Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai simulasi pembelajaran terpadu mahasiswa dengan memberikan skor untuk aspek-aspek tertentu seperti pendahuluan, penyajian, dan penutup. Penilai akan memberikan skor 1-5 untuk setiap aspek dan mencatat waktu yang dihabiskan untuk setiap aspek. Penilai juga dapat memberikan komentar tambahan.

1. LEMBAR PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN TERPADU
PETUNJUK
Berilah tanda check (√) pada salah satu pilihan antara skala penilaian 1,2,3,4 dan 5 sesuai
dengan hasil pengamatan tutor, dan isilah dengan beberapa menit para mahasiswa
mnghabiskan waktu waktu simulasi untuk masing2 aspek prilaku yang ditampilkan. Apabila
ada komentar khusus mengenai aspek yang diamati dapat diuraikan pada kotak komentar
dibawahnya.
ASPEK YANG DIAMATI
SKALA PENILAIAN WAKTU
TAMPILAN1 2 3 4 5
A. PENDAHULUAN/KEGIATAN AWAL
1. Menarik Perhatian / Memotivasi
2. Memberikan Acuan
3. Membuat Kaitan
Rata-rata KW : N1 + N2 + N3
3
B. PENYAJIAN/KEGIATAN INTI
1. Penjelasan konsep/data/fakta prinsip
dengan contoh/ilustrasi/demonstrasi
2.Tanya Jawab/Pemberian Penguatan
3.Pemberian Tugas / Latihan secara
individu/Kelompok/Evaluasi Proses
4.Ada supervisi saat siswa diberi tugas
dan latihan
Rata-rata KI : N1 + N2 + N3+N4
4
C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1.Peninjaun Kembali
2.Evaluasi Hasil belajar/Pemberian tindak
lanjut
Rata-rata KK : N1 + N2
2
Komentar Tambahan untuk setiap aspek perilaku mahasiswa yang terekam :
Catatan :
KW=Rata-rata Nilai Kegiatan Awal Kerinci, ...........................20....
KW=Rata-rata Nilai Kegiatan Inti Pengamat/Tutor
KW=Rata-rata Nilai Kegiatan Akhirl
K=(KW+KI+KK)/3 = ………
Mulyadi, R, M.Si
NAMA MAHASISWA :
N I M :
MATA PELAJARAN/TEMA : 1.
2.
3.
TEMA :
KELAS / SEMESTER :