RPH SAINS TINGKATAN 3 2017

1. RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN, 2017
SAINS TINGKATAN 3
2017
ABD KADIR BIN IDRIS
SMK TUN MUTAHIR, BATU BERENDAM 75350 MELAKA

2. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 3, 2017
ISI KANDUNGAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 3, 2017.....................................................................................................................................2
ISI KANDUNGAN........................................................................................................................................................................................................................ 2
TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP...................................................................................................................................................3
BIDANG PEMBELAJARAN: 1. RESPIRASI.............................................................................................................................................................................3
BIDANG PEMBELAJARAN: 2. PEREDARAN DARAH............................................................................................................................................................5
BIDANG PEMBELAJARAN: 3. PERKUMUHAN......................................................................................................................................................................8
BIDANG PEMBELAJARAN: 4. PEMBIAKAN......................................................................................................................................................................... 10
BIDANG PEMBELAJARAN: 5. PERTUMBUHAN..................................................................................................................................................................17
TEMA: JIRIM DALAM ALAM..................................................................................................................................................................................................... 18
BIDANG PEMBELAJARAN: 6. TANAH DAN SUMBERNYA .................................................................................................................................................18
TEMA: TENAGA DALAM KEHIDUPAN..................................................................................................................................................................................... 21
BIDANG PEMBELAJARAN: 7. KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN ................................................................................................................................21
BIDANG PEMBELAJARAN: 8. PENJANAAN ELEKTRIK .....................................................................................................................................................27
TEMA: ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS................................................................................................................................................31
BIDANG PEMBELAJARAN: 9. BINTANG DAN GALAKSI.....................................................................................................................................................31
BIDANG PEMBELAJARAN: 10. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS.....................................................................................................................................34
[2]

3. TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN: 1. RESPIRASI
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
1
03 JAN 2017
1.1
Menganalisa
mekanisma
pernafasan manusia
Murid boleh:
a. Mengenal pasti struktur
sistem respirasi
manusia.
b. Mengenal pasti struktur
paru-paru.
c. Memerihalkan proses
menarik dan
menghembus nafas.
d. Menghubung kait
perubahan tekanan
udara dalam rongga
toraks dengan tarikan
dan hembusan nafas.
e. Memerihalkan
mekanisma pernafasan
BAND 2
BAND 3
BAND 6
I-Think: Peta Buih Berganda
(membandingkan
penarikan nafas dan
penghembusan nafas)
KBAT: Membina model
sistem respirasi manusia
untuk menunjukkan proses
tarikan dan hembusan
nafas
Mengkaji tindakan
diafragma dalam
mekanisme
pernafasan
2
09 – 13
JAN 2017
1.2
Memahami
pengangkutan
oksigen dalam badan
manusia
Murid boleh:
a. Memerihalkan resapan
oksigen daripada alveoli
ke dalam kapilari darah.
b. Memerihalkan
pengangkutan oksigen
oleh darah.
c. Memerihalkan resapan
oksigen daripada
kapilari darah ke dalam
sel.
BAND 3 I-think: Peta alir (laluan
udara memasuki badan)
[3]

4. 2
09 – 13
JAN 2017
1.3
Menyedari
kepentingan sistem
respirasi yang sihat
Murid boleh:
a. Menyenaraikan pelbagai
bahan yang
memudaratkan sistem
respirasi.
b. Menerangkan kesan
bahan cemar kepada
sistem respirasi.
c. Menyenaraikan pelbagai
penyakit yang
mempengaruhi sistem
respirasi.
d. Mempraktikkan amalan
baik untuk
meningkatkan kualiti
udara.
BAND 1
BAND 3
BAND 4
BAND 6
I-Think: Peta Pelbagai Alir
(sebab dan kesan
merokok)
KBAT: Mengkaji kesan
merokok terhadap peparu,
Mengumpul maklumat
tentang kepentingan sistem
respirasi yang sihat
Mengkaji kesan
merokok terhadap
sistem respirasi
manusia
[4]

5. TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN: 2. PEREDARAN DARAH
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
3
16- 20
JAN 2017
2.1
Memahami sistem
pengangkutan dalam
manusia
Murid boleh:
a. Memerihalkan sistem
peredaran sebagai satu
sistem saluran yang
mempunyai satu pam
dan berinjap untuk
memastikan pengaliran
darah dalam satu arah.
b. Menyatakan fungsi
jantung.
c. Mengenal pasti struktur
jantung manusia.
d. Membanding dan
membezakan struktur
arteri, vena dan kapilari.
e. Menghubungkaitkan ciri
salur darah dengan
fungsinya.
f. Membanding dan
membezakan darah
beroksigen dengan
darah terdeoksigen.
g. Mengilustrasikan laluan
aliran darah dalam
sistem peredaran.
h. Memerihalkan peranan
sistem peredaran darah
dalam pengangkutan
bahan.
i. Menerangkan
kepentingan
mengekalkan jantung
BAND 2
BAND 3
BAND 4
I-Think: Peta alir
(peredaran ganda dua
darah)
KBAT: Mengkaji struktur
jantung
[5]

6. yang sihat.
3
16- 20
JAN 2017
2.2
Menganalisa darah
manusia
Murid boleh:
a. Menyatakan komponen
darah dan fungsinya.
b. Menyatakan kumpulan
darah.
c. Memadankan kumpulan
darah penderma kepada
penerima.
d. Mewajarkan
kepentingan menderma
darah.
e. Memerihalkan
bagaimana darah yang
didermakan disimpan
dan dikendalikan.
BAND 6 I-Think: Peta Pokok (juzuk
darah)
KBAT: Mengumpul
maklumat tentang darah
manusia
[6]

7. 4
23-27
JAN 2017
2.3
Menganalisa sistem
pengangkutan dalam
tumbuhan
Murid boleh:
a. Memerihalkan
bagaimana tumbuhan
menjadi layu.
b. Memerihalkan
transpirasi.
c. Memerihalkan fungsi
stomata.
d. Mengenal pasti faktor
yang mempengaruhi
kadar transpirasi.
e. Memerihalkan
bagaimana faktor ini
mempengaruhi kadar
transpirasi.
f. Memerihalkan peranan
transpirasi.
g. Mengkaji laluan air di
dalam keratan batang
menggunakan pewarna
yang sesuai.
h. Mengenal pasti lokasi
xilem dan floem.
i. Memerihalkan fungsi
xilem dan floem.
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
I-Think: Peta buih (faktor-
faktor yang mempengaruhi
kadar transpirasi)
KBAT: Mengkaji sistem
pengangkutan dalam
tumbuhan, Menyiasat
kadar transpirasi
Mengkaji proses
transpirasi pada
tumbuhan
Memerhatikan
stoma daun di
bawah mikroskop
cahaya
Mengkaji faktor-
faktor yang
mempengaruhi
kadar transpirasi
Mengkaji
pengangkutan air
dari akar ke daun
melalui xilem
Mengkaji
pengangkutan
hasil fotosintesis
(glukosa) melalui
floem
CUTI TAHUN BARU CINA 28 – 31 JAN 2017
[7]

8. TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN: 3. PERKUMUHAN
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
4
23-27
JAN 2017
3.1
Memahami
perkumuhan manusia
Murid boleh:
a. Menerangkan maksud
perkumuhan.
b. Mengenal pasti organ
perkumuhan manusia.
c. Menyatakankan hasil
perkumuhan bagi setiap
organ perkumuhan.
d. Menerangkan
kepentingan
perkumuhan
BAND 1
BAND 2
BAND 3
5
30 JAN – 3
FEB 2017
3.2
Menganalisa sistem
urinari dalam manusia
Murid boleh:
a. mengenal pasti lokasi
ginjal dan bahagian
sistem urinari yang lain.
b. memerihalkan bentuk
ginjal.
c. mengenal pasti struktur
ginjal.
d. memerihalkan fungsi
ginjal.
e. menerangkan
kepentingan untuk
mengekalkan kesihatan
ginjal
BAND 2
BAND 3
BAND 4
I-Think: Peta Alir
(pembentukan dan
pembuangan air kencing,
dialisis)
KBAT: Mengkaji ginjal
[8]

9. 5
30 JAN – 3
FEB 2017
3.3
Menganalisa
perkumuhan dalam
tumbuhan
Murid boleh:
a. Memerihalkan cara
tumbuhan
menyingkirkan hasil
perkumuhan.
b. Mengenal pasti hasil
perkumuhan tumbuhan.
BAND 1
BAND 3
I-Think: Peta Pokok
(perkumuhan manusia dan
tumbuhan)
[9]

10. TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN: 4. PEMBIAKAN
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
6
06 – 10 FEB
2017
4.1
Memahami
pembiakan seks dan
aseks
Murid boleh:
a. Menyatakan
kepentingan
pembiakan.
b. Menyatakan jenis
pembiakan.
c. Menyatakan maksud
persenyawaan.
d. Memerihalkan
persenyawaan dalam
dan luar.
e. Membanding dan
membezakan
pembiakan seks dengan
aseks.
f. Mengelaskan haiwan
dan tumbuhan mengikut
cara pembiakannya
BAND 1
BAND 2
BAND 3
I-Think: Peta Buih
Berganda (perbandingan
pembiakan seks dan
aseks), Peta Pokok
(pengelasan organisma
berdasarkan cara
pembiakannya)
6
06 – 10 FEB
2017
4.2
Menganalisa sistem
pembiakan lelaki
Murid boleh:
a. Mengenal pasti
bahagian sistem
pembiakan lelaki.
b. Memerihalkan fungsi
setiap bahagian sistem
pembiakan lelaki.
c. Menyatakan peranan
sperma dalam
pembiakan.
d. Memerihalkan
perubahan yg berlaku
pada lelaki sms baligh
BAND 1
BAND 3
[10]

11. 6
06 – 10 FEB
2017
4.3
Menganalisa sistem
pembiakan wanita
Murid boleh:
a. Mengenal pasti
bahagian sistem
pembiakan wanita.
b. Memerihalkan fungsi
setiap bahagian sistem
pembiakan wanita.
c. Menyatakan peranan
ovum dalam pembiakan.
d. Memerihalkan
perubahan yang berlaku
pada wanita semasa
baligh.
e. Membanding dan
membezakan antara
gamet lelaki dengan
wanita berdasarkan saiz,
bilangan dan
pergerakan
BAND 1
BAND 3
7
13 – 17 FEB
2017
4.4
Menganalisa kitar
haid
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud
haid.
b. Memerihalkan maksud
kitar haid.
c. Memerihalkan
perubahan dinding
uterus semasa kitar haid.
d. Menghubungkait fasa
subur kitar haid dengan
persenyawaan.
e. Menerangkan
kepentingan menjaga
kebersihan diri semasa
haid
BAND 2
BAND 3
I-Think: Peta Alir (urutan
kitar haid)
[11]

12. 7
13 – 17 FEB
2017
4.5
Menganalisa
persenyawaan dan
kehamilan
Murid boleh:
a. Memerihalkan
persenyawaan dalam
manusia.
b. Mengenal pasti lokasi
penempelan embrio.
c. Memerihalkan
perkembangan zigot
kepada embrio
seterusnya menjadi fetus
hingga kelahiran
BAND 3
8
23 – 24 FEB
2017
4.6
Memahami
kepentingan
penjagaan pra natal
Murid boleh:
a. Menghubungkait
kepentingan
pengambilan makanan
yang berkhasiat kepada
kesihatan ibu dan fetus
semasa kehamilan.
b. Menerangkan
pentingnya mengelak
daripada mengambil
bahan yang boleh
memudaratkan fetus.
BAND 6 I-Think: Peta Titi (bahan
berbahaya kepada fetus)
KBAT: Mengumpul
maklumat tentang
penjagaan kesihatan ibu
mengandung
[12]

13. 8
23 – 24 FEB
2017
4.7
Menilai kepentingan
penyelidikan dalam
pembiakan manusia
Murid boleh:
a. Menyatakan maksud
kemandulan.
b. Memerihalkan cara
mengatasi kemandulan.
c. Memerihalkan kaedah
kawalan kehamilan.
d. Membahaskan salah
guna kawalan kehamilan
dan kesannya kepada
masyarakat.
e. Menerangkan
kepentingan
penyelidikan
pembiakan manusia
BAND 3
BAND 6
I-Think: Peta Pokok
(kaedah pencegahan
hamil)
KBAT: Mengumpul
maklumat tentang
kepentingan penyelidikan
pembiakan manusia
8
23 – 24 FEB
2017
4.8
Menganalisa sistem
pembiakan seks
tumbuhan berbunga
Murid boleh:
a. Mengenal pasti
bahagian berlainan
pada bunga.
b. Mengenal pasti
bahagian pembiakan
jantan dan betina bunga.
c. Mengenal pasti gamet
jantan dan betina.
d. Memerihalkan fungsi
bahagian pembiakan
jantan dan betina bunga
dalam pembiakan seks.
BAND 3
BAND 4
KBAT: Mengkaji
pembiakan tumbuhan
berbunga
[13]

