Presentació de diapositives per a la xarrada amb pares i mares sobre l'orientació escolar de l'alumnat de 4t d'ESO de l'Institut Cristòfol Despuig (febrer 2012).
7. 2.NOVETATS D’AQUEST
CURS
Agrupaments: hem redistribuït els grups classe
Grup amb adaptació curricular a totes les matèries (A).
Noves Optatives de 4t d’ESO (escollides a finals de 3r
d’ESO). Els itineraris són:
Opció 1: Ciències - Tecnologia
Opció 2: Humanístic - Social
Opció 3: Cicles formatius
En acabar 4t d’ESO els alumnes hauran de començar a
triar el seu futur acadèmic i/o professional.
8. 2.1.CALENDARI FESTIU DEL CURS
12 d’octubre
11 de novembre
7 i 8 de desembre
Nadal: del 23 de desembre al 8 de gener
22 de febrer
Setmana Santa: del 21 al 28 de març
29 d’abril
16 i 17 de maig
24 de juny
9. 3. EL CURRÍCULUM
30 h setmanals: 20 h en matèries comunes, 9 h en
optatives, 1h de tutoria.
Matèries comunes:
Català
Castellà
Anglès
Ciències Socials
Matemàtiques
Educació física
Educació Eticocívica
Optatives: 3 matèries de 3h anuals per itineraris.
Projecte de Recerca: es farà del 7 al 16 de juny.
10. 3.1. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
GRUP A
Adaptació curricular a totes les matèries (sempre que sigui necessari).
La nota màxima és un 6.
ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA
Alguns alumnes sortiran 1h – 2h a la setmana del grup classe per rebre
atencions individuals de caire acadèmic, d’organització o psicopedagògic.
PLANS INDIVIDUALITZATS
Adaptació de les matèries amb objectius, estratègies i criteris d’avaluació
adaptats a les necessitats de l’alumnat.
AULA OBERTA
Programa de diversificació curricular adreçat a alumnes que per causes
diverses presenten mancances significatives en els seus aprenentatges, baix
nivell d’autoestima i desmotivació per l’activitat escolar i, per tant, requereixen
estratègies metodològiques i organitzatives prou diferenciades de les de l’aula
ordinària.
11. 4. AVALUACIÓ
Importància de la nota
Al llarg del curs hi ha una preavaluació, tres
avaluacions parcials i l’avaluació final
“Nota de tall” cicles formatius (1r a 3r ESO)
Convocatòria extraordinària al febrer
Nota final d’ESO: mitjana dels 4 cursos
12. 4.1. FUNCIÓ DE LES AVALUACIONS
La preavaluació serveix per aplicar mesures
correctores, segons com s’hagi iniciat el curs
En les tres avaluacions, una per trimestre, hi ha les
notes i comentaris del professorat.
Recuperacions trimestrals.
L’avaluació final determina les notes finals del curs,
així com si l’alumne/a ha d’anar a les recuperacions de
setembre.
Recuperacions de setembre: els alumnes podran
recuperar les matèries suspeses a l’avaluació final.
13. 4.2 DATES DE LES AVALUACIONS
Entrega de notes:
Preavaluació: 21 / 28 d’octubre
1r trimestre: 22 de desembre
2n trimestre: 11 de març
3r trimestre i finals: 27 de juny
Projecte de Recerca: del 7 al 16 de juny
“Del foc al làser”
14. 4.3. PROVES COMPETÈNCIES BÀSIQUES
S’avaluen les competències lingüística
(català, castellà, anglès) i matemàtica.
Aquest curs també de Ciències
Experimentals.
És una avaluació externa .
És una avaluació del sistema educatiu.
Es tindrà en compte a la nota del trimestre.
15. 4.4. PROJECTE DE RECERCA
Recorregut per la història de la humanitat.
Identificant els avenços, els descobriments i les
seves implicacions socials.
Treball en grup (aprox. 12 alumnes), atenent al seu
perfil (científic o humanístic).
Es finalitza amb una exposició oral on tots els
alumnes fan d’oients dels altres grups.
