SlideShare a Scribd company logo
Харилцааны сэтгэл
судлал
Багш: Ж.Цэцэгмаа
/Хүмүүнлэгийн ухааны магистр/
Харилцааны сэтгэл зүй
Саяхныг хүртэл харилцааг зөвхөн хэн нэгэнд мэдээлэл
хүргэх, дамжуулах үйл явц хэмээн тэмдэглэж иржээ. Гэвч
харилцаа нь зөвхөн мэдээлэл дамжуулах төдий биш харин
өөрийгөө илэрхийлэх, бие биенээ харилцан ойлголцох, бие
биендээ үйлчлэх, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, хандлагаа
солилцох, өөрөөр хэлбэл, ёс зүйтэй хандлагыг төлөвшүүлэх,
нийгэм түүхийн туршлагыг эзэмших үйл явц юм.
Харилцааны сэтгэл зүй нь харилцааны асуудлыг хэл зүй, зан
үйл, танин мэдэхүй, нийгмийн, биологийн зэрэг олон
чиглэлээр, олон өнцгөөс нь судалдаг.
Харилцаа маш төвөгтэй, олон талтай, тэр бүр бүрэн ойлгож
тайлбарлах боломжгүй үйл явц юм.
Харилцааны бүтэц
 Оросын эрдэмтэн Г.М. Андреева:
Хэлхээ холбоо тогтоох буюу харилцагчдын хооронд
мэдээлэл солилцох үйл явцыг багтаасан харилцааны
явцуу утга, харилцагчдын хооронд мэдээлэл, үзэл
санаагаа солилцохын хамтаар үйлдэл солилцох, харилцан
үйлчлэх, харилцаанд оролцогчид бие биенээ хүртэн
хүлээн авахдаа харилцан ойлголцлыг төрүүлэх хүртэхүй,
мэдрэхүйн хэсгүүдээс тус тус бүрдэнэ.
 Оросын нэрт сэтгэл судлаач Б.Ф.Ломов:
Харилцааны үед уур амьсгалыг бүхэлд нь тодорхойлж
байдаг мэдээллийн хэлхээ холбоо, зохицуулалтын хэлхээ
холбоо, сэтгэл хөдлөл мэдрэмжийн хэлхээ холбоо гэсэн 3
чиг үүрэг хэрэгждэг.
Харилцааны тогтолцоо
• Аман
• Бичгийн /үсгэн ба тэмдэгт/
Вербаль
харилцаа
/үгэн /
•Орон зайн харилцаа
•Нүдэн харилцаа
•Дохио, зангаа /нүүрний
булчингийн, биеийн аль нэг
хэсгийн, бүх биеийн хөдөлгөөн
зогсолт, байрлал, алхалт
Вербаль
бус /үгэн
бус
харилцаа/
Аман ба бичгийн харилцааны ялгаа
Аман харилцаа Бичгийн харилцаа
Авиа /дуу/-гаар илэрч сонсогддог. Бичиг /дүрс/-ээр бичигдэж харагддаг
Хэлэх үгүүлэхийн явцад тасралтгүй үүсч
байдаг. Зөв оновчтой үг сонгоход нэлээд
сургуулилт шаардагдана.
Бичмэл эхийг ноороглон засварлаж
болдог.
Шууд хүлээн авдаг. Шууд ба шууд бусаар хүлээн авдаг.
Олон дахин уншиж хэрэглэж болдог.
Дуу хоолойны өнгө, аялга, зогсоц, утгын
өргөлт чухал нөлөөтэй.
Цэг тэмдэг, үг үсгийн хэлбэр хэмжээ
маш чухал.
Нүүрний хувирал, биеийн дохио зангаа хүч
нэмдэг.
Зөв бичгийн дүрэм, найруулгын
стандарт тавигддаг.
Харилцагчид бие биенээ сонсохын зэрэгцээ
харж байдаг учир хэрхэн хүлээн авч буйг
мэдэрч, яриаг өөрчлөх боломжтой.
Тухайн агшинд харилцагч байдаггүй
учир нягт нямбай боловсруулах
шаардлагатай.
Харилцааны хэлбэр
Чин сэтгэлийн
харилцаа
Овжин харилцаа
Хуурамч харилцаа
Ёс жаягт харилцаа
Тооцоот харилцаа
Албаны харилцаа
Харилцах зам
Шууд
харилцаа
Дам
харилцаа
Тойруу
харилцаа
Харилцах чадвар
ХАРИЛЦАХУЙН ДӨРВӨН ЧАДВАР
 Сонсох
 Ярих
 Унших
 Бичих
ХАРИЛЦАХУЙН ДӨРВӨН ЗОРИЛГО
 Мэдэхийн тулд ХАРИЛЦАХ: мэдэхүйн чадвар
 Хийхийн тулд ХАРИЛЦАХ: гүйцэтгэхүйн чадвар
 Оршин байхын тулд ХАРИЛЦАХ: амьдрахуйн чадвар
 Хамтран амьдрахын тулд ХАРИЛЦАХ: нийгэмшихүйн
чадвар
Харилцааны чиглэл, зорилго
 Байгаль ертөнцтэй харьцах
 Амьд биетүүдтэй харьцах гэсэн 2 хандлагатай.
Харилцаа бол зайлшгүй суралцах ёстой чадвар.
Зорилго нь:
 Мэдээлэл дамжуулах
 Харилцан ойлголцох
 Үзэл бодол, хандлагаа солилцох
 Итгэл үнэмшилээ илэрхийлэх
 Хамт олон, амьдралын гүнд харилцан үйлчлэлцэх
 Нийгэм түүхийн үйл явцыг эзэмших үйл явц
Харилцааны үр дүнд нөлөөлөх хүчин зүйлс
 Сэтгэл зүйн бэлтгэл
 Сэтгэл зүйн байдал
 Сэтгэлийн хөдөлгөөн
 Биеийн хөдөлгөөн
 Зогсолт
 Суултын хэв маяг
 Харц
 Нүүрний хувирал
 Харилцагч хоорондын зай маш чухал

