SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
“Доля”, “Муза”, “Слава”
Т.Г. Шевченко
Триптих
Історія написання
Триптих створювався невдовзі після
звільнення Шевченка з солдатської
неволі як вираз його духовного
самоусвідомлення після пережитих
тяжких випробувань. Традиційні
поетичні персоніфікації Долі, Музи,
Слави й стали тут образною основою
для підсумкових і водночас
програмних роздумів ліричного героя-
поета.
Автопортрет (1853–1857)
Літературний паспорт
Тема: розповідь поета про власну життєву долю, яка не лукавила до митця.
Ідея: возвеличення долі, яка супроводжувала поета впродовж всього його
життя.
Основна думка: «Учись, серденько, колись / З нас будуть люде»; «Слава —
заповідь моя».
Жанр: філософська лірика
Рік написання: 9 лютого 1858
Ідейно-тематичний зміст
У вірші “Доля” Т. Шевченко
звертається до своєї долі, як до
друга. Він вдячний їй, що повела в
науку, що виховала його чесним та
справедливим. І він гордий, що може
сказати про себе — у нього немає
“зерна неправди за собою”. І цей
шлях — шлях до слави, до розуміння
є в цьому світі й свого призначення.
“Почаївська лавра з півдня” 1846 р.
Ідейно-тематичний зміст
У вірші ми бачимо ліричного героя, який уже
психологічно піднісся над лихом і
скорботами недавніх літ, маючи змогу
вивести з усього пережитого зважений
етичний підсумок. Суворі випроби життя не
тільки не зламали, а й загартували його,
зміцнили певність своєї моральної правоти, і
тому він зі спокійною гідністю оглядає
пройдений шлях: “Ми просто йшли; у нас
нема / Зерна неправди за собою”.
“Почаївська лавра з заходу” 1846 р.
Ідейно-тематичний зміст
По-іншому дивиться він тепер і на власну нелегку долю, відкриваючи в ній не
лише недобру сторонню силу, а, зрештою, оскільки вона визначена вірністю
поета своїм переконанням і, отже, в певному розумінні обрана добровільно,
— і гідного, “нелукавого” друга й товариша в житті. В етичному комплексі
Шевченка це — одне з остаточних, найбільш містких і вагомих ідейних
формулювань.
В об’єктно-суб’єктному плані вірш являє собою звернений до уособленої долі
монолог ліричного героя.
“Муза”
Походження Шевченкової поезії "Муза" зв’язана з особою Катерини Піунової,
драматичної артистки в Нижньому Новгороді. Пізнав її поет у театрі кілька
тижнів по приїзді в Нижній, 13 жовтня 1857 р. Він відразу записав у своєму
Журналі, що Піунова грала натурально й ґраціозно і що легенька, жартівлива
роль була їй до лиця і до віку. Потім нема про неї згадки в поетовому
щоденнику, хоч бачив він її, певне, не раз. Але 1 січня 1858 р. читаємо
записку Шевченка про її гру наприкінці грудня 1857 р. До Нижнього приїхав на
шість днів пpиятeль пoета Михайло Щепкин і виступив в ролі Чупруна з
"Москаля Чарівника". Піунова грала роль Тетяни. Поет був нею зaхoплений.
“Муза”
"О, як добродійно вплинув Михайло Семенович на oтце
любе й талaнoвитe cтвopiння! Вона виросла, покращала,
порозумнішала після "Москаля Чарівника", де вона грала
ролю Тетяни і справила ту ролю так чарівливо, що пyбліка з
захоплення просто ревла. Михайло Семенович мовив до
мене, що вона перша артистка, з якою він раюючи справляв
Михайла Чупруна". Не менше захоплення молоденького
артисткою проявляє поетова записка в тиждень пізніше.
"Сьогодні Піунова в ролі Простушки (жарт Ленського) була
така гарненька, що не то що московський чи петербурській,
а хоч би париській публіці так сподобалася б".
“Муза”
Хоч Шевченко був набагато старший від Піунової, таки зyмiв з’єднати собі
симпатії молоденької артистки й назвав себе у своєму щоденнику одним із
щасливих людей на світі й виразно признається, що її полюбив. Він часто
заходить до неї до дому, і обоє читають разом поетичні твори. Щасливий
вертається поет до себе додому. Поет і артистка ходять часто разом у гості
до знайомих, як от до М. Дорохової, директорки інституту для дівчат, до
Л.Брилкіна, головного управителя пароходного товариства "Меркурій" та
інших. Артистка дуже задоволена тими візитами і радо товаришує з поетом.
Вже тоді була в Шевченка думка одружитися з нею, як це виходить з його
записки дня 6. І. 1858.
“Муза”
"Коли подружжя нe пошкодить їй, з неї вийде самостійна, велика
артистка". Піунова хотіла б грати на більших сценах, і щоб допомогти їй,
