Silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas 6 semester 1 ini memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang meliputi pengenalan perangkat lunak pengolah angka, pengolahan dokumen, penggunaan rumus dan fungsi, serta pengiriman berita melalui email.

1. PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
Kelas VI (6) Semester 1
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

2. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah
angka
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal
Perangkat Lunak
Pengolah angka
dan fungsi
iconnya
Materi
Pokok
Pengenalan
layar
perangkat
lunak
pengolah
angka
Kegiatan
Pembelajaran



Siswa
menyimak
materi dan
mencatat halhal penting
yang
dijelaskan.
Siswa
mendemonstrasikan cara
menjalan-kan
program
Siswa
menunjukkan
dan
menyebutkan
beberapa nama
bagian layar
pengolah angka
: tittle bar,
menu bar,
Indikator Pencapaian
Kompetensi





Menjelaskan
perkem-bangan
terakhir program
perangkat lunak
pengolah angka
Mengidentifikasi
kegunaan program
pengolah angka
Mengoperasikan
program perangkat
lunak pengo-lah
angka
Mengidentifikasi
menu dan letak icon
pengolah angka
beserta fungsinya
Menunjukkan menu
file dan submenu
file : new, save,
close, exitdan
Penilaian
Tehnik
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test Lisan
Bentuk
Instrumen
Objektif
1. Pilihan ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstrasi
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Menit
Setiabudi,
Microsoft
Excel Level
1, Bandung :
Pusat
Komputer
Assalaam,
2001.

3. 

 Karakter siswa yang diharapkan :
toolsbar
standard,
toolsbar
formatting,
toolsbar
drawing,
scroolbar,
formula bar,
columns
header, rows
header,
worksheet
Siswa
menunjukkan
dan
mendemonstras
i-kan menu
file : new, save,
close, exit
Siswa mengetik
daftar nama &
alamat teman

memahami
fungsinya
Mendemontrasikan
menu file
&submenu file :
new, save, close,
exit
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

4. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah
angka
Kompetensi Dasar
1.2 Memasukkan data
dan mengatur
worksheet
Materi
Pokok
Memasukka
n dan
mengedit
data
Kegiatan
Pembelajaran



Siswa
menyimak
materi dan
mencatat halhal penting
yang
dijelaskan.
Siswa
menyebutkan
dan
mendemonstrasikan macam–
macam range
Siswa
mengetikan
beberapa data
angka dan teks
dan mencoba
memperbaiki
Indikator Pencapaian
Kompetensi






Mengenal macam –
macam data
Memahami definisi
dan macam - macam
range : range
selection, rows
selection, coloumn
selection, entire
selection
Memahami langkah –
langkah memasukkan
dan mengedit data
Menunjuk icon cut,
copy, paste dan
memahami fungsinya
Mendemontrasikan
macam -macam
range
Mendemontrasikan
langkah - langkah
Penilaian
Tehnik
Bentuk
Instrumen
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test Lisan
Objektif
1. Pilihan ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstrasi
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
Menit
Setiabudi,
Microsoft
Excel
Level 1,
Bandung :
Pusat
Komputer
Assalaam,
2001.

5. data dg tombol
F2, Delete,
Backspace
Siswa membuat
data no, nama,
nilai dan
memodifikasin
ya mengunakan
icon cut, copy,
paste

 Karakter siswa yang diharapkan :

mema-sukkan dan
mengedit data
Mendemontrasikan
icon cut,copy, paste
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

6. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah
angka
Kompetensi Dasar
1.3 Memodifikasi data
dan tabel
Materi
Pokok
Menu
standar
Pengolah
angka
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Siswa menunjukkan
dan
mendemonstrasikan icon Font,
fontsize, font Color,
Fill Color, Merge &
Center, Insert
Wordart, Insert
Clipart


Siswa
mendemonstrasikan langkahlangkah membuat
table


Siswa membuat
lembar kerja
laporan penjualan
mobil PT. Assalaam
Finance



Menunjukkan
icon yang
adapada menu
standar : Icon
Font, Fontsize,
Font Color, Fill
Color, Marge &
Center dan
memahami
fungsinya
Menunjukkan
Icon pendukung
pada toolbar
drawing : Icon
WordArt, Insert
Clipart beserta
fungsinya
Memahami
langkah – langkah
membuat tabel
Menunjukkan
None, Outline,
Penilaian
Tehnik
Bentuk
Instrumen
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test Lisan
Objektif
1. Pilihan
ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non test
1, Lisan
2.
Demonstrasi
Non
Objektif
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
Menit
Setiabudi,
Microsoft
Excel
Level 1,
Bandung :
Pusat
Komputer
Assalaam,
2001.