More Related Content

What's hot

Харицаа-Эерэг хандлага
Харицаа-Эерэг хандлагаХарицаа-Эерэг хандлага
Харицаа-Эерэг хандлага
Kalamkas Sultanbyek
 
Legts 08
Legts 08Legts 08
Legts 08
Siner AG
 
Бие даалтын стандарт
Бие даалтын стандартБие даалтын стандарт
Бие даалтын стандартAdilbishiin Gelegjamts
 
өсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлогөсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлог
mngntsetseg_bsndorj2014
 
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
Tserendulam Gan-Erdene
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёлOnon Battsengel
 
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлхүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
Dashlhvndev Galbadrah
 
сургалтын үнэлгээ соло
сургалтын үнэлгээ солосургалтын үнэлгээ соло
сургалтын үнэлгээ солоOyuhai1127
 
ядуурал
ядууралядуурал
ядууралsergelen97
 
ажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцааажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцаа
Болормаа Дашдондовын
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2azora14
 
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
Tsekee Tseegii
 
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
Delger Nasan
 
ой тогтоолт
ой тогтоолтой тогтоолт
ой тогтоолтazora14
 
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкет
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкетсурагчийн дэлгэрэнгүй анкет
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкетTeacher's E-content
 

What's hot (20)

Лекц 6
Лекц 6Лекц 6
Лекц 6
 
Харицаа-Эерэг хандлага
Харицаа-Эерэг хандлагаХарицаа-Эерэг хандлага
Харицаа-Эерэг хандлага
 
Legts 08
Legts 08Legts 08
Legts 08
 
Бие даалтын стандарт
Бие даалтын стандартБие даалтын стандарт
Бие даалтын стандарт
 
өсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлогөсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлог
 
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёл
 
Лекц 8
Лекц 8Лекц 8
Лекц 8
 
Философи гэж юу вэ
Философи гэж юу вэФилософи гэж юу вэ
Философи гэж юу вэ
 
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлхүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
 
сургалтын үнэлгээ соло
сургалтын үнэлгээ солосургалтын үнэлгээ соло
сургалтын үнэлгээ соло
 
ядуурал
ядууралядуурал
ядуурал
 
ажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцааажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцаа
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2
 