Шевченко пише прохання до свого доброго знайомого, директора
харківського театру Щербини і рівночасно до Щепкина. Але щасливі дні
тривали для поета вcього один місяць; перервалися вони враз несподівано з
кінцем січня. М'ясниці (26. І.) зустрів поет катанням на санях за містом і
підмовив до цього Піунову з родиною. Під час прогулянки признався їй поет,
що її кохає і хотів би з нею одружитися. Але зробив це, як сам два рази
записує в щоденнику, якось дуже незручно й нетактовно, і артистка
образилася і навіть відіслала йому книжки, які він приніс для неї.
“Муза”
Дня 30. І. поет написав до неї листа, але справи
не поправив. Навіть коли повідомив її, що
прийшов від Щепкина лист в справі її
переселення до Харкова, де Щепкин бажає
довідатися, які її умови, артистка відмовилася
від зустрічі з ним. У цій справі прийшов до поета
тільки її батько. При цій нагоді пояснив він
Шевченкові, що доня його взяла сватання за
театральну сцену і поет мав надію, що
"перемелеться й борошно буде".
“Муза”
Зутрівся він з нею ще на іменинах у Ніни Пущиної, дочки декабриста, але не
мав нагоди порозмовляти з нею. Прочитав там тільки вголос свою статейку
про бенефіс Пігунової, надруковану в 5 числі "Нижнєгородських Губернських
Відомостей". Хоч Шевченко втратив надію одружитися з артисткою, aлe
забути її не мав сили і три рази записує в своєму щоденнику, що бачив її уві
сні. Між тим прийшов лист від директора Щербини, де він просить Піунову
прискорити свій приїзд. Вона прохала поета прийти до неї, щоб висловитися
у цій справі, але мати її — дуже неприхильна до поета — ввесь час сиділа в
кімнаті, і розмова була тільки ділова. На другий день рано (9. II. 1858)
написав поет три поезії: "Доля", "Муза", "Слава", що творять одну цілість. В
них поет висловив почування й думки, що тоді його хвилювали.
“Муза”
Артистка уникала розмови з поетом. Ще раз бачився він з нею, коли на
прохання її батька вибрати для неї якусь поезію, що її артистка могла б
прочитати на сцені, - останню сцену першої частини "Фауста", - і відвідав її,
щоб справу обговорити, але роль Маргарети, на її думку, була для неї
незручна до читання.
Також з проєкту переселення до Харкова нічого не вийшло. Не діждавшись
відповіді директора Щербини, артистка поєдналась із новим антрепренером
нижнєновгородського театру, Марцовим. Поет образився її несловністю і
висловив це обурення у своєму щоденнику в гострих словах.
“Муза”
Незабаром вийшла Піунова заміж за артиста Шмідгофа, якого Шевченко
називає у щоденнику талановитим скрипалем і актором. Помилився поет, він
думав, що як це записав 5 лютого 1858 р., що в артистки справжнім коханцем
повинна бути сцена, а чоловік другом; забув він, що молодість має свої
права, інша річ симпатія і приязнь, а інша кохання.
Здавалося б, що після виїзду з Нижнього Hoвгорода пoeт забуде ці болючі
для нього переживання. Але 19 травня 1858 р. при нагоді вистави в
Петербурзі "Свадьби Кречинського", де виступала артистка Сніткова, поет
записує у свій щоденник: "Сніткова 2-а просто лялька. О, якою гарною була
б Пігунова, моя незабутня".
“Слава”
Поезія "Слава" ідейно зв'язана з обома попередніми, хоч тоном і стилем зі
всім від них відмінна. «Слава» це своєрідний підсумок, критичний погляд на
сказане в двох попередніх частинах триптиха. Тут ідеться про істинність
слави. З іронією автор застерігає себе від самозвеличування, наголошуючи
на тому, що говорити про славу треба диференційовано, розрізняючи славу
справжню й славу фальшиву. Цей вірш складається із трьох частин. Початок
– інтимно-суб’єктивний, пристрасне признання поета в жагучому прагненні
слави, яку любить. Центральна частина – філософська медитація, яка
протистоїть цьому жагучому прагненню й спрямована на те, щоб його
розвіяти викриттям лихої суті слави, негативного змісту.
“Слава”
З одного боку,засуджується слава
царів. Це натяк на Наполеона ІІІ.
Не краща й слава Миколи І, яка по
шинках хилялася в Севастополі. У
третій частині поет дає зовсім інше
трактування слави, по-новому
ставиться до неї. Він знав іншу
славу, славу народну. Звертанням
до неї і закінчується весь триптих.
“В Решетилівці” 1845 р.
“Доля”, “Муза”, “Слава” Т.Г. Шевченко.pptx