14. 9
27 FEB – 3
MAC 2017
4.9
Menganalisa
pendebungaan
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud
pendebungaan.
b. Menghubungkait ciri
bunga dengan agen
pendebungaannya
c. Menyatakan jenis
pendebungaan.
d. Membanding dan
membezakan antara
pendebungaan sendiri
dengan pendebungaan
kacuk.
e. Menerangkan kelebihan
pendebungaan kacuk.
f. Menerangkan melalui
contoh kegunaan
pendebungaan kacuk
dalam pertanian
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 5
I-Think: Peta Titi (agen
pendebungaan)
KBAT: Menyiasat
pendebungaan
9
27 FEB – 3
MAC 2017
4.10
Memahami
perkembangan buah
dan biji benih pada
tumbuhan
Murid boleh:
a. Mengenal pasti lokasi di
mana berlakunya
persenyawaan dalam
bunga.
b. Memerihalkan
persenyawaan dalam
tumbuhan.
c. Memerihalkan
pembentukan buah dan
biji benih.
BAND 3
BAND 4
I-Think: Peta Alir
(pendebungaan dan
persenyawaan)
KBAT: Mengkaji
pembiakan tumbuhan
berbunga
UJIAN BERKALA 1 / MINGGU 10
11 4.11 Murid boleh: BAND 4 I-Think: Peta Alir
[14]

15. 13 – 17
MAC 2017
Mensintesis konsep
percambahan biji
benih
a. Mengenal pasti struktur
biji benih.
b. Menerangkan fungsi
bahagian biji benih
yang berbeza.
c. Memerihalkan
perubahan fizikal biji
benih semasa
percambahan.
d. Membuat hipotesis
tentang keadaan yang
diperlukan untuk
percambahan biji benih.
e. Merekabentuk
eksperimen untuk
mengkaji keadaan yang
diperlukan untuk
percambahan biji benih.
f. Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji keadaan yang
diperlukan untuk
percambahan biji benih.
g. Membuat kesimpulan
tentang keadaan yang
diperlukan untuk
percambahan biji benih.
BAND 5 (perubahan fizikal pada
anak benih)
KBAT: Mengkaji
pembiakan tumbuhan
berbunga, Menyiasat
percambahan biji benih
11 4.12 Murid boleh: BAND 3 I-Think: Peta Pokok
[15]

16. 13 – 17
MAC 2017
Mengaplikasi
pembiakan vegetatif
dalam tumbuhan
berbunga
a. Menerangkan melalui
contoh maksud
pembiakan vegetatif.
b. Menyatakan bahagian
tumbuhan yang boleh
membiak secara
vegetatif.
c. Mengelaskan tumbuhan
berbunga berdasarkan
bahagian yang boleh
membiak secara
vegetatif.
d. Memerihalkan aplikasi
penyelidikan
pembiakan vegetatif
yang dijalankan dalam
pertanian.
BAND 5 (bahagian vegetatif dan
contoh)
KBAT: Menyiasat
pembiakan vegetatif
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
18 – 26 MAC 2017
[16]

17. TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN: 5. PERTUMBUHAN
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
12
27 – 31
MAC 2017
5.1
Menganalisa pola
pertumbuhan manusia
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud
pertumbuhan.
b. Mengenal pasti ciri yang
digunakan untuk
mengukur kadar
pertumbuhan.
c. Menganalisa lengkuk
pertumbuhan lelaki dan
wanita.
d. Membanding dan
membezakan lengkuk
pertumbuhan lelaki
dengan wanita.
e. Memerihalkan kesan
pengambilan nutrisi ke
atas pertumbuhan
kanak-kanak.
BAND 2
BAND 3
BAND 4
I-Think: Peta Alir
(peringkat pertumbuhan
manusia)
KBAT: Mengkaji lengkuk
pertumbuhan manusia
MODUL PEREKODAN OFFLINE
TEMA 1
[17]

18. TEMA: JIRIM DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN: 6. TANAH DAN SUMBERNYA
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
13
03 -07
APRIL 2017
6.1
Menganalisa
kepelbagaian mineral
dalam kerak Bumi
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud
mineral.
b. Menerangkan melalui
contoh mineral yang
wujud dalam bentuk
unsur semula jadi atau
sebatian semula jadi.
c. Mengenal pasti unsur
dalam sebatian semula
jadi.
d. Memerihalkan sifat
mineral.
e. Menulis persamaan
dalam perkataan untuk
menunjukkan kesan
haba ke atas mineral.
BAND 2
BAND 3
BAND 4
I-Think: Peta Pokok
(pengelasan mineral)
KBAT: Mengkaji mineral
13
03 -07
APRIL 2017
6.2
Memahami tindak
balas antara logam
dengan bukan logam
Murid boleh:
a. Menyatakan contoh
logam dan bukan logam.
b. Memerihalkan tindak
balas antara logan dan
bukan logam.
c. Menulis persamaan
dalam perkataan bagi
menunjukkan tindak
balas antara logam
dengan bukan logam.
d. Menyatakan logam
bertindak balas dengan
bukan logam pada kadar
yang berbeza.
BAND 4 I-Think: Peta Titi (tindak
balas logam dengan
oksigen, tindak balas
logam dengan sulfur)
KBAT: Mengkaji
tindakbalas antara logam
dengan bukan logam
[18]