хүний хөгжил
хүний хөгжилхүний хөгжил
хүний хөгжил
 
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
 
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
 
Legts 13
Legts 13Legts 13
Legts 13
 
ой тогтоолт
ой тогтоолтой тогтоолт
ой тогтоолт
 
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкет
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкетсурагчийн дэлгэрэнгүй анкет
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкет
 

Viewers also liked

ITON100
ITON100ITON100
ITON100
ITON100ITON100
харилцаа ба эерэг сэтгэлгээ
харилцаа ба эерэг сэтгэлгээхарилцаа ба эерэг сэтгэлгээ
харилцаа ба эерэг сэтгэлгээULZIITOGTOKH
 
EEON101
EEON101EEON101
eeon101
eeon101 eeon101
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
Munguntuul Bat-Orshikh
 
EEON101
EEON101EEON101
P&id
P&idP&id
P&id
Mai Thương
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
EEON101EEON101
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжилсэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
Enkhtushig Lkhagvasuren
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
EEON101EEON101
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Gb Gb
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёлOnon Battsengel
 
Амжилтыг өөрөөсөө
Амжилтыг өөрөөсөөАмжилтыг өөрөөсөө
Амжилтыг өөрөөсөө
Б. Номин
 
Байгууллага дахь харилцаа буюу Коммуникаци, харилцааны үүрэг, зарчим ...
Байгууллага дахь харилцаа буюу Коммуникаци, харилцааны үүрэг, зарчим ...Байгууллага дахь харилцаа буюу Коммуникаци, харилцааны үүрэг, зарчим ...
Байгууллага дахь харилцаа буюу Коммуникаци, харилцааны үүрэг, зарчим ...
Adilbishiin Gelegjamts
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёлOnon Battsengel
 

Viewers also liked (20)

ITON100
ITON100ITON100
ITON100
 
ITON100
ITON100ITON100
ITON100
 
харилцаа ба эерэг сэтгэлгээ
харилцаа ба эерэг сэтгэлгээхарилцаа ба эерэг сэтгэлгээ
харилцаа ба эерэг сэтгэлгээ
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
 
eeon101
eeon101 eeon101
eeon101
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
 
P&id
P&idP&id
P&id
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
 
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжилсэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
сэтгэл судлалын үүсэл хөгжил
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
 
EEON101
EEON101EEON101
EEON101
 
харилцаа
харилцаахарилцаа
харилцаа
 
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёл
 
Амжилтыг өөрөөсөө
Амжилтыг өөрөөсөөАмжилтыг өөрөөсөө
Амжилтыг өөрөөсөө
 
Байгууллага дахь харилцаа буюу Коммуникаци, харилцааны үүрэг, зарчим ...
Байгууллага дахь харилцаа буюу Коммуникаци, харилцааны үүрэг, зарчим ...Байгууллага дахь харилцаа буюу Коммуникаци, харилцааны үүрэг, зарчим ...
Байгууллага дахь харилцаа буюу Коммуникаци, харилцааны үүрэг, зарчим ...
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёл
 

Similar to PTON111

PDON101-Хичээл-12 -2
PDON101-Хичээл-12 -2PDON101-Хичээл-12 -2
PDON101-Хичээл-12 -2
E-Gazarchin Online University
 
Илтгэх урлаг.pdf
Илтгэх урлаг.pdfИлтгэх урлаг.pdf
Илтгэх урлаг.pdf
Anathaan
 
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6murun78
 
GLON303-Хичээл 12
GLON303-Хичээл 12GLON303-Хичээл 12
GLON303-Хичээл 12
E-Gazarchin Online University
 
Харилцааны соёл түүний философи
Харилцааны соёл түүний философиХарилцааны соёл түүний философи
Харилцааны соёл түүний философи
Kherlen Shinebayar
 
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
E-Gazarchin Online University
 
сайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжсайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжLuvsandorj Tsogdov
 
сайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжсайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжtsluvsandorj
 
сайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжсайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжIkhSeminar
 
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
E-Gazarchin Online University
 
Comm 121025213351-phpapp01
Comm 121025213351-phpapp01Comm 121025213351-phpapp01
Comm 121025213351-phpapp01Nurtugan Nurtu
 
эсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмжэсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмж
Азжаргал Нинжбадгар
 
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
E-Gazarchin Online University
 
№6
№6№6
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёлOnon Battsengel
 

Similar to PTON111 (20)

PDON101-Хичээл-12 -2
PDON101-Хичээл-12 -2PDON101-Хичээл-12 -2
PDON101-Хичээл-12 -2
 
Илтгэх урлаг.pdf
Илтгэх урлаг.pdfИлтгэх урлаг.pdf
Илтгэх урлаг.pdf
 
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
 
GLON303-Хичээл 12
GLON303-Хичээл 12GLON303-Хичээл 12
GLON303-Хичээл 12
 
1 new
1 new1 new
1 new
 
Харилцааны соёл түүний философи
Харилцааны соёл түүний философиХарилцааны соёл түүний философи
Харилцааны соёл түүний философи
 
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
 
сайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжсайн багшийн шинж
сайн багшийн шинж
 
сайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжсайн багшийн шинж
сайн багшийн шинж
 
сайн багшийн шинж
сайн багшийн шинжсайн багшийн шинж
сайн багшийн шинж
 
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
 
11 sur
11 sur11 sur
11 sur
 
Comm 121025213351-phpapp01
Comm 121025213351-phpapp01Comm 121025213351-phpapp01
Comm 121025213351-phpapp01
 
11 sur
11 sur11 sur
11 sur
 
Comm
Comm Comm
Comm
 
эсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмжэсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмж
 
Lecture 2
Lecture 2Lecture 2
Lecture 2
 
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
 
№6
№6№6
№6
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёл
 

More from E-Gazarchin Online University

ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
E-Gazarchin Online University
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/ ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/ ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
E-Gazarchin Online University
 
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
E-Gazarchin Online University
 
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
E-Gazarchin Online University
 
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
E-Gazarchin Online University
 
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/ CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
E-Gazarchin Online University
 
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/ KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
E-Gazarchin Online University
 
KLON103-Хичээл-1 /20190111/
KLON103-Хичээл-1 /20190111/KLON103-Хичээл-1 /20190111/
KLON103-Хичээл-1 /20190111/
E-Gazarchin Online University
 

More from E-Gazarchin Online University (20)

ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
 
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
 
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
 
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/ ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
 
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
 
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/ ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
 
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
 
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
 
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
 
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
 
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
 
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/ CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
 
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/ KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
 
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
 
KLON103-Хичээл-1 /20190111/
KLON103-Хичээл-1 /20190111/KLON103-Хичээл-1 /20190111/
KLON103-Хичээл-1 /20190111/
 