7. Siswa mengerjakan
tugas membuat
table dan mengolah
data pada laporan
penjual-an kaset



 Karakter siswa yang diharapkan :
inside, Line style
dalam membuat
table dan
memahami
fungsinya
Mendemontrasika
n icon menu
standar dan icon
pendukung pada
toolsbar drawing
Mendemonstrasik
an pembuatan
tabel
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

8. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
2.1 Mengirim berita /
file melalui
media elek tronik
Materi
Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Email

Siswa menyimak
materi dan mencatat
hal-hal penting
yang dijelaskan.

Kompetensi Dasar
Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka
email dan melakukan cek email

Siswa mengirim
email balasan

Siswa menutup
kembali emailnya
dengan benar.
 Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Memahami langkah –
langkah membuka,
memeriksa dan
mengirim email serta
mendemonstrasikannya pada situs yahoo.

Mendemonstrasikan
langkah-langkah
menutup email dengan
baik.
Penilaian
Tehnik
Test
1.Test
Tulis
2.Test
Praktek
3.Test
Lisan
Bentuk
Instrumen
Objektif
1. Pilihan
ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstra
si
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal
Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Menit
www.mail.yah
oo. com
Kent, Peter,
Penuntun 10
Menit untuk
Berinternet,
Yogyakarta :
Andi, 2001.

9. Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

10. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)
Standar Kompetensi
: 3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan
formula dan
fungsi statistik
Materi
Pokok
Rumus dan
fungsi
Statistik
Kegiatan
Pembelajaran



Siswa
menyimak
materi dan
mencatat halhal penting
yang
dijelaskan.
Latihan
menulis rumus
tambah,
kurang, kali,
bagi
Latihan praktek
membuat table
Nilai raport
computer siswa
SD dan
mendemonstrasikan tanda
opera-tor
tambah, kali,
bagi, serta
Indikator Pencapaian
Kompetensi




Menyebutkan definisi
rumus dalam excel
Menuliskan tanda operator kali, bagi,
pangkat, tambah,
kurang
Siswa dapat
menuliskan rumus
fungsi statistik sum,
average, max, min,
dan menerapkannya
dalam beberapa contoh
soal
Siswa dapat
menuliskan rumus
fungsi date dan
menerapkannya dalam
bentuk contoh soal
Penilaian
Tehnik
Bentuk
Instrumen
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test Lisan
Objektif
1. Pilihan
ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non test
1, Lisan
2.
Demonstrasi
Non Objektif
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
Menit
Setiabudi,
Microsoft
Excel Level 1,
Bandung :
Pusat
Komputer
Assalaam,
2001.

11. 
 Karakter siswa yang diharapkan :
fungsi statistik
max,min,sum,a
verage
Latihan praktek
membuat table
lapo-ran
peminjaman
buku
perpustakaan
dan
mendemonstras
ikan penulisan
rumus tanggal
disertai fungsi
max,min,sum,
average
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

12. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)
Standar Kompetensi: 3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal
rumus fungsi
=IF tunggal
dan majemuk
Materi
Pokok
Fungsi =IF
Kegiatan Pembelajaran




Siswa menyimak
penjelasan definisi
fungsi =IF, rumus
umum, perbedaan
fungsi =iF tunggal
dan majemuk, serta
pengunaan operator
relational : >,>=, <,
<=, =, <>
Siswa menyebutkan
rumus umum fungsi
=IF tunggal
Siswa menyebutkan
perbedaan fungsi
=IF tunggal dan
majemuk
Latihan menulis
rumus fungsi =IF
tunggal dalam
beberapa contoh
soal.
Indikator Pencapaian
Kompetensi



Memahami definisi
fungsi =IF tunggal
dan majemuk.
Membedakan fungsi
fungsi =IF tunggal
dan majemuk.
Menuliskan bentuk
rumus fungsi =IF
tunggal disertai
contoh soalnya.
Penilaian
Tehnik
Test
1.Test Tulis
2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test
1, Lisan
2.
Demonstrasi
Bentuk
Instrumen
Objektif
1. Pilihan
ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal
Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
Menit
Setiabudi,
Microsoft Excel
Level 2,
Bandung : Pusat
Komputer
Assalaam, 2001.