More Related Content

What's hot

Група київських неокласиків, їхнє творче кредо, орієнтири на класичну форму п...
Група київських неокласиків, їхнє творче кредо, орієнтири на класичну форму п...Група київських неокласиків, їхнє творче кредо, орієнтири на класичну форму п...
Група київських неокласиків, їхнє творче кредо, орієнтири на класичну форму п...Iryna Sukhorabska
 
укр мова 11_клас. просте реченняppt
укр мова 11_клас. просте реченняpptукр мова 11_клас. просте реченняppt
укр мова 11_клас. просте реченняpptZgircea Alla
 
Відокремлена прикладка
Відокремлена прикладкаВідокремлена прикладка
Відокремлена прикладкаIskorostenska
 
Т.Шевченко. Презентація життєвого шляху
Т.Шевченко. Презентація життєвого шляхуТ.Шевченко. Презентація життєвого шляху
Т.Шевченко. Презентація життєвого шляхуAdriana Himinets
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...olesya soverhsenko
 
вправи з читання
вправи з читаннявправи з читання
вправи з читанняtmvigovska
 
Чому предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
Чому  предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітямЧому  предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
Чому предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітямНаталья Полищук
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПssuser887c54
 
«Уміння прощати і вірити в добро»
«Уміння прощати і вірити в добро»«Уміння прощати і вірити в добро»
«Уміння прощати і вірити в добро»НБУ для дітей
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШФормувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШssuserea2612
 
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docxКалендар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docxViktoriyaGermanchuck
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШAdriana Himinets
 
апостроф, 5 клас
апостроф, 5 класапостроф, 5 клас
апостроф, 5 класOksanaTroshuna
 
Літературна казка
Літературна казкаЛітературна казка
Літературна казкаdreamluda
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1Natali2007
 
презентація до уроку розвиток національного театру, драматургії 1920 1930 рр....
презентація до уроку розвиток національного театру, драматургії 1920 1930 рр....презентація до уроку розвиток національного театру, драматургії 1920 1930 рр....
презентація до уроку розвиток національного театру, драматургії 1920 1930 рр....Andrey Goroshko
 
моніторинг відвідування учнями уроків
моніторинг відвідування учнями уроківмоніторинг відвідування учнями уроків
моніторинг відвідування учнями уроківvally09
 

What's hot (20)

Група київських неокласиків, їхнє творче кредо, орієнтири на класичну форму п...
Група київських неокласиків, їхнє творче кредо, орієнтири на класичну форму п...Група київських неокласиків, їхнє творче кредо, орієнтири на класичну форму п...
Група київських неокласиків, їхнє творче кредо, орієнтири на класичну форму п...
 
Adrian Kashchenko
Adrian KashchenkoAdrian Kashchenko
Adrian Kashchenko
 
Педагогічні умови впровадження інноваційних технологій у початковій школі
Педагогічні умови впровадження інноваційних технологій у початковій школіПедагогічні умови впровадження інноваційних технологій у початковій школі
Педагогічні умови впровадження інноваційних технологій у початковій школі
 
укр мова 11_клас. просте реченняppt
укр мова 11_клас. просте реченняpptукр мова 11_клас. просте реченняppt
укр мова 11_клас. просте реченняppt
 
Відокремлена прикладка
Відокремлена прикладкаВідокремлена прикладка
Відокремлена прикладка
 
Т.Шевченко. Презентація життєвого шляху
Т.Шевченко. Презентація життєвого шляхуТ.Шевченко. Презентація життєвого шляху
Т.Шевченко. Презентація життєвого шляху
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
 
вправи з читання
вправи з читаннявправи з читання
вправи з читання
 
Чому предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
Чому  предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітямЧому  предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
Чому предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООП
 
«Уміння прощати і вірити в добро»
«Уміння прощати і вірити в добро»«Уміння прощати і вірити в добро»
«Уміння прощати і вірити в добро»
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШФормувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
 
Струни золотії: кобзар Остап Вересай
Струни золотії: кобзар Остап ВересайСтруни золотії: кобзар Остап Вересай
Струни золотії: кобзар Остап Вересай
 
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docxКалендар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШ
 
апостроф, 5 клас
апостроф, 5 класапостроф, 5 клас
апостроф, 5 клас
 
Літературна казка
Літературна казкаЛітературна казка
Літературна казка
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
презентація до уроку розвиток національного театру, драматургії 1920 1930 рр....
презентація до уроку розвиток національного театру, драматургії 1920 1930 рр....презентація до уроку розвиток національного театру, драматургії 1920 1930 рр....
презентація до уроку розвиток національного театру, драматургії 1920 1930 рр....
 
