Standard Operating Procedure (SOP) ini menjelaskan tata cara evaluasi pembelajaran Student Centered Learning (SCL) di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan melakukan survei terhadap dosen dan mahasiswa untuk mengetahui sejauh mana penerapan metode SCL dalam pembelajaran. Hasil survei akan dianalisis oleh Lembaga Pengembangan Pembelajaran untuk disampaikan dalam laporan evaluasi.

1. LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Standard Operating Procedure (SOP)
EVALUASI PEMBELAJARAN SCL
PENGESAHAN
Disiapkan Oleh Mengetahui Oleh Diperiksa Oleh Disahkan Oleh
Sri Rejeki Murtiningsih, Ph. D Dr. Suryanto Dr. Suryanto Dr. Suryanto
NIK 19770418201010193007

2. 1. TUJUAN
Standard Operational Procedure (SOP) ini bertujuan untuk:
1. Memberikan penjelasan tentang tata cara evaluasi pembelajaran SCL di Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta.
2. Sebagai pedoman bagi civitas akademika UMY dalam menjalankan evaluasi
pembelajaran berdasarkan SCL.
2. RUANG LINGKUP
SOP ini meliputi:
1. Tata cara evaluasi pembelajaran SCL.
2. Pihak-pihak terkait yang bertanggungjawab atas penyusunan model pembelajaran SCL.
3. DEFINISI
1. Evaluasi pembelajaran SCL adalah sebuah kegiatan yang diperuntukkan untuk menilai
sejauh mana dosen-dosen di UMY telah menggunakan SCL dalam mata kuliah.
2. Pembelajaran SCL yang dimaksud disini adalah metode pembelajaran sesuai yang
tercantum dalam dokumen Dikti.

3. 4. PROSEDUR
Kegiatan Penanggung jawab
LPP
Prodi Dosen Mahasisw
a
WR I Dokumen waktu
1 2 3 4 5 6
Perencanaan pelaksanaan
evaluasi pembelajaran
SCL
1 hari
Penyiapan instrument
evaluasi pembelajaran
SCL dan penggandaan
Pembuatan
questionnaire
1 hari
Pendistribusian
questionnaire di prodi-
prodi UMY
Surat undangan Tiap sesi
Prodi menyerahkan
questionnaire ke dosen-
dosen yang akan
dievaluasi
1 minggu
Dosen memberikan
questionnaire ke
mahasiswa untuk diisi
Mahasiswa menyerahkan
questionnaire yang sudah
diisi ke dosen
Dosen menyerahkan
questionnaire kepada
prodi
Berita acara dan
tanda tangan
kehadiran
Tiap sesi
LPP menerima
questionnaire dari prodi
dan melakukan analisa
hasil evaluasi
Laporan 1 hari
Penyerahan laporan
pertanggungjawaban
1 hari
selesai
A. Persiapan
1. Melakukan perencanaan evaluasi pembelajaran SCL. d
2. Merancang sebuah instrumen/questionnaire untuk melakukan evaluasi pembelajaran
SCL.
3. Menggandakan questionnoire sejumlah yang diperlukan.

4. B. Pelaksanaan
1. Menyampaikan surat ke program studi-program studi di UMY sehubungan dengan
penyebaran questionnaire
2. Menyerahkan questionnaire ke prodi untuk diserahkan ke dosen.
3. Prodi menerima surat dan questionnaiare dari LPP dan memberikan questionnaire
tersebut kepada dosen yang bersangkutan.
4. Dosen yang bersangkutan memberikan questionnaire kepada mahasiswa untuk diisi.
5. Mahasiswa menyerahkan questionnaire yang sudah diisi kepada dosen
6. Dosen menyerahkan questionnaire yang sudah diisi kepada prodi.
7. Prodi menyerahkan questionnaire yang sudah diisi ke LPP
8. LPP melakukan analisa hasil questionnaire
9. LPP membuat laporan pertanggungjawaban yang diberikan kepada prodi dan WR I
10. Pelaksanaan selesai
C. Formulir/Questionniare
Formulir atau questionnaire yang digunakan untuk melakukan dirancang dengan berdasarkan
teori-teori pendidikan pembelajaran SCL. Questionnaire tersebut adalah sebagai berikut :