SEJARAH

1. Dialog prestasisejarahTG 5 Percubaanspm2014
PN HAIRUS BINTI YUSOF
KetuaPanitiaSejarah

2. SPM
MELAYU
CINA
INDIA
LAIN-LAIN
JUMLAH BESAR
L
P
JUM
L
P
JUM
L
P
JUM
L
P
JUM
L
P
JUM
2014
ETR, TOV DAN PENCAPAIAN SPM 2014
BIL
PERKARA
CAL
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
LULUS
G
GPS
BIL
%
BIL
%
BIL
%
BIL
%
BIL
%
BIL
%
BIL
%
BIL
%
BIL
%
BIL
%
BIL
%
1
SPM 2009
140
8
5.71
6
4.29
8
5.71
10
7.14
5
3.57
12
8.57
14
10.00
25
17.86
88
62.86
52
37.14
6.76
2
SPM 2010
119
0
0.00
2
1.68
1
0.84
5
4.20
6
5.04
5
4.20
13
10.92
19
15.97
20
16.81
71
59.66
48
40.34
7.32
3
SPM 2011
148
1
0.68
8
5.41
12
8.11
9
6.08
14
9.46
14
9.46
9
6.08
15
10.14
30
20.27
112
75.68
36
24.32
6.14
4
SPM 2012
87
0
0.00
1
1.15
3
3.45
4
4.60
11
12.64
8
9.20
12
13.79
21
24.14
8
9.20
68
78.16
19
21.84
6.40
5
SPM 2013
100
3
3.00
5
5.00
3
3.00
14
14.00
5
5.00
4
4.00
4
4.00
20
20.00
22
22.00
80
80.81
20
20.00
6.13
6
ETR PPD
103
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0
0.00
103
100.00
9.00
7
ETR MP
99
2
2.02
3
3.03
5
5.05
7
7.07
10
10.10
6
6.06
6
13.00
27
27.27
20
20.20
86
86.87
13
13.13
6.12
8
TOV 2013
99
0
0.00
0
0.00
0
0.00
0
0.00
1
1.01
6
6.06
8
8.08
8
8.08
18
18.18
41
41.41
58
58.59
8.12
9
OTI1
99
1
0.67
1
1.01
2
1.68
2
2.36
4
4.04
6
6.06
7
7.41
14
14.48
19
18.86
56
56.57
43
43.43
7.45
10
UP1
98
0
0.00
0
0.00
0
0.00
3
3.06
5
5.10
5
5.10
15
15.31
7
7.14
11
11.22
46
46.94
52
53.06
7.64
11
OTI2
99
1
1.35
2
2.02
3
3.37
5
4.71
7
7.07
6
6.06
7
6.73
21
20.88
19
19.53
71
71.72
28
28.28
6.79
12
UP2
98
0
0.00
2
2.04
2
2.04
4
4.08
7
7.14
6
6.12
19
19.39
7
7.14
19
19.39
66
67.35
32
32.65
6.93
13
OTI3
99
2
2.02
3
3.03
5
5.05
7
7.07
10
10.10
6
6.06
6
6.06
27
27.27
20
20.20
86
86.87
13
13.13
6.12
14
UP3
97
0
0.00
5
5.15
5
5.15
14
14.43
8
8.25
11
11.34
11
11.34
12
12.37
11
11.34
77
79.38
20
20.62
5.79

3. % LULUS
GPS
CEMERLANG
79.38
5.79
A+=0
A = 5
A= 5

4. PENCAPAIAN MENGIKUT KELAS
KELAS
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
LDS
%
Ggal
Phlus
5 SCN
0
4
4
7
1
3
1
20
100
5 EKO
0
1
1
7
5
5
3
1
24
100
5 PDG
0
0
0
0
0
2
5
6
8
13
20
62
13
5MPV
0
0
0
0
1
1
2
5
3
7
9
63
7
JUM
0
5
5
14
8
11
11
12
11
20
73
79
20/ 40

5. PERBANDINGAN PCB DENGAN ETR 2014
CALON
LULUS
SEMUA
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
GPS
PCB
97
79
5
5
14
8
11
11
12
11
29
5.79
ETR
100
86
2
3
5
7
10
6
6
27
20
13
6.12
-7
-2
2
0
7
-2
0
5
-15
-9
-16
0.33

6. GPS MP SEJARAH SEPANJANG 5 TAHUN

7. Perkembangan Pencapaian Pelajar

8. GPS MP SEJARAH SEPANJANG 5 TAHUN

9. PERATUS LULUS SEJARAH DALAM 5 TAHUN

10. SUBJECT (TOV) BerasaskanRCA
TOTAL
STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEAD COUNT INTERVENSI
SEJARAH
34
2
5
6
8
13
13
NAMA GURU : SHUKRY BIN YUSOF
TINGKATAN : 5 PERDAGANGAN
PROGRAM INTERVENSI

