Prota, aps, rpp, kkm pkn klx ii 1516
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•473 views
PERANGKAT PPKN SMA XII
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (14)
Viewers also liked
Viewers also liked (12)
Similar to Prota, aps, rpp, kkm pkn klx ii 1516
Similar to Prota, aps, rpp, kkm pkn klx ii 1516 (20)
More from eli priyatna laidan
More from eli priyatna laidan (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Prota, aps, rpp, kkm pkn klx ii 1516
- 1. 1 PROGRAM TAHUNAN Mata pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Satuan pendidikan : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR Kelas / program : XII / IPA - IPS Tahun Pelajaran : 2015/2016 SEMESTER KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU (JP) GANJIL 3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 4.1 Menyaji pembahasan kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 6 3.2 Memahami pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 3.3 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 6 3.4 Menganalisisdinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan negara 3.5 Menyajihasilanalisis dinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan negara 6 3.6 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara 4.4 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara 6 GENAP 3.2 MengevaluasiperanIndonesiadalamhubunganInternasional 4.5 Menyaji hasilevaluasidari berbagaimediamassatentangperan Indonesiadalam hubunganinternasional. 6 3.7 Menganalisisstrategiyang diterapkannegaraIndonesiadalam menyelesaikanancaman terhadapnegaradalammemperkokoh persatuan denganbingkai BhinnekaTunggalIka 4.6 Menyaji hasilanalisisstrategiyang diterapkannegaraIndonesia dalam menyelesaikan ancaman terhadapnegaradalam memperkokohpersatuanbangsa. 4.7 Berinteraksidengantemandanoranglainberdasarkanprinsip salingmenghormati,danmenghargaidalamkeberagaman suku, agama,ras, budaya, dangender 6 6 6 3.8 Menganalisisdinamika penyelenggaraannegaradalamkonsep NKRI dan konsepnegara federal 4.8 Menyaji hasilanalisisdinamika penyelenggaraannegaradalam konsep NKRI dan konsepnegara federal 4.8.2 Menyajibentuk partisipasi kewarganegaranyang mencerminkankomitmen terhadapkeutuhannasional 6 6 6 Mengetahui; Kepala Madrasah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi,
- 2. 2 ANALISIS PROGRAM SEMESTER GANJIL Mata pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Satuan pendidikan : SMA ... Kelas / program : XII / IPA - IPS Tahun Pelajaran : 2015/2016 A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Jumlah pekan II. Jumlah pekan tidak efektif NO NAMA BULAN PEKAN KET NO NAMA BULAN PEKAN KET 1 Juli 1 KBM 1 Juli 4 LiburIdul Fitri 2 Agustus 5 KBM 2 Agustus 0 - 3 September 5 KBM 3 September 0 - 4 Oktober 3 KBM 4 Oktober 2 Libur 5 Nopember 5 KBM 5 Nopember 0 - 6 Desember 2 KBM 6 Desember 3 Libur natal tahun baru 7 7 Jumlah 21 Jumlah 9 III. Jumlah pekan efektif Pekan efektif = Jumlah pekan – jumlah pekan tidak efektif = ………21……… - ………9………… = ..........12.......... Pekan Epektif IV. Jumlah jam pelajaran efektif Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan x jam pelajaran per minggu =………12……. X ………2…………. =………24……… Jam Pelajaran Epektif V. Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka : …2 x 6… jam pelajaran Ulangan Harian : …2 x 4… jam pelajaran Mid semester : …2 x 1… jam pelajaran Semester dan pembagian raport : …2 x 1… jam pelajaran Jumlah : …2 x 12… jam pelajaran Mengetahui; Kepala Sekolah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi,
- 3. 3 B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA SEMESTER GANJIL NO KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR ALOKASI WAKTU (JP) 1 2 3 4 3.2 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 4.2 Menyaji pembahasan kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 6 3.9 Memahami pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 3.10 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 6 3.11 Menganalisis dinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan negara 3.12 Menyaji hasil analisis dinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan negara 6 3.13Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara Memperhatikan dan menyimpulkan berita tentang hasil Pilpres 2014 Mendiskusikan hakikat hak dan kewajiban warga negara 4.3 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Mengaitkan dan merumuskan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara Mengaitkan dan merumuskan upaya penanganan hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3 3 Mengetahui; Kepala Sekolah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi,
