Организация работы ШМО классных руководителей МОУ "Овощновская школа"

1. МОУ «Овощновская школа»
МО классных руководителей

2. №п/п
Ф.И.О.
Датарождения
Должность
Образование
Специальностьпо
диплому
Общийпед.стаж
Скакоговремени
работаетвданном
заведении(дата)
Какойпредмет
преподает
Нагрузкавчасахв
неделю
Категория,год
прохождения
аттестации
Годпрохождения
курсовповышения
квалификации
1 Кочеткова Елена
Владимировна-
классный
руководитель 6
класса.
08.05.
1953
Учитель
русского
языка и
литературы
Средне-
специальное,
Ялтинское ПУ,
1975.
Высшее,
Херсонский
ПИ,1994
Дошкольное
образование
Педагогика и
методика
начального
обучения
44 28.08.
1986
Русский
язык и
литература
20 «специалист
высшей
категории»,
2011
2014
2 Седина Наталья
Вениаминовна -
классный
руководитель 2
класса.
22.05.
1974
Учитель
начальных
классов
Высшее,
Полтавский
ПУ, 2000
Практичес-
кий
психолог,
начальное
обучение
10 01.09.
2008
Начальные
классы
25 «специалист» 2014
3 Доненко Рита
Антоновна -
классный
руководитель 1
класса.
01.05.
1964
Учитель
начальных
классов
Средне-
специальное,
Ялтинское ПУ,
1984,
Высшее,
Херсонский
ПИ,1993
Педагогика и
методика
начального
образования
Педагогика и
методика
начального
обучения
32 26.08.
1986
Начальные
классы
30 «специалист
высшей
категории»,
2011
2014
4 Теребова Алла
Вадимировна -
классный
руководитель 3
класса.
13.10.
1960
Учитель
начальных
классов
Средне-
специальное,
Ялтинское ПУ,
1982
Педагогика и
методика
начального
обучения
35 15.08.
1983
Начальные
классы
25 СЗД, 2014 2014
Список классных руководителей Муниципального общеобразовательного учреждения
«Овощновская школа»

3. 5 Цапенко Жанна
Владиславовна -
классный
руководитель 4
класса.
15.05.
1968
Учитель
начальных
классов
Средне-
специальное,Б
огуславское
ПУ, 1987
Высшее,
Переяслав-
Хмельницкий
ПУ, 2004
Педагогика и
методика
начального
обучения
Педагогика и
методика
начального
обучения
28 15.08.
1987
Начальные
классы
25 «специалист I
категории», 2015
2014
6 Мустафаева
Алиме
Серверовна -
классный
руководитель 7
класса.
24.03.
1982
Учитель
английского
языка
Высшее, РВУЗ
«Крымский
инженерно-
педагоги-
ческий
университет»,
2008
Учитель
английского
языка
10 01.09.
2014
Английс-
кий язык,
2-9 классы
23 «специалист» 2014
7 Мищенко
Валентина
Николаевна-
классный
руководитель 8
класса.
18.12.
1958
Учитель
физической
культуры
Высшее,
Симферополь
ский ГУ им.
Фрунзе, 1990
Учитель
физической
культуры
34 01.02.
2015
Физичес-
кая
культура
18 «специалист
высшей
категории»,
2010
2014
8 Горбик Любовь
Константиновна -
классный
руководитель 9
класса.
09.03.
1970
Учитель
математики
Высшее,
Симферополь
ский гос.
универ. им.
Фрунзе, 1993
Математика 26 11.01.
2012
Матема-
тика
26 «специалист
высшей
категории»,
2011
2014
9 Дмитриева
Оксана
Леонидовна -
классный
руководитель 5
класса.
21.05.
1972
Учитель
русского
языка и
литературы
Высшее,
Николаевский
ПУ, 2001
Русский
язык и
литература
24 22.08.
2002
Русский
язык и
литера-
тура
20 «специалист I
категории»,
2015
2015

4. Тема: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
СИСТЕМЫ КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ В
УСЛОВИЯХ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ.
Проблема: Совершенствование форм и методов
воспитания педагогического мастерства классных
руководителей в условиях Программы развития
воспитательной компоненты.
Цели: Совершенствование форм и методов
воспитания педагогического мастерства классных
руководителей.