11. PROBLEM STATEMENT
13 orangpelajarmendapatGredE dalam
P PCB SPM 2014
01
Bab3.. TamadunAwalAsia Tenggara
60%
02
Bab7 ..Islam diAsiaTenggara
66%
03
Bab8.. PengaruhIslam diAsia Tenggara
58%
04
Bab9.. PerkembanganSejarahEropah
56%
KELEMAHAN BERDASARKAN ANALISIS ITEM
Kertas 1 ( objektif )

12. 01
Bab1.. TamadunAwal
( Pengertian& Konsep)
02
Bab4..PembinaanNegara & BangsaMalaysia
( PerananAkhbar)
03
Bab7..Islam diAsia Tenggara
( TeoriKedatanganIslam )
04
Bab5..PembinaanBangsaMerdeka
( Sistemahli)
KELEMAHAN BERDASARKAN ANALISIS ITEM
Kertas 2 ( Struktur & Esei )

13. 27 orangpelajarmendapatgredD, E & G dalamSejarah
Tidak memahami kehendak soalan
Gagal mengingati fakta
Gagal memahami konsep dan istilah Sejarah
Tidak memahami dalam menjawab soalan KBAT
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM PENDIDIKAN SEJARAH K1

14. 27 orangpelajarmendapatgredD, E & G dalamSejarah
Tidak memahami kehendak soalan
Gagal mengingati fakta dan bercampur aduk
Fakta pendek dan berulang-ulang
Gagal menjawab soalan KBAT dengan baik
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM PENDIDIKAN SEJARAH K2

15. HEAD
COUNT
PLAN
DO
(TIME FRAME)
CHECK
ACT
13
1.PembahagianKumpulan Kecil
2.Menjawabsoalanobjektifdanstruktur
3.FokuskepadaBab1 dan4 dan7
4.Mengingatfaktadengankaedah:
-Mengisitempatkosong
-KaedahPadanan..
-MembinaPetaMinda
5.MenjawabsoalanKBAT
6.ModulPerhalus..
3MINGGU
( 22Sept –26Sept 2014)
1.PembahagianKumpulan Kecil
2.Latihtubi
3.Mengingatfaktadengankaedah:
-Mengisitempatkosong
-KaedahPadanan..
4. MenjawabsoalanFakta/ Kbat
( 29Sept –03Okt2014)
1.PembahagianKumpulan Kecil
2.Latihtubisoalanpercubaannegerilain
3.Mengingatfaktadengankaedah:
-Mengisitempatkosong
-KaedahPadanan..
4. MenjawabsoalanFakta/ Kbat( Pengulangan)
( 8 Okt–10 Okt2014 )

16. SUBJECT (TOV) BerasaskanRCA
TOTAL
STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEAD COUNT INTERVENSI
SEJARAH
20
4
4
7
1
3
1
12
NAMA GURU : SHUKRY BIN YUSOF
TINGKATAN : 5 SAINS
PROGRAM INTERVENSI

17. PROBLEM STATEMENT
8orangpelajarmendapatGredB+ danB dalam
P PCB SPM 2014
01
Bab6.. KerajaanIslam
50%
02
Bab7 ..Islam diAsiaTenggara
57%
KELEMAHAN BERDASARKAN ANALISIS ITEM
Kertas1 ( objektif)

18. 01
Bab1.. TamadunAwal
( Pengertian& Konsep)
02
Bab7..Islam diAsia Tenggara
( TeoriKedatanganIslam )
KELEMAHAN BERDASARKAN ANALISIS ITEM
Kertas2 ( Struktur& Esei)

19. 12 orangpelajargagalmendapatcemerlangdalamSejarah
Gagal memahami kehendak soalan
Gagal mengingati fakta
Terburu buru dalam menjawab soalan
Tidak memahami sepenuhnya soalan KBAT
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM PENDIDIKAN SEJARAH K1

20. 12 orangpelajarmendapatgredB+,B,C+ & C dalamSejarah
Jawapan merentasi bab
Gagal mengingati fakta dengan berkesan
Gagal memberikan fakta yang cukup / pendek
Jawapan yang tidak selaras antara fakta dengan huraian/cth
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM PENDIDIKAN SEJARAH K2