Els alumnes han de fer un aprenentatge per dominar
les tècniques d’expressió oral en públic.
16. 5. PLA D’ACCIÓ TUTORIAL
5.1. TUTORIA DE GRUP
o Responsable: TUTOR DE GRUP
o Realització de la matèria de tutoria
o Seguiment de les faltes d’assistència
o Aplicació del PAT (Pla d’Acció Tutorial)
o Responsable de la visió i dinàmica de grup
o Responsable i portaveu en l’avaluació del grup
17. 5.2. TUTORIA INDIVIDUAL
o Responsable: TUTOR INDIVIDUAL
o Conèixer el màxim d’informació de l’alumne
o Seguiment acadèmic constant
o Assessorament en l’organització de l’horari d’estudi
personal i orientació professional i acadèmica
o Intercanvi d’informació amb la resta de l’equip
docent
o Comentar els resultats obtinguts amb l’alumne/a
o Fer d’interlocutor entre les famílies i el centre
(entrevistes amb pares i alumnes)
18. 5.2.1.HORARIS DE VISITA DELS
TUTORS INDIVIDUALS
Teresa Capdevila: dijous de les 10h a les 11h
Mònica Gamisans: dimecres de les 12h40’ a les 13h40’
Montse Arranz: divendres de les 9h a les 10h
Martí García: dijous de les 11h20' a les 12h20'
Josep Ribalta: divendres de les 11h a les 12h
Sílvia López: dilluns de les 10h a les 11h
Marcel Playà: divendres de les 8h a les 9h
19. 5.3.PROGRAMACIÓ DEL PAT
(PLA D’ACCIÓ TUTORIAL)
Acollida:
► Normes de funcionament del centre.
► Hàbits d’estudi i comportament.
► Planificació del temps d’estudi. Deures.
Elecció de delegats
L’avaluació.
La pròpia manera de ser.
Educació Viària (Institut Guttmann)
Preparació del viatge.
La violència de gènere (C.P. Lledoners)
Sistema educatiu i món laboral.
Taller d'Educació Financera.
Drogues.
Preparació del Projecte de Recerca.
20. 6. AGENDA
o Eina escolar i no personal
o Eina d’organització i control
o Eina d’intercanvi família – professor
o Traspàs d’informació
o Justificació de faltes
o Comunicació d’incidències
22. 8. JORNADES DE CENTRE
Setmana Científica: del 16 al 20 de novembre
Jornada Esportiva: 30 d’octubre
Jornada de Nadal: 22 de desembre
Setmana de la Pau i la Solidaritat: de l’1 al 5 de febrer
Setmana dels Escriptors: mitjans de febrer
Setmana de la Salut: del 4 al 8 d'abril
Jornada de Sant Jordi: 22 d'abril
23. 9. VIATGE FINAL D’ETAPA
o Objectiu:
El viatge de 4t d’ESO és un viatge lúdic i cultural que
s’ha anat preparant amb la col·laboració dels alumnes,
famílies, AMPA i professorat, però això no implica una
llicència per fer-ne abusos. Durant el viatge s’han de
transmetre valors educatius sans i de bona
convivència entre tots. Així com permetre un
creixement de l’autonomia personal de l’adolescent.
Però cal deixar molt clar que és un viatge de Centre,
de manera que s’ha de seguir el mateix marc normatiu
que s’aplica dins del Centre.
24. 9. VIATGE FINAL D’ETAPA
o Dates: setmana del 14 al 18 de març.
o Assistència i normativa: Aproximadament
d’un 70%. El preu no pot ser aliè a la situació
actual. Importància de la conducta (carta
signada per les famílies).
26. 11. RELACIÓ FAMÍLIA-
CENTRE
o És molt important l’actuació i la col·laboració dels pares
o Col·laboració en la visió positiva del centre
o Justificació de les faltes d’assistència (en un termini d’una
setmana)
o Traspàs d’informació i presa d’acords.
o Estem oberts a qualsevol tipus de col·laboració.