5. Задачи:
1.Оказание помощи классному руководителю в
совершенствовании форм и методов организации воспитательной
работы класса.
2.Формирование у классных руководителей теоретической и
практической базы для моделирования системы воспитания в
классе.
3.Усиление влияния школы на социализацию личности школьника,
его адаптации к современным экономическим условиям,
самоопределение в будущей профессии.
4.Организация условий здоровьесбережения для успешного
обучения и воспитания учащихся.
5.Изучение и обобщение интересного опыта работы классного
руководителя.
6. Развитие творческих способностей педагога.
Предполагаемый результат: Повышение методической культуры
классных руководителей и, как следствие, повышение уровня
воспитанности обучающихся.

6. Роль методического объединения классных
руководителей заключается в следующем:
корректировка целей и задач воспитательной работы в
классе;
координация деятельности классных руководителей в
направлениях воспитательной работы;
методическая, организационная, практическая помощь,
психологическая поддержка классных руководителей;
организация обмена опытом воспитательной работы;
обобщение интересных педагогических находок
классных руководителей;
поощрение классных руководителей, имеющих
положительные результаты в работе, осуществляющих
творческий подход к деятельности класса.

8. ПЛАН РАБОТЫ МО
НА 2015- 2016
УЧЕБНЫЙ ГОД

9. Месяц Тема Форма Выступающие
Сен
тябрь
Тема: Духовно- нравственное и гражданско-
патриотическое воспитание учащихся.
Вопросы:
1. Анализ работы классных руководителей за
2014-2015 учебный год.
2. Утверждение плана работы ШМО на 2015-
2016 учебный год.
3. Планирование воспитательной работы
классного руководителя. Утверждение
планов воспитательной работы класса.
4. Организация самоуправления (дежурство по
школе, работа школьного Совета).
5. Гражданско- патриотическое воспитание
учащихся младшего школьного возраста.
6. Духовно- нравственное воспитание
учащихся начальной школы при
ознакомлении с природой.
«Круглый стол»
Мустафаева А. С.
Кл.руководители
педагог-организатор
Гладковская Н. А.
Цапенко Ж. В.
Седина Н. В.

11. Ноябрь Тема: Правовое воспитание и культура безопасности.
Воспитание семейных ценностей.
Вопросы:
1. Структура воспитания и культуры безопасности.
2. Правовая культура, правовое воспитание и
правовая социализация.
3. Семейные ценности: современное и
традиционное воспитание семьи.
4. Разное.
Практикум Горбик Л. К.
Кочеткова Е. В.
Доненко Р. А.
Январь Тема: Воспитание положительного отношения к труду и
творчеству.
Социокультурное и медиакультурное воспитание.
Формирование коммуникативной культуры.
Вопросы:
1. Общеее развитие учащихся к труду и творчеству
на основе сформированности качеств личности.
2. Воспитание как социокультурное явление.
3. Социокультурная среда как условие
формирования основ эстетического воспитания.
4. Условия успешного формирования и развития
коммуникативной культуры речи.
5. Анализ работы за полугодие.
6. Разное.
Практикум Теребова А. В.
Горбик Л. К.
Мустафаева А. С.
Седина Н. В.
Мустафаева А. С.

13. Март Тема: Интеллектуальное воспитание.
Культуротворческое и эстетическое воспитание.
Вопросы:
1. Воспитание личности школьника.
2. Эстетическое воспитание школьников
средствами литературы.
3. Разное.
Цапенко Ж. В.
Дмитриева О. Л.
Май Тема: Здоровьесберегающее воспитание.
Экологическое воспитание.
Вопросы:
1. Физическое воспитание как средство
здоровьесберегающего обучения.
2. Формы и методы экологического
воспитания учащихся.
3. Анализ воспитательной работы МОУ за 2
полугодие и за прошедший год.
4. Планирование работы ШМО на новый
учебный год.
5. Разное.
«Круглый стол»
Мищенко В. Н.
Теребова А. В.
Мустафаева А. С.
Кл.руководители

