1. PROGRAM INTERVENSI
•NAMA GURU : NORAINI BINTI ZOLKORNAIN
•MATA PELAJARAN : SAINS
•PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
•TAHUN : 2014
2. HEAD COUNT ANALYSIS
SUBJEK (TOV) BERASASKAN RCA
TOTAL STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEAD COUNT INTERVENSI
SAINS ( 5E )
PEPERIKSAANPERCUBAAN SPM
24
1
1
2
2
8
8
2
2
5. PERNYATAAN MASALAH : 20RANG PELAJAR GAGAL MENDAPAT GRED C KE ATAS
ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM
BAHAGIAN A
BAHAGIAN A (20 m) KEMAHIRAN PROSES SAINS
KERTAS 2 BAHAGIAN B (30 m)
BAHAGIAN C (20 m) INFERENS
PEMBOLEHUBAH
HIPOTESIS
PEMERHATIAN
DEFINASI SECARA OPERASI
LUKIS GRAF
6. PROGRAM INTERVENSI
HEAD COUNT
PLAN
DO ( TIME FRAM
CHECK
ACT
2
MEMBIMBINGPELAJAR UNTUK MENJAWAB SOALAN MENGGUNAKAN KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
4 Minggu
(Sept - Okt)
1.Menulisinferens(berisebab)
2.Mengenalpastibembolehubah:
a) Dimanipulasikan( yang diubah)
b) Bergerakbalas
c) Dimalarkan( tetap/ sama)
3.Menulishipotesis(kesimpulanawal)
mv+ rv
4. Membuatpemerhatian
5.Mendefinasisecaraoperasi
6. Melukisgraf
7. NAMA PELAJAR GAGAL MENCAPAI GRED C KE ATAS
BIL
NAMA PELAJAR
MARKAH
1
NAZARIAH BINTI ABDULJULI
45
2
MOHAMAD AMINUR RASHID BIN AMIR
45
8. SAINS SPM –smk chemomoi
POST MORTEM
PROGRAM INTERVENSI
(5 Perddan5 Mpv)
15. TEMPLETE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU
SITI MERIAM BINTI MD.AKHIR
MATA PELAJARAN
SAINS TING 5 PERD
TAHUN
2014
HEAD COUNT ANALYSIS
SUBJECT (TOV) BERASASKAN RCA
TOTAL STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEADCOUNT INTERVENSI
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
34
0
0
0
0
0
3
4
4
4
19
19
PROBLEM STATEMENT
PROBLEM STATEMENT
19 ORANG TELAH GAGAL DALAM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
16. ROOTCAUSE ANALYSIS
SAINS KERTAS 2
BAHAGIAN A
(KEMAHIRAN PROSES SAINS)
4 SOALAN
BAHAGIAN B
(PENGETAHUAN DAN FAKTA SAINS) 5 SOALAN
BAHAGIAN C (ESEI)
3 SOALAN
17. BAHAGIAN C (ESEI)
3 SOALAN
SOALAN 10 : LAPORAN EKSPERIMEN -WAJIB JAWAB
SOALAN 11 : PERNYATAAN KONSEP- SOALAN PILIHAN
SOALAN 12 : PENYELESAIAN MASALAH –SOALAN PILIHAN
√ -1
√ -2
18. PROGRAM INTERVENSI
HEAD COUNT
PLAN
DO TIME FRAME
CHECK
ACT
24
1.MENGAJARPELAJAR MENGENALPASTI PEMBOLEHUBAH
2.MENGAJAR PELAJAR MEMBINA HIPOTESIS IAITU MENGHUBUNGKAITKAN PEMBOLEHUBAHMANIPULASI DAN PEMBOLEHUBAH GERAKBALAS
3.MENGAJAR PELAJAR MENULIS TUJUAN
4.MENULIS DAN MELUKIS ALAT RADAS
5.MERANGKA KAEDAH
6.MELUKIS JADUAL PEMERHATIAN
2MINGGU
21. ROOTCAUSE ANALYSIS
SAINS KERTAS 2
BAHAGIAN A
(KEMAHIRAN PROSES SAINS)
4 SOALAN
BAHAGIAN B
(PENGETAHUAN DAN FAKTA SAINS) 5 SOALAN
BAHAGIAN C (ESEI)
3 SOALAN
22. BAHAGIAN C (ESEI)
3 SOALAN
SOALAN 10 : LAPORAN EKSPERIMEN -WAJIB JAWAB
SOALAN 11 : PERNYATAAN KONSEP- SOALAN PILIHAN
SOALAN 12 : PENYELESAIAN MASALAH –SOALAN PILIHAN
√ -1
√ -2
23. PROGRAM INTERVENSI
HEAD COUNT
PLAN
DO TIME FRAME
CHECK
ACT
24