13.  Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

14. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)
Standar Kompetensi : 4. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi Dasar
4.1 Melakukan
komunikasi
melalui internet
Materi
Pokok
Chatting
Kegiatan
Pembelajaran





Siswa
menyimak
materi yang
dijelaskan
Siswa
menyebutkan
beberapa
software yang
digunakan
untuk chatting
Siswa
menyebutkan
definisi
chatting
Siswa mencatat
beberapa istilah
yang biasa
digunakan
dalam chatting
Siswa
mendemonstra-
Indikator Pencapaian
Kompetensi




Siswa mengenal
beberapa software
yang digunakan untuk
chatting.
Siswa memahami
definisi chatting dan
manfaatnya.
Siswa mengenal
istilah-istilah yang
digunakan dalam
bahasa chatting.
Siswa menjalankan
program MiRc.
Penilaian
Tehnik
Bentuk
Instrumen
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test
Lisan
Objektif
1. Pilihan ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstras
i
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Menit
www.mail.y
ahoo.com

15. sikan chatting
melalui
program MiRc.
 Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

16. PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
Kelas VI (6) Semester 2
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

17. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi
Dasar
5.1 Mengenal
rumus fungsi
=IF tunggal dan
majemuk
Materi
Pokok
Fungsi =IF
Kegiatan
Pembelajaran




Siswa
menyebutkan
rumus umum
fungsi =IF
majemuk
Siswa
menyebutkan
perbedaan
fungsi =IF
tunggal dan
majemuk
Latihan menulis
rumus fungsi
=IF majemuk
dalam beberapa
contoh soal
Latihan
menuliskan
rumus fungsi
gabung-an =IF
tunggal dan =IF
majemuk
Indikator Pencapaian
Kompetensi





Membedakan fungsi
=IF tunggal dan
majemuk.
Menuliskan bentuk
rumus fungsi =IF
majemuk disertai
contoh soalnya.
Menyelesaikan latihan
soal fungsi gabungan
=IF tunggal dan =IF
majemuk dalam
beberapa contoh soal.
Mendemonstrasikan
penyelesaian soal
praktek rumus fungsi
=IF tungal dan =IF
majemuk.
Menyelesaikan latihan
soal praktek menggunakan fungsi i=IF tunggal
dan =IF majemuk.
Penilaian
Tehnik
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test
Lisan
Bentuk
Instrumen
Objektif
1. Pilihan
gan- da
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstras
i
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 x 35
Menit
Setiabudi,
Microsoft
Excel Level
2, Bandung :
Pusat
Komputer
Assalaam,
2001.

18. 
 Karakter siswa yang diharapkan :
Demonstrasi
penyelesaian
soal praktek
fungsi =IF
tunggal,
majemuk dan
gabungan
keduanya.
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

19. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)
Standar Kompetensi : 6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi Dasar
6.1 Mengirim
berita / file
melalui media
elektronik
Materi
Pokok
Email
Kegiatan
Pembelajaran



Siswa
menyimak
materi dan
mencatat halhal penting
yang
dijelaskan.
Siswa
mendemonstrasikan
langkahlangkah
membuka email
dan melaku-kan
cek email
Siswa
mendemonstras
ikan mengirim
email berupa
file teks /
gambar kepada
Indikator Pencapaian
Kompetensi


Memahami langkah –
langkah membuka,
memeriksa dan
mendemonstrasikannya pada situs yahoo.
Mendemonstrasikan
langkah-langkah
mengirim email
berupa file gambar /
teks .
Penilaian
Tehnik
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test
Lisan
Bentuk
Instrumen
Objektif
1. Pilihan
ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstras
i
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Menit
www.mail.yah
oo. com
Kent, Peter,
Penuntun 10
Menit untuk
Berinternet,
Yogyakarta :
Andi, 2001.

20. guru.
Siswa menutup
kembali
emailnya
dengan benar.

 Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

21. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)
Standar Kompetensi : 6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi
Dasar
6.2 Melakukan
komunikasi
melalui internet
Materi
Pokok
Chatting
Kegiatan
Pembelajaran




Siswa menyimak
materi yang
dijelaskan
Siswa
menyebutkan
beberapa macam
chanel yang ada
di Indonesia
Siswa
menyebutkan
beberapa chanel
yang ada di luar
negeri
Siswa
mendemonstrasikan cara
mengubah chanel
dan cara bertukar
foto, gambar atau
dokumen
lainnnya.
Indikator Pencapaian
Kompetensi



Siswa mengenal
macam – macam
chanel yang ada di
Indonesia
Siswa mengenal
macam – macam
chanel yang ada di
luar negeri
Siswa memahami
langkah –langkah
bertukar foto / gambar
dan dokumen lain
dalam chatting.
Penilaian
Tehnik
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test
Lisan
Bentuk
Instrumen
Objektif
1. Pilihan
ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstras
i
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Menit
Pardosi, Mico,
Bimbingan
belajar
Chatting ;
Chatting Text
& Chatting
voice,
Surabaya :
Indah, 2001.