19. 13
03 -07
APRIL 2017
6.3
Memahami sebatian
silikon
Murid boleh:
a. Menyatakan pelbagai
bentuk sebatian silikon.
b. Menyatakan contoh
silika.
c. Menyatakan contoh
silikat.
d. Menghubungkait sifat
sebatian silikon dengan
kestabilannya.
e. Menerangkan melalui
contoh kegunaan
sebatian silikon dalam
kehidupan harian.
BAND 1
BAND 3
BAND 4
KBAT: Mengkaji sebatian
silikon
14
10 -14
APRIL 2017
6.4
Menganalisa sebatian
kalsium
Murid boleh:
a. Menyatakan unsur
dalam kalsium karbonat.
b. Mengenal pasti pelbagai
bentuk kalsium
karbonat.
c. Memerihalkan sifat
kalsium karbonat.
d. Menulis persamaan
dalam perkataan bagi
tindak balas kalsium
karbonat.
e. Memerihalkan
pembentukan kalsium
oksida dan kalsium
hidroksida.
f. Menghubungkait sifat
sebatian kalsium dengan
kegunaannya.
BAND 1
BAND 3
BAND 4
I-Think: Peta Buih (sifat
kalsium karbonat), Peta
Alir (pembentukan kalsium
oksida dan kalsium
hidroksida)
KBAT: Mengkaji sebatian
kalsium
[19]

20. 14
10 -14
APRIL 2017
6.5
Menganalisa sumber
bahan api semula jadi
dan kepentingannya
Murid boleh:
a. Menyenaraikan sumber
bahan api semula jadi.
b. Menerangkan
pembentukan sumber
bahan api semula jadi.
c. Memerihalkan
penyulingan
berperingkat petroleum.
d. Memerihalkan sifat
pelbagai pecahan
daripada penyulingan
berperingkat petroleum.
e. Memerihalkan kegunaan
pelbagai pecahan
petroleum.
f. Menerangkan
sumbangan petroleum
dan industri gas asli
kepada pembangunan
ekonomi negara.
g. Menjanakan idea
tentang cara
penggunaan secara
cekap sumber bahan api
semula jadi.
BAND 1
BAND 3
BAND 4
BAND 6
KBAT: Mengkaji
penyulingan berperingkat,
Mengumpul maklumat
tentang petroleum
MODUL PEREKODAN OFFLINE
TEMA 2
[20]

21. TEMA: TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN: 7. KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
15
17 -21
APRIL 2017
7.1
Memahami
elektrostatik
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud
elektostatik.
b. Menyatakan jenis cas
elektrik statik.
c. Menyatakan sifat cas
elektrik statik.
d. Memerihalkan
bagaimana cas elektrik
statik dihasilkan dalam
bahan tertentu.
e. Memerihalkan cara
mengesan cas elektrik
statik.
f. Memerihalkan fenomena
harian yang disebabkan
oleh cas elektrik statik.
g. Menyatakan langkah
keselamatan yang perlu
diambil semasa
pengendalian cas
elektrik.
BAND 2
BAND 3
BAND 4
I-Think: Peta Alir
(pembentukan kilat)
KBAT: Mengkaji
elektrostatik
Memerhatikan
tindakan antara
dua bahan yang
mempunyai jenis
cas elektrik yang
sama atau
berlainan
Menghasilkan cas
elektrik statik
pada bahan
secara geseran
Mengesan cas
elektrik statik
dengan
menggunakan
elektroskop
[21]