1.MENGAJARPELAJAR MENGENALPASTI PEMBOLEHUBAH
2.MENGAJAR PELAJAR MEMBINA HIPOTESIS IAITU MENGHUBUNGKAITKAN PEMBOLEHUBAHMANIPULASI DAN PEMBOLEHUBAH GERAKBALAS
3.MENGAJAR PELAJAR MENULIS TUJUAN
4.MENULIS DAN MELUKIS ALAT RADAS
5.MERANGKA KAEDAH
6.MELUKIS JADUAL PEMERHATIAN
3MINGGU
26. TEMPLETE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU
SITI MERIAM BINTI MD.AKHIR
MATA PELAJARAN
SAINS TING 5 MPV
TAHUN
2014
HEAD COUNT ANALYSIS
SUBJECT (TOV) BERASASKAN RCA
TOTAL STUDENT
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
HEADCOUNT INTERVENSI
PEPERIKSAANPERCUBAAN SPM
19
0
0
0
1
0
0
1
2
5
12
12
PROBLEM STATEMENT
PROBLEM STATEMENT
12 ORANG TELAH GAGAL DALAM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
28. ANALISIS SAINS KERTAS 2 PERCUBAAN SAINS 5MPV 2014
BAHAGIAN A
20M
BAHAGIAN B
30M
BAHAGIAN C
20M
K1
K2
M
BIL
NAMA PELAJAR
1
2
3
4
JUM
5
6
7
8
9
JUM
10
11
12
JUM
1
MOHAMAD ADAM
5
4
4
4
17
4
2
6
4
2
18
10
7
17
32
53
71
2
MOHAMAD SYAFIQ YUSOF
4
3
1
4
12
3
0
0
2
X
5
X
X
X
0
17
15
27
3
MUHAMMAD IQRAM
4
4
0
2
10
1
1
2
5
2
11
3
x
x
3
24
24
40
4
MUHD HAZRIL
5
2
1
1
9
2
1
4
2
2
10
4
5
9
19
29
40
5
MUHAMMAD KHAIRRUL B
4
3
1
0
8
0
1
3
3
2
9
1
x
x
1
21
18
33
6
MOHD ASRAF BAHARIM
4
3
2
4
13
4
0
3
3
3
13
3
X
X
3
24
29
43
7
MUHAMMAD FAHMI
5
4
1
3
13
2
1
4
4
2
13
6
6
12
26
38
53
8
MUHD KHAIRUL SHAHDAN
5
3
1
4
13
1
1
5
4
4
15
x
x
x
0
16
28
36
9
MOHD ARISHAM
4
2
X
X
6
3
0
0
1
2
6
X
X
0
0
12
12
20
10
MUHD MUAIYIM
2
2
x
4
8
x
1
x
x
x
1
x
x
x
0
20
9
24
11
AZIZI ARIF B.ABDHAMID
4
2
0
0
6
1
X
X
1
1
3
X
X
X
0
17
10
23
12
MUHD SHAFIQ ZULKIFLI
4
2
x
0
6
3
0
0
1
x
4
x
x
x
0
11
10
18
13
SHAHROL AMIROL
4
1
x
x
5
1
0
x
0
2
3
x
x
x
0
18
10
23
14
MUHD Hafiz HASHIM
4
2
x
x
6
0
x
x
x
x
0
x
x
x
0
14
6
17
15
ZULFITRI
3
X
X
X
3
X
X
X
X
X
0
X
X
X
0
17
3
17
16
MOHD SHAZRIN ABD GHANI
4
2
2
4
12
2
0
1
3
2
8
4
4
8
22
28
42
17
NIK MOHD MAZRIN BIN NIK MAZLI
2
1
0
0
3
1
x
x
x
x
1
x
x
x
0
13
4
14
18
MOHD FAZRUL IZWAN MT PEDDELI
4
0
1
0
5
3
0
2
1
0
6
x
x
x
0
16
11
23
19
MOHD NOR ISSAM B ZAINOR
4
4
1
0
9
1
1
3
2
1
8
6
7
13
22
30
43
29. ROOTCAUSE ANALYSIS
SAINS KERTAS 2
BAHAGIAN A
(KEMAHIRAN PROSES SAINS)
4 SOALAN
BAHAGIAN B
(PENGETAHUAN DAN FAKTA SAINS) 5 SOALAN
BAHAGIAN C (ESEI)
3 SOALAN
30. BAHAGIAN C (ESEI)
3 SOALAN
SOALAN 10 : LAPORAN EKSPERIMEN -WAJIB JAWAB
SOALAN 11 : PERNYATAAN KONSEP- SOALAN PILIHAN
SOALAN 12 : PENYELESAIAN MASALAH –SOALAN PILIHAN
√ -1
31. PROGRAM INTERVENSI
HEAD COUNT
PLAN
DO TIME FRAME
CHECK
ACT
11
1.MENGAJARPELAJAR MENGENALPASTI PEMBOLEHUBAH
2.MENGAJAR PELAJAR MEMBINA HIPOTESIS IAITU MENGHUBUNGKAITKAN PEMBOLEHUBAHMANIPULASI DAN PEMBOLEHUBAH GERAKBALAS
3.MENGAJAR PELAJAR MENULIS TUJUAN
4.MENULIS ALAT RADAS
5.MELUKIS JADUAL PEMERHATIAN
3MINGGU
32. 1. menjawab soalan2 percubaan negeri lain
a) Kertas 1 –menjawab dirumah
perbincangan jawapan dalam
kelas
b)Kertas 2-menjawab dalam kelas,
mengikut bahagian a/b/c
Program sokongan yang lain