PTON111

  • 2. Харилцааны сэтгэл зүй Саяхныг хүртэл харилцааг зөвхөн хэн нэгэнд мэдээлэл хүргэх, дамжуулах үйл явц хэмээн тэмдэглэж иржээ. Гэвч харилцаа нь зөвхөн мэдээлэл дамжуулах төдий биш харин өөрийгөө илэрхийлэх, бие биенээ харилцан ойлголцох, бие биендээ үйлчлэх, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, хандлагаа солилцох, өөрөөр хэлбэл, ёс зүйтэй хандлагыг төлөвшүүлэх, нийгэм түүхийн туршлагыг эзэмших үйл явц юм. Харилцааны сэтгэл зүй нь харилцааны асуудлыг хэл зүй, зан үйл, танин мэдэхүй, нийгмийн, биологийн зэрэг олон чиглэлээр, олон өнцгөөс нь судалдаг. Харилцаа маш төвөгтэй, олон талтай, тэр бүр бүрэн ойлгож тайлбарлах боломжгүй үйл явц юм.
  • 3. Харилцааны бүтэц  Оросын эрдэмтэн Г.М. Андреева: Хэлхээ холбоо тогтоох буюу харилцагчдын хооронд мэдээлэл солилцох үйл явцыг багтаасан харилцааны явцуу утга, харилцагчдын хооронд мэдээлэл, үзэл санаагаа солилцохын хамтаар үйлдэл солилцох, харилцан үйлчлэх, харилцаанд оролцогчид бие биенээ хүртэн хүлээн авахдаа харилцан ойлголцлыг төрүүлэх хүртэхүй, мэдрэхүйн хэсгүүдээс тус тус бүрдэнэ.  Оросын нэрт сэтгэл судлаач Б.Ф.Ломов: Харилцааны үед уур амьсгалыг бүхэлд нь тодорхойлж байдаг мэдээллийн хэлхээ холбоо, зохицуулалтын хэлхээ холбоо, сэтгэл хөдлөл мэдрэмжийн хэлхээ холбоо гэсэн 3 чиг үүрэг хэрэгждэг.
  • 4. Харилцааны тогтолцоо • Аман • Бичгийн /үсгэн ба тэмдэгт/ Вербаль харилцаа /үгэн / •Орон зайн харилцаа •Нүдэн харилцаа •Дохио, зангаа /нүүрний булчингийн, биеийн аль нэг хэсгийн, бүх биеийн хөдөлгөөн зогсолт, байрлал, алхалт Вербаль бус /үгэн бус харилцаа/
  • 5. Аман ба бичгийн харилцааны ялгаа Аман харилцаа Бичгийн харилцаа Авиа /дуу/-гаар илэрч сонсогддог. Бичиг /дүрс/-ээр бичигдэж харагддаг Хэлэх үгүүлэхийн явцад тасралтгүй үүсч байдаг. Зөв оновчтой үг сонгоход нэлээд сургуулилт шаардагдана. Бичмэл эхийг ноороглон засварлаж болдог. Шууд хүлээн авдаг. Шууд ба шууд бусаар хүлээн авдаг. Олон дахин уншиж хэрэглэж болдог. Дуу хоолойны өнгө, аялга, зогсоц, утгын өргөлт чухал нөлөөтэй. Цэг тэмдэг, үг үсгийн хэлбэр хэмжээ маш чухал. Нүүрний хувирал, биеийн дохио зангаа хүч нэмдэг. Зөв бичгийн дүрэм, найруулгын стандарт тавигддаг. Харилцагчид бие биенээ сонсохын зэрэгцээ харж байдаг учир хэрхэн хүлээн авч буйг мэдэрч, яриаг өөрчлөх боломжтой. Тухайн агшинд харилцагч байдаггүй учир нягт нямбай боловсруулах шаардлагатай.
  • 6. Харилцааны хэлбэр Чин сэтгэлийн харилцаа Овжин харилцаа Хуурамч харилцаа Ёс жаягт харилцаа Тооцоот харилцаа Албаны харилцаа
  • 8. Харилцах чадвар ХАРИЛЦАХУЙН ДӨРВӨН ЧАДВАР  Сонсох  Ярих  Унших  Бичих ХАРИЛЦАХУЙН ДӨРВӨН ЗОРИЛГО  Мэдэхийн тулд ХАРИЛЦАХ: мэдэхүйн чадвар  Хийхийн тулд ХАРИЛЦАХ: гүйцэтгэхүйн чадвар  Оршин байхын тулд ХАРИЛЦАХ: амьдрахуйн чадвар  Хамтран амьдрахын тулд ХАРИЛЦАХ: нийгэмшихүйн чадвар
  • 9. Харилцааны чиглэл, зорилго  Байгаль ертөнцтэй харьцах  Амьд биетүүдтэй харьцах гэсэн 2 хандлагатай. Харилцаа бол зайлшгүй суралцах ёстой чадвар. Зорилго нь:  Мэдээлэл дамжуулах  Харилцан ойлголцох  Үзэл бодол, хандлагаа солилцох  Итгэл үнэмшилээ илэрхийлэх  Хамт олон, амьдралын гүнд харилцан үйлчлэлцэх  Нийгэм түүхийн үйл явцыг эзэмших үйл явц
  • 10. Харилцааны үр дүнд нөлөөлөх хүчин зүйлс  Сэтгэл зүйн бэлтгэл  Сэтгэл зүйн байдал  Сэтгэлийн хөдөлгөөн  Биеийн хөдөлгөөн  Зогсолт  Суултын хэв маяг  Харц  Нүүрний хувирал  Харилцагч хоорондын зай маш чухал