моніторинг відвідування учнями уроків
моніторинг відвідування учнями уроківмоніторинг відвідування учнями уроків
моніторинг відвідування учнями уроків
 

Similar to “Доля”, “Муза”, “Слава” Т.Г. Шевченко.pptx

Інтимна лірика Шевченка 9 кл.
Інтимна лірика Шевченка 9 кл.Інтимна лірика Шевченка 9 кл.
Інтимна лірика Шевченка 9 кл.Оксана Мельник
 
пушкін 43
пушкін 43пушкін 43
пушкін 43zero1996
 
Yesenin sergiy olexandrovich
Yesenin sergiy olexandrovichYesenin sergiy olexandrovich
Yesenin sergiy olexandrovichVlasyukA
 
Лірика пушкіна 1 урок
Лірика пушкіна 1 урокЛірика пушкіна 1 урок
Лірика пушкіна 1 урокolyasmetyukh
 
Publikatsia illyenko angelina_11-_b
Publikatsia illyenko angelina_11-_bPublikatsia illyenko angelina_11-_b
Publikatsia illyenko angelina_11-_bjekaok
 
презентація до уроку Пушкін сонце російської поезії
презентація до уроку Пушкін   сонце російської поезіїпрезентація до уроку Пушкін   сонце російської поезії
презентація до уроку Пушкін сонце російської поезіїКристина Мельник
 
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...НБУ для дітей
 
Т.Г. Шевченко . Поема “Наймичка”.pptx
Т.Г.  Шевченко .  Поема  “Наймичка”.pptxТ.Г.  Шевченко .  Поема  “Наймичка”.pptx
Т.Г. Шевченко . Поема “Наймичка”.pptxTykhomirovaKaterina
 
шевченко 1 урок 2013 2014
шевченко 1 урок 2013 2014шевченко 1 урок 2013 2014
шевченко 1 урок 2013 2014HomichAlla
 
Lina kostenko
Lina kostenkoLina kostenko
Lina kostenkoSavua
 
10 клас леся українка
10 клас леся українка10 клас леся українка
10 клас леся українкаelijah-dnb
 
лірика пушкіна
лірика пушкіна лірика пушкіна
лірика пушкіна Maria Ivanova
 
Тарас Шевченко
Тарас ШевченкоТарас Шевченко
Тарас Шевченкоzvena13
 
кості (2)
кості (2)кості (2)
кості (2)Kostya Myl
 
Шевченко
Шевченко Шевченко
Шевченко artist412a
 

Similar to “Доля”, “Муза”, “Слава” Т.Г. Шевченко.pptx (20)

Інтимна лірика Шевченка 9 кл.
Інтимна лірика Шевченка 9 кл.Інтимна лірика Шевченка 9 кл.
Інтимна лірика Шевченка 9 кл.
 
2лірика шевченка
2лірика шевченка2лірика шевченка
2лірика шевченка
 
Лірика Шевченка
Лірика ШевченкаЛірика Шевченка
Лірика Шевченка
 
Інтимна лірика Шевченка
Інтимна лірика ШевченкаІнтимна лірика Шевченка
Інтимна лірика Шевченка
 
2лірика шевченка
2лірика шевченка2лірика шевченка
2лірика шевченка
 
пушкін 43
пушкін 43пушкін 43
пушкін 43
 
Yesenin sergiy olexandrovich
Yesenin sergiy olexandrovichYesenin sergiy olexandrovich
Yesenin sergiy olexandrovich
 
Лірика пушкіна 1 урок
Лірика пушкіна 1 урокЛірика пушкіна 1 урок
Лірика пушкіна 1 урок
 
Publikatsia illyenko angelina_11-_b
Publikatsia illyenko angelina_11-_bPublikatsia illyenko angelina_11-_b
Publikatsia illyenko angelina_11-_b
 
презентація до уроку Пушкін сонце російської поезії
презентація до уроку Пушкін   сонце російської поезіїпрезентація до уроку Пушкін   сонце російської поезії
презентація до уроку Пушкін сонце російської поезії
 
презентация пам'яті шевченка
презентация пам'яті шевченкапрезентация пам'яті шевченка
презентация пам'яті шевченка
 
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...
 
Т.Г. Шевченко . Поема “Наймичка”.pptx
Т.Г.  Шевченко .  Поема  “Наймичка”.pptxТ.Г.  Шевченко .  Поема  “Наймичка”.pptx
Т.Г. Шевченко . Поема “Наймичка”.pptx
 
шевченко 1 урок 2013 2014
шевченко 1 урок 2013 2014шевченко 1 урок 2013 2014
шевченко 1 урок 2013 2014
 
Lina kostenko
Lina kostenkoLina kostenko
Lina kostenko
 
10 клас леся українка
10 клас леся українка10 клас леся українка
10 клас леся українка
 
лірика пушкіна
лірика пушкіна лірика пушкіна
лірика пушкіна
 
Тарас Шевченко
Тарас ШевченкоТарас Шевченко
Тарас Шевченко
 
кості (2)
кості (2)кості (2)
кості (2)
 