22.  Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

23. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)
Standar Kompetensi : 7. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi
Dasar
7.1 Mengenal
fungsi untuk
membaca data
dari tabel lain
melalui fungsi
=VLOOKUP
dan
=HLOOKUP
Materi
Pokok
Fungsi
=VLOOKUP
dan
=HLOOKUP
Kegiatan
Pembelajaran




Siswa
menyimak
materi dan
mencatat halhal penting
yang
dijelaskan.
Siswa
menyebutkan
rumus umum
dari fungsi
=VLOOKUP
dan
=HLOOKUP
Siswa
menyebutkan
perbedaan
fungsi
=VLOKUP dan
=HLOKUP
Siswa
mendemonstras
Indikator Pencapaian
Kompetensi





Memahami kegunaan
fungsi = VLOOKUP
dan =HLOOKUP
Memgenal bentuk
rumus umum dari fungsi
=VLOOKUP dan
=HLOOKUP
Memahami perbedaan
fungsi =VLOOKUP
dan =HLOOKUP.
Mendemonstrasikan
penyelesaian soal
praktek fungsi
=VLOOKUP dan
=HLOOKUP
Menyelesaikan latihan
praktek gabungan fungsi
=IF, =VLOOKUP dan
=HLOOKUP.
Penilaian
Tehnik
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test
Lisan
Bentuk
Instrumen
Objektif
1. Pilihan
ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstras
i
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
Menit
Setiabudi,
Microsoft
Excel Level 2,
Bandung :
Pusat
Komputer
Assalaam,
2001.

24. 
 Karakter siswa yang diharapkan :
ikan Latihan
praktek fungsi
=VLOOKUP
dan
=HLOOKUP
Siswa
mendemonstras
ikan Latihan
praktek
gabungan =IF,
=VLOOKUP
dan
=HLOOKUP
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

25. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)
Standar Kompetensi : 8. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
8.1 Mengguna-kan
chatting
sebagai
sarana
komunikasi
melalui
internet
Chatting
Kegiatan
Pembelajaran




Siswa
menyimak
materi dan
mencatat halhal penting
yang
dijelaskan.
Siswa
mendemonstrasikan
langkahlangkah
membuka
program Yahoo
Messenger.
Siswa
membuka
kontak dengan
teman yang
dikehendakinya
Siswa
Indikator Pencapaian
Kompetensi




Siswa memahami
langkah –langkah
menjalankan program
chatting menggunakan
Yahoo Messenger
Siswa memahami
lengkah – langkah
membuka kontak
dengan orang yang
dikehendaki.
Siswa mampu melakukan demonstrasi
chatting dengan teman
yang dikehendakinya.
Siswa dapat menutup
kembali program
Yahoo messenger
dengan baik.
Penilaian
Tehnik
Bentuk
Instrumen
Test
1.Test Tulis
2.Test
Praktek
3.Test Lisan
Objektif
1. Pilihan ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Non test
1, Lisan
2.
Demonstrasi
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Menit
www.yahoo
.com.
Pardosi,
Mico,
Bimbingan
belajar
Chatting ;
Chatting
Text &
Chatting
voice,
Surabaya :
Indah, 2001.
.

26. 
 Karakter siswa yang diharapkan :
melakukan
demonstrasi
chatting dengan
teman yang
dikehendakinya
Siswa menutup
kembali
program Yahoo
messenger
dengan baik
dan benar.
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................

27. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)
Standar Kompetensi
: 9. Menggunakan pengolahan data
Kompetensi
Dasar
9.1 Mengenal
pengolahan
data dalam
Excel
Materi
Pokok
Penggunaan
database
Kegiatan
Pembelajaran




Siswa menyimak
materi dan
mencatat hal-hal
penting yang
dijelaskan.
Siswa
mendemonstrasikan langkah –
langkah membuat
nomor otomatis
Siswa
mendemonstrasikan pengurutan
data berdasarkan
angka
( numerik)
maupun abjad
( alfabetic)
Siswa
mendemonstrasikan langkahlangkah mencari
Indikator Pencapaian
Kompetensi





Penilaian
Tehnik
Test
Siswa memahami
pengertian database
1.Test
Tulis
Siswa dapat
menuliskan nomor urut 2.Test
secara otomatis
Praktek
Siswa dapat melakukan 3.Test
Lisan
pengurutan data
Siswa dapat mencari
data dengan autofilter
Non test
Siswa dapat
menampilkan 10 data
1, Lisan
terbesar
2.
Demonstra
si
Bentuk
Instrumen
Objektif
1. Pilihan
ganda
2. Isian
3. Uraian
4. Praktek
Non Objektif
Contoh
Instrumen
1. Lembar
Soal
Tulis
2. Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Menit
Setiabudi,
Microsoft Excel
Level 2,
Bandung : Pusat
Komputer
Assalaam, 2001.

28. 

 Karakter siswa yang diharapkan :
data tertentu
misalnya data
siswa yang tidak
lulus, data kelas
6A saja dll.
Siswa
mendemonstrasikan penampilan
10 data terbesar.
Latihan prektek
dan tugas praktek.
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
.......... , .....................20 ......
Guru Mapel TIK.
(.........................................)
NIP / NIK : .......................