SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
KONDISI RAKYAT MADINAH
DI BAWAH KEPEMIMPINAN
RASULULLAH SAW.
• Manajemen keagamaan. Mutu pendidikan selalu
diperbaiki dengan mengangkat guru dan pendakwah
dalam setiap kabilah untuk melancarkan jalannya ilmu
daan inovasi dalam bidang masing-masing.
• -Manajemen keuangan. Madinah mendorong usaha
rakyat di bidang pertanian dan perdagangan untuk
meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan
meningkatkan investasi.
• -Strategi militer. Berbagai hubungan dengan kabilah,
komunitas, entitas lain telah menyumbangkan apresiasi
ke Arah utama untuk daya tahan negara dalam
menumbuhkan hubungan global yang lebih jauh
menjajikan kebebasan.
• Allah SWT berfirman, “Allah tidak melarang kamu untuk berbuat baik dan berlaku adil
terhadap orang-orang yang tiada memerangimu karena agama dan tidak (pula) mengusir
kamu dari negerimu. Sesungguhnya, Allah menyukai orang-orang yang berlaku adil.” (QS
al-Mumtahanah [60]: 8).
• Dalam ayat ini, Allah menegaskan, tidak ada larangan bagi orang beriman berbuat baik
dan berlaku adil kepada orang-orang kafir selama mereka tidak memerangi agama Islam.
Juga, tak mengusir kaum Muslimin dari kampung halaman mereka.
• Dalam ayat lain, Allah memerintahkan, “Dan jika mereka condong kepada perdamaian
maka condonglah kepadanya dan bertawakallah kepada Allah. Sesungguhnya, Dialah Yang
Mahamendengar lagi Mahamengetahui. (QS al-Anfal [8]: 61).
• Allah menegaskan pula, “Tidak ada paksaan untuk (memasuki) agama (Islam);
sesungguhnya telah jelas jalan yang benar daripada jalan yang sesat. Karena itu, barang
siapa yang ingkar kepada tagut dan beriman kepada Allah, sesungguhnya ia telah
berpegang kepada buhul tali yang amat kuat yang tidak akan putus. Dan Allah
Mahamendengar lagi Mahamengetahui.” (QS al-Baqarah [2]: 256).
• Inilah yang menjadi sandaran Nabi dalam berinteraksi dengan orang-orang kafir. Beliau
memang sangat toleran dan penuh kasih sayang, baik kepada kaum Muslimin maupun
kepada non-Muslim.
• Banyak orang kafir dan musyrik yang masuk Islam karena keluhuran budi dan kemuliaan
akhlak Nabi. Hal itulah yang beliau tuangkan dalam piagam Madinah yang dianggap
sebagai konstitusi pertama di dunia.
• Semua golongan, umat Islam dengan kaum Muhajirin dan Ansharnya, kaum Yahudi dengan
berbagai kabilahnya, dan orang-orang musyrik Madinah dilindungi dan dibiarkan bebas
menjalankan ajaran agama masing-masing. Tetapi, dengan syarat mereka mematuhi
piagam Madinah dan tidak mengkhianati isinya.
• Namun, ketika isi perjanjian dalam piagam Madinah itu dilanggar salah satu pihak yang
bersepakat, sebagaimana kaum Yahudi dari Bani Quraizhah ketika melanggar piagam Madinah,
berkhianat dengan membantu musuh-musuh Islam dalam perang Khandaq, Rasulullah
memerangi dengan mengepung mereka sampai 25 malam hingga akhirnya mereka menyerah.
• Lihatlah bagaimana hukuman yang dijatuhkan Rasulullah kepada Yahudi dari Bani Quraizhah.
Rasulullah menyerahkan hukuman atas mereka kepada Sa’d bin Mu’az yang kemudian
memutuskan semua laki-laki Yahudi Bani Quraizhah dibunuh, wanita dan anak-anaknya dijadikan
tawanan, sedangkan hartanya dijadikan harta rampasan perang yang dibagikan kepada kaum
Muslimin. Inilah konsekuensi dari Piagam Madinah tersebut.
• Kalau kaum liberalis memperhatikan hukuman ini, mungkin mereka akan berpikir ulang untuk
mengatakan bahwa Nabi sangat toleran atau malah sebaliknya, menuduh Nabi sebagai
pemimpin sadis yang kejam.
• Begitu juga sikap Nabi terhadap kaum kafir yang memerangi Islam dan tidak bersikap damai.
Rasulullah bersikap tegas dan selalu melindungi hak dan kepentingan kaum Muslimin.
• Hal itu sesuai firman Allah, “Sesungguhnya Allah hanya melarang kamu menjadikan sebagai
kawanmu orang-orang yang memerangimu karena agama dan mengusir kamu dari negerimu,
dan membantu (orang lain) untuk mengusirmu. Dan barang siapa menjadikan mereka sebagai
kawan maka mereka itulah orang-orang yang zalim.” (QS al-Mumtahanah [60]: 9).
• Dan dalam hadis Nabi juga dijelaskan mengenai persoalan ini. Diriwayatkan dari Aisyah, dia
berkata, “Rasulullah tidak pernah sama sekali memukul sesuatu dengan tangannya, juga tidak
pernah memukul wanita (istri), dan tidak pernah juga memukul seorang pembantu. Beliau hanya
memukul jika sedang berjihad di jalan Allah. Dan tidaklah beliau disakiti dengan sesuatu pun, lalu
beliau membalas terhadap pelakunya. Kecuali, jika ada sesuatu di antara perkara-perkara yang
diharamkan Allah dilanggar, beliau akan membalas dengan hukuman hanya karena Allah ‘Azza
Wa Jalla.” (HR Muslim). Wallahu a’lam bish shawab.
Afwan ustadz ...banyak kurangnya....soalnya gak
pernah buat kaya gini...😊🙏🙏🙏
SAFIINA ZHILALUL MU'MIN
X IPA 2