Шевченко
Шевченко Шевченко
Шевченко
 

More from TykhomirovaKaterina

Числівник . Розряди за значенням .pptx
Числівник . Розряди  за  значенням .pptxЧислівник . Розряди  за  значенням .pptx
Числівник . Розряди за значенням .pptxTykhomirovaKaterina
 
Ступені порівняння якісних прикметників.pptx
Ступені порівняння якісних прикметників.pptxСтупені порівняння якісних прикметників.pptx
Ступені порівняння якісних прикметників.pptxTykhomirovaKaterina
 
Прикметник/ Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.pptx
Прикметник/ Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.pptxПрикметник/ Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.pptx
Прикметник/ Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.pptxTykhomirovaKaterina
 
Групи прикметників за значенням .pptx
Групи  прикметників  за  значенням .pptxГрупи  прикметників  за  значенням .pptx
Групи прикметників за значенням .pptxTykhomirovaKaterina
 
Букви о, е(є), и, і у прикметникових суфіксах -ов-, -ев-(-єв-),-ичн-, -ічн-(-...
Букви о, е(є), и, і у прикметникових суфіксах -ов-, -ев-(-єв-),-ичн-, -ічн-(-...Букви о, е(є), и, і у прикметникових суфіксах -ов-, -ев-(-єв-),-ичн-, -ічн-(-...
Букви о, е(є), и, і у прикметникових суфіксах -ов-, -ев-(-єв-),-ичн-, -ічн-(-...TykhomirovaKaterina
 
Джерела українських фразеологізмів .pptx
Джерела українських фразеологізмів .pptxДжерела українських фразеологізмів .pptx
Джерела українських фразеологізмів .pptxTykhomirovaKaterina
 
Іван Багряний (Лозов’ягін). Біографія.pptx
Іван Багряний (Лозов’ягін). Біографія.pptxІван Багряний (Лозов’ягін). Біографія.pptx
Іван Багряний (Лозов’ягін). Біографія.pptxTykhomirovaKaterina
 
Українська література 1940-1950 р.р..pptx
Українська література 1940-1950 р.р..pptxУкраїнська література 1940-1950 р.р..pptx
Українська література 1940-1950 р.р..pptxTykhomirovaKaterina
 
“Зачарована Десна” Кіноповість О. Довженка.pptx
“Зачарована Десна” Кіноповість О. Довженка.pptx“Зачарована Десна” Кіноповість О. Довженка.pptx
“Зачарована Десна” Кіноповість О. Довженка.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т . Г . Шевченко “ Тарасова ніч ”.pptx
Т . Г . Шевченко  “ Тарасова  ніч ”.pptxТ . Г . Шевченко  “ Тарасова  ніч ”.pptx
Т . Г . Шевченко “ Тарасова ніч ”.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко “Причинна” Т.Г. Шевченко “Причинна”.pptx
Т.Г. Шевченко “Причинна” Т.Г. Шевченко “Причинна”.pptxТ.Г. Шевченко “Причинна” Т.Г. Шевченко “Причинна”.pptx
Т.Г. Шевченко “Причинна” Т.Г. Шевченко “Причинна”.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко “Думи мої, думи мої”.pptx
Т.Г.  Шевченко “Думи мої, думи мої”.pptxТ.Г.  Шевченко “Думи мої, думи мої”.pptx
Т.Г. Шевченко “Думи мої, думи мої”.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptxТ. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко “Гайдамаки” Історична основа поеми.pptx
Т.Г. Шевченко “Гайдамаки” Історична основа поеми.pptxТ.Г. Шевченко “Гайдамаки” Історична основа поеми.pptx
Т.Г. Шевченко “Гайдамаки” Історична основа поеми.pptxTykhomirovaKaterina
 
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptxСатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptxTykhomirovaKaterina
 
Образи повстанських ватажків - Максима Залізняка та Івана Гонти. Кобзар Воло...
Образи повстанських ватажків - Максима Залізняка та Івана Гонти.  Кобзар Воло...Образи повстанських ватажків - Максима Залізняка та Івана Гонти.  Кобзар Воло...
Образи повстанських ватажків - Максима Залізняка та Івана Гонти. Кобзар Воло...TykhomirovaKaterina
 
Образ повсталого народу та їх ватажків в поемі Т.Г.Шевченка “Гайдамаки”.pptx
Образ повсталого народу та їх ватажків в поемі Т.Г.Шевченка “Гайдамаки”.pptxОбраз повсталого народу та їх ватажків в поемі Т.Г.Шевченка “Гайдамаки”.pptx
Образ повсталого народу та їх ватажків в поемі Т.Г.Шевченка “Гайдамаки”.pptxTykhomirovaKaterina
 
