SlideShare a Scribd company logo
พลตรี มารวย ส่งทานินทร์
maruays@hotmail.com
17 ตุลาคม 2565
Jeff Olson
Publication Date: 2013/01
Publisher: Greenleaf Book Group LLC (US)
The Slight Edge outlines the importance of doing small, little improvements in our everyday life to achieve
a successful bigger picture, and how by focusing more on making better day-by-day choices you can
shape a remarkable future.
เกี่ยวกับผู้ประพันธ์
 Jeff Olson บรรยายให้กับผู้ชมหลายพันคนทั่วทั้งสหรัฐอเมริกาและทั่วโลก ตลอด 30 ปีที่ผ่านมา เขา
ได้ช่วยบุคคลหลายแสนคนให้บรรลุอิสรภาพทางการเงินและความเป็นเลิศส่วนบุคคลในระดับที่ดีขึ้ น
 Jeff ทางานร่วมกับบริษัทการขาย การตลาด และการจัดจาหน่ายหลายบริษัท ที่แตกต่างกันสามแห่ง
ให้กลายเป็นองค์กรมูลค่าหลายล้านเหรียญ จนกลายเป็น CEO ของบริษัทหนึ่งในนั้น
 จากประสบการณ์นั้น เขาได้ก่อตั้ง The People's Network ซึ่งเป็นหนึ่งในบริษัทฝึกอบรมการพัฒนา
ส่วนบุคคลที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ เขาได้ผลิตรายการโทรทัศน์มากกว่า 900 รายการ เกี่ยวกับความ
เป็นเลิศส่วนบุคคลด้านสุขภาพ การเงิน ความสัมพันธ์ และอื่นๆ
เกริ่นนา
 ทุกคนต้องการประสบความสาเร็จ ไม่ว่าคุณจะอยู่ในสายงานใด โอกาสที่คุณอยากจะเป็นที่รู้จักใน
ฐานะผู้มีผลงานชั้นนา มั่งคั่งร่ารวย และมีชีวิตส่วนตัวที่มีความสุขและสมหวัง ซึ่งดูเหมือน
สถานการณ์ที่สมบูรณ์แบบใช่ไหม แต่เมื่อฝันกลางวันสิ้นสุดลง คุณพร้อมจะทางานนั้นหรือไม่?
 หลายคนตกหลุมพรางของความคิดที่ว่า ความสาเร็จในชั่วข้ามคืนเป็นไปได้ โดยแท้จริงแล้ว การ
บรรลุความเป็นเลิศ มักเป็นผลมาจากการทางานหนักและความมุ่งมั่นทุกวันเป็นเวลาหลายปี เมื่อคุณ
มองภาพใหญ่มันง่ายที่จะหลงทาง และรู้สึกว่าช่องว่างระหว่างจุดเริ่มต้นและเส้นชัยนั้นกว้างเกินไป
 อย่างไรก็ตาม การเริ่มต้นตั้งแต่วันนี้ จะมีความชัดเจนมากขึ้ น
และช่วยให้คุณควบคุมชีวิตได้
 The Slight Edge โดย Jeff Olson สอนวิธีการทาเช่นนั้น โดย
เปลี่ยนกรอบความคิดของคุณ ด้วยการนาการเปลี่ยนแปลง
เล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตของคุณ ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน ที่จะ
ส่งผลตอบแทนในระยะยาว
สามบทเรียนจากหนังสือเล่มนี้
 1. ทางเลือกที่เราทาทุกวัน เป็นตัวกาหนดอนาคตของเรา (The choices we make every day define our
future.)
 2. อยู่ใน 5% แรกของคนที่ประสบความสาเร็จ ด้วยการทาความเข้าใจเรื่องการหมั่นทาทีละเล็กทีละ
น้อย (Be in the top 5% of successful people by understanding The Slight Edge.)
 3. เรียนรู้กระบวนการตั้งเป้าหมายสามขั้นตอน ที่สามารถช่วยให้คุณติดตามผลได้ (Learn the three-
step goal-setting process that can help you stay on track.)
บทเรียนที่ 1: ทุกวันเราต้องเลือก ระหว่างความสาเร็จหรือความล้มเหลว
 ปรัชญาเบื้ องหลัง The Slight Edge คือความสาเร็จที่เป็ นผลมาจากการดาเนินการซ้าๆ ในช่วงเวลาที่
สม่าเสมอ เมื่อคุณนาความคิดนี้ มาใช้ คุณจะต้องปฏิบัติตามทันทีจึงจะได้ผล ดังนั้น ทุกสิ่งที่เราทาใน
แต่ละวัน จะต้องตรงกับความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะประสบความสาเร็จ
 นี่คือสิ่งที่จะเข้าครอบงาจิตใจของคุณ แม้ว่าคุณจะไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนั้น เช่น เมื่อคุณกาลังคิดว่าจะ
