Презентація Треба Л.І.

1. Автор – учитель математики
Треба Лариса Іванівна
Краснознаменська ЗОШ І-ІІІ ступенів

2. Девіз уроку
Я можу! Ти можеш!
Ми можемо!

3. Встали діти, підтягнулись
Один одному всміхнулись,
На урок старання не забудьте взяти ,
Сіли всі рівненько, будем працювати

4. Тема:
Розв'язування
вправ на всі дії з
десятковими
дробами

5. Мета:
вдосконалити вміння та навички учнів
виконувати дії над десятковими дробами,
розвивати в дітей інтелектуальні та творчі
здібності, увагу, логічне мислення,
розширювати математичний кругозір,
спонукати до творчої роботи на уроці;
виховувати повагу, ввічливе ставлення один
до одного, активність і самостійність, почуття
відповідальності.

6. У підручниках, предметах
У журналах і газетах,
В повсякденній мові –
Скрізь дроби……

7. 1.Запитання від Незнайка
а) правила додавання і віднімання
десяткових дробів;
б) правило множення десяткових дробів;
в) цікава інформація з історії десяткових
дробів.

8. Дроби виникли в глибоку давнину. Їх почали
використовувати при розподілі здобичі, при
вимірюванні земельних ділянок

9. До цих пір німці говорять про
людину, що потрапила в складну
ситуацію, що вона «попала в
дроби»

10. У Франції десяткові дроби ввів
Франсуа Вієт в 1579 році;
його запис дробу
14,382 :14/382

11. Кому як знак,що розділяє цілу
і дробову частини числа,
запропонував шотландський
математик Джон Непер

12. 2. Виконай усно.
1) 8+0,7;
2) 0,39+ 1;
3) 4,72- 2;

13. 5,1 13.017 0,012 0,56 21,33 0,03 2,5 241,07 0,47
3. Переведи звичайні дроби у десяткові та заповни
таблицю.
2
5
10
(О); 241
7
100
(В);
56
100
(Я);
13
17
1000
(Е); 5
1
10
(Д);
47
100
(І);
3
100
(К); 21
33
100
(Т);
12
1000
(С).

14. 3. Гра «Знайди мене»
Округли до сотих та знайди правильну відповідь.
1)0,642 Р 23,48
2)23,478 А 9,37
3)9,3664 Г 0,64
4)0,008 І 0,83
5)0,825 Т 49,46
6)49,463 І 16,36
7)16,364 Ф 0,01

15. 1.Виконай дії
а)12,8 +1,4 а)13,58+ 1,4
б)3,5 × 28 б)5,6 × 25
2.Розв'яжи рівняння
а)х – 2,8 = 1,72 а) 5,3 + х =10,31
б) х+5,4 = 8,9 б) 4,8 – х =3,7
3. Спрости вирази
2,71 + х + 1,29 ; 3,71 + х +2,29
4.Розв'яжи рівняння
(х-4,7) – 2,8 = 5,9 ; (3,9 + х) – 2,5 = 5,7

16. Відповіді
1. а)14,2; а)14,98
б)98 б)140
2.а)4,52 а)5,01
б)3,5 б) 1,1
3. 4+х 6+х
4. х=13,4 х=4,3

17. Домашнє завдання
Групі “ Мандрівники в минуле ” –
розв'язати кросворди і загадки з
буклету “ Дроби – це цікаво ”
Групі “ Журналісти ” – скласти задачу
з використанням десяткових дробів,
розв'язати її та художньо оформити

18. Дякуємо за увагу!!!
До зустрічі на виховному заході!!!