22. 15
17 -21
APRIL 2017
7.2
Memahami
keelektrikan
Murid boleh:
a. Memberikan contoh
sumber tenaga elektrik
dalam kehidupan harian.
b. Menyatakan maksud
keelektrikan.
c. Menyatakan maksud
voltan.
d. Menyatakan maksud
rintangan.
e. Memerihalkan arah arus
dan pengaliran elektron
dalam litar elektrik.
BAND 2
BAND 3
BAND 4
KBAT: Mengkaji
keelektrikan
Mengkaji kesan
panjang dawai
terhadap nilai
rintangan
Mengkaji kesan
ketebalan dawai
terhadap nilai
rintangan
Mengkaji kesan
jenis dawai
terhadap nilai
rintangan
15
17 -21
APRIL 2017
7.3
Mengaplikasi
kefahaman cara
mengukur
keelektrikan
Murid boleh:
a. Mengenal pasti alat
pengukur arus.
b. Mengenal pasti alat
pengukur voltan.
c. Menyatakan unit arus.
d. Menyatakan unit voltan.
e. Menyatakan unit
rintangan.
f. Mengukur arus dalam
litar elektrik.
g. Mengukur voltan dalam
litar elektrik.
BAND 1
BAND 4
KBAT: Mengkaji
keelektrikan
Mengkaji
pengukuran arus
elektrik
Mengkaji
pengukuran
voltan
[22]

23. 15
17 -21
APRIL 2017
7.4
Mensintesis
hubungan antara
arus, voltan dan
Rintangan
Murid boleh:
a. Merekabentuk
eksperimen untuk
mengkaji hubungan
antara rintangan dan
arus.
b. Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji hubungan
antara rintangan dan
arus.
c. Memerihalkan kesan
perubahan rintangan ke
atas arus.
d. Merekabentuk
eksperimen untuk
mengkaji hubungan
antara voltan dan arus.
e. Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji hubungan
antara voltan dan arus.
f. Memerihalkan kesan
perubahan voltan ke
atas arus.
g. Menyatakan hukum
ohm.
BAND 5 KBAT: Menyiasat hubungan
antara arus, voltan dan
rintangan
Mengkaji
hubungan antara
rintangan dengan
arus elektrik
Mengkaji
hubungan antara
voltan dengan
arus elektrik
Mengkaji
hubungan antara
voltan, arus dan
rintangan
[23]

24. 16
24 -28
APRIL 2017
7.5
Mensintesis konsep
litar selari dan litar
bersiri
Murid boleh:
a. Mengenal pasti
komponen litar elektrik
dan simbolnya.
b. Melukiskan satu gambar
rajah litar yang lengkap.
c. Membinakan satu litar
yang lengkap.
d. Membinakan satu litar
bersiri.
e. Membinakan satu litar
selari.
f. Membanding dan
membezakan susunan
komponen dalam litar
bersiri dengan litar
selari.
BAND 2
BAND 3
16
24 -28
APRIL 2017
7.6
Menganalisa arus,
voltan dan rintangan
dalam satu litar
bersiri
Murid boleh:
a. Memerihalkan
pengaliran arus melalui
komponen dalam litar
bersiri.
b. Memerihalkan voltan
yang merentasi
komponen dalam litar
bersiri.
c. Memerihalkan rintangan
dalam litar bersiri.
d. Menerangkan kelebihan
dan kelemahan litar
bersiri.
BAND 3 Mengkaji voltan,
arus elektrik dan
rintangan dalam
litar bersiri
[24]

25. 16
24 -28
APRIL 2017
7.7
Menganalisa arus,
voltan dan rintangan
dalam satu litar selari
Murid boleh:
a. Memerihalkan
pengaliran arus melalui
komponen dalam litar
selari.
b. Memerihalkan voltan
yang merentasi
komponen dalam litar
selari.
c. Memerihalkan rintangan
dalam litar selari.
d. Menerangkan kelebihan
dan kelemahan litar
selari.
e. Membanding dan
membezakan antara litar
bersiri dengan litar
selari berdasarkan arus,
voltan dan rintangan.
BAND 3 Mengkaji voltan,
arus elektrik dan
rintangan dalam
litar selari
17
01 – 05 MEI
2017
7.8
Memahami
kemagnetan
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud
medan magnet.
b. Melukiskan medan
magnet satu magnet bar.
c. Melukiskan arah medan
magnet.
d. Menghubungkaitkan
garisan medan magnet
dengan kekuatan medan
magnet.
e. Menerangkan kegunaan
magnet dalam kompas.
BAND 3
BAND 4
KBAT: Mengkaji
kemagnetan
Mengkaji corak
dan arah medan
magnet
[25]

