Sekolah Kluster Kecemerlangan Kampung Jambu Taiping merupakan sekolah bandar kategori A yang telah menerima pelbagai anugerah kecemerlangan. Sekolah ini mencatat pencapaian cemerlang dalam UPSR dengan peratusan lulus melebihi 90% dan GPS kurang daripada 2. Walau bagaimanapun, pihak sekolah berusaha untuk terus meningkatkan pencapaian murid dengan melaksanakan pelbagai program dan menetapkan sasaran yang lebi
Pemeriksaan Khas Nazir Tawaran Bai'ah 2014basrihamzah
Profil seorang pengetua sekolah menengah. Beliau mempunyai kelulusan sarjana muda sastera dan pengalaman mengajar selama 31 tahun. Sekolah ini mencapai pencapaian cemerlang dalam peperiksaan awam dan kokurikulum. Sekolah ini juga dilengkapi dengan prasarana pendidikan yang baik.
Sekolah Kluster Kecemerlangan Kampung Jambu Taiping merupakan sekolah bandar kategori A yang telah menerima pelbagai anugerah kecemerlangan. Sekolah ini mencatat pencapaian cemerlang dalam UPSR dengan peratusan lulus melebihi 90% dan GPS kurang daripada 2. Walau bagaimanapun, pihak sekolah berusaha untuk terus meningkatkan pencapaian murid dengan melaksanakan pelbagai program dan menetapkan sasaran yang lebi
Pemeriksaan Khas Nazir Tawaran Bai'ah 2014basrihamzah
Profil seorang pengetua sekolah menengah. Beliau mempunyai kelulusan sarjana muda sastera dan pengalaman mengajar selama 31 tahun. Sekolah ini mencapai pencapaian cemerlang dalam peperiksaan awam dan kokurikulum. Sekolah ini juga dilengkapi dengan prasarana pendidikan yang baik.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai Ujian Nasional (UN) di Indonesia. UN digunakan untuk menilai capaian kompetensi lulusan secara nasional dengan standar kelulusan yang terus meningkat setiap tahunnya. UN dianggap menakutkan karena hanya satu mata pelajaran yang tidak lulus dapat mengakibatkan tidak lulusnya siswa, namun UN bertujuan untuk menjamin kualitas pendidikan.
Dokumen ini berisi profil SD Negeri 15 Napabalano yang meliputi denah sekolah, data sekolah, data guru dan sarana prasarana sekolah dalam 5 tahun terakhir. Data sekolah mencakup jumlah siswa, rata-rata UN, kenaikan dan putus sekolah. Sarana prasarana terdiri dari ruang kelas, perpustakaan dan buku menurut mata pelajaran.
Agenda mesyuarat kurikulum membahaskan pelbagai perkara berkaitan kurikulum sekolah termasuk analisis prestasi peperiksaan, perancangan kurikulum, program peningkatan prestasi, dasar kerajaan dan lain-lain. Turut dibincangkan pelantikan jawatankuasa kurikulum, fokus dan matlamat strategik, pengurusan peperiksaan, dan program kecemerlangan akademik.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
US SUSulan: Selasa,
26 April
US Utama: Rabu,
20 April
US SUSulan: Rabu,
27 April
US Utama: Kamis,
21 April
US SUSulan: Kamis,
28 April
US Utama: Jumat,
22 April
US SUSulan: Jumat,
29 April
US Utama: Sabtu,
23 April
US SUSulan: Sabtu,
30 April
US Utama: Minggu
Agenda mesyuarat menyentuh perkara-perkara seperti pengesahan minit mesyuarat lalu, perkara-perkara berbangkit, pengesahan jawatankuasa kurikulum, fokus dan perancangan kurikulum 2010, analisis dan post mortem PMR 2009 dan peperiksaan akhir tahun 2009, perancangan peningkatan prestasi dan headcount, pemantauan kurikulum berkualiti, dasar PPSMI dan 60:40, kewangan dan anggaran belanja serta hal-hal lain.
Agenda mesyuarat menyenaraikan perkara-perkara seperti pengesahan minit mesyuarat lalu, perkara-perkara berbangkit, perancangan kurikulum 2010, analisis prestasi peperiksaan 2009, dan perancangan peningkatan prestasi. Terdapat juga perbincangan mengenai pemantauan kurikulum berkualiti, dasar 60:40, kewangan dan hal-hal lain.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan perancangan strategik panitia mata pelajaran Sejarah di sebuah sekolah menengah untuk tahun 2018 yang mencakupi visi, misi, analisis SWOT, matlamat, strategi, dan pelan tindakan untuk meningkatkan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah.
Ringkasan dokumen tersebut adalah mengenai intervensi yang dilakukan SMK Sultan Alauddin, Kulai untuk meningkatkan prestasi murid dalam peperiksaan SPM 2022. Beberapa mata pelajaran seperti Bahasa Melayu, Sejarah, dan Matematik mengalami penurunan dalam peratusan lulus, maka sekolah telah merangka program-program seperti kelas tambahan, modul topikal, dan teknik menjawab soalan untuk meningkatkan penguasaan murid.
Revisi Pedoman Penyelenggaraan Uji Kompetensi Keahlian SMK merujuk pada peraturan terbaru dan mengatur tentang: (1) perangkat uji kompetensi keahlian, (2) pelaksanaan ujian praktik dan teori keahlian, (3) penilaian hasil ujian, dan (4) sertifikasi kompetensi.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai Ujian Nasional (UN) di Indonesia. UN digunakan untuk menilai capaian kompetensi lulusan secara nasional dengan standar kelulusan yang terus meningkat setiap tahunnya. UN dianggap menakutkan karena hanya satu mata pelajaran yang tidak lulus dapat mengakibatkan tidak lulusnya siswa, namun UN bertujuan untuk menjamin kualitas pendidikan.