กินอะไรดี หรือเมื่อคุณเลือกที่จะเข้านอนเร็วขึ้ นแทนที่การนอนดึก ขั้นแรก คุณต้องเลือกสภาวะจิตใจ
ที่โดดเด่นของคุณ ไม่ว่าคุณมีความคิดที่แต่จะกล่าวโทษหรือความคิดที่จะชนะ
 คนประเภทแรกชอบคิดว่าตนเองตกเป็นเหยื่อ และโทษความโชคร้ายในชีวิตสาหรับความล้มเหลว
คนประเภทที่สองรับผิดชอบต่อการกระทาของตน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อชีวิตต้องเผชิญกับความท้า
ทาย คุณควรตั้งเป้าที่จะเป็ นแบบที่สองให้มากขึ้ น แล้วตรวจสอบจุดเน้นของคุณว่า คุณควรมุ่งสู่
อนาคตหรืออดีต?
 แทนที่จะจมอยู่กับความเสียใจ คุณควรนาประสบการณ์ในอดีตมาเปลี่ยนให้เป็นบทเรียนชีวิต คนทั้ง
สองกลุ่มต่างกันไม่ใช่เพราะการปฏิบัติต่อชีวิตของฝ่ ายหนึ่งดีกว่าอีกฝ่ าย แต่เป็นเพราะวิธีที่พวกเขา
เลือกที่จะตอบสนอง เพราะทุกวัน คุณมีทางเลือกระหว่างการสร้างชีวิตที่ประสบความสาเร็จอย่าง
แข็งขัน หรือจมปลักอยู่ในที่ที่คุณอยู่
บทเรียนที่ 2: เรียนรู้ที่จะชื่นชมผลงานของคุณที่มองไม่เห็น เพื่อให้บรรลุในสิ่งที่คน 95% ไม่ทา
 คาดว่ามีคนเพียงห้าเปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่บรรลุเป้าหมายในชีวิต คนเหล่านี้ ไม่เพียงแต่เข้าใจว่า The
Slight Edge เกี่ยวกับอะไรเท่านั้น แต่พวกเขายังเต็มใจจะทางานที่ 95% ของเพื่อนร่วมงานไม่เข้าใจ
ดังนั้น หากคุณคิดว่า ทางเลือกเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตประจาวันไม่ได้สร้างความแตกต่างในระยะยาว
คุณจะต้องคิดใหม่
 อะไรทาให้ความแตกต่างระหว่างผู้ที่บรรลุเป้าหมายและผู้ที่ไม่บรรลุเป้าหมาย อยู่ที่การเลือกสิ่งที่จะ
ทาในทุกๆ วัน เราเลือกออกกาลังกายได้ 15 นาทีหรือไม่ทา เราเลือกทานอาหารเพื่อสุขภาพสาหรับ
วันนี้ หรือทานอาหารขยะ อย่างไรก็ตาม ตัวเลือกเล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละวันเหล่านี้ จะกาหนดอนาคต
ของเราในที่สุด
 เมื่อถึงเวลาที่คุณสังเกตได้ว่า มีใครบางคนมีความได้เปรียบเหนือคุณ มันก็สายเกินไปที่จะตามทัน
พวกเขา นั่นเป็นเพราะว่าสิ่งที่ธรรมดาๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจาวัน ที่ดูเหมือนมองไม่เห็น
คุณค่าในขณะที่คุณทา แต่เมื่อรวมกันแล้ว สิ่งเหล่านี้ กาลังสร้างอนาคตของคุณ คนที่ประสบ
ความสาเร็จ รู้และใช้ประโยชน์จากแนวคิดนี้ เพื่อประโยชน์ของตนเอง
 ในทางตรงกันข้าม คนที่ไม่ประสบความสาเร็จ จะใช้ชีวิตอยู่ในขณะนี้ และดาเนินตามหลักปรัชญา
ที่ว่า สิ่งที่พวกเขาทาอยู่ในขณะนี้ ว่าไม่สาคัญ ความจริงก็คือ ความสาเร็จค่อยเป็นค่อยไปและความ
ล้มเหลวก็เช่นกัน หากคุณต้องการทาให้ตัวเองในอนาคตภูมิใจ คุณจะต้องทาอะไรในปัจจุบันและทา
ทุกวัน
บทเรียนที่ 3: การนากระบวนการกาหนดเป้าหมายสามขั้นตอนไปใช้ จะทาให้คุณนาหน้าไปได้ไกล
 หากต้องการบรรลุเป้าหมาย คุณต้องตั้งเป้าหมายให้ได้ การใช้กระบวนการกาหนดเป้าหมายสาม
ขั้นตอนสามารถทาให้คุณนาหน้าได้ไกล ทั้งหมดเริ่มต้นด้วยการเขียนเป้าหมายของคุณ จากนั้นให้คิด
นึกภาพนั้นทุกวัน และพัฒนาแผนปฏิบัติการ
 1.) เขียนเป้าหมายของคุณอย่างชัดเจนและเรียบง่าย จากนั้นอ่านออกเสียง วิธีนี้ จะช่วยยึดติด
ความคิดนี้ ไว้ในหัวของคุณ ให้จดไว้บนกระดาษ (หรือหน้าจอคอมพิวเตอร์) การเขียนวัตถุประสงค์
ได้รับการพิสูจน์แล้วว่า ช่วยเพิ่มโอกาสที่คุณจะบรรลุเป้าหมายและจดจาได้ในระยะยาว
 2.) ดูเป้าหมายทุกวัน คุณควรดูเป้าหมายทุกวัน (ไม่ว่าจะตื่นนอนหรือก่อนนอน) และถามตัวเองว่า
คุณได้ทาอะไรเพื่อเป้าหมายเหล่านั้นในวันนั้นหรือไม่ ถ้าไม่ ทาไม? แล้วพรุ่งนี้ คุณจะทาอะไรที่
แตกต่างออกไป
 ลองทาการเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตประจาวันของคุณ เพื่อให้การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ
เหล่านี้ เพิ่มขึ้ นเมื่อเวลาผ่านไป จนกว่าคุณจะบรรลุเป้าหมายที่ใหญ่กว่านั้น! บางคนพบว่าการมองเห็น
เป้าหมายที่เขียนไว้ช่วยได้ เพราะพวกเขามักจะคอยดูในช่วงเวลาที่ลาบากใจหรือเมื่อไม่มีแรงกระตุ้น
 3.) พัฒนาแผน: เมื่อคุณจดเป้าหมายของคุณแล้ว มองดูมันทุกวัน และถามตัวเองว่าทาไมยังไม่
สาเร็จ ถึงเวลาพัฒนาแผนเพื่อก้าวไปข้างหน้า! ตั้งเป้าหมายสุดท้ายของคุณ แล้วแบ่งงานใหญ่
ออกเป็ นชิ้ นเล็ก ๆ โดยให้มีวัตถุประสงค์ในขนาดที่พอดี
สรุป
 หนังสือเรื่อง Slight Edge มอบเครื่องมือเพื่อเริ่มต้นสร้างชีวิตที่คุณต้องการ หากคุณยังติดใจว่าเป็น
เรื่องยากที่จะทาตามแผน หรือในทางกลับกันคุณมีความคิดว่าอยากจะไล่ตามวัตถุประสงค์หลัก
หนังสือเล่มนี้ เหมาะสาหรับคุณ
 บอกลาการผัดวันประกันพรุ่ง และมุ่งใช้ความคิดของคุณเพื่อให้การกระทาของคุณเป็นไปตามนั้น
การเปลี่ยนแปลงชีวิตของคุณให้ดีขึ้ นเริ่มต้นจากภายใน และหนังสือเล่มนี้ ได้ให้ขั้นตอนที่ถูกต้องและ
การนาไปปฏิบัติได้เพื่อเริ่มต้นตามเส้นทางนั้น
10 ข้อคิด
 1. ทากิจวัตรประจาวันซ้าๆ + เวลา = ได้ผลลัพธ์ที่ยากจะเอาชนะได้ (Consistently repeated daily
actions + time = unconquerable results)
 2. ปรับปรุง 1% ในแต่ละวัน = 365% ใน 1 ปี (1% improvement each day = 365% in 1 year)
 3. ปรัชญา: เพาะชา เพาะปลูก เก็บเกี่ยว (Philosophy: Plant, Cultivate, Harvest)
 4. 95% ของผู้คนใช้ชีวิตปานกลาง จงเป็นส่วนหนึ่งของ 5% (95% of the people live a mediocre
life; be part of the 5%)
 5. ปรัชญาสร้างทัศนคติ ส่งผลการกระทา สร้างผลลัพธ์ ซึ่งสร้างชีวิตของคุณ (Your philosophy
creates your attitudes, which create your actions, which create your results, which create your life.)
 6. การกระทาเล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละวันทาได้ง่าย แต่ก็ทาได้ไม่ง่ายเช่นกัน (Little daily actions are
easy to do, but also easy not to do)
 7. ผลลัพธ์จะมองไม่เห็นในตอนเริ่มต้น (Results are invisible in the beginning)
 8. การกระทาเล็กๆ น้อยๆ ดูเหมือนไม่มีนัยสาคัญ แต่ผลรวมแล้วได้มาก (Little actions seem
insignificant, but they add up)
 9. แสดงออก แสดงออกอย่างสม่าเสมอ มุ่งมั่นไปให้ไกล ปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม (Show up, show
consistently, commit for the long haul, practice integrity)
 10. ผลกระทบของเวลาเมื่อทบต้นแล้ว มีผลมาก (The effect of time compounding is huge!)
ประโยคเด็ด
 นิสัยมีสองประเภทคือ นิสัยที่ช่วยให้ดีขึ้ นและนิสัยที่ไม่ช่วยอะไรให้ดีขึ้ น (There are two kinds of
habits: Those that serve you, and those that don’t.)
 การเดินทางเริ่มต้นด้วยก้าวแรก ไม่ใช่ด้วยการคิดที่จะก้าว (The journey starts with a single step —
not with thinking about taking a step.)
 ทุกครั้งที่คุณเห็นสิ่งที่ดูเหมือนเป็ นความก้าวหน้า มันเป็ นผลลัพธ์สุดท้ายของสิ่งเล็กๆ น้อยๆ
ต่อเนื่องกัน ซึ่งทาอย่างสม่าเสมอเมื่อเวลาผ่านไป (Any time you see what looks like a breakthrough,
it is always the end result of a long series of little things, done consistently over time.)
Lao-tzu, The Way of Lao-tzu
Chinese philosopher (604 BC - 531 BC)

