Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah khususnya menentukan hubungan antar satuan waktu, panjang, dan berat. Materi ajar meliputi contoh hubungan satuan waktu dan panjang serta berat, sedangkan metode pembelajarannya meliputi diskusi, tanya jawab, dan latihan soal. Penilaian siswa dilakukan melalui pen
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : ………………………….
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : IV (Empat) /1 (satu)
Jumlah Pertemuan : 3
Dilaksanakan Tgl. : ..........................................
I. Standar Kompetensi :
3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan
masalah
II. Kompetensi Dasar
3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar
satuan berat
III.Indikator
Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat
IV. Tujuan Pembelajaran**
Peserta didik dapat :
Mempelajari contoh hubungan hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad
Membaca, menulis dan menggambar jam
Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku
Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm. 126
Mempelajari satuan berat
Mempelajari satuan ukuran kuantitas
1 lusin = 12 buah
1 gros = 12 lusin
1 kodi = 20 lembar
1 rim 500 lembar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence ) dan Tanggung
jawab ( responsibility )
V. Materi Ajar
hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
VI. Metode Pembelajaran
Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan
VII. Alokasi Waktu
2. 6 x 35 menit
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1-3
Kegiatan awal
- Apresepsi/ Motivasi
- Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar
siswa.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan
panjang, dan antar satuan berat
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
b. Melakukan percobaan dengan menggunakan media meteran, jam
dinding, dan kiloan, pengamatan, analisis dan diskusi untuk dapat
menentukan kesetaraan antar satuan panjang, waktu, dan berat
c. Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
d. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
e. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
f. Menyimpulkan materi
g. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
h. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
IX. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .
Matematika SD untuk Kelas IV
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4
Alat ukur (meteran, kiloan dan jam dinding)
X. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
o Menyebutkan hubungan
hari, minggu, bulan,
tahun,dan abad
o Menyebutkan hubungan
Tugas
Individu
1sian o 2 hm = ... dm
o 7 dam = ... dm = ... mm
o 1 jam = ... menit = ... detik
o 2 dag = ... kg = ... dg
3. antarsatuan panjang dan
antarsatuan berat
o Menghitung satuan
ukuran panjang dan
satuan berat
o Mengenal dan
menghitung satuan
ukuran kuantitas
o dst.
o Sebutkan hubungan hari,
minggu, bulan, tahun,dan
abad
o Sebutkan hubungan
antarsatuan panjang dan
antarsatuan berat
o Hitungkanlah satuan ukuran
panjang dan satuan berat
o Kenalkanlah dan menghitung
satuan ukuran kuantitas
Format Kriteria Penilaian
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
Pengetahuan
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
4. CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD ...........................
...............................................
NIP
..............., ...................... 20
Guru Kelas IV
...............................................
NIP