More Related Content

Similar to SKI lessons.pptx

Rancangan jahat kaum kufar membakar al quran 9 mac 2012
Rancangan jahat kaum kufar membakar al quran 9 mac 2012Rancangan jahat kaum kufar membakar al quran 9 mac 2012
Rancangan jahat kaum kufar membakar al quran 9 mac 2012almuttaqinmn
 
PERIODE MADINAH
PERIODE MADINAHPERIODE MADINAH
PERIODE MADINAHdayat7
 
Adab berjiran mengikut perspektif islam
Adab berjiran mengikut perspektif islamAdab berjiran mengikut perspektif islam
Adab berjiran mengikut perspektif islambedul87
 
Islam dan Hubungan Etnik
Islam dan Hubungan EtnikIslam dan Hubungan Etnik
Islam dan Hubungan EtnikAmirah Basir
 
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayumakodim
 
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayumakodimslide
 
Manifesto Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayuapdim
 
Manifesto Politik Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Politik Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayumakodimslide
 
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayupanjihitamdim
 
Berguru pada rasulullah
Berguru pada rasulullahBerguru pada rasulullah
Berguru pada rasulullahAndri Ismail
 
Hukum Syariat Menerima (Syamsudin Ramadhan)
Hukum Syariat Menerima (Syamsudin Ramadhan)Hukum Syariat Menerima (Syamsudin Ramadhan)
Hukum Syariat Menerima (Syamsudin Ramadhan)Erwin Wahyu
 
Program berantas sumber bencana
Program berantas sumber bencanaProgram berantas sumber bencana
Program berantas sumber bencanaSetiono Winardi
 
Penutup kitab-min-ushul-aqidah-ahlus-sunnah-wal-jama-ah
Penutup kitab-min-ushul-aqidah-ahlus-sunnah-wal-jama-ahPenutup kitab-min-ushul-aqidah-ahlus-sunnah-wal-jama-ah
Penutup kitab-min-ushul-aqidah-ahlus-sunnah-wal-jama-ahRa Hardianto
 
Tautan kasih
Tautan kasih Tautan kasih
Tautan kasih pida8lama
 

Similar to SKI lessons.pptx (20)

Rancangan jahat kaum kufar membakar al quran 9 mac 2012
Rancangan jahat kaum kufar membakar al quran 9 mac 2012Rancangan jahat kaum kufar membakar al quran 9 mac 2012
Rancangan jahat kaum kufar membakar al quran 9 mac 2012
 
03 1
03 103 1
03 1
 
PERIODE MADINAH
PERIODE MADINAHPERIODE MADINAH
PERIODE MADINAH
 
Adab berjiran mengikut perspektif islam
Adab berjiran mengikut perspektif islamAdab berjiran mengikut perspektif islam
Adab berjiran mengikut perspektif islam
 