15. Анализ работы за полугодие по теме «Совершенствование воспитательной системы
классными руководителями в условиях программы воспитательной компоненты».
ШМО классных руководителей МОУ «Овощновская школа» в сентябре-январе 2015-2016 г.
работало по теме: «Совершенствование воспитательной системы классными
руководителями в условиях программы воспитательной компоненты», которое ставило
перед собой цель: совершенствование форм и методов воспитания педагогического
мастерства классных руководителей.
Задачами для ШМО явились:
1.Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов
организации воспитательной работы класса.
2.Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для
моделирования системы воспитания в классе.
3.Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптации к
современным экономическим условиям, самоопределение в будущей профессии.
4.Организация условий здоровьесбережения для успешного обучения и воспитания учащихся.
5.Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.
6. Развитие творческих способностей педагога.
Проблема ШМО:Совершенствование форм и методов воспитания педагогического мастерства
классных руководителей в условиях Программы развития воспитательной компоненты.
Предполагаемый результат:Повышение методической культуры классных руководителей и,
как следствие, повышение уровня воспитанности обучающихся.
Роль методического объединения классных руководителей заключается в следующем:
корректировка целей и задач воспитательной работы в классе;
координация деятельности классных руководителей в направлениях воспитательной работы;
методическая, организационная, практическая помощь, психологическая поддержка классных
руководителей;
организация обмена опытом воспитательной работы;
обобщение интересных педагогических находок классных руководителей;

16. поощрение классных руководителей, имеющих положительные результаты в работе,
осуществляющих творческий подход к деятельности класса.
28.09.15 г. прошло 1 заседание ШМО по теме «Духовно- нравственное и гражданско -
патриотическое воспитание учащихся», на котором обсуждались вопросы:
1. Анализ работы классных руководителей за 2014-2015 учебный год.
2. Утверждение плана работы ШМО на 2015-2016 учебный год.
3. Планирование воспитательной работы классного руководителя. Утверждение планов
воспитательной работы класса.
4. Организация самоуправления (дежурство по школе, работа школьного Совета).
5. Гражданско - патриотическое воспитание учащихся младшего школьного возраста.
6. Духовно- нравственное воспитание учащихся начальной школы при ознакомлении с
природой.
Форма заседания: «Круглый стол»
По теме заседания выступили:
Руководитель МО классных руководителей - Мустафаева А. С. с анализом работы МО классных
руководителей за 2014-2015 учебный год. Был дан подробный анализ с учетом всех
позитивных и негативных моментов в работе МО за прошлый учебный год.
Классные руководители были ознакомлены с графиком работы школьных кружков и секций;
кл.руководители: Цапенко Ж. В. и Седина Н. В. выступили с докладом «Гражданско-
патриотическое воспитание учащихся младшего школьного возраста» и «Духовно-
нравственное воспитание учащихся начальной школы при ознакомлении с природой».
Педагог-организатор: Гладковская Н. А ознакомила присутствующих с организацией
самоуправления (дежурство по школе, работа школьного Совета).
Руководитель МО классных руководителей – Мустафаева А.С. провела опрос классных
руководителей с целью выявить наиболее волнующие вопросы для планирования работы МО
классных руководителей, разработки положения о МО классных руководителей, ознакомила с
особенностями составления плана воспитательной работы на 2015-2016 учебный год,

