1. REUNIÓ DE PARES I
MARES 3r ESO
Institut QUERCUS
CURS 14-15

2. 1. ELS VALORS

3. ESFORÇ

4. BONA CONVIVÈNCIA

5. PARTICIPACIÓ

6. 2. INFORMACIONS DE CURS
Alumnes:
3r A: 24 3r B: 25 3rC: 24
Tutors de grup:
3r A: Ester Cócera (Castellà)
3r B: Elsa Fenoy (Matemàtiques)
3r C: Jordi Closas (Tecnologia)
Coordinació: Marcel Playà (Socials)
Resta de l’Equip Docent:
Sílvia López (Ciutadania i Aula
Oberta)
Rosa Gamisans (Anglès)
Josep Lluís Gozalbo (Català)
Neus Canal (Educació Física i
Socials)
Amadeu Pintó (Naturals)

7. 2.1.NOVETATS D’AQUEST CURS
 Agrupaments: hem redistribuït els grups classe
 Aula flexible a les matèries de Llengua Catalana,
Castellana, Anglès, Matemàtiques i Ciències Socials
 Noves Optatives (Mitologia, El Mundo es un escenario,
Francès, Reforç de Matemàtiques i Emprenedoria)
 VIP, Música i Educació per la Ciutadania seran matèries
trimestrals.
 Ús del mòbil
 En acabar el 3r d’ESO els alumnes hauran de començar a
triar el seu futur: han d’escollir itineraris per al curs
vinent.

8. 2.2.CALENDARI FESTIU DEL CURS
10 i 11 de novembre
8 de desembre
Nadal: del 24 de desembre al 7 de gener
20 i 23 de febrer
Setmana Santa: del 30 de març al 6 d’abril
30 d’abril i 1 de maig
24 i 25 de juny

9. 3. EL CURRÍCULUM
30 h setmanals: 26 h en matèries comunes, 3 h en
optatives, 1h de tutoria.
Matèries comunes:
Català
Castellà
Anglès
Ciències Naturals
Ciències socials
Tecnologia
Matemàtiques
Visual i plàstica
Educació física.
Música
Educació per la Ciutadania
Optatives: 1 matèria de 3h que s’escull trimestralment.
Treball de Síntesi: es farà del 2 al 10 juny.

10. 3.1. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
AULA FLEXIBLE
A les matèries de Català, Castellà, Anglès, Matemàtiques i Ciències Socials hi
haurà desdoblaments.
ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA
Alguns alumnes sortiran 1h – 2h a la setmana del grup classe per rebre
atencions individuals de caire acadèmic, d’organització o psicopedagògic.
PLANS INDIVIDUALITZATS
Adaptació de les matèries amb objectius, estratègies i criteris d’avaluació
adaptats a les necessitats de l’alumnat.
AULA OBERTA
Programa de diversificació curricular adreçat a alumnes que per causes
diverses presenten mancances significatives en els seus aprenentatges, baix
nivell d’autoestima i desmotivació per l’activitat escolar i, per tant, requereixen
estratègies metodològiques i organitzatives prou diferenciades de les de l’aula
ordinària.

11. 4. AVALUACIÓ
Importància de la nota.
Al llarg del curs hi ha una preavaluació, tres
avaluacions parcials i l’avaluació final.
“Nota de tall” cicles formatius (1r a 3r ESO)

12. 4.1. FUNCIÓ DE LES AVALUACIONS
La preavaluació serveix per aplicar mesures
correctores, segons com s’hagi iniciat el curs
En les tres avaluacions, una per trimestre, hi ha
les notes i comentaris del professorat.
Recuperacions trimestrals.
L’avaluació final determina les notes finals del
curs, així com si l’alumne/a ha d’anar a les
recuperacions de setembre.
Recuperacions de setembre: els alumnes podran
recuperar les matèries suspeses a l’avaluació final.

13. 4.2 DATES DE LES AVALUACIONS
Finals d’avaluació:
Preavaluació: 15 / 22 d’octubre
1r trimestre: 28 de novembre
2n trimestre: 6 de març
3r trimestre: 1 de juny
Treball de Síntesi: del 2 al 10 de juny
“Descobrim la Mediterrània”

14. 4.3. PROVES DIAGNÒSTIQUES
Proves diagnòstiques per a tots els alumnes
de 3r d’ESO de Catalunya de Llengua
Catalana, Llengua Castellana, Llengua
Anglesa i Matemàtiques.
Aquestes proves es realitzaran del 13 al 24
d’octubre.
La finalitat d’aquestes proves és comprovar,
a nivell global, el grau d’assoliment de les
competències en aquestes matèries.