More Related Content

Similar to เก็บเล็กผสมน้อย Slight Edge.pdf

โมเดล DISC - DISC model
โมเดล DISC - DISC modelโมเดล DISC - DISC model
โมเดล DISC - DISC model
maruay songtanin
 
กับดักการแนะนำ The advice trap
 กับดักการแนะนำ The advice trap กับดักการแนะนำ The advice trap
กับดักการแนะนำ The advice trap
maruay songtanin
 
ตัวตน ครอบครัว การงาน และชุมชน Work + home + community + self
ตัวตน ครอบครัว การงาน และชุมชน Work + home + community + self ตัวตน ครอบครัว การงาน และชุมชน Work + home + community + self
ตัวตน ครอบครัว การงาน และชุมชน Work + home + community + self
maruay songtanin
 
การจัดการตนเอง Drucker - Managing Oneself.pptx
 การจัดการตนเอง Drucker - Managing Oneself.pptx การจัดการตนเอง Drucker - Managing Oneself.pptx
การจัดการตนเอง Drucker - Managing Oneself.pptx
maruay songtanin
 
วิกฤตความสบาย The Comfort Crisis.pptx
 วิกฤตความสบาย The Comfort Crisis.pptx วิกฤตความสบาย The Comfort Crisis.pptx
วิกฤตความสบาย The Comfort Crisis.pptx
maruay songtanin
 
พิมพ์_2009_คุณธรรม
พิมพ์_2009_คุณธรรมพิมพ์_2009_คุณธรรม
พิมพ์_2009_คุณธรรมSirirat Channok
 
ลองของ
ลองของลองของ
ลองของ
Sirirat Channok
 
ผู้นำทุกทิศ The 360º Leader by Maxwell
ผู้นำทุกทิศ The 360º Leader by Maxwellผู้นำทุกทิศ The 360º Leader by Maxwell
ผู้นำทุกทิศ The 360º Leader by Maxwell
maruay songtanin
 
วิถีผู้นำชั้นยอด How the best leaders lead
วิถีผู้นำชั้นยอด How the best leaders lead วิถีผู้นำชั้นยอด How the best leaders lead
วิถีผู้นำชั้นยอด How the best leaders lead
maruay songtanin
 
หนังสือเรื่อง เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง สถาบันพัฒนาครู
หนังสือเรื่อง เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง   สถาบันพัฒนาครูหนังสือเรื่อง เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง   สถาบันพัฒนาครู
หนังสือเรื่อง เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง สถาบันพัฒนาครู
SakaeoPlan
 
เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง Transformative Learning
เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง Transformative Learningเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง Transformative Learning
เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง Transformative Learning
Utai Sukviwatsirikul
 
จุดสำคัญของการสื่อสาร: การติดต่อ Connection by Maxwell
จุดสำคัญของการสื่อสาร: การติดต่อ Connection by Maxwell จุดสำคัญของการสื่อสาร: การติดต่อ Connection by Maxwell
จุดสำคัญของการสื่อสาร: การติดต่อ Connection by Maxwell
maruay songtanin
 
ศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of living) : การรู้จักตัวเอง ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (ช่วง...
ศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of living) : การรู้จักตัวเอง ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (ช่วง...ศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of living) : การรู้จักตัวเอง ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (ช่วง...
ศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of living) : การรู้จักตัวเอง ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (ช่วง...
Padvee Academy
 
กฎ 5 วินาที 5 second rule
 กฎ 5 วินาที 5 second rule กฎ 5 วินาที 5 second rule
กฎ 5 วินาที 5 second rule
maruay songtanin
 
Performance excellence's strategic planning
Performance excellence's strategic planningPerformance excellence's strategic planning
Performance excellence's strategic planning
Bill Voravuth Chengsupanimit
 
การบริหารการเปลี่ยนแปลงในหน่วยงานฉบับสมบรู ณ์
การบริหารการเปลี่ยนแปลงในหน่วยงานฉบับสมบรู ณ์การบริหารการเปลี่ยนแปลงในหน่วยงานฉบับสมบรู ณ์
การบริหารการเปลี่ยนแปลงในหน่วยงานฉบับสมบรู ณ์ออร์คิด คุง
 
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on CoachingPresentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Nopporn Thepsithar
 

Similar to เก็บเล็กผสมน้อย Slight Edge.pdf (20)

รายงาน กลุม 1
รายงาน กลุม 1รายงาน กลุม 1
รายงาน กลุม 1
 
โมเดล DISC - DISC model
โมเดล DISC - DISC modelโมเดล DISC - DISC model
โมเดล DISC - DISC model
 
Eb chapter2
Eb chapter2Eb chapter2
Eb chapter2
 
กับดักการแนะนำ The advice trap
 กับดักการแนะนำ The advice trap กับดักการแนะนำ The advice trap
กับดักการแนะนำ The advice trap
 
ตัวตน ครอบครัว การงาน และชุมชน Work + home + community + self
ตัวตน ครอบครัว การงาน และชุมชน Work + home + community + self ตัวตน ครอบครัว การงาน และชุมชน Work + home + community + self
ตัวตน ครอบครัว การงาน และชุมชน Work + home + community + self
 
การจัดการตนเอง Drucker - Managing Oneself.pptx
 การจัดการตนเอง Drucker - Managing Oneself.pptx การจัดการตนเอง Drucker - Managing Oneself.pptx
การจัดการตนเอง Drucker - Managing Oneself.pptx
 
วิกฤตความสบาย The Comfort Crisis.pptx
 วิกฤตความสบาย The Comfort Crisis.pptx วิกฤตความสบาย The Comfort Crisis.pptx
วิกฤตความสบาย The Comfort Crisis.pptx
 
พิมพ์_2009_คุณธรรม
พิมพ์_2009_คุณธรรมพิมพ์_2009_คุณธรรม
พิมพ์_2009_คุณธรรม
 
ลองของ
ลองของลองของ
ลองของ
 
ผู้นำทุกทิศ The 360º Leader by Maxwell
ผู้นำทุกทิศ The 360º Leader by Maxwellผู้นำทุกทิศ The 360º Leader by Maxwell
ผู้นำทุกทิศ The 360º Leader by Maxwell
 
วิถีผู้นำชั้นยอด How the best leaders lead
วิถีผู้นำชั้นยอด How the best leaders lead วิถีผู้นำชั้นยอด How the best leaders lead
วิถีผู้นำชั้นยอด How the best leaders lead
 
หนังสือเรื่อง เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง สถาบันพัฒนาครู
หนังสือเรื่อง เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง   สถาบันพัฒนาครูหนังสือเรื่อง เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง   สถาบันพัฒนาครู
หนังสือเรื่อง เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง สถาบันพัฒนาครู
 
เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง Transformative Learning
เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง Transformative Learningเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง Transformative Learning
เรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง Transformative Learning
 
จุดสำคัญของการสื่อสาร: การติดต่อ Connection by Maxwell
จุดสำคัญของการสื่อสาร: การติดต่อ Connection by Maxwell จุดสำคัญของการสื่อสาร: การติดต่อ Connection by Maxwell
จุดสำคัญของการสื่อสาร: การติดต่อ Connection by Maxwell
 
Eq1
Eq1Eq1
Eq1
 
ศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of living) : การรู้จักตัวเอง ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (ช่วง...
ศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of living) : การรู้จักตัวเอง ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (ช่วง...ศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of living) : การรู้จักตัวเอง ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (ช่วง...
ศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of living) : การรู้จักตัวเอง ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (ช่วง...
 
กฎ 5 วินาที 5 second rule
 กฎ 5 วินาที 5 second rule กฎ 5 วินาที 5 second rule
กฎ 5 วินาที 5 second rule
 
Performance excellence's strategic planning
Performance excellence's strategic planningPerformance excellence's strategic planning
Performance excellence's strategic planning
 
การบริหารการเปลี่ยนแปลงในหน่วยงานฉบับสมบรู ณ์
การบริหารการเปลี่ยนแปลงในหน่วยงานฉบับสมบรู ณ์การบริหารการเปลี่ยนแปลงในหน่วยงานฉบับสมบรู ณ์
การบริหารการเปลี่ยนแปลงในหน่วยงานฉบับสมบรู ณ์
 
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on CoachingPresentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
 

More from maruay songtanin

ผู้นำที่มีความเห็นอกเห็นใจ Compassionate leadership.pdf
ผู้นำที่มีความเห็นอกเห็นใจ Compassionate leadership.pdfผู้นำที่มีความเห็นอกเห็นใจ Compassionate leadership.pdf
ผู้นำที่มีความเห็นอกเห็นใจ Compassionate leadership.pdf
maruay songtanin
 
537 มหาสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
537 มหาสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...537 มหาสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
537 มหาสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
maruay songtanin
 
536 กุณาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
536 กุณาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx536 กุณาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
536 กุณาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
maruay songtanin
 
535 สุธาโภชนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
535 สุธาโภชนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...535 สุธาโภชนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
535 สุธาโภชนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
maruay songtanin
 
534 มหาหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
534 มหาหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....534 มหาหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
534 มหาหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
maruay songtanin
 
533 จูฬหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
533 จูฬหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....533 จูฬหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
533 จูฬหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
maruay songtanin
 
532 โสณนันทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
532 โสณนันทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....532 โสณนันทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
532 โสณนันทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
maruay songtanin
 
531 กุสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
531 กุสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx531 กุสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
531 กุสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
maruay songtanin
 
530 สังกิจจชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
530 สังกิจจชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....530 สังกิจจชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
530 สังกิจจชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
maruay songtanin
 
529 โสณกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
529 โสณกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx529 โสณกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
529 โสณกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
maruay songtanin
 
528 มหาโพธิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
528 มหาโพธิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....528 มหาโพธิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
528 มหาโพธิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
maruay songtanin
 
527 อุมมาทันตีชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
527 อุมมาทันตีชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...527 อุมมาทันตีชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
527 อุมมาทันตีชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
maruay songtanin
 
526 นฬินิกาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
526 นฬินิกาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....526 นฬินิกาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
526 นฬินิกาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
maruay songtanin
 
525 จูฬสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
525 จูฬสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...525 จูฬสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
525 จูฬสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
maruay songtanin
 
524 สังขปาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
524 สังขปาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....524 สังขปาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
524 สังขปาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
maruay songtanin
 
523 อลัมพุสาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
523 อลัมพุสาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...523 อลัมพุสาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
523 อลัมพุสาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
maruay songtanin
 
522 สรภังคชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
522 สรภังคชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx522 สรภังคชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
522 สรภังคชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
maruay songtanin
 
521 เตสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
521 เตสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx521 เตสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
521 เตสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
maruay songtanin
 
520 คันธตินทุกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬา...
520 คันธตินทุกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬา...520 คันธตินทุกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬา...
520 คันธตินทุกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬา...
maruay songtanin
 
519 สัมพุลาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
519 สัมพุลาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....519 สัมพุลาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
519 สัมพุลาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
maruay songtanin
 

More from maruay songtanin (20)

ผู้นำที่มีความเห็นอกเห็นใจ Compassionate leadership.pdf
ผู้นำที่มีความเห็นอกเห็นใจ Compassionate leadership.pdfผู้นำที่มีความเห็นอกเห็นใจ Compassionate leadership.pdf
ผู้นำที่มีความเห็นอกเห็นใจ Compassionate leadership.pdf
 
537 มหาสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
537 มหาสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...537 มหาสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
537 มหาสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
 
536 กุณาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
536 กุณาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx536 กุณาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
536 กุณาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
535 สุธาโภชนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
535 สุธาโภชนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...535 สุธาโภชนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
535 สุธาโภชนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
 
534 มหาหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
534 มหาหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....534 มหาหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
534 มหาหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
533 จูฬหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
533 จูฬหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....533 จูฬหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
533 จูฬหังสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
532 โสณนันทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
532 โสณนันทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....532 โสณนันทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
532 โสณนันทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
531 กุสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
531 กุสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx531 กุสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
531 กุสชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
530 สังกิจจชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
530 สังกิจจชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....530 สังกิจจชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
530 สังกิจจชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
529 โสณกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
529 โสณกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx529 โสณกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
529 โสณกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
528 มหาโพธิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
528 มหาโพธิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....528 มหาโพธิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
528 มหาโพธิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
527 อุมมาทันตีชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
527 อุมมาทันตีชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...527 อุมมาทันตีชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
527 อุมมาทันตีชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬา...
 