Dokumen ini berisi profil SD Negeri 15 Napabalano yang meliputi denah sekolah, data sekolah, data guru dan sarana prasarana sekolah dalam 5 tahun terakhir. Data sekolah mencakup jumlah siswa, rata-rata UN, kenaikan dan putus sekolah. Sarana prasarana terdiri dari ruang kelas, perpustakaan dan buku menurut mata pelajaran.
Agenda mesyuarat kurikulum membahaskan pelbagai perkara berkaitan kurikulum sekolah termasuk analisis prestasi peperiksaan, perancangan kurikulum, program peningkatan prestasi, dasar kerajaan dan lain-lain. Turut dibincangkan pelantikan jawatankuasa kurikulum, fokus dan matlamat strategik, pengurusan peperiksaan, dan program kecemerlangan akademik.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
US SUSulan: Selasa,
26 April
US Utama: Rabu,
20 April
US SUSulan: Rabu,
27 April
US Utama: Kamis,
21 April
US SUSulan: Kamis,
28 April
US Utama: Jumat,
22 April
US SUSulan: Jumat,
29 April
US Utama: Sabtu,
23 April
US SUSulan: Sabtu,
30 April
US Utama: Minggu
Agenda mesyuarat menyentuh perkara-perkara seperti pengesahan minit mesyuarat lalu, perkara-perkara berbangkit, pengesahan jawatankuasa kurikulum, fokus dan perancangan kurikulum 2010, analisis dan post mortem PMR 2009 dan peperiksaan akhir tahun 2009, perancangan peningkatan prestasi dan headcount, pemantauan kurikulum berkualiti, dasar PPSMI dan 60:40, kewangan dan anggaran belanja serta hal-hal lain.
Agenda mesyuarat menyenaraikan perkara-perkara seperti pengesahan minit mesyuarat lalu, perkara-perkara berbangkit, perancangan kurikulum 2010, analisis prestasi peperiksaan 2009, dan perancangan peningkatan prestasi. Terdapat juga perbincangan mengenai pemantauan kurikulum berkualiti, dasar 60:40, kewangan dan hal-hal lain.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan perancangan strategik panitia mata pelajaran Sejarah di sebuah sekolah menengah untuk tahun 2018 yang mencakupi visi, misi, analisis SWOT, matlamat, strategi, dan pelan tindakan untuk meningkatkan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah.
Ringkasan dokumen tersebut adalah mengenai intervensi yang dilakukan SMK Sultan Alauddin, Kulai untuk meningkatkan prestasi murid dalam peperiksaan SPM 2022. Beberapa mata pelajaran seperti Bahasa Melayu, Sejarah, dan Matematik mengalami penurunan dalam peratusan lulus, maka sekolah telah merangka program-program seperti kelas tambahan, modul topikal, dan teknik menjawab soalan untuk meningkatkan penguasaan murid.
Revisi Pedoman Penyelenggaraan Uji Kompetensi Keahlian SMK merujuk pada peraturan terbaru dan mengatur tentang: (1) perangkat uji kompetensi keahlian, (2) pelaksanaan ujian praktik dan teori keahlian, (3) penilaian hasil ujian, dan (4) sertifikasi kompetensi.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
1. LAPORAN DIALOG PRESTASI BIL 1/ 2019
1. Nama sekolah / Kod Sekoah : SJK (T) KEM ASKAR MELAYU
2. Tarikh Dan Tempat : 1 FEB 2019 / PUSAT SUMBER SEKOLAH
3. Fokus Dialog Prestasi : PENETAPAN TARGET UPSR 2019
4. Kehadiran Ahli : GB & 5 ORANG GURU TAHUN 6
5. Implikasi Kewangan (Jika ada) :TIADA
6. Isu, Punca dan Cadangan Penambahbaikan (keputusan intervensi) Dialog Prestasi
6. 1 PERUTUSAN PENGERUSI
Ucapan Guru Besar:
- Ucapan terima kasih kepada semua Guru kerana sudi datang untuk berdialog Prestasi bersama
bagi mengatasi masalah murid Tahun 6.
- Untuk dialog Prestasi kali ini sekolah akan bentang pencapaian murid bagi ujian dianostik
Januari 2019, TOV/AR3 2018 dan perbandingan UPSR tahun 2018.
5. 6.2 RUMUSAN PERBINCANGAN
• Perjumpaan 3 penjuru bersama ibu bapa tahun 6 akan diadakan pada 20 Februari untuk bincangkan
isu ini.
• Walaupun ujian diognostik dijalankan, markah tov adalah daripada peperiksaan akhir tahun 2018
tahun 5.
• Ujian diaognastik dijalankan sebagai pengukur tahap murid pada awal tahun.
• Para guru perlu menggunakan cocostar dan menetapkan target serta intervensi masing –masing
untuk peperiksaan pertengahan tahun.
Disediakan oleh,
NAGESWARI A/P SUBRAMANIAM
Setiausaha,
SJK(T)KEM ASKAR MELAYU
6. 6.2 RUMUSAN PERBINCANGAN
• Perjumpaan 3 penjuru bersama ibu bapa tahun 6 akan diadakan pada 20 Februari untuk bincangkan
isu ini.
• Walaupun ujian diognostik dijalankan, markah tov adalah daripada peperiksaan akhir tahun 2018
tahun 5.
• Ujian diaognastik dijalankan sebagai pengukur tahap murid pada awal tahun.
• Para guru perlu menggunakan cocostar dan menetapkan target serta intervensi masing –masing
untuk peperiksaan pertengahan tahun.
Disediakan oleh,
NAGESWARI A/P SUBRAMANIAM
Setiausaha,
SJK(T)KEM ASKAR MELAYU