21. HEAD
COUNT
PLAN
DO
(TIME FRAME)
CHECK
ACT
12
1.Pembahagiankepada23Kumpulan Kecil
2.Menjawabsoalanobjektifdanstruktur
3.FokuskepadaBab1 dan6 dan7
4.Mengingatfaktadengankaedah:
-Mengisitempatkoson
-MembinaPetaMinda
5.MenjawabsoalanKBAT
6, SoalanPcbnegerilain yang berkaitan
3MINGGU
( 22Sept –26Sept 2014)
1.PembahagianKumpulan Kecil
2.Latihtubi
3.Mengingatfaktadengankaedah:
-Mengisitempatkoson
4. MenjawabsoalanFakta/ Kbat
( 29Sept –03Okt2014)
1.PembahagianKumpulan Kecil
2.Latihtubi
3.Mengingatfaktadengankaedah:
-Mengisitempatkosong
4. MenjawabsoalanFakta/ Kbat( Pengulangan)
( 8 Okt–10 Okt2014 )

22. NAMA GURU : HAIRUS BINTI YUSOF
MATA PELAJARAN : SEJARAH(PEP PERCUBAAN SPM 2014)
TINGKATAN :5 EKONOMI
SUBJECT (TOV) BerasaskanRCA
TOTAL
STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEAD COUNT INTERVENSI
SEJARAH
24
0
1
1
7
6
5
3
1
0
0
1
PROBLEM STATEMENT
SeorangpelajarmendapatGredD
1 pelajartidakdapatmeningkatkangredD keatas
Kurang perbincangan dengan guru dan kawan,kurang membaca
Faktor Kelemahan:
Tajuk :
S2&S4 -Penyebaran Islam di AT&Pilihanraya
E5&E8-Ciri-ciri Tamadun&Akhbar dan majalah
.Tidak faham& kritis berfikir
.Tiada pengetahuan ttg tajuk yg di jawab(E8)
Tidak membuat latihan ,kurang tumpuan, suka bersembang
Tidak jawab soalan KBAT&tiada fakta langsung
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM

23. HEAD
COUNT
PLAN
DO
(TIME FRAME)
CHECK
ACT
1
KEMAHIRAN MENGAITKAN FAKTA DENGAN HURAIAN / CONTOH
Petakonsep
1.Perbincangantopikberkaitantajukeseino 5 & 8, S2&4
2.Membuat lakaranlukisanttgtopikyglemahmengikutkreativiti
3.Mengarang jawapanmengikutteknikyang betul.
2 minggu
15 Sept-
30 Sept
1
0
KEMAHIRAN MENGAITKAN FAKTA DENGAN HURAIAN / CONTOH
Petakonsep
1.Perbincangantopikberkaitantajukeseino 5&8
2.Membinapetakonsepdlmbtkperbandingan
3.Mengarangjawapanmengikutteknikyang betul.

24. NAMA GURU : EN MOHD SUHARDI B MUHD SHAARI
MATA PELAJARAN : SEJARAH T5
TINGKATAN : 5 MPV
SUBJECT (TOV) BerasaskanRCA
TOTAL
STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEAD COUNT INTERVENSI
SEJARAH
19
0
0
0
0
1
1
2
5
3
7
15
PROBLEM STATEMENT
15 ORANG GAGAL MENYATAKAN FAKTA DGN TEPAT DAN KURANG KEMAHIRAN BERFIKIR
15 pelajarlemahdalammengingatfakta& nilaiKBKK
Soalan bentuk KBKK tidak dijawab dgn tepat
Soalan Penggagal :
Tajuk :
S3 Kesan imperialisme Brt di A. Tenggara E7 Teori Kdtgn Islam ke A. Tenggara
Tidak dapat mengingat fakta dengan baik
Bertentangan fakta
Tidak membawa buku teks / modul sej
Tidak dapat mengaitkan huraian beserta contoh dgn tepat
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM

25. Soalan bentuk KBKK tidak dijawab dgn tepAT

26. Soalan bentuk KBKK tidak dijawab dgn tepAT

27. Soalan bentuk KBKK tidak dijawab dgn tepAT

28. Soalan bentuk KBKK tidak dijawab dgn tepAT

29. Soalan bentuk KBKK tidak dijawab dgn tepAT

30. HEAD
COUNT
PLAN
DO
(TIME FRAME)
CHECK
ACT
15
KEMAHIRAN MENGAITKAN nilaiKBKK DGN arahtujusoalan
PetaMindaAspekKBKK
1.Pembahagiankumpulan
2.PerbincanganASPEK2 berkaitandgnKBKK berkaitandgnsoalan
3.Setiapkumpulanmelukispetamindadenganmencari3-5 nilaiKBKK untuksetiapASPEK yang telahditetapkan
Sept -Okt2014
Sdg dilaksanakan
15
3 2 B
1.SesipenghafalanfaktanilaiKBKK berkaitandgnaspekygtelahdipilih
2.Setiappelajarmulamenghafalsecaraindividu
3.Guru memintapljrscrindividumenyatakanscrlisanfaktaygdihafalteruskpdguru
4.Guru membimbingfaktaygdinyatakanolehpelajar.
Sept -Okt2014
Sdgdilaksanakan