26. 17
01 – 05 MEI
2017
7.9
Memahami
keelektromagnetan
Murid boleh:
a. Menghubungkaitkan
arus elektrik yang
mengalir melalui
konduktor dengan
kemagnetan.
b. Memerihalkan maksud
elektromagnet.
BAND 2
BAND 4
KBAT: Mengkaji
kemagnetan
Mengkaji corak
dan arah medan
magnet pada
konduktor lurus
yang mengalirkan
arus elektrik
[26]

27. TEMA: TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN: 8. PENJANAAN ELEKTRIK
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
18
08 – 12 MEI
2017
8.1
Memahami penjanaan
tenaga elektrik
Murid boleh:
a. Menyenaraikan
pelbagai jenis
generator.
b. Memerihalkan
penjanaan tenaga
elektrik daripada
pelbagai jenis stesen
jana kuasa.
c. Membanding dan
membezakan penjanaan
tenaga elektrik antara
pelbagai jenis stesen
jana kuasa.
d. Memberi contoh sumber
tenaga altenatif.
BAND 1
BAND 3
BAND 6
KBAT: Mengumpul
maklumat tentang tenaga
alternatif
Menghasilkan
arus aruhan
18
08 – 12 MEI
2017
8.2
Memahami
transformer
Murid boleh:
a. Mengenal pasti pelbagai
bahagian transfomer.
b. Memerihalkan
‘bagaimana’ transfomer
berkerja.
c. Membanding dan
membezakan transfomer
injak naik dengan
transfomer injak turun.
d. Memerihalkan peranan
transfomer dalam
penghantaran dan
pengagihan elektrik.
BAND 2
BAND 3
I-Think: Peta Buih
Berganda (persamaan
perbezaan transformer
injak naik turun)
Membina
transformer
mudah dan
mengkaji
fungsinya
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2017 / 15-26 MEI 2017
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2017 / 27 MEI – 11 JUN 2017
[27]

28. 21
12 – 16 JUN
2017
8.3
Menganalisa
penghantaran
elektrik dan sistem
pengagihan
Murid boleh:
a. Menyusun mengikut
urutan komponen dalam
sistem penghantaran
dan pengagihan
elektrik.
b. Memerihalkan fungsi
komponen sistem
penghantaran dan
pengagihan elektrik.
c. Memerihalkan
bagaimana tenaga
elektrik dihantar dan
diagihkan dari stesen
jana kuasa kepada
pengguna.
BAND 3 I-Think: Peta Alir
(penghantaran kuasa
elektrik)
21
12 – 16 JUN
2017
8.4
Memahami bekalan
elektrik dan sistem
pendawaian di rumah
Murid boleh:
a. Menyatakan nilai voltan
utama.
b. Menyatakan jenis arus
elektrik.
c. Mengenal pasti jenis
arus elektrik yang
dibekalkan ke rumah.
d. Menyatakan jenis
pendawaian elektrik.
e. Mengenal pasti pelbagai
bahagian sistem
pendawaian
f. Elektrik.
g. Memerihalkan fungsi
pelbagai bahagian
sistem pendawaian
elektrik.
h. Memerihalkan
pendawaian plug 3-pin.
BAND 3
[28]

29. 21
12 – 16 JUN
2017
8.5
Menganalisa kos
penggunaan tenaga
elektrik
Murid boleh:
a. Menyatakan kadar kuasa
dan voltan peralatan
elektrik di rumah.
b. Mengirakan jumlah arus
yang mengalir melalui
peralatan elektrik.
c. Mengingatkan kembali
hubungan antara
penggunaan tenaga
elektrik, kuasa dan
masa.
d. Menyelesaikan masalah
dengan mengira kos
penggunaan elektrik.
BAND 3
22
19 - 23 JUN
2017
8.6
Memahami fungsi fius
dan wayar bumi
Murid boleh:
a. Mengenal pasti pelbagai
jenis fius.
b. Menyatakan nilai fius.
c. Memerihalkan fungsi
fius dalam sistem
pendawaian elektrik.
d. Menentukan nilai fius
yang sesuai bagi
peralatan elektrik.
e. Memerihalkan peranan
dawai bumi dalam
sistem pendawaian
elektrik.
BAND 4 KBAT: Mengkaji sistem
pendawaian elektrik
Mengkaji litar
pintas dan kesan
arus berlebihan
terhadap fius
dalam sesuatu
litar elektrik
[29]

