คะแนนเฉลี่ย 3.50-4.00 หมายระดับ คุณ ภาพ ดีม าก

สรุป ได้ว ่า การประเมิน ตนเอง ตามมาตรฐานที่ 10 ข้า พเจ้า
สามารถดำา เนิน การได้ต ามมาตรฐานที่โ รงเรีย นกำา หนดไว้ อยู่
ในระดับ ดีม าก
 ปรับปรุง  พอใช้  ดี  ดีมาก

32

บทที่ 4
ผลงานดีเ ด่น ปัญ หาอุป สรรค และแนวทางแก้
ปัญ หา
1. กิจ กรรม/ผลงาน/ชิน งานเด่น ที่ม ีค วามภาคภูม ิใ จ
้
และประทับ ใจ

33

หอเกียรติยศ ครูไทยหัวใจไอที
Thailand Innovative Teacher Leadership Award 2011
นางกฤตยา ศรีริ โรงเรีย นภัท รบพิต ร อำา เภอเมือ ง จัง หวัด
บุร ีร ัม ย์

2. หอเกีย รติย ศ ผลการประกาศรางวัล การ
ประกวดหนัง สั้น เพือ การเรีย นการสอน
่
รางวัลขวัญใจมหาชน ในโครงการ Dowebd
ประจำาปี 2554
รับรางวัลในวันพฤหัสบดีที่ 26 มกราคม 2555
ในงานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 61 สุดยอดเด็กไทย
ก้าวลำ้า สูผู้นำาอาเซียน
่
ณ อาคารชาเลนเจอร์ 1 - 3 อิมแพค เมืองทองธานี

1.นางสาว สุวรรณา กึดรัมย์ 2.นางสาว ปณิตา กันอริ 3.นาย
พงษ์สิทธิ์ จันทลุน
นางกฤตยา ศรีริ ครูที่ปรึกษาทีม โรงเรียนภัทรบพิตร อำาเภอเมือง
จังหวัดบุรีรัมย์
ชือเรื่อง:มองตำ่า ทำาสูง (POVERTY HERO) โรงเรียน: ภัทร
่
บพิตร สังกัด สพม.บุรีรัมย์ เขต 32 ชื่อทีม: สาธุโปรดักชั่น

34

3. การมีส ว นร่ว มในโครงการผลิต สือ และหนัง สัน
่ ่ ้
เพือ การศึก ษากระทรวงศึก ษาธิก าร
่
ได้ร ับ รางวัล ระดับ ประเทศ 4 รางวัล
1. เรื่อ ง มองตำ่า ทำา สูง ทีม สาธุโ ปรดัก ชั่น
2. เรื่อ ง นิพ พาน ทีม สาธุโ ปรดัก ชั่น
3. เรือ ง ๙ ต้น ทีม เอ็น ดูโ ปรดัก ชั่น
่
4. เรื่อ ง ทากาชิ ทีม ต้น กล้า โปรดัก ชัน
่

1.รายงานปฏิบัติงาน255538หน้า

1.รายงานปฏิบัติงาน255538หน้า

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (16)

Similar to 1.รายงานปฏิบัติงาน255538หน้า

Similar to 1.รายงานปฏิบัติงาน255538หน้า (20)

More from Kruthai Kidsdee

More from Kruthai Kidsdee (20)

1.รายงานปฏิบัติงาน255538หน้า