32. NAMA GURU : EN MOHD SUHARDI B MUHD SHAARI
MATA PELAJARAN : SEJARAH T5
TINGKATAN : 5 MPV
SUBJECT (TOV) BerasaskanRCA
TOTAL
STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEAD COUNT INTERVENSI
SEJARAH
19
0
0
0
0
1
1
2
5
3
7
15
PROBLEM STATEMENT
15 ORANG GAGAL MENYATAKAN FAKTA DGN TEPAT DAN KURANG KEMAHIRAN BERFIKIR
15 pelajarlemahdalammengingatfakta& nilaiKBKK
Soalan bentuk KBKK tidak dijawab dgn tepat
Soalan Penggagal :
Tajuk :
S3 Kesan imperialisme Brt di A. Tenggara E7 Teori Kdtgn Islam ke A. Tenggara
Tidak dapat mengingat fakta dengan baik
Bertentangan fakta
Tidak membawa buku teks / modul sej
Tidak dapat mengaitkan huraian beserta contoh dgn tepat
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM

35. HEAD
COUNT
PLAN
DO
(TIME FRAME)
CHECK
ACT
15
TekaSilangkataKu
1.PljrmembinasendiritekasilangkataberdasarkanSUBTOPIK ygdipiliholehGuru
2.Setiaptekasilangkataygtelahterbinaakandifotostatkan& ditukarkansesamapljrutkmerekamenjawab
3.Pljrygmembinatekasilangkataakanmemberikanjwpnkpdtekasilangkataygdibinanya
Sept -Okt2014
Sdgdilaksanakan
15
3 2 B
1.Sesipenghafalanfaktabgsubtopikygtelahdipilih
2.Setiappelajarmulamenghafalsecaraindividu
3.Guru memintapljrscrindividumenyatakanscrlisanfaktaygdihafalteruskpdguru
4.Guru membimbingfaktaygdinyatakanolehpelajar.
Sept -Okt2014
Sdgdilaksanakan

37. BIL
NAMA
MARKAH (%)
1.
ShahrolAmirul
30
2.
NikMazrin
33
3.
Azizi
30
4.
SyafikZulkifli
30
5.
HafizHashim
30
6.
Fazrul
35

38. BIL
NAMA
MARKAH (%)
7
ADATULADAWIYAH
29
8
MUHAMMAD DAMSYIK
28
9
ZULAILY
32
10
ABDULHAKIM
31
11
SITI ATIQAHAZIZ
27
12
SUHAILA
28
13
SUHAIDA
34

39. NAMA GURU : HAIRUS BINTI YUSOF
MATA PELAJARAN : SEJARAH(PEP PERCUBAAN SPM 2014)
TINGKATAN :5 EKONOMI
SUBJECT (TOV) BerasaskanRCA
TOTAL
STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEAD COUNT INTERVENSI
SEJARAH
24
0
1
1
7
6
5
3
1
0
0
1
PROBLEM STATEMENT
SeorangpelajarmendapatGredD
1 pelajartidakdapatmeningkatkangredD keatas
Kurang perbincangan dengan guru dan kawan,kurang membaca
Faktor Kelemahan:
Tajuk :
S2&S4 -Penyebaran Islam di AT&Pilihanraya
E5&E8-Ciri-ciri Tamadun&Akhbar dan majalah
.Tidak faham& kritis berfikir
.Tiada pengetahuan ttg tajuk yg di jawab(E8)
Tidak membuat latihan ,kurang tumpuan, suka bersembang
Tidak jawab soalan KBAT&tiada fakta langsung
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM

40. HEAD
COUNT
PLAN
DO
(TIME FRAME)
CHECK
ACT
1
KEMAHIRAN MENGAITKAN FAKTA DENGAN HURAIAN / CONTOH
Petakonsep
1.Perbincangantopikberkaitantajukeseino 5 & 8, S2&4
2.Membuat lakaranlukisanttgtopikyglemahmengikutkreativiti
3.Mengarang jawapanmengikutteknikyang betul.
2 minggu
15 Sept-
30 Sept
1
0
KEMAHIRAN MENGAITKAN FAKTA DENGAN HURAIAN / CONTOH
Petakonsep
1.Perbincangantopikberkaitantajukeseino 5&8
2.Membinapetakonsepdlmbtkperbandingan
3.Mengarangjawapanmengikutteknikyang betul.
ANALISIS ITEM