Akhlak terpuji
Akhlak terpujiAkhlak terpuji
Akhlak terpuji
 
Islam dan Hubungan Etnik
Islam dan Hubungan EtnikIslam dan Hubungan Etnik
Islam dan Hubungan Etnik
 
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
 
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
 
Manifesto Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
 
Manifesto Politik Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Politik Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
 
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah MelayuManifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
Manifesto Politik Negara Khilafah Islam Ad Daulatul Islamiyah Melayu
 
Berguru pada rasulullah
Berguru pada rasulullahBerguru pada rasulullah
Berguru pada rasulullah
 
Hukum Syariat Menerima (Syamsudin Ramadhan)
Hukum Syariat Menerima (Syamsudin Ramadhan)Hukum Syariat Menerima (Syamsudin Ramadhan)
Hukum Syariat Menerima (Syamsudin Ramadhan)
 
Sinopsis
SinopsisSinopsis
Sinopsis
 
Program berantas sumber bencana
Program berantas sumber bencanaProgram berantas sumber bencana
Program berantas sumber bencana
 
Penutup kitab-min-ushul-aqidah-ahlus-sunnah-wal-jama-ah
Penutup kitab-min-ushul-aqidah-ahlus-sunnah-wal-jama-ahPenutup kitab-min-ushul-aqidah-ahlus-sunnah-wal-jama-ah
Penutup kitab-min-ushul-aqidah-ahlus-sunnah-wal-jama-ah
 
8 25-29.pdf
8 25-29.pdf8 25-29.pdf
8 25-29.pdf
 
Daftar isi
Daftar isiDaftar isi
Daftar isi
 
Khutbah Jum'at
Khutbah Jum'atKhutbah Jum'at
Khutbah Jum'at
 
Tautan kasih
Tautan kasih Tautan kasih
Tautan kasih
 

More from yadinurcahyadin

Agama_penyelenggaraan_jenazahan (2).pptx
Agama_penyelenggaraan_jenazahan (2).pptxAgama_penyelenggaraan_jenazahan (2).pptx
Agama_penyelenggaraan_jenazahan (2).pptxyadinurcahyadin
 
pendidikan berbasis tauhid.pptx
pendidikan berbasis tauhid.pptxpendidikan berbasis tauhid.pptx
pendidikan berbasis tauhid.pptxyadinurcahyadin
 
DOC61.pptx salma fairus.pptx
DOC61.pptx salma fairus.pptxDOC61.pptx salma fairus.pptx
DOC61.pptx salma fairus.pptxyadinurcahyadin
 
training TPA season 2.pptx
training TPA season 2.pptxtraining TPA season 2.pptx
training TPA season 2.pptxyadinurcahyadin
 
SLIDE MA TAHFIZH NURUL IMAN KARANGANYAR.pptx
SLIDE MA TAHFIZH NURUL IMAN KARANGANYAR.pptxSLIDE MA TAHFIZH NURUL IMAN KARANGANYAR.pptx
SLIDE MA TAHFIZH NURUL IMAN KARANGANYAR.pptxyadinurcahyadin
 
materi kajian walimurid kls 5 c sdit lh.pptx
materi kajian walimurid kls 5 c sdit lh.pptxmateri kajian walimurid kls 5 c sdit lh.pptx
materi kajian walimurid kls 5 c sdit lh.pptxyadinurcahyadin
 
1.1.1.03.-014-A-Maani-Laa-ilaaha-illallah.pptx
1.1.1.03.-014-A-Maani-Laa-ilaaha-illallah.pptx1.1.1.03.-014-A-Maani-Laa-ilaaha-illallah.pptx
1.1.1.03.-014-A-Maani-Laa-ilaaha-illallah.pptxyadinurcahyadin
 
1 KEPSEK HIDAYATULAH.pptx
1 KEPSEK HIDAYATULAH.pptx1 KEPSEK HIDAYATULAH.pptx
1 KEPSEK HIDAYATULAH.pptxyadinurcahyadin
 
islam-juga-untuk-anak-anak1.ppt
islam-juga-untuk-anak-anak1.pptislam-juga-untuk-anak-anak1.ppt
islam-juga-untuk-anak-anak1.pptyadinurcahyadin
 

More from yadinurcahyadin (17)

Agama_penyelenggaraan_jenazahan (2).pptx
Agama_penyelenggaraan_jenazahan (2).pptxAgama_penyelenggaraan_jenazahan (2).pptx
Agama_penyelenggaraan_jenazahan (2).pptx
 