Композиційний прийом сну в однойменній поемі Т.Г.Шевченка.pptx
Композиційний прийом сну в однойменній поемі Т.Г.Шевченка.pptxКомпозиційний прийом сну в однойменній поемі Т.Г.Шевченка.pptx
Композиційний прийом сну в однойменній поемі Т.Г.Шевченка.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxТ.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxТ.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxTykhomirovaKaterina
 

More from TykhomirovaKaterina (20)

Числівник . Розряди за значенням .pptx
Числівник . Розряди  за  значенням .pptxЧислівник . Розряди  за  значенням .pptx
Числівник . Розряди за значенням .pptx
 
Ступені порівняння якісних прикметників.pptx
Ступені порівняння якісних прикметників.pptxСтупені порівняння якісних прикметників.pptx
Ступені порівняння якісних прикметників.pptx
 
Прикметник/ Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.pptx
Прикметник/ Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.pptxПрикметник/ Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.pptx
Прикметник/ Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.pptx
 
Групи прикметників за значенням .pptx
Групи  прикметників  за  значенням .pptxГрупи  прикметників  за  значенням .pptx
Групи прикметників за значенням .pptx
 
Букви о, е(є), и, і у прикметникових суфіксах -ов-, -ев-(-єв-),-ичн-, -ічн-(-...
Букви о, е(є), и, і у прикметникових суфіксах -ов-, -ев-(-єв-),-ичн-, -ічн-(-...Букви о, е(є), и, і у прикметникових суфіксах -ов-, -ев-(-єв-),-ичн-, -ічн-(-...
Букви о, е(є), и, і у прикметникових суфіксах -ов-, -ев-(-єв-),-ичн-, -ічн-(-...
 
Джерела українських фразеологізмів .pptx
Джерела українських фразеологізмів .pptxДжерела українських фразеологізмів .pptx
Джерела українських фразеологізмів .pptx
 
Іван Багряний (Лозов’ягін). Біографія.pptx
Іван Багряний (Лозов’ягін). Біографія.pptxІван Багряний (Лозов’ягін). Біографія.pptx
Іван Багряний (Лозов’ягін). Біографія.pptx
 
Українська література 1940-1950 р.р..pptx
Українська література 1940-1950 р.р..pptxУкраїнська література 1940-1950 р.р..pptx
Українська література 1940-1950 р.р..pptx
 
“Зачарована Десна” Кіноповість О. Довженка.pptx
“Зачарована Десна” Кіноповість О. Довженка.pptx“Зачарована Десна” Кіноповість О. Довженка.pptx
“Зачарована Десна” Кіноповість О. Довженка.pptx
 
Т . Г . Шевченко “ Тарасова ніч ”.pptx
Т . Г . Шевченко  “ Тарасова  ніч ”.pptxТ . Г . Шевченко  “ Тарасова  ніч ”.pptx
Т . Г . Шевченко “ Тарасова ніч ”.pptx
 
Т.Г. Шевченко “Причинна” Т.Г. Шевченко “Причинна”.pptx
Т.Г. Шевченко “Причинна” Т.Г. Шевченко “Причинна”.pptxТ.Г. Шевченко “Причинна” Т.Г. Шевченко “Причинна”.pptx
Т.Г. Шевченко “Причинна” Т.Г. Шевченко “Причинна”.pptx
 
Т.Г. Шевченко “Думи мої, думи мої”.pptx
Т.Г.  Шевченко “Думи мої, думи мої”.pptxТ.Г.  Шевченко “Думи мої, думи мої”.pptx
Т.Г. Шевченко “Думи мої, думи мої”.pptx
 
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptxТ. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
 
Т.Г. Шевченко “Гайдамаки” Історична основа поеми.pptx
Т.Г. Шевченко “Гайдамаки” Історична основа поеми.pptxТ.Г. Шевченко “Гайдамаки” Історична основа поеми.pptx
Т.Г. Шевченко “Гайдамаки” Історична основа поеми.pptx
 
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptxСатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
 
Образи повстанських ватажків - Максима Залізняка та Івана Гонти. Кобзар Воло...
Образи повстанських ватажків - Максима Залізняка та Івана Гонти.  Кобзар Воло...Образи повстанських ватажків - Максима Залізняка та Івана Гонти.  Кобзар Воло...
Образи повстанських ватажків - Максима Залізняка та Івана Гонти. Кобзар Воло...
 