- 4. 4 ANALISIS PROGRAM SEMESTER GENAP Mata pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Satuan pendidikan : SMA ... Kelas / program : XII / IPA - IPS Tahun Pelajaran : 2015/2016 A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Jumlah pekan II. Jumlah pekan tidak efektif NO NAMA BULAN PEKAN KET NO NAMA BULAN PEKAN KET 1 Januari 5 KBM 1 Januari 0 Libur 2 Pebruari 4 KBM 2 Pebruari 0 Libur 3 Maret 5 KBM 3 Maret 0 Libur 4 April 5 KBM 4 April 0 Libur 5 Mei 5 KBM 5 Mei 0 Libur 6 Juni 3 KBM 6 Juni 2 Libur 7 7 Jumlah 27 Jumlah 2 III. Jumlah pekan efektif Pekan efektif = Jumlah pekan – jumlah pekan tidak efektif = ………21……… - ………7………… = ..........14.......... Pekan Epektif IV. Jumlah jam pelajaran efektif Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan x jam pelajaran per minggu =………14……. X ………2…………. =………28……… Jam Pelajaran Epektif V. Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka : …2 x 9… jam pelajaran Ulangan Harian : …2 x 3… jam pelajaran Mid semester : …2 x 1… jam pelajaran Semester dan pembagian raport : …2 x 1… jam pelajaran Jumlah : …2 x 14… jam pelajaran Mengetahui; Kepala Sekolah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi, C. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA SEMESTER GENAP
- 5. 5 NO KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR ALOKASI WAKTU (JP) 1 2 3 4 Mengetahui; Kepala Sekolah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi,
- 6. 6 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SatuanPendidikan : SMA... Kelas/Program : XII / IPA dan IPS MataPelajaran : PKn KKM : 76 BAB : 4 (KASUS KASUS PELANGGARAN HAK DAN PENGINGKARAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA) NO KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN KKM Indikator KKM KD KKM SKKomple ksitas Daya Dukung Intake 1 3.2 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara 76 .Memperhatikan dan menyimpulkan berita tentang hasil Pilpres 2014 3 2 2 76 Mendiskusikan hakikat hak dan kewajiban warga negara 3 2 2 76 4.1 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara 76 Mengaitkandanmerumuskan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3 2 2 76 Mengaitkandanmerumuskan upaya penanganan hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3 2 2 76 Mengetahui; Kepala Madrasah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi,
- 7. 7
- 8. 8 ANALISIS PROGRAM SEMESTER SEKOLAH/MADRASAH : SMA ... MATA PELAJARAN : PKn KELAS /SEMESTER : XII / GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2015/2016 KOMPETENSI DASAR ALOKA SI WAKT U (JP) BULAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumentaldan praksis sila-sila Pancasila 3 v v 3.2 Menyaji pembahasankasus pelanggaranHAM secaraargumentatif dansaling keterhubungan antara aspekideal, instrumentaldan praksissila-sila Pancasila 3 v 3.3 Memahami pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 3 v 3.4 Menyaji pelaksanaan pasal- pasalyang mengaturtentang keuangan,BPK, dan kekuasaan kehakiman 3 v 3.5 Menganalisis dinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara 3 v
- 9. 9 Republik Indonesia Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan negara 3.6 Menyajihasil analisisdinamika pengelolaan kekuasaannegara di pusatdan daerah berdasarkan Undang-Undang DasarNegara RepublikIndonesia Tahun1945 dalam mewujudkantujuan negara 3 v 3.7 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara Memperhati kan dan menyimpulk an berita tentang hasilPilpres 2014 Mendiskusi kan hakikat hak dan kewajiban warga negara 3 v 3.8 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Mengaitkan dan merumuskan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3 v
- 10. 10 Mengaitkan dan merumuskan upaya penanganan hak dan pengingkaran kewajiban warga negara Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah
- 11. 11 ANALISIS PROGRAM SEMESTER SEKOLAH/MADRASAH : SMA ... MATA PELAJARAN : PKn KELAS /SEMESTER : XII / GENAP TAHUN PELAJARAN : 2015/2016 KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU (JP) BULAN Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.5 Mengevaluasi peranIndonesia dalam hubungan Internasional 6 V 4.5 Menyaji hasil evaluasidari berbagaimedia massatentang peranIndonesia dalam hubungan internasional. 6 V 3.6 Menganalisis strategi yang diterapkan negara Indonesiadalam menyelesaikan ancaman terhadapnegara dalam memperkokoh persatuan denganbingkai Bhinneka TunggalIka 6 V 4.6 Menyaji hasil analisisstrategi yang diterapkan negara Indonesiadalam menyelesaikan ancaman terhadapnegara dalam memperkokoh persatuan bangsa. 6 V
- 12. 12 4.8.1 Berinteraksi dengantemandan oranglain berdasarkanprinsip salingmenghormati, danmenghargai dalam keberagaman suku, agama,ras, budaya, dan gender 6 V 3.7 Menganalisis dinamika penyelenggaraa n negaradalam konsep NKRI dankonsep negara federal 6 V 4.7 Menyaji hasil analisis dinamika penyelenggaraa n negaradalam konsep NKRI dankonsep negara federal 6 V 4.8.2 Menyaji bentukpartisipasi kewarganegaran yang mencerminkan komitmenterhadap keutuhannasional V Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah
- 13. 13
- 14. 14 PROGRAM TAHUNAN Mata pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Satuan pendidikan : SMA ... Kelas / program : XII / IPA - IPS Tahun Pelajaran : 2015/2016 SEMESTER KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU (JP) GANJIL 3.3 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 4.4 Menyaji pembahasan kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 6 3.14 Memahami pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 3.15 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 6 3.16 Menganalisisdinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945dalam mewujudkan tujuan negara 3.17 Menyajihasilanalisis dinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan negara 6 3.18Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara 4.4 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara 6 GENAP 3.3 MengevaluasiperanIndonesiadalamhubunganInternasional 4.9 Menyaji hasilevaluasidari berbagai mediamassatentangperan Indonesiadalam hubunganinternasional. 6 3.19Menganalisisstrategiyang diterapkannegaraIndonesiadalam menyelesaikanancaman terhadapnegaradalammemperkokoh persatuan denganbingkai BhinnekaTunggalIka 4.10 Menyaji hasil analisisstrategiyang diterapkannegaraIndonesia dalam menyelesaikan ancaman terhadapnegaradalam memperkokohpersatuanbangsa. 4.11 Berinteraksidengantemandanoranglainberdasarkanprinsip salingmenghormati,danmenghargaidalamkeberagaman suku, agama,ras, budaya, dangender 6 6 6 3.20Menganalisisdinamika penyelenggaraannegaradalamkonsep NKRI dan konsepnegara federal 4.12Menyaji hasilanalisisdinamika penyelenggaraannegaradalam konsep NKRI dan konsepnegara federal 4.8.2 Menyajibentuk partisipasi kewarganegaranyang mencerminkankomitmen terhadapkeutuhannasional 6 6 6 Mengetahui; Kepala Madrasah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi, Drs. Joko Waluyo Didin Jamaludin, M.Pd
- 15. 15 PROGRAM SEMESTER GANJIL Mata pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Satuan pendidikan : SMA ... Kelas / program : XII / IPA - IPS Tahun Pelajaran : 2015/2016 A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Jumlah pekan II. Jumlah pekan tidak efektif NO NAMA BULAN PEKAN KET NO NAMA BULAN PEKAN KET 1 Juli 1 KBM 1 Juli 4 LiburIdul Fitri 2 Agustus 5 KBM 2 Agustus 0 - 3 September 5 KBM 3 September 0 - 4 Oktober 5 KBM 4 Oktober 0 - 5 Nopember 5 KBM 5 Nopember 0 - 6 Desember 2 KBM 6 Desember 3 Libur natal tahun baru 7 7 Jumlah 23 Jumlah 7 III. Jumlah pekanefektif Pekan efektif = Jumlah pekan – jumlah pekan tidak efektif = ………23……… - ………7………… = ..........16.......... Pekan Epektif IV. Jumlah jam pelajaran efektif Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan x jam pelajaran per minggu =………16……. X ………2…………. =………32……… Jam Pelajaran Epektif V. Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka : …2 x 10 jam pelajaran Ulangan Harian : …2 x 4… jam pelajaran Mid semester : …2 x 1… jam pelajaran Semester dan pembagian raport : …2 x 1… jam pelajaran Jumlah : …2 x 16… jam pelajaran Mengetahui; Kepala Madrasah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi, Drs. Joko Waluyo Didin Jamaludin, M.Pd
- 16. 16 D. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA SEMESTER GANJIL NO KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR ALOKASI WAKTU (JP) 1 2 3 4 3.4 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 4.5 Menyaji pembahasan kasus pelanggaran HAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 6 3.21 Memahami pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 3.22 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 6 3.23 Menganalisis dinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945dalam mewujudkan tujuan negara 3.24 Menyaji hasil analisis dinamika pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan negara 6 3.25Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara Memperhatikan dan menyimpulkan berita tentang hasil Pilpres 2014 Mendiskusikan hakikat hak dan kewajiban warga negara 4.6 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Mengaitkan dan merumuskan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara Mengaitkan dan merumuskan upaya penanganan hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3 3 Mengetahui; Kepala Madrasah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi, Drs. Joko Waluyo Didin Jamaludin, M.Pd
