1. CURS 2013-2014
REUNIÓ DE PARES I MARES 4t D'ESO
30 d'Octubre de 2013
Tutora: Maria Pizà

2. 1.Presentació de l’equip
2.Objectius
3.Dinàmica i organització de l’etapa
4.Activitats de la Fundació
5.Característiques del grup
6.Viatge d'estudis i sortides
7.Elecció del pare o mare representant de curs
8.Torn obert de paraula

3. 1.Presentació de l’equip
EQUIP DOCENT:
CAP D'ESTUDIS
Magdalena Estelrich
DIRECTORA
Teresa Llompart
SERVEI D'ASSESSORAMENT
PSICOLÒGIC
Joan Bover
MENJADOR
Rossyna Moll
Xavier Mateu: educació física
Bel Busquets: català, llatí
Pau Cabot: informàtica, física i
química
Francisca Mas : biologia,
matemàtiques
Francesc Barceló : geografia i
història, llatí
Magdalena Estelrich : anglès,
Jaume Bueno: ètica, castellà
Joan Bover: estudi i orientador
Maria Pizà: suport

4. 2. Objectius
Programacions a la web de l'escola
Més informació a http://weib.caib.es

5. 2.Objectius
●
Enfocament competencial.
1. Organització dels continguts curriculars a través de
tasques complexes, igual que la realitat.
2. Valoració qualitativa del rendiment.
3. Transferència dels coneixements a altres
aprenentatges.

6. 2.Objectius
●
●
●
Organització del viatge d'estudis.
Ed. per a la salut (prevenció
drogodependències), educació vial, bullying,
salut mental, família, vida i mort, intel·ligència
emocional, reconeixement d'errors, resolució
de conflictes, no discriminació sexual,
comunicació efectiva, aparença i autenticitat.
Orientació acadèmica.

7. 3.Dinàmica i organització de l’etapa.
Característiques de l'horari
●
32 hores setmanals, 10 desdoblades
–
–
●
●
Llatí + Informàtica + Matemàtiques A
Física i Química + Informàtica + Matemàtiques B
Noves matèries: Llatí, Física i Química, Ètica i Estudi
(orientació).
Horari

8. 3.Dinàmica i organització de l’etapa.
●
Tutoria individual amb els
alumnes
●
professors, encarregats i
distribució de les taules.
dilluns 12.30
●
Entrevistes alumnesorientador
●
Entrevistes amb pares i
mares
dimarts a les 12.30 o a les
16.15h
Comunicació
agenda, correu electrònic
maria@matadejonc.cat
divendres matí
●
Menjador
Objectes de valor al centre i
seguretat.
●
Faltes de deures i
d'assistència / retards
●

9. 3.Dinàmica i organització de l’etapa.
●
●
●
Avaluació
Dates entrega d'informes: (20 desembre, 28 de març i
22 de juny)
Promoció i titulació juny:
–
–
●
tot aprovat: titulació al juny.
matèries suspeses: recuperació setembre.
Promoció i titulació setembre:
–
0, 1 o 2 matèries suspeses: titulació.
–
3 o més matèries suspeses: repetició.

10. 3.Dinàmica i organització de l’etapa.
●
Orientació
●
Col·lectiva: 1 hora d'estudi setmanal.
●
Individual: entrevistes individuals amb els alumnes.
●
Pares i mares: 2 reunions generals
–
–
●
opcions després de l'ESO (primer trimestre).
procés de preinscripció i matriculació (maig).
Consell Orientador: és un informe orientatiu que s'entrega a cada
alumne, juntament amb l'informe final, amb la recomanació de
l'equip pedagògic (batxillerat, món laboral, cicle formatiu, altres)

11. 3.Dinàmica i organització de l’etapa.
●
●
●
Suport
Aten els alumnes amb necessitats específiques de suport
educatiu per tal d'aconseguir el progrés en l'adquisició de
les capacitats establertes en el currículum i la seva
participació en les activitats generals de les aules
ordinàries i del centre.
La dedicació a l'aula de 4t és de 7 hores setmanals:
matemàtiques, català, castellà, biologia, geografia i
història, llatí

12. 4.Activitats de la Fundació
●
●
●
Biblioteca migdies: un o dos dies a la setmana, de dilluns
a dijous, amb la característica especial que aquesta hora
d'estudi serà en anglès.
Anglès oral durant una hora setmanal per un professor
nadiu.
Tallers per a una educació integral

13. 5.Característiques del grup
Característiques de
l'adolescència
●
●
Època de canvis a nivell
físic, social, cognitiu
Tres àmbits importants:
construcció de la identitat
i autoimatge, relació amb
els pares, relació amb els
iguals

14. 5.Característiques del grup
●
●
●
Alimentació equilibrada,
importància de venir a l'escola
ben berenats per què afecta al
seu rendiment
Son: es recomana dormir 9
hores diàries
Practicar algun tipus d'exercici
físic

15. 5.Característiques del grup
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Canvis cognitius: pensament abstracte
(noves possibilitats de raonaments
allunyats de l'observació directa)
Noves formes de pensament egocèntric
Sensibilitat exagerada i contradiccions.
Pors (al futur, a no tenir amics, a la
sexualitat,...)
Viuen un etern present (ho volen tot al
moment)
Preocupació pel cos i la seva imatge
Fluctuacions d'humor i estats d'ànims
Autoindulgència interna i exigència
externa.
Adopció de conductes de risc
(toxicomanies, esports de risc,...)

16. 5.Característiques del grup
Què podem fer?
Horari regular d'estudi.
●
Ampliació de responsabilitats
domèstiques.
Descobrir les seves qualitats.
Equilibri entre responsabilitats i
llibertats.
Ajudar-lo a tolerar les frustracions.
Evitar la sobreprotecció.
Fomentar l'autonomia personal.

17. 5.Característiques del grup
Valorar les seves opinions, no ridiculitzar.
Comunicació fluida: saber escoltar.
Ajudar-lo a proposar-se metes.
Dedicar-li el temps necessari.

18. 5.Característiques del grup
●
25 alumnes
●
Aspectes positius
–
–
●
Bona predisposició a classe
Grup acollidor amb els nouvinguts
Aspectes a millorar
–
Valorar l'esforç constant per aconseguir la qualitat
–
Valorar la diversitat en els treballs col·laboratius
–
Millorar no xerrar tant el temps de classe

19. 6.Viatge d'estudis i sortides
Sortides
●
●
Com ja és habitual, es faran una sèrie d'activitats i sortides per
tal de complementar la formació: teatre, tallers de ciències,
exposicions.
A final de curs, es farà també una sortida lúdica i de comiat de
curs.

20. 6.Viatge d'estudis i sortides
●
●
●
●
Viatge d'estudis
L'objectiu del viatge és la convivència en un escenari i una dinàmica diferents
de l'habitual.
Es treballa també el valor del diàleg i el consens per a la presa de decisions.
Es treballaran prèviament els aspectes geogràfics, socials i culturals del lloc a
visitar.
●
Es faran les recomanacions necessàries pel tipus de viatge.
●
S'acordaran prèviament les normes de convivència durant el viatge.
●
Característiques del viatge (consell escolar):
–
de dilluns a divendres, dins el segon o tercer trimestre, en funció del
tipus de viatge.
–
territori espanyol o Andorra.
–
garanteix que és econòmicament possible per a totes les famílies.

21. 7.Viatge d'estudis i sortides
●
●
Viatge d'estudis
Han triat un viatge a la neu.
–
La Masella (Girona)
–
Hotel Alp, a peu de pista.
–
Pensió completa

22. 7.Viatge d'estudis i sortides
●
●
Viatge d'estudis
Despeses aproximades.
–
–
Beneficis: 1800€ + 1500€ = 3300€
–
●
Cost total del viatge per alumne: 550€ aprox.
3300 / 27 = 123 €
Possibles dates.
–
Gener / Febrer

23. 8. Elecció del pare o mare representant de curs
Maria Amengual

24. 9. Torn obert de paraula