Образ повсталого народу та їх ватажків в поемі Т.Г.Шевченка “Гайдамаки”.pptx
Образ повсталого народу та їх ватажків в поемі Т.Г.Шевченка “Гайдамаки”.pptxОбраз повсталого народу та їх ватажків в поемі Т.Г.Шевченка “Гайдамаки”.pptx
Образ повсталого народу та їх ватажків в поемі Т.Г.Шевченка “Гайдамаки”.pptx
 
Композиційний прийом сну в однойменній поемі Т.Г.Шевченка.pptx
Композиційний прийом сну в однойменній поемі Т.Г.Шевченка.pptxКомпозиційний прийом сну в однойменній поемі Т.Г.Шевченка.pptx
Композиційний прийом сну в однойменній поемі Т.Г.Шевченка.pptx
 
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxТ.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
 
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxТ.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
 

Recently uploaded

Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 

Recently uploaded (13)

Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 

“Доля”, “Муза”, “Слава” Т.Г. Шевченко.pptx

  • 2. Історія написання Триптих створювався невдовзі після звільнення Шевченка з солдатської неволі як вираз його духовного самоусвідомлення після пережитих тяжких випробувань. Традиційні поетичні персоніфікації Долі, Музи, Слави й стали тут образною основою для підсумкових і водночас програмних роздумів ліричного героя- поета. Автопортрет (1853–1857)
  • 3. Літературний паспорт Тема: розповідь поета про власну життєву долю, яка не лукавила до митця. Ідея: возвеличення долі, яка супроводжувала поета впродовж всього його життя. Основна думка: «Учись, серденько, колись / З нас будуть люде»; «Слава — заповідь моя». Жанр: філософська лірика Рік написання: 9 лютого 1858
  • 4. Ідейно-тематичний зміст У вірші “Доля” Т. Шевченко звертається до своєї долі, як до друга. Він вдячний їй, що повела в науку, що виховала його чесним та справедливим. І він гордий, що може сказати про себе — у нього немає “зерна неправди за собою”. І цей шлях — шлях до слави, до розуміння є в цьому світі й свого призначення. “Почаївська лавра з півдня” 1846 р.
  • 5. Ідейно-тематичний зміст У вірші ми бачимо ліричного героя, який уже психологічно піднісся над лихом і скорботами недавніх літ, маючи змогу вивести з усього пережитого зважений етичний підсумок. Суворі випроби життя не тільки не зламали, а й загартували його, зміцнили певність своєї моральної правоти, і тому він зі спокійною гідністю оглядає пройдений шлях: “Ми просто йшли; у нас нема / Зерна неправди за собою”. “Почаївська лавра з заходу” 1846 р.
  • 6. Ідейно-тематичний зміст По-іншому дивиться він тепер і на власну нелегку долю, відкриваючи в ній не лише недобру сторонню силу, а, зрештою, оскільки вона визначена вірністю поета своїм переконанням і, отже, в певному розумінні обрана добровільно, — і гідного, “нелукавого” друга й товариша в житті. В етичному комплексі Шевченка це — одне з остаточних, найбільш містких і вагомих ідейних формулювань. В об’єктно-суб’єктному плані вірш являє собою звернений до уособленої долі монолог ліричного героя.
  • 7.
  • 8. “Муза” Походження Шевченкової поезії "Муза" зв’язана з особою Катерини Піунової, драматичної артистки в Нижньому Новгороді. Пізнав її поет у театрі кілька тижнів по приїзді в Нижній, 13 жовтня 1857 р. Він відразу записав у своєму Журналі, що Піунова грала натурально й ґраціозно і що легенька, жартівлива роль була їй до лиця і до віку. Потім нема про неї згадки в поетовому щоденнику, хоч бачив він її, певне, не раз. Але 1 січня 1858 р. читаємо записку Шевченка про її гру наприкінці грудня 1857 р. До Нижнього приїхав на шість днів пpиятeль пoета Михайло Щепкин і виступив в ролі Чупруна з "Москаля Чарівника". Піунова грала роль Тетяни. Поет був нею зaхoплений.
  • 9. “Муза” "О, як добродійно вплинув Михайло Семенович на oтце любе й талaнoвитe cтвopiння! Вона виросла, покращала, порозумнішала після "Москаля Чарівника", де вона грала ролю Тетяни і справила ту ролю так чарівливо, що пyбліка з захоплення просто ревла. Михайло Семенович мовив до мене, що вона перша артистка, з якою він раюючи справляв Михайла Чупруна". Не менше захоплення молоденького артисткою проявляє поетова записка в тиждень пізніше. "Сьогодні Піунова в ролі Простушки (жарт Ленського) була така гарненька, що не то що московський чи петербурській, а хоч би париській публіці так сподобалася б".