KTI.pptx
KTI.pptxKTI.pptx
KTI.pptx
 
pendidikan berbasis tauhid.pptx
pendidikan berbasis tauhid.pptxpendidikan berbasis tauhid.pptx
pendidikan berbasis tauhid.pptx
 
program kls 3.pptx
program kls 3.pptxprogram kls 3.pptx
program kls 3.pptx
 
PPT RPP.pptx
PPT RPP.pptxPPT RPP.pptx
PPT RPP.pptx
 
DOC61.pptx salma fairus.pptx
DOC61.pptx salma fairus.pptxDOC61.pptx salma fairus.pptx
DOC61.pptx salma fairus.pptx
 
SKI-1.pptx
SKI-1.pptxSKI-1.pptx
SKI-1.pptx
 
guru yang baik.ppt
guru yang baik.pptguru yang baik.ppt
guru yang baik.ppt
 
Manajemen SDM.pptx
Manajemen SDM.pptxManajemen SDM.pptx
Manajemen SDM.pptx
 
training TPA season 2.pptx
training TPA season 2.pptxtraining TPA season 2.pptx
training TPA season 2.pptx
 
SLIDE MA TAHFIZH NURUL IMAN KARANGANYAR.pptx
SLIDE MA TAHFIZH NURUL IMAN KARANGANYAR.pptxSLIDE MA TAHFIZH NURUL IMAN KARANGANYAR.pptx
SLIDE MA TAHFIZH NURUL IMAN KARANGANYAR.pptx
 
materi kajian walimurid kls 5 c sdit lh.pptx
materi kajian walimurid kls 5 c sdit lh.pptxmateri kajian walimurid kls 5 c sdit lh.pptx
materi kajian walimurid kls 5 c sdit lh.pptx
 
guru.pptx
guru.pptxguru.pptx
guru.pptx
 
1.1.1.03.-014-A-Maani-Laa-ilaaha-illallah.pptx
1.1.1.03.-014-A-Maani-Laa-ilaaha-illallah.pptx1.1.1.03.-014-A-Maani-Laa-ilaaha-illallah.pptx
1.1.1.03.-014-A-Maani-Laa-ilaaha-illallah.pptx
 
HAKEKAT MANUSIA.ppt
HAKEKAT MANUSIA.pptHAKEKAT MANUSIA.ppt
HAKEKAT MANUSIA.ppt
 
1 KEPSEK HIDAYATULAH.pptx
1 KEPSEK HIDAYATULAH.pptx1 KEPSEK HIDAYATULAH.pptx
1 KEPSEK HIDAYATULAH.pptx
 
islam-juga-untuk-anak-anak1.ppt
islam-juga-untuk-anak-anak1.pptislam-juga-untuk-anak-anak1.ppt
islam-juga-untuk-anak-anak1.ppt
 

Recently uploaded

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxDewiUmbar
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakAjiFauzi8
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMhanyakaryawan1
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxFitriaSarmida1
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945nrein671
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxdedyfirgiawan
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMPNiPutuDewikAgustina
 

Recently uploaded (20)