- 17. 17 PROGRAM SEMESTER GENAP Mata pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Satuan pendidikan : SMA ... Kelas / program : XII / IPA - IPS Tahun Pelajaran : 2015/2016 A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Jumlah pekan II. Jumlah pekan tidak efektif NO NAMA BULAN PEKAN KET NO NAMA BULAN PEKAN KET 1 Januari 5 KBM 1 Januari 0 2 Pebruari 5 KBM 2 Pebruari 0 3 Maret 3 KBM 3 Maret 2 Libur 4 April 4 KBM 4 April 1 Libur 5 Mei 4 KBM 5 Mei 1 Libur 6 Juni 2 KBM 6 Juni 3 Libur 7 7 Jumlah 21 Jumlah 7 III. Jumlah pekan efektif Pekan efektif = Jumlah pekan – jumlah pekan tidak efektif = ………21……… - ………7………… = ..........14.......... Pekan Epektif IV. Jumlah jam pelajaran efektif Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan x jam pelajaran per minggu =………14……. X ………2…………. =………28……… Jam Pelajaran Epektif V. Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka : …2 x 9… jam pelajaran Ulangan Harian : …2 x 3… jam pelajaran Mid semester : …2 x 1… jam pelajaran Semester dan pembagian raport : …2 x 1… jam pelajaran Jumlah : …2 x 14… jam pelajaran Mengetahui; Kepala Sekolah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi, Drs. Joko Waluyo Didin Jamaludin, M.Pd
- 18. 18 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SatuanPendidikan : SMA... Kelas/Program : XII / IPA dan IPS MataPelajaran : PKn KKM :76 BAB : 4 (KASUS KASUS PELANGGARAN HAK DAN PENGINGKARAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA) NO KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN KKM Indikator KKM KD KKM SKKomple ksitas Daya Dukung Intake 1 3.4 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara 76 .Memperhatikan dan menyimpulkan berita tentang hasil Pilpres 2014 3 2 2 76 Mendiskusikan hakikat hak dan kewajiban warga negara 3 2 2 76 4.2 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara 76 Mengaitkandanmerumuskan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3 2 2 76 Mengaitkandanmerumuskan upaya penanganan hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3 2 2 76 Mengetahui; Kepala Madrasah, Bogor, 24 Juni 2015 Guru Bidang Studi, Drs. Joko Waluyo Didin Jamaludin, M.Pd
- 19. 19
- 20. 20 ANALISIS PROGRAM SEMESTER SEKOLAH/MADRASAH : SMA ... MATA PELAJARAN : PKn KELAS /SEMESTER : XII / GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2015/2016 KOMPETENSI DASAR ALO KAS I WA KTU (JP) BULAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.2 Menganalisisberbagai kasuspelanggaranHAM secara argumentatif dan saling keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan praksis sila-sila Pancasila 3 v 3.2 Menyaji pembahasankasuspelanggaranHAM secaraargumentatif dansalingketerhubunganantara aspekideal,instrumentaldan praksis sila-silaPancasila 3 v 3.5 Memahami pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman 3 v 3.4 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yangmengaturtentangkeuangan, BPK, dankekuasaankehakiman 3 v 3.6 Menganalisisdinamikapengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945dalam mewujudkan tujuan negara 3 v 3.6 Menyaji hasil analisisdinamikapengelolaankekuasaannegaradi pusat dandaerahberdasarkan Undang-UndangDasarNegaraRepublik IndonesiaTahun1945 dalam mewujudkantujuannegara 3 v 3.8 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara Memperhatikan dan menyimpulkan berita tentang hasil Pilpres 2014 Mendiskusikan hakikat hak dan kewajiban warga negara 3 v
- 21. 21 3.9 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Mengaitkan dan merumuskan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara Mengaitkan dan merumuskan upaya penanganan hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3 v Bogor, 24 Juni 2016 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah
- 22. 22 ANALISIS PROGRAM SEMESTER SEKOLAH/MADRASAH : SMA ... MATA PELAJARAN : PKn KELAS /SEMESTER : XII / GENAP TAHUN PELAJARAN : 2015/2016 KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU (JP) BULAN Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.8 MengevaluasiperanIndonesiadalamhubunganInternasional 6 V 4.8 Menyajihasilevaluasidari berbagaimediamassatentangperan Indonesiadalam hubunganinternasional. 6 V 3.9 Menganalisisstrategiyang diterapkannegaraIndonesiadalam menyelesaikanancaman terhadapnegaradalammemperkokoh persatuan denganbingkai BhinnekaTunggalIka 6 V 4.9 Menyaji hasilanalisisstrategiyang diterapkannegaraIndonesia dalam menyelesaikan ancaman terhadapnegaradalam memperkokohpersatuanbangsa. 6 V 4.8.1 Berinteraksidengantemandanoranglainberdasarkanprinsip salingmenghormati,danmenghargaidalamkeberagaman suku,agama, ras, budaya, dangender 6 V 3.10Menganalisisdinamika penyelenggaraannegaradalamkonsep NKRI dan konsepnegara federal 6 V 4.10Menyaji hasilanalisisdinamika penyelenggaraannegaradalam konsepNKRI dan konsepnegara federal 6 V 4.8.2 Menyaji bentukpartisipasikewarganegaranyang mencerminkan komitmenterhadapkeutuhannasional V
- 23. 23 Bogor, 24 Juni 2016 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah