6. 2. INFORMACIONS DE CURS
Alumnes:
3r A: 24 3r B: 25 3rC: 24
Tutors de grup:
3r A: Ester Cócera (Castellà)
3r B: Elsa Fenoy (Matemàtiques)
3r C: Jordi Closas (Tecnologia)
Coordinació: Marcel Playà (Socials)
Resta de l’Equip Docent:
Sílvia López (Ciutadania i Aula
Oberta)
Rosa Gamisans (Anglès)
Josep Lluís Gozalbo (Català)
Neus Canal (Educació Física i
Socials)
Amadeu Pintó (Naturals)
7. 2.1.NOVETATS D’AQUEST CURS
Agrupaments: hem redistribuït els grups classe
Aula flexible a les matèries de Llengua Catalana,
Castellana, Anglès, Matemàtiques i Ciències Socials
Noves Optatives (Mitologia, El Mundo es un escenario,
Francès, Reforç de Matemàtiques i Emprenedoria)
VIP, Música i Educació per la Ciutadania seran matèries
trimestrals.
Ús del mòbil
En acabar el 3r d’ESO els alumnes hauran de començar a
triar el seu futur: han d’escollir itineraris per al curs
vinent.
8. 2.2.CALENDARI FESTIU DEL CURS
10 i 11 de novembre
8 de desembre
Nadal: del 24 de desembre al 7 de gener
20 i 23 de febrer
Setmana Santa: del 30 de març al 6 d’abril
30 d’abril i 1 de maig
24 i 25 de juny
9. 3. EL CURRÍCULUM
30 h setmanals: 26 h en matèries comunes, 3 h en
optatives, 1h de tutoria.
Matèries comunes:
Català
Castellà
Anglès
Ciències Naturals
Ciències socials
Tecnologia
Matemàtiques
Visual i plàstica
Educació física.
Música
Educació per la Ciutadania
Optatives: 1 matèria de 3h que s’escull trimestralment.
Treball de Síntesi: es farà del 2 al 10 juny.
10. 3.1. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
AULA FLEXIBLE
A les matèries de Català, Castellà, Anglès, Matemàtiques i Ciències Socials hi
haurà desdoblaments.
ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA
Alguns alumnes sortiran 1h – 2h a la setmana del grup classe per rebre
atencions individuals de caire acadèmic, d’organització o psicopedagògic.
PLANS INDIVIDUALITZATS
Adaptació de les matèries amb objectius, estratègies i criteris d’avaluació
adaptats a les necessitats de l’alumnat.
AULA OBERTA
Programa de diversificació curricular adreçat a alumnes que per causes
diverses presenten mancances significatives en els seus aprenentatges, baix
nivell d’autoestima i desmotivació per l’activitat escolar i, per tant, requereixen
estratègies metodològiques i organitzatives prou diferenciades de les de l’aula
ordinària.
11. 4. AVALUACIÓ
Importància de la nota.
Al llarg del curs hi ha una preavaluació, tres
avaluacions parcials i l’avaluació final.
“Nota de tall” cicles formatius (1r a 3r ESO)
12. 4.1. FUNCIÓ DE LES AVALUACIONS
La preavaluació serveix per aplicar mesures
correctores, segons com s’hagi iniciat el curs
En les tres avaluacions, una per trimestre, hi ha
les notes i comentaris del professorat.
Recuperacions trimestrals.
L’avaluació final determina les notes finals del
curs, així com si l’alumne/a ha d’anar a les
recuperacions de setembre.
Recuperacions de setembre: els alumnes podran
recuperar les matèries suspeses a l’avaluació final.
13. 4.2 DATES DE LES AVALUACIONS
Finals d’avaluació:
Preavaluació: 15 / 22 d’octubre
1r trimestre: 28 de novembre
2n trimestre: 6 de març
3r trimestre: 1 de juny
Treball de Síntesi: del 2 al 10 de juny
“Descobrim la Mediterrània”
14. 4.3. PROVES DIAGNÒSTIQUES
Proves diagnòstiques per a tots els alumnes
de 3r d’ESO de Catalunya de Llengua
Catalana, Llengua Castellana, Llengua
Anglesa i Matemàtiques.
Aquestes proves es realitzaran del 13 al 24
d’octubre.
La finalitat d’aquestes proves és comprovar,
a nivell global, el grau d’assoliment de les
competències en aquestes matèries.
15. 5. PLA D’ACCIÓ TUTORIAL
5.1. TUTORIA DE GRUP
o Responsable: TUTOR DE GRUP
o Realització de la matèria de tutoria
o Seguiment de les faltes d’assistència
o Aplicació del PAT (Pla d’Acció Tutorial)
o Responsable de la visió i dinàmica de grup
o Responsable i portaveu en l’avaluació del grup
16. 5.2. TUTORIA INDIVIDUAL
o Responsable: TUTOR INDIVIDUAL
o Conèixer el màxim d’informació de l’alumne
o Seguiment acadèmic constant
o Assessorament en l’organització de l’horari d’estudi
personal i tria d’optatives
o Intercanvi d’informació amb la resta de l’equip
docent
o Comentar els resultats obtinguts amb l’alumne/a
o Fer d’interlocutor entre les famílies i el centre
(entrevistes amb pares i alumnes)
17. 5.2.1.HORARIS DE VISITA DELS
TUTORS INDIVIDUALS
Ester Cócera: dimecres de les 12h40’ a les 13h40’
Elsa Fenoy: divendres de les 9h a les 10h
Jordi Closas: dijous de les 10h20’ a les 11h20’
Josep Lluís Gozalbo: dilluns de les 11h20' a 12h20'
Rosa Gamisans: dilluns de les 10h20' a les 11h20'
Sílvia López: divendres de les 9h a les 10h
Neus Canal: dilluns de les 11h20' a les 12h20'
Marcel Playà: dijous de les 13h40’ a les 14h40’
18. 5.3.PROGRAMACIÓ DEL PAT
(PLA D’ACCIÓ TUTORIAL)
o Normes de funcionament del centre
o Hàbits d’estudi i comportament
o Planificació del temps d’estudi
o Elecció de delegats
o Avaluació
o Específics de 3r ESO:
- Aprendre a conviure (resoldre conflictes,
mediació...)
- Sexualitat i afectivitat
- Violència de gènere (Mossos d’Esquadra)
- Prevenció d’accidents. Conductes de risc
(Policia Local)
- Autoestima i trastorns d’alimentació
19. 6. AGENDA
o Eina escolar i no personal
o Eina d’organització i control
o Eina d’intercanvi família – professor
o Traspàs d’informació
o Justificació de faltes
o Comunicació d’incidències
21. 8. PROTOCOL DE SORTIDES
Es pagarà sortida per sortida per un sistema similar al que ja
han fet servir per pagar la matrícula.
L’alumnat rep el full d’informació de la sortida i del
pagament que cal fer 4 setmanes abans de la sortida.
A partir d’aquest moment hi ha una setmana per pagar la
sortida i entregar el resguard de pagament juntament amb
l’autorització de la sortida al tutor (l’entrega l’alumne al
professor responsable de la sortida)
No s’accepten pagaments fora de termini, ja que si no hi ha
prou alumnat assistent a la sortida, aquesta s’anul·la i es
retornen els diners.
La NO assistència a la sortida ha de ser per causa justificada
amb antelació o el mateix dia (via telefònica), abans de les 8
del matí. En cas de malaltia s’ha de presentar justificant
metge.
23. 10. RELACIÓ FAMÍLIA-
CENTRE
o És molt important l’actuació i la col·laboració dels pares
o Col·laboració en la visió positiva del centre
o Justificació de les faltes d’assistència (en un termini d’una
setmana)
o Traspàs d’informació i presa d’acords.
Durant el darrer trimestre d’aquest curs començarem a fer
les activitats per tal d’aconseguir diners per a fer el viatge
de final de curs.
Estem oberts a qualsevol tipus de col·laboració.