15. 5. PLA D’ACCIÓ TUTORIAL
5.1. TUTORIA DE GRUP
o Responsable: TUTOR DE GRUP
o Realització de la matèria de tutoria
o Seguiment de les faltes d’assistència
o Aplicació del PAT (Pla d’Acció Tutorial)
o Responsable de la visió i dinàmica de grup
o Responsable i portaveu en l’avaluació del grup

16. 5.2. TUTORIA INDIVIDUAL
o Responsable: TUTOR INDIVIDUAL
o Conèixer el màxim d’informació de l’alumne
o Seguiment acadèmic constant
o Assessorament en l’organització de l’horari d’estudi
personal i tria d’optatives
o Intercanvi d’informació amb la resta de l’equip
docent
o Comentar els resultats obtinguts amb l’alumne/a
o Fer d’interlocutor entre les famílies i el centre
(entrevistes amb pares i alumnes)

17. 5.2.1.HORARIS DE VISITA DELS
TUTORS INDIVIDUALS
Ester Cócera: dimecres de les 12h40’ a les 13h40’
Elsa Fenoy: divendres de les 9h a les 10h
Jordi Closas: dijous de les 10h20’ a les 11h20’
Josep Lluís Gozalbo: dilluns de les 11h20' a 12h20'
Rosa Gamisans: dilluns de les 10h20' a les 11h20'
Sílvia López: divendres de les 9h a les 10h
Neus Canal: dilluns de les 11h20' a les 12h20'
Marcel Playà: dijous de les 13h40’ a les 14h40’

18. 5.3.PROGRAMACIÓ DEL PAT
(PLA D’ACCIÓ TUTORIAL)
o Normes de funcionament del centre
o Hàbits d’estudi i comportament
o Planificació del temps d’estudi
o Elecció de delegats
o Avaluació
o Específics de 3r ESO:
- Aprendre a conviure (resoldre conflictes,
mediació...)
- Sexualitat i afectivitat
- Violència de gènere (Mossos d’Esquadra)
- Prevenció d’accidents. Conductes de risc
(Policia Local)
- Autoestima i trastorns d’alimentació

19. 6. AGENDA
o Eina escolar i no personal
o Eina d’organització i control
o Eina d’intercanvi família – professor
o Traspàs d’informació
o Justificació de faltes
o Comunicació d’incidències

20. 7. QUERCUS SOSTENIBLE
Al Quercus...

21. 8. PROTOCOL DE SORTIDES
 Es pagarà sortida per sortida per un sistema similar al que ja
han fet servir per pagar la matrícula.
 L’alumnat rep el full d’informació de la sortida i del
pagament que cal fer 4 setmanes abans de la sortida.
 A partir d’aquest moment hi ha una setmana per pagar la
sortida i entregar el resguard de pagament juntament amb
l’autorització de la sortida al tutor (l’entrega l’alumne al
professor responsable de la sortida)
 No s’accepten pagaments fora de termini, ja que si no hi ha
prou alumnat assistent a la sortida, aquesta s’anul·la i es
retornen els diners.
 La NO assistència a la sortida ha de ser per causa justificada
amb antelació o el mateix dia (via telefònica), abans de les 8
del matí. En cas de malaltia s’ha de presentar justificant
metge.

22. 9. PÀGINA WEB
WWW.IESQUERCUS.COM

23. 10. RELACIÓ FAMÍLIA-
CENTRE
o És molt important l’actuació i la col·laboració dels pares
o Col·laboració en la visió positiva del centre
o Justificació de les faltes d’assistència (en un termini d’una
setmana)
o Traspàs d’informació i presa d’acords.
 Durant el darrer trimestre d’aquest curs començarem a fer
les activitats per tal d’aconseguir diners per a fer el viatge
de final de curs.
 Estem oberts a qualsevol tipus de col·laboració.

24. 3r A

25. 3r B

26. 3r C

27. 11. AMPA: ACTIVITATS
EXTRAESCOLARS 2014 - 2015
o Proposta de diferents activitats extraescolars del
curs 2014 – 2015.