526 นฬินิกาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
526 นฬินิกาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....526 นฬินิกาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
526 นฬินิกาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๘ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๒๐ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
525 จูฬสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
525 จูฬสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...525 จูฬสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
525 จูฬสุตโสมชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
 
524 สังขปาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
524 สังขปาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....524 สังขปาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
524 สังขปาลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
523 อลัมพุสาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
523 อลัมพุสาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...523 อลัมพุสาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
523 อลัมพุสาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
 
522 สรภังคชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
522 สรภังคชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx522 สรภังคชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
522 สรภังคชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
521 เตสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
521 เตสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx521 เตสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
521 เตสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
520 คันธตินทุกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬา...
520 คันธตินทุกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬา...520 คันธตินทุกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬา...
520 คันธตินทุกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬา...
 
519 สัมพุลาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
519 สัมพุลาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....519 สัมพุลาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
519 สัมพุลาชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 

เก็บเล็กผสมน้อย Slight Edge.pdf

  • 2. Jeff Olson Publication Date: 2013/01 Publisher: Greenleaf Book Group LLC (US) The Slight Edge outlines the importance of doing small, little improvements in our everyday life to achieve a successful bigger picture, and how by focusing more on making better day-by-day choices you can shape a remarkable future.
  • 3. เกี่ยวกับผู้ประพันธ์  Jeff Olson บรรยายให้กับผู้ชมหลายพันคนทั่วทั้งสหรัฐอเมริกาและทั่วโลก ตลอด 30 ปีที่ผ่านมา เขา ได้ช่วยบุคคลหลายแสนคนให้บรรลุอิสรภาพทางการเงินและความเป็นเลิศส่วนบุคคลในระดับที่ดีขึ้ น  Jeff ทางานร่วมกับบริษัทการขาย การตลาด และการจัดจาหน่ายหลายบริษัท ที่แตกต่างกันสามแห่ง ให้กลายเป็นองค์กรมูลค่าหลายล้านเหรียญ จนกลายเป็น CEO ของบริษัทหนึ่งในนั้น  จากประสบการณ์นั้น เขาได้ก่อตั้ง The People's Network ซึ่งเป็นหนึ่งในบริษัทฝึกอบรมการพัฒนา ส่วนบุคคลที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ เขาได้ผลิตรายการโทรทัศน์มากกว่า 900 รายการ เกี่ยวกับความ เป็นเลิศส่วนบุคคลด้านสุขภาพ การเงิน ความสัมพันธ์ และอื่นๆ
  • 4. เกริ่นนา  ทุกคนต้องการประสบความสาเร็จ ไม่ว่าคุณจะอยู่ในสายงานใด โอกาสที่คุณอยากจะเป็นที่รู้จักใน ฐานะผู้มีผลงานชั้นนา มั่งคั่งร่ารวย และมีชีวิตส่วนตัวที่มีความสุขและสมหวัง ซึ่งดูเหมือน สถานการณ์ที่สมบูรณ์แบบใช่ไหม แต่เมื่อฝันกลางวันสิ้นสุดลง คุณพร้อมจะทางานนั้นหรือไม่?  หลายคนตกหลุมพรางของความคิดที่ว่า ความสาเร็จในชั่วข้ามคืนเป็นไปได้ โดยแท้จริงแล้ว การ บรรลุความเป็นเลิศ มักเป็นผลมาจากการทางานหนักและความมุ่งมั่นทุกวันเป็นเวลาหลายปี เมื่อคุณ มองภาพใหญ่มันง่ายที่จะหลงทาง และรู้สึกว่าช่องว่างระหว่างจุดเริ่มต้นและเส้นชัยนั้นกว้างเกินไป
  • 5.  อย่างไรก็ตาม การเริ่มต้นตั้งแต่วันนี้ จะมีความชัดเจนมากขึ้ น และช่วยให้คุณควบคุมชีวิตได้  The Slight Edge โดย Jeff Olson สอนวิธีการทาเช่นนั้น โดย เปลี่ยนกรอบความคิดของคุณ ด้วยการนาการเปลี่ยนแปลง เล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตของคุณ ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน ที่จะ ส่งผลตอบแทนในระยะยาว
  • 6. สามบทเรียนจากหนังสือเล่มนี้  1. ทางเลือกที่เราทาทุกวัน เป็นตัวกาหนดอนาคตของเรา (The choices we make every day define our future.)  2. อยู่ใน 5% แรกของคนที่ประสบความสาเร็จ ด้วยการทาความเข้าใจเรื่องการหมั่นทาทีละเล็กทีละ น้อย (Be in the top 5% of successful people by understanding The Slight Edge.)  3. เรียนรู้กระบวนการตั้งเป้าหมายสามขั้นตอน ที่สามารถช่วยให้คุณติดตามผลได้ (Learn the three- step goal-setting process that can help you stay on track.)
  • 7. บทเรียนที่ 1: ทุกวันเราต้องเลือก ระหว่างความสาเร็จหรือความล้มเหลว  ปรัชญาเบื้ องหลัง The Slight Edge คือความสาเร็จที่เป็ นผลมาจากการดาเนินการซ้าๆ ในช่วงเวลาที่ สม่าเสมอ เมื่อคุณนาความคิดนี้ มาใช้ คุณจะต้องปฏิบัติตามทันทีจึงจะได้ผล ดังนั้น ทุกสิ่งที่เราทาใน แต่ละวัน จะต้องตรงกับความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะประสบความสาเร็จ  นี่คือสิ่งที่จะเข้าครอบงาจิตใจของคุณ แม้ว่าคุณจะไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนั้น เช่น เมื่อคุณกาลังคิดว่าจะ กินอะไรดี หรือเมื่อคุณเลือกที่จะเข้านอนเร็วขึ้ นแทนที่การนอนดึก ขั้นแรก คุณต้องเลือกสภาวะจิตใจ ที่โดดเด่นของคุณ ไม่ว่าคุณมีความคิดที่แต่จะกล่าวโทษหรือความคิดที่จะชนะ
  • 8.  คนประเภทแรกชอบคิดว่าตนเองตกเป็นเหยื่อ และโทษความโชคร้ายในชีวิตสาหรับความล้มเหลว คนประเภทที่สองรับผิดชอบต่อการกระทาของตน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อชีวิตต้องเผชิญกับความท้า ทาย คุณควรตั้งเป้าที่จะเป็ นแบบที่สองให้มากขึ้ น แล้วตรวจสอบจุดเน้นของคุณว่า คุณควรมุ่งสู่ อนาคตหรืออดีต?  แทนที่จะจมอยู่กับความเสียใจ คุณควรนาประสบการณ์ในอดีตมาเปลี่ยนให้เป็นบทเรียนชีวิต คนทั้ง สองกลุ่มต่างกันไม่ใช่เพราะการปฏิบัติต่อชีวิตของฝ่ ายหนึ่งดีกว่าอีกฝ่ าย แต่เป็นเพราะวิธีที่พวกเขา เลือกที่จะตอบสนอง เพราะทุกวัน คุณมีทางเลือกระหว่างการสร้างชีวิตที่ประสบความสาเร็จอย่าง แข็งขัน หรือจมปลักอยู่ในที่ที่คุณอยู่
  • 9. บทเรียนที่ 2: เรียนรู้ที่จะชื่นชมผลงานของคุณที่มองไม่เห็น เพื่อให้บรรลุในสิ่งที่คน 95% ไม่ทา  คาดว่ามีคนเพียงห้าเปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่บรรลุเป้าหมายในชีวิต คนเหล่านี้ ไม่เพียงแต่เข้าใจว่า The Slight Edge เกี่ยวกับอะไรเท่านั้น แต่พวกเขายังเต็มใจจะทางานที่ 95% ของเพื่อนร่วมงานไม่เข้าใจ ดังนั้น หากคุณคิดว่า ทางเลือกเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตประจาวันไม่ได้สร้างความแตกต่างในระยะยาว คุณจะต้องคิดใหม่  อะไรทาให้ความแตกต่างระหว่างผู้ที่บรรลุเป้าหมายและผู้ที่ไม่บรรลุเป้าหมาย อยู่ที่การเลือกสิ่งที่จะ ทาในทุกๆ วัน เราเลือกออกกาลังกายได้ 15 นาทีหรือไม่ทา เราเลือกทานอาหารเพื่อสุขภาพสาหรับ วันนี้ หรือทานอาหารขยะ อย่างไรก็ตาม ตัวเลือกเล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละวันเหล่านี้ จะกาหนดอนาคต ของเราในที่สุด
  • 10.  เมื่อถึงเวลาที่คุณสังเกตได้ว่า มีใครบางคนมีความได้เปรียบเหนือคุณ มันก็สายเกินไปที่จะตามทัน พวกเขา นั่นเป็นเพราะว่าสิ่งที่ธรรมดาๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจาวัน ที่ดูเหมือนมองไม่เห็น คุณค่าในขณะที่คุณทา แต่เมื่อรวมกันแล้ว สิ่งเหล่านี้ กาลังสร้างอนาคตของคุณ คนที่ประสบ ความสาเร็จ รู้และใช้ประโยชน์จากแนวคิดนี้ เพื่อประโยชน์ของตนเอง  ในทางตรงกันข้าม คนที่ไม่ประสบความสาเร็จ จะใช้ชีวิตอยู่ในขณะนี้ และดาเนินตามหลักปรัชญา ที่ว่า สิ่งที่พวกเขาทาอยู่ในขณะนี้ ว่าไม่สาคัญ ความจริงก็คือ ความสาเร็จค่อยเป็นค่อยไปและความ ล้มเหลวก็เช่นกัน หากคุณต้องการทาให้ตัวเองในอนาคตภูมิใจ คุณจะต้องทาอะไรในปัจจุบันและทา ทุกวัน