  • 10. “Муза” Хоч Шевченко був набагато старший від Піунової, таки зyмiв з’єднати собі симпатії молоденької артистки й назвав себе у своєму щоденнику одним із щасливих людей на світі й виразно признається, що її полюбив. Він часто заходить до неї до дому, і обоє читають разом поетичні твори. Щасливий вертається поет до себе додому. Поет і артистка ходять часто разом у гості до знайомих, як от до М. Дорохової, директорки інституту для дівчат, до Л.Брилкіна, головного управителя пароходного товариства "Меркурій" та інших. Артистка дуже задоволена тими візитами і радо товаришує з поетом. Вже тоді була в Шевченка думка одружитися з нею, як це виходить з його записки дня 6. І. 1858.
  • 11. “Муза” "Коли подружжя нe пошкодить їй, з неї вийде самостійна, велика артистка". Піунова хотіла б грати на більших сценах, і щоб допомогти їй, Шевченко пише прохання до свого доброго знайомого, директора харківського театру Щербини і рівночасно до Щепкина. Але щасливі дні тривали для поета вcього один місяць; перервалися вони враз несподівано з кінцем січня. М'ясниці (26. І.) зустрів поет катанням на санях за містом і підмовив до цього Піунову з родиною. Під час прогулянки признався їй поет, що її кохає і хотів би з нею одружитися. Але зробив це, як сам два рази записує в щоденнику, якось дуже незручно й нетактовно, і артистка образилася і навіть відіслала йому книжки, які він приніс для неї.
  • 12. “Муза” Дня 30. І. поет написав до неї листа, але справи не поправив. Навіть коли повідомив її, що прийшов від Щепкина лист в справі її переселення до Харкова, де Щепкин бажає довідатися, які її умови, артистка відмовилася від зустрічі з ним. У цій справі прийшов до поета тільки її батько. При цій нагоді пояснив він Шевченкові, що доня його взяла сватання за театральну сцену і поет мав надію, що "перемелеться й борошно буде".
  • 13. “Муза” Зутрівся він з нею ще на іменинах у Ніни Пущиної, дочки декабриста, але не мав нагоди порозмовляти з нею. Прочитав там тільки вголос свою статейку про бенефіс Пігунової, надруковану в 5 числі "Нижнєгородських Губернських Відомостей". Хоч Шевченко втратив надію одружитися з артисткою, aлe забути її не мав сили і три рази записує в своєму щоденнику, що бачив її уві сні. Між тим прийшов лист від директора Щербини, де він просить Піунову прискорити свій приїзд. Вона прохала поета прийти до неї, щоб висловитися у цій справі, але мати її — дуже неприхильна до поета — ввесь час сиділа в кімнаті, і розмова була тільки ділова. На другий день рано (9. II. 1858) написав поет три поезії: "Доля", "Муза", "Слава", що творять одну цілість. В них поет висловив почування й думки, що тоді його хвилювали.
  • 14. “Муза” Артистка уникала розмови з поетом. Ще раз бачився він з нею, коли на прохання її батька вибрати для неї якусь поезію, що її артистка могла б прочитати на сцені, - останню сцену першої частини "Фауста", - і відвідав її, щоб справу обговорити, але роль Маргарети, на її думку, була для неї незручна до читання. Також з проєкту переселення до Харкова нічого не вийшло. Не діждавшись відповіді директора Щербини, артистка поєдналась із новим антрепренером нижнєновгородського театру, Марцовим. Поет образився її несловністю і висловив це обурення у своєму щоденнику в гострих словах.
  • 15. “Муза” Незабаром вийшла Піунова заміж за артиста Шмідгофа, якого Шевченко називає у щоденнику талановитим скрипалем і актором. Помилився поет, він думав, що як це записав 5 лютого 1858 р., що в артистки справжнім коханцем повинна бути сцена, а чоловік другом; забув він, що молодість має свої права, інша річ симпатія і приязнь, а інша кохання. Здавалося б, що після виїзду з Нижнього Hoвгорода пoeт забуде ці болючі для нього переживання. Але 19 травня 1858 р. при нагоді вистави в Петербурзі "Свадьби Кречинського", де виступала артистка Сніткова, поет записує у свій щоденник: "Сніткова 2-а просто лялька. О, якою гарною була б Пігунова, моя незабутня".
  • 16.
  • 17. “Слава” Поезія "Слава" ідейно зв'язана з обома попередніми, хоч тоном і стилем зі всім від них відмінна. «Слава» це своєрідний підсумок, критичний погляд на сказане в двох попередніх частинах триптиха. Тут ідеться про істинність слави. З іронією автор застерігає себе від самозвеличування, наголошуючи на тому, що говорити про славу треба диференційовано, розрізняючи славу справжню й славу фальшиву. Цей вірш складається із трьох частин. Початок – інтимно-суб’єктивний, пристрасне признання поета в жагучому прагненні слави, яку любить. Центральна частина – філософська медитація, яка протистоїть цьому жагучому прагненню й спрямована на те, щоб його розвіяти викриттям лихої суті слави, негативного змісту.
  • 18. “Слава” З одного боку,засуджується слава царів. Це натяк на Наполеона ІІІ. Не краща й слава Миколи І, яка по шинках хилялася в Севастополі. У третій частині поет дає зовсім інше трактування слави, по-новому ставиться до неї. Він знав іншу славу, славу народну. Звертанням до неї і закінчується весь триптих. “В Решетилівці” 1845 р.