17. утверждения плана работы МО классных руководителей на 2015-2016 учебный год.
4. На заседании ШМО решили: 1. Признать работу МО классных руководителей удовлетворительной.
Обратить внимание на вопросы, получившие отрицательную оценку в анализе. 2. Включить в план
работы МО классных руководителей вопросы о развитии и воспитании конкурентоспособной личности
среди учащихся школы, об использовании в работе классного руководителя современных
педагогических технологий, о внедрении и активном использовании в работе с классом
информационных технологий, продолжить работу по взаимодействию с семьями. 3. Спланировать и
сдать план воспитательной работы до 30 сентября. 4. Продолжить изучение новинок методической
литературы по вопросам инновационных подходов в воспитании.
30.11.15 г. прошло 2 заседание ШМО по теме: «Правовое воспитание и культура безопасности.
Воспитание семейных ценностей».
Обсуждаемыми вопросами заседания были:
1. Структура воспитания и культуры безопасности.
2. Правовая культура, правовое воспитание и правовая социализация.
3. Семейные ценности: современное и традиционное воспитание семьи.
4. Разное.
Форма заседания: Практикум
По теме заседания выступили: 1. Горбик Л. К. - классный руководитель 9 класса, в своем докладе
рассказала о том, что в процессе деятельности педагога и учащихся осуществляется управление
педагогическим процессом: диагностика, планирование, стимулирование, организация, коррекция
воспитания культуры безопасности.
По второму вопросу выступила Кочеткова Е. В. - классный руководитель 6 класса, которая обозначила,
что: Правовое воспитание — целенаправленная деятельность государственных органов и
общественности по формированию у граждан и должностных лиц правосознания и правовой культуры.
3. Доненко Р. А.- классный руководитель 1 класса, в своем докладе ознакомила с темой «Семейные
ценности: современное и традиционное воспитание семьи».
Решение:
Признать работу МО классных руководителей удовлетворительной. В воспитательной работе уделить
особое внимание правовому воспитанию и культуре безопасности, а особенно воспитанию семейных
ценностей.

18. 19.01.16 г. прошло 3 заседание ШМО по теме: «Воспитание положительного отношения к труду и
творчеству. Социокультурное и медиакультурное воспитание. Формирование коммуникативной
культуры».
Вопросы:
1. Общеее развитие учащихся к труду и творчеству на основе сформированности качеств личности.
2. Воспитание как социокультурное явление.
3. Социокультурная среда как условие формирования основ эстетического воспитания.
4. Условия успешного формирования и развития коммуникативной культуры речи.
5. Анализ работы за полугодие.
6. Разное.
Форма заседания: Практикум
По теме заседания на ШМО выступили:
Теребова А. В. «Общее развитие учащихся к труду на основе сформированности качеств личности»
Горбик Л. К. «Воспитание как социокультурное явление»
Мустафаева А. С. «Формирование речевой культуры как средство личностного развития школьников»
Седина Н. В. «Социокультурная среда как условие формирования основ эстетического воспитания
младших школьников»
Руководитель МО классных руководителей – Мустафаева А.С.выступила с анализом воспитательной
работы за 1-е полугодие.
Коллективно было принято решение: 1. Признать работу МО классных руководителей
удовлетворительной. Обратить внимание на вопросы, получившие отрицательную оценку в анализе.
2. Во внеклассных мероприятиях и классных часах четко определить понятия гражданско-
патриотического воспитания детей и молодежи в российском образовательном пространстве.
Руководитель ШМО классных руководителей Мустафаева А. С. подчеркнула, что роль
методического объединения классных руководителей заключается в следующем: а) корректировка
целей и задач воспитательной работы в классе; б) координация деятельности классных руководителей
в направлениях воспитательной работы; в) методическая, организационная, практическая помощь,
психологическая поддержка классных руководителей; г) организация обмена опытом
воспитательной работы; д) обобщение интересных педагогических находок классных руководителей;
е) поощрение классных руководителей, имеющих положительные результаты в работе,
осуществляющих творческий подход к деятельности класса.

19. Результаты нашей
работы
Летняя площадка «ЗОЖ»

20. Классный час во 2 классе «9 мая- День Великой Победы!»

21. Классный час в 5-7классах «Конституция Российской Федерации»

22. Классный час в 4 классе «Цена жизни человека….»

23. Классный час в 7-9 классах «Урок Милосердия»

24. Классный час во 2 классе «Урок Милосердия»

25. Новогоднее представление «В гостях у Деда Мороза»

26. Классный час в 1 классе «Земля- наш общий дом»

27. Классный час в 6 классе «Афганистан….»

28. Классный час в 5 классе «Урок мужества»

29. Классный час в 4 классе «Готов к труду и обороне»

30. Классный час в 7 классе «Толерантность»

31. Классный час в 5 классе «Афганистан – наша боль….

32. Классный час в 3-4 классах «Доброта. Что это такое?

33. Классный час в 5-7 классах «Конституция Российской Федерации»

34. Классный час в 7-8 классах «Пионеры-герои»

35. Классный час в 1 классе «День Флага»

36. Торжественное шествие «9 мая посвящается…»