  • 11. บทเรียนที่ 3: การนากระบวนการกาหนดเป้าหมายสามขั้นตอนไปใช้ จะทาให้คุณนาหน้าไปได้ไกล  หากต้องการบรรลุเป้าหมาย คุณต้องตั้งเป้าหมายให้ได้ การใช้กระบวนการกาหนดเป้าหมายสาม ขั้นตอนสามารถทาให้คุณนาหน้าได้ไกล ทั้งหมดเริ่มต้นด้วยการเขียนเป้าหมายของคุณ จากนั้นให้คิด นึกภาพนั้นทุกวัน และพัฒนาแผนปฏิบัติการ  1.) เขียนเป้าหมายของคุณอย่างชัดเจนและเรียบง่าย จากนั้นอ่านออกเสียง วิธีนี้ จะช่วยยึดติด ความคิดนี้ ไว้ในหัวของคุณ ให้จดไว้บนกระดาษ (หรือหน้าจอคอมพิวเตอร์) การเขียนวัตถุประสงค์ ได้รับการพิสูจน์แล้วว่า ช่วยเพิ่มโอกาสที่คุณจะบรรลุเป้าหมายและจดจาได้ในระยะยาว
  • 12.  2.) ดูเป้าหมายทุกวัน คุณควรดูเป้าหมายทุกวัน (ไม่ว่าจะตื่นนอนหรือก่อนนอน) และถามตัวเองว่า คุณได้ทาอะไรเพื่อเป้าหมายเหล่านั้นในวันนั้นหรือไม่ ถ้าไม่ ทาไม? แล้วพรุ่งนี้ คุณจะทาอะไรที่ แตกต่างออกไป  ลองทาการเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตประจาวันของคุณ เพื่อให้การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ เพิ่มขึ้ นเมื่อเวลาผ่านไป จนกว่าคุณจะบรรลุเป้าหมายที่ใหญ่กว่านั้น! บางคนพบว่าการมองเห็น เป้าหมายที่เขียนไว้ช่วยได้ เพราะพวกเขามักจะคอยดูในช่วงเวลาที่ลาบากใจหรือเมื่อไม่มีแรงกระตุ้น  3.) พัฒนาแผน: เมื่อคุณจดเป้าหมายของคุณแล้ว มองดูมันทุกวัน และถามตัวเองว่าทาไมยังไม่ สาเร็จ ถึงเวลาพัฒนาแผนเพื่อก้าวไปข้างหน้า! ตั้งเป้าหมายสุดท้ายของคุณ แล้วแบ่งงานใหญ่ ออกเป็ นชิ้ นเล็ก ๆ โดยให้มีวัตถุประสงค์ในขนาดที่พอดี
  • 13. สรุป  หนังสือเรื่อง Slight Edge มอบเครื่องมือเพื่อเริ่มต้นสร้างชีวิตที่คุณต้องการ หากคุณยังติดใจว่าเป็น เรื่องยากที่จะทาตามแผน หรือในทางกลับกันคุณมีความคิดว่าอยากจะไล่ตามวัตถุประสงค์หลัก หนังสือเล่มนี้ เหมาะสาหรับคุณ  บอกลาการผัดวันประกันพรุ่ง และมุ่งใช้ความคิดของคุณเพื่อให้การกระทาของคุณเป็นไปตามนั้น การเปลี่ยนแปลงชีวิตของคุณให้ดีขึ้ นเริ่มต้นจากภายใน และหนังสือเล่มนี้ ได้ให้ขั้นตอนที่ถูกต้องและ การนาไปปฏิบัติได้เพื่อเริ่มต้นตามเส้นทางนั้น
  • 14. 10 ข้อคิด  1. ทากิจวัตรประจาวันซ้าๆ + เวลา = ได้ผลลัพธ์ที่ยากจะเอาชนะได้ (Consistently repeated daily actions + time = unconquerable results)  2. ปรับปรุง 1% ในแต่ละวัน = 365% ใน 1 ปี (1% improvement each day = 365% in 1 year)  3. ปรัชญา: เพาะชา เพาะปลูก เก็บเกี่ยว (Philosophy: Plant, Cultivate, Harvest)  4. 95% ของผู้คนใช้ชีวิตปานกลาง จงเป็นส่วนหนึ่งของ 5% (95% of the people live a mediocre life; be part of the 5%)  5. ปรัชญาสร้างทัศนคติ ส่งผลการกระทา สร้างผลลัพธ์ ซึ่งสร้างชีวิตของคุณ (Your philosophy creates your attitudes, which create your actions, which create your results, which create your life.)
  • 15.  6. การกระทาเล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละวันทาได้ง่าย แต่ก็ทาได้ไม่ง่ายเช่นกัน (Little daily actions are easy to do, but also easy not to do)  7. ผลลัพธ์จะมองไม่เห็นในตอนเริ่มต้น (Results are invisible in the beginning)  8. การกระทาเล็กๆ น้อยๆ ดูเหมือนไม่มีนัยสาคัญ แต่ผลรวมแล้วได้มาก (Little actions seem insignificant, but they add up)  9. แสดงออก แสดงออกอย่างสม่าเสมอ มุ่งมั่นไปให้ไกล ปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม (Show up, show consistently, commit for the long haul, practice integrity)  10. ผลกระทบของเวลาเมื่อทบต้นแล้ว มีผลมาก (The effect of time compounding is huge!)
  • 16. ประโยคเด็ด  นิสัยมีสองประเภทคือ นิสัยที่ช่วยให้ดีขึ้ นและนิสัยที่ไม่ช่วยอะไรให้ดีขึ้ น (There are two kinds of habits: Those that serve you, and those that don’t.)  การเดินทางเริ่มต้นด้วยก้าวแรก ไม่ใช่ด้วยการคิดที่จะก้าว (The journey starts with a single step — not with thinking about taking a step.)  ทุกครั้งที่คุณเห็นสิ่งที่ดูเหมือนเป็ นความก้าวหน้า มันเป็ นผลลัพธ์สุดท้ายของสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ต่อเนื่องกัน ซึ่งทาอย่างสม่าเสมอเมื่อเวลาผ่านไป (Any time you see what looks like a breakthrough, it is always the end result of a long series of little things, done consistently over time.)
  • 17. Lao-tzu, The Way of Lao-tzu Chinese philosopher (604 BC - 531 BC)