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 

SKI lessons.pptx

  • 1. KONDISI RAKYAT MADINAH DI BAWAH KEPEMIMPINAN RASULULLAH SAW.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. • Manajemen keagamaan. Mutu pendidikan selalu diperbaiki dengan mengangkat guru dan pendakwah dalam setiap kabilah untuk melancarkan jalannya ilmu daan inovasi dalam bidang masing-masing. • -Manajemen keuangan. Madinah mendorong usaha rakyat di bidang pertanian dan perdagangan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan meningkatkan investasi. • -Strategi militer. Berbagai hubungan dengan kabilah, komunitas, entitas lain telah menyumbangkan apresiasi ke Arah utama untuk daya tahan negara dalam menumbuhkan hubungan global yang lebih jauh menjajikan kebebasan.
  • 6. • Allah SWT berfirman, “Allah tidak melarang kamu untuk berbuat baik dan berlaku adil terhadap orang-orang yang tiada memerangimu karena agama dan tidak (pula) mengusir kamu dari negerimu. Sesungguhnya, Allah menyukai orang-orang yang berlaku adil.” (QS al-Mumtahanah [60]: 8). • Dalam ayat ini, Allah menegaskan, tidak ada larangan bagi orang beriman berbuat baik dan berlaku adil kepada orang-orang kafir selama mereka tidak memerangi agama Islam. Juga, tak mengusir kaum Muslimin dari kampung halaman mereka. • Dalam ayat lain, Allah memerintahkan, “Dan jika mereka condong kepada perdamaian maka condonglah kepadanya dan bertawakallah kepada Allah. Sesungguhnya, Dialah Yang Mahamendengar lagi Mahamengetahui. (QS al-Anfal [8]: 61). • Allah menegaskan pula, “Tidak ada paksaan untuk (memasuki) agama (Islam); sesungguhnya telah jelas jalan yang benar daripada jalan yang sesat. Karena itu, barang siapa yang ingkar kepada tagut dan beriman kepada Allah, sesungguhnya ia telah berpegang kepada buhul tali yang amat kuat yang tidak akan putus. Dan Allah Mahamendengar lagi Mahamengetahui.” (QS al-Baqarah [2]: 256). • Inilah yang menjadi sandaran Nabi dalam berinteraksi dengan orang-orang kafir. Beliau memang sangat toleran dan penuh kasih sayang, baik kepada kaum Muslimin maupun kepada non-Muslim. • Banyak orang kafir dan musyrik yang masuk Islam karena keluhuran budi dan kemuliaan akhlak Nabi. Hal itulah yang beliau tuangkan dalam piagam Madinah yang dianggap sebagai konstitusi pertama di dunia. • Semua golongan, umat Islam dengan kaum Muhajirin dan Ansharnya, kaum Yahudi dengan berbagai kabilahnya, dan orang-orang musyrik Madinah dilindungi dan dibiarkan bebas menjalankan ajaran agama masing-masing. Tetapi, dengan syarat mereka mematuhi piagam Madinah dan tidak mengkhianati isinya.
  • 7. • Namun, ketika isi perjanjian dalam piagam Madinah itu dilanggar salah satu pihak yang bersepakat, sebagaimana kaum Yahudi dari Bani Quraizhah ketika melanggar piagam Madinah, berkhianat dengan membantu musuh-musuh Islam dalam perang Khandaq, Rasulullah memerangi dengan mengepung mereka sampai 25 malam hingga akhirnya mereka menyerah. • Lihatlah bagaimana hukuman yang dijatuhkan Rasulullah kepada Yahudi dari Bani Quraizhah. Rasulullah menyerahkan hukuman atas mereka kepada Sa’d bin Mu’az yang kemudian memutuskan semua laki-laki Yahudi Bani Quraizhah dibunuh, wanita dan anak-anaknya dijadikan tawanan, sedangkan hartanya dijadikan harta rampasan perang yang dibagikan kepada kaum Muslimin. Inilah konsekuensi dari Piagam Madinah tersebut. • Kalau kaum liberalis memperhatikan hukuman ini, mungkin mereka akan berpikir ulang untuk mengatakan bahwa Nabi sangat toleran atau malah sebaliknya, menuduh Nabi sebagai pemimpin sadis yang kejam. • Begitu juga sikap Nabi terhadap kaum kafir yang memerangi Islam dan tidak bersikap damai. Rasulullah bersikap tegas dan selalu melindungi hak dan kepentingan kaum Muslimin. • Hal itu sesuai firman Allah, “Sesungguhnya Allah hanya melarang kamu menjadikan sebagai kawanmu orang-orang yang memerangimu karena agama dan mengusir kamu dari negerimu, dan membantu (orang lain) untuk mengusirmu. Dan barang siapa menjadikan mereka sebagai kawan maka mereka itulah orang-orang yang zalim.” (QS al-Mumtahanah [60]: 9). • Dan dalam hadis Nabi juga dijelaskan mengenai persoalan ini. Diriwayatkan dari Aisyah, dia berkata, “Rasulullah tidak pernah sama sekali memukul sesuatu dengan tangannya, juga tidak pernah memukul wanita (istri), dan tidak pernah juga memukul seorang pembantu. Beliau hanya memukul jika sedang berjihad di jalan Allah. Dan tidaklah beliau disakiti dengan sesuatu pun, lalu beliau membalas terhadap pelakunya. Kecuali, jika ada sesuatu di antara perkara-perkara yang diharamkan Allah dilanggar, beliau akan membalas dengan hukuman hanya karena Allah ‘Azza Wa Jalla.” (HR Muslim). Wallahu a’lam bish shawab.
  • 8. Afwan ustadz ...banyak kurangnya....soalnya gak pernah buat kaya gini...😊🙏🙏🙏 SAFIINA ZHILALUL MU'MIN X IPA 2