30. 22
19 - 23 JUN
2017
8.7
Menilai kepentingan
langkah berjaga-jaga
dalam penggunaan
elektrik
Murid boleh:
a. Menyatakan langkah
keselamatan yang perlu
diambil apabila
menggunakan elektrik.
b. Memerihalkan langkah
yang perlu diambil
apabila berlakunya
kemalangan yang
melibatkan elektrik.
c. Mewajarkan keperluan
adanya langkah
keselamatan dan ciri
keselamatan di rumah
bagi mengelakkan
kemalangan elektrik.
BAND 6 KBAT: Mengumpul
maklumat tentang tenaga
elektrik
22
19 - 23 JUN
2017
8.8
Menilai kepentingan
memulihara elektrik
Murid boleh:
a. Mengenal pasti aktiviti
yang menyebabkan
pembaziran elektrik.
b. Memerihalkan cara
memulihara elektrik.
c. Mewajarkan keperluan
memulihara elektrik.
d. Meramalkan masalah
yang akan dihadapi oleh
negara jika berlakunya
kekurangan elektrik.
BAND 6 KBAT: Mengumpul
maklumat tentang tenaga
elektrik
MODUL PEREKODAN OFFLINE
TEMA 3
CUTI HARI RAYA PUASA MINGGU 23( 25- 30) JUN 2017
[30]

31. TEMA: ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN: 9. BINTANG DAN GALAKSI
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
24
03 – 07
JULAI 2017
9.1
Menganalisa Matahari
Murid boleh:
a. Memerihalkan ciri
Matahari.
b. Mengenal pasti struktur
Matahari.
c. Mengenal pasti
fenomena yang berlaku
di permukaan Matahari.
d. Menerangkan kesan
fenomena di permukaan
Matahari ke atas Bumi.
e. Menyatakan penjanaan
tenaga oleh Matahari.
BAND 1
BAND 2
BAND 3
I-Think: Peta Bulatan (ciri
Matahari)
[31]

32. 24
03 – 07
JULAI 2017
9.2
Memahami bintang
dan galaksi dalam
alam semesta
Murid boleh:
a. Mendefinisikan bintang.
b. Mengenal pasti matahari
sebagai suatu bintang.
c. Mengenal pasti bintang-
bintang cerah di langit.
d. Membanding dan
membezakan bintang
berdasarkan kepada ciri
tertentu.
e. Memerihalkan
pembentukan bintang.
f. Memerihalkan kematian
bintang.
g. Menyatakan jenis
galaksi.
h. Memerihalkan galaksi
bima sakti.
i. Memerihalkan alam
semesta.
j. Menyatakan kedudukan
sistem suria dalam alam
semesta.
BAND 1
BAND 2
BAND 3
I-Think: Peta Alir
(pembentukan bintang)
[32]

33. 24
03 – 07
JULAI 2017
9.3
Mensyukuri
kewujudan alam
semesta sebagai
anugerah Tuhan
Murid boleh:
a. Menghargai keunikan,
ketertiban, keindahan
dan keharmonian alam
semesta sebagai satu
tanda keagungan Tuhan.
b. Memerihalkan luasnya
alam semesta
berbanding Bumi.
c. Menyatakan semua yang
wujud di alam semesta
adalah tidak kekal.
d. Menerangkan
kepentingan Matahari
dan Bulan kepada
hidupan di Bumi.
BAND 3
BAND 6
KBAT: Mengumpul
maklumat tentang
keharmonian alam semesta
[33]

34. TEMA: ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN: 10. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
MINGGU OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
PPPM
I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN
25
10 - 14
JULAI 2017
10.1
Memahami
perkembangan dalam
bidang astronomi dan
penerokaan angkasa
lepas
Murid boleh:
a. Memerihalkan
perkembangan dalam
bidang astronomi.
b. Memerihalkan
pembangunan dalam
penerokaan angkasa
lepas.
c. Menerangkan dengan
contoh aplikasi
teknologi yang
berkaitan penerokaan
angkasa lepas dan
astronomi.
d. Mewajarkan keperluan
meneruskan penerokaan
angkasa lepas.
BAND 3
MODUL PEREKODAN OFFLINE TEMA 4
MINGGU 26 – 28
( 17 JULAI – 04 OGOS ) 2017
ULANG KAJI BERFOKUS PT3
UJIAN PERCUBAAN PT3 2017
MINGGU 29 (07 – 11) JULAI 2017
ULANGKAJI MINGGU 30-36
(14 OGOS – 6 OKTOBER )2017
UJIAN BERTULIS PT3
(09-12)OKTOBER 2017
PROGRAM PASCA PT3
MINGGU 38-43
16 OKT – 24 NOV 2017
CUTI AKHIR TAHUN (25 NOV. – 1 JAN 2017)
[34]